心理咨询和心理治疗(二)
心理咨询与心理治疗
心理咨询与心理治疗(答案)一、名词解释1阻抗:阻抗(resistance)是精神分析理论的重要概念。
是指幼儿期所体验的、所压抑的情感,来访者对咨询的抗拒心理就是阻抗。
2面质:面质技术,亦称质疑,对峙,正视现实。
是咨询师指出求助者身上存在的矛盾(言行不一、理想与现实不一、前后言语不一、咨访意见不一),促进求助者思考的一种技术。
咨询中使用面质的目的是协助求助者促进对自己的了解。
3移情:在长期进行心理分析的咨询过程中,来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到咨询员身上,把他作为自己的父母、亲人等。
其实质是来访者幼年时代的情绪态度被引出了潜意识,将咨询员看成是早年生活环境中和自己有着重要关系的人,并把曾经给与这些人的情感置换给了咨询员。
4自我概念:包括人对自己的认识和对他人价值标准的认识。
5自我心态:两人在相互交往时,会采取三种被称为自我心态的心理定位中的一种。
这些自我心态包括家长、成人、孩童的心理状态,人们可以运用(沟通或行动)其中的任何一种。
二、单项选择题1-10 CBCCD CDDBC三、多项选择题1-5 BC、ACD、CD、ABCD、ACD四、简答题1. (1)咨询双方共制订目标(2)属于心理学性质(3)中间目标与终极目标相统一(4)心理咨询目标必须具体、可行2. 弗洛伊德认为人的发展即是性心理的发展,弗洛伊德将人的性心理的发展从婴儿期到青春期分为5个阶段,在不同的阶段中性欲满足的对象也随之变化。
其中,儿童早期的经历对其后的心理发展是至关重要的。
这5个时期,每个时期都有与性有关的特殊的矛盾冲突,人格的差异与个人早期发展中性冲突解决的方式有关。
所以,每一阶段的性活动都可能影响人的人格特征,甚至成为日后发生心理疾病的根源。
如果某一时期的矛盾没有顺利解决,性的需求没有满足或过度满足,儿童就会在以后保持这个时期的某些行为,即“停滞现象”:(1)口唇期(0~1岁左右):一个被“停滞”在口唇阶段晚期的人会从事那些与撕咬行为相等同的活动,如挖苦、讽刺与仇视。
心理咨询与治疗教案
心理咨询与治疗教案一、前言心理问题是当今社会普遍存在的问题。
随着社会的发展,人们对于心理健康的关注度也越来越高,因此心理咨询与治疗在现代社会中扮演着非常重要的角色。
本篇文章将介绍心理咨询与治疗的教学内容和方法。
二、教学内容1.心理咨询心理咨询是一种解决心理问题的方法。
心理咨询师通过和咨询对象的交流,了解其问题的具体情况,分析其原因,为其提供帮助和支持。
在心理咨询过程中,咨询师需要注意自己的态度和行为,帮助咨询对象自我认识,发现问题,找到解决问题的方法。
2.心理治疗心理治疗是一种更深入的解决心理问题的方法。
通过心理治疗,可以更全面地了解咨询对象的问题和心理特征,找出其内在的困扰和矛盾,提供更为系统的解决方案。
心理治疗的重点在于通过专业的技术和方法解决客户的心理障碍,使客户能够获得持久的情感和行为上的解决。
3.心理咨询与治疗的原则心理咨询与治疗过程中需要遵循以下原则:(1)尊重客户:尊重每个客户的意见和感受,不对客户进行批评和指责。
(2)保持秘密:严格保守咨询对象的隐私,对客户的个人信息进行保密。
(3)专业性:咨询师需要具备专业性和专业资格,保证咨询的有效性。
三、教学方法1.理论学习在教学过程中,需要学习相关的心理学理论知识,熟悉心理咨询和治疗的基本理论和技术方法。
例如,学习心理测量学、人际关系与沟通学、个体心理治疗、家庭心理治疗等。
2.案例研究在教学中,需要针对不同类型的案例进行分析和研究,了解实际问题的应对处理方式。
对于复杂的案例,可以分析其背后的原因和内在的动机,并通过实践体验来锻炼问题解决能力。
3.角色扮演在心理咨询和治疗的教学过程中,需要模拟实际情景,进行角色扮演。
模拟的情景可以是咨询对象的具体案例,也可以是典型的心理疾病病例。
通过扮演不同角色,体验不同角色的情感和思想,从而更好地理解咨询对象的需求和问题。
四、结论心理咨询与治疗是解决当代社会心理问题的重要途径。
学习心理咨询与治疗,需要掌握一定的理论知识,同时也需要具备技术方法的实践经验和自我思考能力。
心理咨询和心理治疗
精选课件
55
二、基本原则和方法
基本原则
1、有针对的支持(提供所需要的心理上的支持,以协助病人或求治者度过困境,应付心理
上的挫折)
2、认知调整(协助病人端正面对困难或挫折的态度) 3、善用各种“资源”[帮助[病人检索自己内在(自己的长处)或外在资源(社会支持系统
)]
4、排除生活事件(包括家庭、学校、工作单位和社会环境) 5、提高应对能力(鼓励病人采取较为成熟的应对方式)
精选课件
31
(二)开放式询问与封闭式询问
1. 开放式询问 “什么”、“如何”、“为什么”
2. 封闭式询问 回答是“是”与“否”
把两种询问结合起来,效果更好 。
精选课件
32
(三)鼓励和重复技术
直接重复求助者的话或以某些词语促进会谈 引导会谈深入的方向
精选课件
33
(四)消除阻抗的原因
1、阻抗的原因
精选课件
43
二、心理治疗的分类
按治疗对象
① 个别治疗 ② 整体治疗 ③ 家庭治疗
n 按心理学派
① 精神分析治疗或心理动力性治疗 ② 行为疗法 ③ 认知疗法 ④ 人本主义治疗或咨客中心治疗 ⑤ 系统治疗
精选课件
44
三、心理治疗产生效应的机制
精选课件
45
四、心理治疗的性质
精选课件
46
五、心理治疗的基本原则
《心理学大词典》(朱智贤,1989)
