五年级趣事习作指导及例文
五年级第三单元作文：“童年趣事”写作指导
五年级第三单元作文：“童年趣事”写作指导第一篇：五年级第三单元作文：“童年趣事”写作指导五年级第三单元作文：“童年趣事”写作指导五年级第三单元《童年趣事》作文指导每个人的童年都有许多值得回味的趣事。
回忆回忆，你的童年生活中有哪些趣事呢？请选一件最有趣的写一写。
注意详略得当，把有趣的地方作为重点，写具体。
要把自己的感受写出来，让别人看了也觉得有趣。
按照惯例，我会让孩子们根据自己的生活经验，按照作文首先起稿，收上来后，我把孩子们的每一篇作文都读一遍，将存在的问题进行统计，然后在课上统一对孩子们的作文进行指导。
整理如下：1.强调只写一件事，有两三个小孩儿写了两件。
2.本次作文的重点，不是难忘的事，而是有趣的事，不仅自己觉得有趣，而且也要让别人觉得有趣。
如何做到这一点呢，我教给孩子们两个小妙招。
（1）选材有趣。
请孩子们回忆自己童年的所有难忘的事，将这些事的名字记在本子上，然后，看着这些“事”，看到哪件“事”的时候，自己忍不住笑了出来，那一定是最有趣的事，这次作文就写这件事。
孩子们想到了“和老师一起撕名牌”、“抓小鸡”、“捉月亮”、“让鸡起飞”、“和镜子里的我发脾气”、“水枪大战”、“捉迷藏”、“钓鱼”、“在盆里游泳”……孩子们在回忆和相互启发中，选定了自己要写的有趣的事。
（2）加入笑料在叙述这件事情的时候，对人物的动作、语言以及神态等描写加入有趣的词句，让人读起来忍俊不禁，那才有意思。
例如，一个孩子写“木头人”游戏，便在动作中加入了笑料，他写道：有的伸开两个臂膀，就像一只大熊一样呆呆地愣在那里；有的刚要迈步，刹那间来了个“金鸡独立”，可是，好景不长，由于站立不稳，顷刻间又来了一个四脚朝天，都得大家捧腹大笑；有的则像一只正在翱翔的雄鹰，那姿势真是帅极了……3.注意文章的开头和结尾里面都要有一个“趣“字，注意扣题。
我给孩子们举了几个例子。
（1）打开童年记忆的盒子，里面珍藏着许多有趣的回忆。
随着时间的流逝，有的回忆已被尘封，而有的回忆却被时间打磨得更加灿烂，更加有趣。
五年级第二单元习作指导 童年趣事
童年是什么？是（ （ ）……
），是（
），是
口语交际· 习作二
写趣事 结尾的方法
呼应开头
直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。
口语交际· 习作二
写趣事
结尾的方法
结尾点题
从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思 而后行。
口语交际· 习作二
写趣事 结尾的方法
画龙点睛
童年趣事，其实就是童年“傻”事，想一想， 你小时候都做过什么傻事呢？说出来我们分享分 享。
（拟人的修辞手法、语言富有童趣、想象力丰富） 5、被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自 我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发 现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 （诙谐幽默）
口语交际· 习作二
写趣事
6、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，
骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下
学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，
天真的事情，幼稚的事情等等……
口语交际· 习作二
写趣事
材料辨析，明确中心
以下材料是否有趣，说说原因。
1、一节班队课上，老师表 扬我乐于助人，我心里高兴。
口语交际· 习作二
写趣事 材料辨析，明确中心
2、我春节放炮的时候由于不 小心炸伤了手指。
口语交际· 习作二
写趣事 材料辨析，明确中心
3、我发现了含羞草“害羞”
写趣事
开头的方法
抒情回忆
童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的 心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼
泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。
童年，多么诱人的字眼儿。一看到它，那一幕幕有 趣的往事便立刻浮现在我的眼前。每当想起这些，我 就沉浸在甜蜜而幸福的回忆当中。
小学五年级语文第二单元习作的范文
小学五年级语文第二单元习作的范文全文共5篇示例，供读者参考小学五年级语文第二单元习作的范文篇1童年趣事就像满天繁星，炫丽夺目。
我就选一颗最亮的“星星”给大家看吧!这颗星星能让大家“直笑不停”哦!那年，我才4岁。
外面下着茫茫的大雪。