q 对心理失常的人,通过心理商谈 的程序和方法,使其对自己与环 境有一个正确的认识,以改变其 态度与行为,并对社会生活有良 好的适应。
精选课件
7
n 心理咨询(psychological counseling)
心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别与联系
心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别与联系咨询(counselcounseling),在古汉语中,咨是商量的意思;询是询问,合起来就是与人协商、征求意见。
英语的咨询含有协商、商讨、会谈、征求意见、寻求帮助、顾问、参谋、劝告、辅导等含义。
心理咨询(psychologicalcounseling)一词,既表示一门学科,既咨询心理学,也可以表示一种心理技术工作,即心理咨询服务,作为一种技术与服务的心理咨询,其含义是:运用心理学的理论和技术,借助语言、文字等媒介,与咨询对象建立一定的人际关系,进行信息交流,帮助咨询对象消除心理问题与障碍,增进心理健康,发挥自身潜能,有效适应社会生活环境的过程。
心理辅导(psychologicalguidance)是学校教育者根据学生心理发展的特征与规律,在一种新型的建设性的人际关系中,有关专业人员,运用心理学等专业知识技能,设计与组织各种教育性活动,以帮助学生形成良好的心理素质,充分发挥个人潜能,进一步提高心理健康水平的过程。
心理辅导这一词是港台学校心理健康教育活动中常用的概念,中国大陆过去使用得不是很普遍。
近年来,有些学者开始使用这一词,但是其含义具有广泛性,多数情况下,就是指心理健康教育,有时还可发现这两个概念互用。
心理治疗在英语中有时被称之为"心理治疗"(psychotherapy),有时直接被称之为"治疗"(therapy)。
心理治疗的含义是指在良好治疗关系的基础上,由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术,对当事人进行帮助的过程,以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍,促进其人格向健康协调发展,恢复其心理健康。
心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别与联系及一般过程心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别与联系对人的心理问题的处理,目前大致有医学模式和教育模式,前者重心理的治疗和重建,后者重心理的预防和发展。
按使用这两种模式因素的多少,可区分为心理辅导、心理咨询和心理治疗三个层次和类型。
心理辅导、心理咨询、心理治疗
心理辅导、心理咨询与心理治疗的异同
心理辅导、心理咨询与心理治疗之间既有区别又有类似:
区别:
(1)地点不同:
心理辅导不限地点,一般在学校;心理咨询在专业的咨询室;心理治疗在医院。
(2)对象不同:
心理辅导的对象多为一般性心理困惑,通常解决发展性心理问题;心理咨询的对象既有健康人群,又有存在不同程度心理障碍的精神正常人群,通常解决适应性心理问题和障碍性心理问题;心理治疗的主要对象是心理健康水平较低或心理机能失调及心理上有障碍的疾患者。
(3)时长不同
以每次工作50分钟为例,心理辅导和心理咨询一般工作时长为几次至几十次不等,属于短程或中程咨询。
心理治疗一般工作时长几十次甚至是几年,属于长程咨询。
(4)目标不同
心理辅导和心理咨询具有教育性和支持性,咨询目标一般直接、具体、明确;心理治疗干预的重点是矫治,具有治疗性,治疗目标一般模糊、为了促进人格整合。
(5)涉及意识的深度不同
心理辅导和心理咨询一般是在意识层面工作,心理治疗一般是在潜意识层面工作。
类似:
(1)关系性质类似
辅导员、咨询师、治疗师都要与来访者建立一种民主、平等、和谐的关系。
(2)指导理论与方法技术类似
都要遵守咨询伦理和咨询设置,运用心理学原理,使用心理咨询技术。
(3)目的类似
都在解决心理健康问题,促进来访者改变其不适应的心理和行为,发展出更适应当前环境的自我认知和意识,提高生活幸福感。
心理咨询与治疗 第2章 心理咨询与治疗的理论发展与取向
2、缺点
有太强的生物决定论色彩。 忽视环境及社会力量的作用。 理论研究对象具有局限性 理论多为假设与推想
二、认知行为理论
(一)行为主义的基本理论
1、经典条件反射理论 概念 经典条件反射是指通过学习之前发生的动作配对创造一个反应。
在心理咨询与治疗中的作用 经典条件反射理论已成为行为治疗最基本的理论之一。 条件反射形成或消退的规律已成为消除不良行为、塑造健康行为的重要方法。
压抑、否认、投射、退行
合理化、反向形成
幽默、升华
问题与疾病产生机制解析 我们每个人都会使用心理防御机制,但是一旦人们被心理防御机制控制,
或防御机制本身调节不良,就会导致异常行为的发生。
一、精神分析理论
(四)性本能理论
1、生本能与死本能及其作用 2、力比多及其作用
(五)精神分析的理论的评价
1、优点
促使精神分析学从一种精神病学方法发展为普通心理学。 重视对人的动机、需要、情绪、情感等的研究。 是人格理论的重要流派之一 属于经验性的研究
如果没有专业理论的支撑,心理咨询与治疗师就无法为服务对象提供专业的助人服务。在职 业学习中,有些心理咨询与治疗师对基本理论一知半解,或者专业理论掌握得不系统、不扎实。 特别是在网络高度发达的背景下,专业知识获取的途径多样化,获取的知识呈碎片化的问题更加 凸显。针对上述问题,本章通过对心理咨询与治疗相关理论的讲述,使学习者能够系统、科学、 正确地掌握心理咨询与治疗的专业知识,明确自己的治疗取向,为服务对象提供更好的专业服务。
黄刚(化名)是某高校应用心理学专业一名研二学生。在某心理咨询与治疗服务机构进行专业实习时,接 到一例咨询案例。
咨询形式为线上咨询。咨询在受督的专业设置下完成。来访者通过网络求助获得了黄刚的专业帮助。根据 来访者事先提供的个人信息资料(来访者为大二在校学生,目前因学业状况没有达到自己的预期而感到焦躁不 安),黄刚与督导协商,并获得实习公司同意后,认为其可以胜任该咨询工作,之后他完成了与来访者的工作 预约相关事宜。第一次线上咨询,黄刚在做了真实身份介绍后,对来访者介绍说:我是心理动力学治疗取向, 我在咨询过程中会使用精神分析方法等。
心理治疗与心理咨询
帮助他们学会以合理的思维方式代替不合理的思维方式,以消除或减少他们已有的情绪障碍。
22
4.4 合理情绪疗法的治疗技术
与不合理信念辩论的方法 质疑式 夸张式
合理的情绪想象技术 认知的家庭作业
合理情绪治疗的自助量表 与不合理的信念辩论 合理的自我分析
Beijing Anding Hospital
引导病人并和他一起分析症状的性质,使他确信这些症状大都是幼稚的、不符合成人思维逻辑规律的 感情或行动。
当病人对上述解释和分析有了初步认识和体会后,再向病人进一步解释病的根源在于过去,甚至在幼 年时期。
12
3.1 行为治疗的基本理论
• 经典的条件反射理论 • 巴甫洛夫的经典条件反射 • 华生的早期行为主义理论
Beijing Anding Hospital
二者进行工作的对象常常是相似的;
在强调帮助来访者成长和改变方面,二者是相似的;
二者都注重帮助者与来访者之间的良好关系。
不同之处:
心理咨询只针对问题和症状,重视支持性、指导性和教育性;心理治疗则更深入、系统并涉及人格结 构。
心理咨询的服务对象广泛(包括正常人),心理治疗的工作对象多为病人。
行为矫正的主要方法:
系统脱敏法,暴露疗法,厌恶疗法,代币券法,模仿学习等。
16
3.5 系统脱敏疗法
建立恐怖或焦虑的等级层次 训练病人松弛肌肉 系统脱敏
放松 想象脱敏 停止想象 将想象的步骤用于实地或实物脱敏法
Beijing Anding Hospital
17
3.6 厌恶疗法(1)
重工作期 (3 —7天) 重体力劳动,能量继续向外转移 开始读书 继续记日记
生活训练期 (1 —2周) 白天回归社会,晚上仍回病房 坚持记日记
心理科门诊工作制度
心理科门诊工作制度一、总则心理科门诊是医院心理科的重要组成部分,主要负责接诊各类心理疾病患者,提供心理健康咨询服务,开展心理治疗工作。
为规范心理科门诊工作,提高医疗服务质量,保障患者权益,制定本工作制度。
二、工作原则1. 以患者为中心,关爱患者,尊重患者,保护患者隐私。
2. 严格执行医疗法规,遵循心理治疗和心理咨询的操作规程。
3. 提高医疗服务水平,注重人才培养,加强学科建设和技术创新。
4. 加强与患者的沟通,确保患者获得满意的医疗服务。
三、工作内容1. 接诊与评估(1)接诊时,医生应主动向患者问好,耐心倾听患者陈述,了解患者需求。
(2)对患者进行初步评估,确定患者心理问题的性质、程度和需求。
(3)根据患者情况,制定个体化的治疗方案。
2. 心理咨询与治疗(1)心理咨询:倾听患者诉说,给予心理支持,帮助患者调整心态,解决心理问题。
(2)心理治疗:针对患者心理疾病,采用心理治疗方法进行治疗,如认知行为疗法、心理动力学治疗等。
(3)团体治疗:组织患者参加团体治疗,增进患者间的交流与互动,提高治疗效果。
3. 健康教育与指导(1)向患者普及心理健康知识,提高患者自我心理调适能力。
(2)指导患者建立健康的生活方式,改善生活质量。
(3)对患者家属进行心理指导,帮助家属理解和支持患者。
4. 随访与评估(1)定期对患者进行随访,了解患者治疗效果和心理状况。
(2)根据患者病情变化,调整治疗方案。
(3)对治疗成功的患者,给予肯定和鼓励,增强患者信心。
四、工作流程1. 患者预约与挂号:通过电话、网络或现场预约挂号,预约成功后,按指定时间就诊。
2. 接诊与评估:医生接诊患者,进行初步评估,制定治疗方案。
3. 心理咨询与治疗:根据患者需求,开展心理咨询和心理治疗。
4. 健康教育与指导:向患者普及心理健康知识,指导患者建立健康的生活方式。
5. 随访与评估:定期对患者进行随访,了解患者治疗效果和心理状况。
五、工作要求1. 医生应具备专业的心理治疗技能和丰富的临床经验,定期参加培训和学习。
心理咨询与心理治疗(完整)
心理咨询与心理治疗一、单选1、罗杰斯于1942年发表的《咨询与心理治疗》一书,第一次使非医学的和非心理分析的心理治疗成为现实。
2、30-40年代已有专门的《测验》杂志创刊,并出版过20余种有关书籍。
但这些工作还不是当今我们所说的咨询工作的主流。
据记载,只有心理学家丁瓒曾在某工厂医务室做过心理咨询工作,但未留下多少文字资料。
3、心理咨询与心理治疗在不同的时期发展状况不同。
结合钟友彬先生的阶段划分法,本书将咨询与心理治疗在我国的发展分为4个阶段:启动阶段(1949-1965)空白阶段(1966-1977)准备阶段(1978-1986)初步发展阶段(1987年至今)4、“快速综合疗法”的主要代表人物有李心天、王景和、李崇培等人。
80年代末90年代初,李心天先生将此法作了总结和提炼,称之为“悟践疗法”5、心理治疗与心理咨询专业委员会于1990年11月在北京成立6、1992年9月中国心理卫生协会组织的全国首届森田疗法研讨会在天津召开,成为第一个单独举办的有关某一种治疗方法的学术会议,在这些学术交流会上,有的研究报告和论文已具备较高学术水平。
7、心理咨询与心理治疗是对求助者的帮助过程。
其根本目标是促进求助者成长,自强自立,使之能够自己面对和处理个人生活中的各种问题。
8、(判断)治疗关系是一种治疗联盟。
霍维茨在解释心理治疗中来访者的变化是如何产生式强调这种变化是通过人机关系中那些支持性的因素而产生。
其他一些作者也认为咨询或治疗中的人际关系是一种治疗联盟。
9、治疗关系的特征:独特性、客观性与主观性的统一、专业限制。
10、伊根进一步把共情分为两种类型。
一种是“初级的共情”这与罗杰斯关于共情的观点和基本的会谈技术有关。
第二种是所谓“高级的准确的共情”这对治疗者有更高的要求。
如去影响来访者,表明自己的态度等。
11、真诚可信也是罗杰斯所倡导的。
12、尊重与温暖、真诚可信等,都是由罗杰斯所倡导的。
从这些工作中,人们又找出具体化、即时化和对峙这3种基本因素。
医学心理学第六章 心理治疗与心理咨询
2.神经症的心理病理学解释
焦虑是理解神经症的关键所在,焦虑是 一种弥漫性的恐惧体验,由于有焦虑体验者无 法意识到其恐惧的具体对象,所以焦虑称为 “无原因的恐惧”。焦虑来自对性冲动的压抑, 本能冲动得不到正常宣泄,就转化成焦虑或以 焦虑的形式得到宣泄。
二、心理分析的主要治疗方法
1、自由联想 (free association)
人本主义学派认为人基本上是真诚、 善良和可以信赖的,提出了“人 之初,性本善”的理论立足点。
人本主义心理学认为心理障碍的发 生是自我发生了扭曲,内在的 “向善性”发展受到阻抑。
以人为中心疗法的发展过程
• 以人为中心治疗 的发展大体分为四个阶段:
• 第一阶段:四十年代1942年罗杰斯《治疗与心理咨 询》出版,倡导非指导性治疗。
1、系统脱敏疗法(交互抑制法)
通过渐进性暴露于日益恐惧的刺激情境以逐 步消除恐惧反应的治疗方法,就叫系统脱敏疗 法。
基本原理
系统脱敏疗法的基本原则是交互 抑制,即在想象或呈现恐惧刺激 的同时,让来访者做出抑制焦虑 或恐惧的反应——松弛,松弛反 应便可削弱或破坏恐惧刺激同恐 惧反应间的联系。
具体实施分三步进行:
• (1)训练准备 • ①来访者心理准备。 • ②训练者自身准备。 • ③训练环境与仪器准备。 • (2)测定基线值与应激时生理反应值 • (3)训练技巧 • ①肌感练习。 • ②被动集中注意训练。 • ③塑造技术。 • ④双向练习与技能转换技术。 • ⑤布置家庭作业。 • ⑥结合传统放松训练。
评价
二十世纪60年代,人本主义心理治疗开始兴起,以 罗杰斯的以来访者为中心的疗法影响最大。
二十世纪70年代以后,认知心理治疗开始形成。
三、国外心理治疗的现状
心理咨询与心理治疗(全)
——中国科学院心理研究所郭念锋:心理咨询概念有广义和狭义之分。 广义的心理咨询包括心理咨询与心理治疗,狭义的心理咨询只指咨 询。心理咨询与心理治疗在本质上有一个相同点,即工作目标是一 样的:都为消除求助者的心理或行为问题。二者有两个不同点:其 一,一个在操作上是规范化、标准化的;另一个是不太规范、不太 标准化的。其二,一个是协助解决即在协商和帮助过程中解决问题; 另一个则是“矫治”,即带有强制性的矫正和按治疗方法进行调治。
(二)、心理咨询师应有的思维方式与态度
1、唯物主义观点
2、普遍联系的观点(整体的观点) (1)心身一体的观点
(2)心理、生理和社会因素交互作用的观点
(3)整体的观点 3、限制性观点 (1)咨询师的职责限制 (2)时间上的限制 (3)情感限制 (4)咨询目标的限制 • 咨询目标要锁定心理问题
•
对各阶段和在最后结束时,心理问题解决的程度有限制。
• 即时性的具体运用: ——当说话或行为出现犹豫或“小心翼翼”的时候。 ——当发现关系中存在敌对、生气、愤恨、苦恼的时 候。 ——当觉察到一方或双方存在被吸引的情况时。 ——当发现当事人在谈话中变得越来越被动,被咨询 师推一下才走一步时。 ——当发现当事人在谈话中变得越来越抗拒,不肯做 出合作的交流时。 ——发觉谈话缺乏焦点与方向时。 ——当感到信任出现问题的时候。 • 即时性反应的要点: ——真诚、尊重、共情是前提 ——用中性的描述,避免用评价性的形式 ——清晰地使用人称代词 ——时机
向发展的过程。
(三)心理咨询与心理治疗的关系
• 二者的共同之处 1、所采用的理论和方法常常是一致的。 2、进行工作的对象常常是相似的。 3、在强调帮助来访者成长和改变方面,二 者是相似的。 4、都重视建立帮助者与求助者之间的良好 人际关系,认为这是帮助求助者改变和成 长的必要条件。 • 二者的区别
心理咨询技能二级(问答题)
咨询二级技能一、系统脱敏法第一步学习放松技巧第二步构建焦虑等级脱敏表第三步脱敏系统脱敏疗法的原理是交互抑制,即让一个原来可以引起微弱焦虑的刺激,在求助者面前反复暴露,同时求助者以全身放松予以对抗,从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。
1、可针对不同焦虑情景,分别设立焦虑等级表。
2、系统脱敏时的想象次数,随个体情况而定。
3、第一级的焦虑如果超过50,仅靠放松很难解决,应重新划分等级。
4、求助者如不能放松,则应考虑其他方法。
二、冲击疗法焦虑,咨询师任其自然,迫使导致强烈情绪反应反转乃至消失,即所谓消退性抑制。
确定主要治疗目标,准确把握求助者的敏感对象。
排除下列情况:(1)严重心血管病;(2)中枢神经系统疾病;(3)严重的呼吸系统疾病;(4)内分泌疾患;(5)各种精神病性障碍。
—60分钟/次、1次/日、或1次/隔日、共实施治疗2—4次不等。
1.筛选确定治疗对象2.签订治疗协议3.治疗工作准备4.实施冲击治疗(1)从伦理角度来说,让求助者了解治疗过程,并同意,签订协议,方可实施治疗。
(2)求助者出现无法忍受是正常现象,不能有求必应。
但求助者及家属如执意要求中止治疗,经劝说无效,可中止治疗,不必遵从协议。
(3)治疗中,求助者出现以下情况时,必须停止治疗,并对症处理。
一是,通气过度综合症(换气过度综合症)二是,晕厥或休克冲击疗法是在任何一种其他方法都失败后才考虑使用的方法!(痛苦大、实施难)三、厌恶疗法(一)、确定靶行为(打算弃除什么行为)要了解求助者现有问题行为及其原因:首先确定打算弃除的是什么行为,即确定靶症状;不良行为或习惯不止一种时,选择一个最主要的或是求助者迫切要求弃除的不良行为作为靶症状1、厌恶刺激必须是强烈的,不适行为常给求助者带来某种满足和快意2、厌恶刺激的强烈程度,必须使其产生的不快远远压倒原有的种种快感,取而代之,削弱和消除不良行为3、常用的厌恶刺激:电刺激、药物刺激、想象刺激、其他刺激:橡皮圈、憋气、羞辱、强光、苦味等方法。
南大心理咨询与治疗第二次作业
题号:1 题型:简答/计算题本题分数:20
题目1——什么是倒转练习
答:倒转练习:是要求来访者潜入那些为他带来焦虑的事件中,去与他自己已经埋没和否认的部分接触。
帮助来访者开始去接纳从前被否定的那些个人属性。
题号:2 题型:简答/计算题本题分数:20
格式塔梦境治疗是什么
答:格式塔梦境治疗:展现梦境,回忆梦境里的每个人、事、物及心情,然后将自己变成梦中的每一部分,尽量去表现梦境,并引出对话。
题号:3 题型:简答/计算题本题分数:20
什么是社会兴趣
答:社会兴趣:个体与他人协作、为社会做出贡献的能力。
题号:4 题型:问答/综合题本题分数:40
简述自由与责任
答:自由与责任:人可以自由选择不同的道路,因此他们在自己的命运形成中扮演重要的角色。
我们在这个世界上的生活方式和成为什么样的人是自己的选择,由于这种根本的自由,我们必须接受指导自己生活的责任。
心理援助工作制度内容
心理援助工作制度内容一、总则第一条为了保障公民心理健康,提高人民群众生活质量,根据《中华人民共和国心理学条例》和有关法律法规,制定本制度。
第二条心理援助工作是指通过心理咨询、心理治疗等技术手段,为公民提供心理支持和服务,帮助解决心理问题,提高心理素质,促进心理健康发展。
第三条心理援助工作应当坚持自愿、保密、专业、高效的原则,尊重个人隐私,保护当事人权益。
第四条国家鼓励和支持心理援助工作,建立健全心理援助服务体系,加强心理援助专业队伍建设,提高心理援助服务质量和水平。
第五条各级人民政府应当将心理援助工作纳入社会发展规划,加大心理援助资金投入,完善心理援助政策,推动心理援助工作全面开展。
第六条心理援助工作涉及的部门和单位应当加强协作,共同推进心理援助工作,为公民提供及时、有效的心理援助。
二、心理援助服务内容第七条心理援助服务内容包括:(一)心理咨询:为个人或群体提供心理评估、心理疏导、心理支持等服务;(二)心理治疗:针对心理障碍、心理疾病等开展专业治疗;(三)心理危机干预:对突发事件中的受害者、目击者等开展心理干预;(四)心理健康教育:普及心理健康知识,提高公众心理素质;(五)心理测评:通过心理测评工具,评估个体或群体的心理状况;(六)其他心理援助服务:包括但不限于心理培训、心理讲座、心理沙龙等。
第八条心理援助服务应当根据公民的不同需求,采取面对面、电话、网络等多种形式提供。
第九条心理援助服务人员应当具备相应的专业资格和经验,遵守职业道德规范,保护当事人隐私。
第十条心理援助服务收费按照市场化、公益性和非营利性原则进行,具体收费标准由心理援助服务机构制定,报有关部门备案。
三、心理援助服务体系建设第十一条建立健全心理援助服务体系,包括专业心理援助机构、社区心理援助站点、企事业单位心理援助室等。
第十二条鼓励和支持社会力量兴办心理援助服务机构,加强心理援助专业队伍建设,提高心理援助服务质量和水平。
第十三条心理援助服务机构应当具备以下条件:(一)有固定的办公场所和必要的设施;(二)有专业的心理援助服务人员;(三)有完善的规章制度和服务流程;(四)有良好的社会信誉。
心理咨询与心理治疗的异同
心理咨询和心理治疗的异同2006年10月21日 10:561953年,美国咨询心理学分支学会主席哈恩(M·E·Hahn)曾说过,许多心理咨询学家和心理治疗学家都认为心理咨询和心理治疗不能截然分开。
心理咨询家所做的工作,在心理治疗家看来,就是心理治疗;而心理治疗家所实践的,在心理咨询家看来则是心理咨询。
当然,心理咨询和心理治疗还是有所区别的。
由哈恩的这段话我们不难看出:心理咨询和心理治疗这二者处于可区分与不可区分之间,说它们不可区分,是因为心理咨询与心理治疗的确有许多关键之处相互补充,难以分解。
心理咨询与心理治疗的相同之处主要表现在以下几个方面:1、二者所采用的理论方法常是一致的。
即在心理咨询和心理治疗的理论上没有明确的界限。
罗杰斯是第一个提出心理咨询概念的人,他的咨客概念、咨客中心疗法以及关于人类心理成长发育潜能的学说,对心理咨询和心理治疗都有极大的影响,扩大了心理咨询的范围,也扩大了心理治疗的对象。
心理治疗不再局限于几种特殊的神经症,如强迫症、恐怖症等,而是包括了一些具有烦恼、焦虑情绪的正常人。
汉森(J·C·Hansen)曾指出,每一个心理咨询家都必须发展个人咨询学说,在大多数情况下,这种学说都是折衷的。
1977年,加菲尔德(S·L·Garfield)等人征求了154位从事心理咨询的医生的意见,他们表示在现存的学说中没有一种能单独运用心理咨询和心理治疗中所见到的多种咨客的复杂情况。
2、二者进行工作的对象常常是相似的。
即在病与非病之间没有明确的界限。
那些有洁癖的正常人与较轻的强迫性洗濯病人之间;小心谨慎、工作细致的正常人与较轻的强迫症病人之间,在没有影响到正常的生活、工作秩序时,都是难以区分的。
对个性偏于狭隘、忧郁的正常人和较轻的神经症性抑郁病人,实际上也不易鉴别。
在日常临床工作中,要求帮助的咨客大都有各种烦恼和心理障碍,且多处在正常和心理疾病这个连续系统之间,难以划分。
心理咨询与心理治疗练习题答案
心理咨询与心理治疗练习题(一)答案一、名词解释1心理咨询是指咨询者运用心理学的有关理论与方法,通过特殊的人际关系,帮助来访者提升和改善心理机能的过程,通过这一过程有助于来访者解决心理问题、提高适应能力,开发心理潜能,促进心理发展。
2共情指体验别人内心的世界的能力。
包括三方面含义:(1)借助求助者的言行,深入对方内心去体验他的情感、思维;(2)借助知识和经验,把握求助者的体验与他的经历和人格之间的联系,更好地理解问题的实质;(3)运用咨询技巧,把咨询员自己的共情传达给对方,以影响对方并取得反馈。
3潜意识个体不能知觉的精神活动,它由原始冲动和本能以及出生之后的多种欲望构成,这些内容由于得不到社会通行的标准的认同,只好被压抑到潜意识中。
4强化指通过某一事物增强某种行为的过程。
(1)在经典条件反射中,指使无条件刺激与条件刺激相结合,用前者强化后者。
(2)在操作条件反射中,指正确反应后所给予的奖励(正强化)或免除惩罚(负强化)。
5自动负性想法即抑郁者的消极认知,自动地反复出现,表现在对自己、周围世界和未来三方面的消极评价,称为抑郁三联征。
例如,“我是一个失败者”,“我什么事情都做不好”等。
自动负性想法是功能失调性假设的产物,因而个体一般能清楚觉知,只不过它与某些重大事件和行为的相互联系使个体觉得它有一定的道理。
6发展性心理咨询发展性心理咨询主要是指导来访者确立正确的自我认知,特别是自我能力、素质方面的认知,帮助他们认识和开拓自身的潜能,不断突破自我的种种局限,实现全面而充分的发展. 7摘要摘要是指咨询员把来访者所表达的信息,进行整理、归纳、综合,并以提纲的方式表达出来.8投射是把自己真实存在的但若承认就会引起焦虑的愿望和动机转嫁于他人,断言他人有此动机、愿望,这些东西往往都是超我所不能容的。
9观察学习指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为,又称替代学习、模仿学习。
10脚本分析分析一个人成长的背景及历史。
医学心理学试题及答案(心理咨询、心理治疗)
第六单元心理咨询心理治疗A型题:在以下每道试题中,请从备选答案中选出1个最佳答案:1.心理治疗的最终目标是使病人向正常方向发展。
其主要的内容是A.偏离的正常人格B.偏离的正常情绪C..偏离的正常行为D.偏离的正常思想E.偏离的正常外貌2.长程心理治疗所需的时间较长,主要用于改善A.情绪B.行为C.人格D.认知E.躯体疾病3.短程心理治疗一般不超过A.3个月B.4个月C.5个月D.6个月E.7个月4.在心理治疗领域中影响最大的一种治疗方法是A.支持治疗B.行为治疗C.生物反馈治疗D.精神分析治疗E.认知治疗5.弗洛伊德理论认为人们心理障碍的原因在于A.潜意识矛盾冲突B.意识矛盾冲突C.认知矛盾冲突D.本我矛盾冲突E.性矛盾冲突6.心理障碍是由于错误的不合理的信念和思考方式所致,如果教会患者校正其非理性认知,问题就会解决。
这是何种心理治疗的主要原理A.贝克认知治疗B.合理情绪治疗C.人本主义心理治疗D.行为治疗E.精神分析治疗7.心理障碍至少部分是由于在错误前提和假设的基础上对现实的认知曲解所致。
首先提出这一心理治疗理论的学者是8.患者能从治疗性医患关系中感受到真诚、协调、医生的通情和无条件的积极关心。
在良好的治疗性医患关系中,患者在直接经验、平等协作、促进成长的治疗方式中实现态度和行为的转变。
这种心理治疗方法称为A.行为治疗B.精神分析治疗C.患者中心疗法D.合理情绪疗法E.系统脱敏疗法9.心理咨询的对象大部分是A.勉强求助的人B.心身很健康的人C.有幻觉的人D.正常的人E.思想觉悟不高的人10.综合性医院心理咨询的对象主要是A.病人B.护理人员C.病人的领导D.病人的亲戚E.医院管理人员11.患者中心疗法的理论认为,使来访者改变和成长的重要治疗因素是A.医生通情达理B.病人有强烈的求助要求C.明确的治疗目标D.医患关系E.集中的治疗时间12.选择局部细节作出总体的结论,这种负性自动想法称为A.非黑即白的绝对思考B.主观臆断C.以偏概全D.过度引申E.夸大13.将一个偶然的事件中取得的信念不恰当地用于其他情况,这种负性自动想法称为A.选择性概括B.缩小C.主观臆断D.过度引申E.以偏概全14.在综合性医院中医学心理咨询主要处理的对象可以接纳A.无求助动机者B.有幻觉的病人C.伴有妄想的病人D.意识模糊的病人E人格障碍的病人15.近代研究表明,病人的疾病与心理因素和生活环境有关的比率是A.20%~50%B.25%~60%C.30%~70%D.30%~75%E.35%~75%16.心理治疗中的医患谈话与人们日常的谈话A.相同B.近似C.不同D.稍有差别E.十分雷同17.将不同形式的心理治疗结合起来应用称为A.折中心理治疗B.联合心理治疗C.混合心理治疗D.多系统心理治疗E.优化心理治疗18.让患者按照事先设计的恐怖事物等级表逐渐地进行想象暴露与实景暴露,此治疗方法称为A.脱敏法B.系统脱敏法C.非系统脱敏法D.放松疗法E.想象疗法19.厌恶疗法对于改变行为的疗效是A.巩固的B.稳定的C.暂时的D.永久的E.无效的20.生物反馈仪所放大的人们的生理功能信号是A.能意识到B.部分意识到C.不能意识到D.轻微意识到E.不容易意识到21.主要的心理治疗一般可分为如下几种,但不包括A.介入治疗B.行为治疗C.人本主义治疗D.精神分析治疗E.认知治疗22.以下是心理咨询的基本原则,但不包括A.鼓励宣泄B.应对审慎C.灌输观点D.耐心聆听E.建立信心23.下面是若干心理治疗能够取得疗效的共同因素,但需除外的是A.相互依赖的治疗性医患关系B.治疗者对病人的详细了解,作出解释,促进病人的理解和内省C.使病人获得学习新经验的机会,增加他们的希望和信心D.治疗者鼓励病人遵照自己建议的方法去解决问题E.治疗者自身的特征和吸引有助于病人唤起新的希望24.在患者中心疗法中,医患关系视为改变和成长的最重要的治疗因素。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
心理治疗的适应症
(7)病态人格 部分人心理治疗,帮助他们认识个性的缺陷所在, 并指导矫正行为的方法。 (8)酒中毒和药物依赖 可用家庭治疗、厌恶疗法和环境改变等治疗。 (9)其他问题 儿童行为问题,神经性厌食症和神经性贪食症, 家庭治疗等
心理治疗的基本实施过程
(1)最初的接触 向求助者提供其急切关心的信息,尽快建 立良好的医患关系。求助者是否对治疗者产生 了基本的信任、形成了基本的好感,是该阶段 是否成功的标志。
心理治疗的基本实施过程
3.心理咨询的目的,在于使来询者成为一个统合之 人,使个人从“父母式自我”与“儿童式自我”的交 互模式中解脱出来,增强“成人式自我”的效能,而 不再受他人的支配。由此,学会与人建立亲密的人际 关系,并在交往中学会自我反省,是“交互分析疗法” 的核心任务之一。 4.在操作技巧上,十分强调倾听分析的作用。它旨 在推动来询者深刻反省其人格中“父母式自我”与 “儿童式自我”的冲突,以“成人式自我”的眼光来 审视个人的生活脚本,积极地面对生活的种种挑战, 增强自信心。
心理咨询和心理治疗(二)
浙江省立同德医院 陈炯
主要内容
心理咨询和治疗的适应症 心理咨询和治疗的基本实施过程
心理治疗的疗效评估依据
咨询中会谈及会谈技巧
心理治疗的适应症
(1)社会心理刺激引起的各种适应性心理障碍
如一个人未能处理好人际关系等原因,而表现为 心境不悦、自责自卑、悲观失望等,常需要进行心理 治疗,如支持性心理治疗和环境安置等。遭受突然的 生活事件刺激表现急性心理障碍时,可使用心理治疗。
(4)治疗目标的实施 治疗者和求助者根据治疗目标的计划 逐步实施
心理治疗的基本实施过程
格式塔疗法 佩尔斯创立于60年代
1.人都有能力处理好自己的事情,心理咨询的中心任务是帮助来询 者充分认识到自我在现实中的存在和感受。由此,心理咨询不求 为来询者的困难做解释与指导,而是鼓励来询者主动承担责任, 主持自我的治疗与改善。 2.人应该将精神集中在现在的生活与感受当中,而不要对过去的事 情念念不忘。人的许多焦虑都产生于不能正确对待以往生活向当 前生活的过渡,以逃避现实的做法来处理个人生活中的种种挑战 和压力。这严重阻碍了一个人的健康成长。
1)治疗要向求助者指出他在治疗中取得的 成绩和进步,并向他指出还有哪些应该 注意的问题 ; 2)帮助求助者重新回顾治疗的要点,检查 治疗目标实现的情况,进一步巩固治疗 所取得的成果;
心理治疗的基本实施过程
3)在征得求助者同意的前提下,留下求助 者的通讯联络方式,以便今后随访; 4)治疗全部结束后,治疗者要对整个治疗 过程进行回顾性的客观评估,总结经验, 吸取教训。
心理治疗的疗效评估依据
心理治疗是近100余年逐步发展起来的,治疗 者的背景及其理论和方法众多,差异很大。 根据美国20世纪90年代初的统计,目前有400 余种心理治疗的方法。从心理学发展的历史和 进程来看,各个学派,体现了人在不同的历史 时期的不同的追求。
心理治疗的疗效评估依据
心理治疗的疗效评估,不是一个简单的议题, 这是由心理治疗不同于临床医学的特殊性决定 的。 心理治疗的对象是人的心灵,没有一个硬性的 指标来决定,也不应有一个统一的标准来判定 人的心灵世界的优劣,从这个意义上说,心理 治疗的疗效评估只能是一个相对意义上的事情。
心理治疗的基本实施过程
来询者中心疗法 人本主义心理治疗中的主要代表罗杰斯
1.人都有能力发现自己的缺陷和不足,并加以改进。所以心理咨询 的目的,不在于操纵一个人的外界环境或其消极被动的人格,而 在于协助来询者自省自悟,充分发挥其潜能,最终达到自我的实 现。 2.人都有两个自我:现实自我和理想自我。其中前者是个人在现实 生活中获得的自我感觉,而后者则是个人对“应当是”或“必须 是”等的自我概念。两者之间的冲突导致了人的心灵失常。人在 交往中获得的肯定越多,则其自我冲突越少,人格发展也越正常。
心理治疗的基本实施过程
(3)治疗目标的确定 当对求助者的评估资料确定之后,治疗 者就要和求助者共同协商治疗的目标问题。 1)必须明确如下问题:处理问题的方法、整 个治疗的过程、治疗的时间安排以及治疗期 间治疗者和求助者各自应该承担的责任和义务。 2)治疗目标应具体、切实可行、分出轻重缓急。
心理治疗的基本实施过程
心理治疗的基本实施过程
交互分析疗法由伯尔尼创立于50年代 1.人格由3种自我状态组成:“父母式自 我”(Parent Self)“成人式自我”(Adult Self)和 “儿童式自我”(Child Self)。其中P代表父母 的价值观,是其内化的结果,偏向权威化;A 是个人对外界环境的客观反应与评价,它既不 情绪化,也不权威化;C是人格中的儿童欲望 与冲动的表现,是其本能部分,偏向情绪化。 这3种自我状态,构成了人格冲突与平衡的基 础。
④焦虑症,首先可以用誓言法的积极正面暗示 帮助病人消除对急性焦虑发作所产生的种种精 神负担和恐惧心理,结合病情的性质和原因采 用支持疗法,配合交互抑制法和放松训练可以 较好地抑制焦虑反应。 ⑤心境恶劣和疑病症,主要以支持疗法为主, 给予鼓励、劝告、保证或暗示等方法。
心理治疗的适应症
(5)抑郁症 近年来研究发现社会心理应激和认知歪曲 对抑郁症的发生起重要作用,采用认知疗法与 心灵重塑疗法结合具有一定疗效。 (6)精神分裂症的恢复期 心理治疗也很重要,目的是帮助病人提高 对疾病的认识,促进自知力的恢复,巩固疗效 以防止复发。
心理治疗的适应症
(2)综合医院临床各科的心理问题
内科病人患有躯体疾病而无求治欲望或治愈信心, 甚至将自己疾病看得过分严重,或者躯体疾病病人的 心理反应等,都需要用个别心理治疗,通过安慰、支 持、劝慰、保证、疏导和调整环境等方法来帮助病人 认识疾病的性质等有关因素,调动病人的主动性来战 胜疾病。
心理治疗的适应症
心理治疗的适应症
③强迫症和恐怖症主要以行为治疗为主 因为强迫症和恐怖症被认为是在生活中习得的不良 行为,必须通过特殊的正确的学习方法,减轻和消除 病态的症状和行为,以新的、合乎要求的思维模式和 行为矫正取代病态症状。常采用松弛训练、系统脱敏、 心灵重塑疗法、生物反馈疗法和气功训练等办法。
心理治疗的适应症
心理治疗的基本实施过程
1)主动和求助者打招呼,相互问候 2)介绍心理咨询和治疗的机构情况和治疗者 个人的情况、心理咨询和治疗的性质以及 通过咨询和治疗能解决的问题。 3)初步询问了解求助者求助的原因后,要向 求助者讲清咨询和治疗的形势、程序、时 间安排、费用、保密原则以及需要求助者作出努 力的方面,如果求助者同意,就和他约好下一次 会面的时间。
心理治疗的疗效评估依据
即使困难,即使再难以量化,心理治疗也 不是无章可循的,否则就是对来访者的不 负责任。 心理治疗的疗效评估可依据以下三方面进 行。
心理治疗的疗效评估依据
1)来访者的切实感受和外在表现,症状的减轻, 社会适应性的增强,都可以称为评估的指标; 2)除来访者的自我感受以外,评估工具和技术 手段,如症状量表,人格测验,自信心评估等 的介入,都能从一个方面反应心理治疗的成果; 3)他人的评价也为疗效提供了更客观的依据。
心理治疗的基本实施过程
2.人的不合理信念主要有3个特征:1)“绝对化 要求”,即对人或事部有绝对化的期望与要求; 2)“过分概括”,即对一件小事做出夸张、以偏概 全的反应;3)“糟糕透顶”,即对一些挫折与困难 做出强烈的反应,并产生严重的不良情绪体验。 凡此种种,都易使人对挫折与精神困扰做出自暴 自弃、自怨自艾的反应。
(3)心身疾病
常见的心身疾病如冠心病、原发性高血压、心律紊 乱、支气管哮喘、消化性溃疡、溃疡性结肠炎、心因 性肥胖症和偏头痛、雷诺氏病以及类风湿性关节炎等, 均可使用松弛疗法、默想训练、气功训练和生物反馈 等方法。
心理治疗的适应症
(4)神经症性障碍
①神经衰弱需要支持疗法、体育活动、体力劳动 和气功训练等综合治疗。 ②癔症主要以暗示疗法为主,对转换型癔症也可 进行精神分析法治疗。催眠疗法治疗癔症是暗示治疗 的例证。
心理治疗的基本实施过程
3.使人积极面对现实,健康成长的一个重要手段, 就是帮助他完成内心中的那些“未完成情结”,这通 常指个人因以往生活中的某些心灵创伤和刺激经历所 留下的不良情绪体验(如懊恼、悔恨、内疚、愤怒等)。 它们犹如一个个心绪,系住了人在现实生活中的自由 活动。而要使人全心全意地投入现实生活,就必须排 除这些“心结”的干扰。 4.在咨询手法上,“格式塔疗法”强调帮助来访者 由“环境支持”转向“自我支持”,以便来访者从一 开始就不依赖他人,尽量控掘个人的潜能。
心理治疗的基本Leabharlann 施过程3.强调建立具有治疗作用的咨询关系,以真诚、尊 重和理解为其基本条件。当这种关系存在时,个人对 自我的治疗就会发生作用,而其在行为和人格上的积 极变化也会随之出现。所以,心理咨询者应该与来询 者建立相互乎等、相互尊重的关系。这样即可使来询 者处于主动的地位,学会独立决策。 4.在操作技巧上,反对操纵或支配来询者,主张在 谈话中采取不指责、不评论、不干涉的方式,鼓励来 询者言尽其意,直抒己见,以创造一个充满真诚、温 暖和信任的气氛,使来询者无忧无虑地开放自我。
心理治疗的基本实施过程
2.人皆渴望得到他人,特别是得到生活中重 要人物的爱护与肯定。这通常包括父母、师长、 领导、朋友、恋人等人物。个人在人格成长中 得到关爱与肯定越多,则其人格冲突便越少, 自信心则越强。正面的“父母式自我”、“成 人式自我”与“儿童式自我”之间的交互作用, 会产生积极、正面的生活脚本。反之,则会导 致不良的人格表现,使人在交往中充满焦虑和 自卑。
咨询中会谈及会谈技巧
会谈是咨询和治疗的基本形式和手段 会谈有各种类型: 两人或两人以上之间的信息交流 交换信息的会谈和帮助性的会谈
咨询中会谈及会谈技巧