妈妈正在午睡，我独自一人玩耍，觉得真无聊。
雪停了，我跑下楼，来到院子里，看见厚厚的积雪，就突发奇想，玩起堆雪人来。
经过我精心的构思和打造，个可爱的雪娃娃就这样诞生了。
一阵寒风袭来，我不由得打了个寒颤，紧了紧自己厚厚的羽绒服和围巾。
随即又仔细地打量打量雪人，自言自语地说：“我穿这么多衣服都还会觉得冷。
雪人没有穿衣服，站在露天坝中，一定也会很冷的。
得想办法帮它取暖!”我轻轻抱起雪人走进屋子，来到厨房，小心翼翼地放在火炉旁边的凳子上。
然后又把自己的围巾给雪人戴上，再翻了一件毛衣给雪人穿上，并兴高采烈地说：“可爱的小雪雪，现在你不用担心会被冷感冒了。
你乖乖烤火，等会儿我再来陪你玩哦!”然后欢快地蹦跳着离开了厨房。
过了好一会儿，我跑进厨房找雪人玩，却惊奇地发现雪人不见了，衣服围巾散乱地堆在地上，地板上还有好大一滩水呢!“小雪雪呢?小雪雪呢?”我翻箱倒柜，仔细地检查了每一个角落，就是不见雪人的踪影，急得“啪”的一下坐在地上哇哇大哭起来。
妈妈被惊醒了，直奔到我的面前担忧地说：“怎么了?乖乖。
别哭，别哭，乖……”“雪人……雪人……不……不见了……哇……”我伤心地指着火炉边，边哭边断断续续地跟妈妈说了事情的经过。
话还没说完，妈妈也忍不住“扑哧”大笑起来。
我停止哭泣，挠挠后脑勺，向妈妈投去诧异的目光。
妈妈抚摸着我的头，爱怜地说“傻孩子，雪人是不能在火上烤的。
温度一高，雪就会融化的……”我似懂非懂，破涕为笑。
如今，只要一回想起这件事，我都会情不自禁地“嘿嘿”傻笑，它为我的童年生活增添了无限的乐趣。
你们觉得好笑吗?小学五年级语文第二单元习作的范文篇2童年像一块调色板，不停地调呀调，调出我的五彩记忆：童年像一块魔方，轻轻地转呀转，转出我的喜怒哀乐。
一件有趣的事五年级作文范文3篇
一件有趣的事五年级作文范文3篇【导语】告诉你一件有趣的事，你听了以后千万别笑话我。
下面是小编为大家整理的一件有趣的事五年级作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
【一件有趣的事五年级作文范文篇一】记得有一次，我在补课班补习，老师正津津有味的讲着课。
同学们都在认真的听课，只有少部分同学在做小动作。
放学了，同学们都在议论这件事，那名同学也不好意思的笑起来。
虽然这是一件小事，但是还是十分有趣！【一件有趣的事五年级作文范文篇二】吃西瓜的时候，我总是会笑，那是因为我总是会想到一件事。
那是三年前的夏天，一天中午妈妈买了一个大西瓜，说是等晚上爸爸回来一起吃。
吃完中午饭，妈妈就去午睡了，而我不困，只能无聊的看着西瓜。
我发现西瓜上有一个三角形的切口，便捏住两边轻轻拔了出来，鲜红多汁的瓜瓤立刻呈现在我眼前，我一口咬掉瓜瓤，真甜呀！可是一口怎么能过瘾？我盯着那个切口，眼珠一转，有了！我上厨房拿了一个长把的小勺，然后拔出西瓜上的切口，把小勺从那个口伸进去，轻轻一挖，看着满满一勺的瓜瓤，我一口吃下了肚。
这下，我可大饱口福了。
一勺又一勺，一口又一口，直到我吃过瘾了。
我把那个切口又安了回去。
到了晚上，我们吃完了饭，就准备吃西瓜，爸爸把西瓜一切，发现里面都被吃光了，最后在家人的“严刑逼供”下，我只好说出了实情，最后逗得家人哈哈大笑。
啊，以前的我多么可笑！【一件有趣的事五年级作文范文篇三】在生活中，我有很多有趣的事情。
你想知道吗？就接着往下看吧！这天，我一如既往的在家写作业，在一旁做红烧鱼的妈妈说：“田田，快去买一瓶酱油，酱油没了！”我对在一旁看电视的爸爸说：“爸爸，妈妈让你去买一瓶酱油！”爸爸知道是计，便说：“好儿子，你去帮爸爸买一瓶酱油吧？”我见用计策对爸爸没用，便自己去买了。
我已百米冲刺的速度买了回来，生怕红烧鱼糊了。
我递给个妈妈“酱油”，便去写作业了。
妈妈看了生气的说：“我叫你买酱油你怎么去买醋啦！”我一看真买成醋了，便说：“商店来办拿错了，我去找他！——现在应该关门了吧？嘻嘻！那么你就做糖醋鱼吧！反正我和爸爸都喜欢吃糖醋鱼！”妈妈无奈的说：“那好吧，下此决不轻饶了！”我点点头。
小学五年级下册语文第二单元作文指导
有点好笑啊 （B）怎么样？“巧
吃西瓜”这件事很有趣吧！把你的
童年也告诉我啊。
04
（引用歌曲或名人名言结尾法）
“池塘边的榕树上，知了声声叫夏
天……”歌声依旧，童年不再，这
件童年趣事成了我美好的回忆。
童年趣事
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童年是璀璨的星空,星空中几颗闪闪发亮的星星,便是我的童年,在 童年里我又长得一岁. 在我三四岁的时候,是一个夏天.我连同一群好伙伴去玩耍,到了夜 晚夜幕降临时,我才想起了回家.刚到家门口,只见,爸爸手拿小树 条,正等着我.“惨了,怎么撞到老虎口了.”我一边想,一边迈进了 家门,爸爸见我来了,拿起小树条,就追着我打,打完之后.还让我面 壁思过,我不服气的站了过去.我边便面壁思过还一边想办法,来整 整爸爸.这是,我歪脑筋一转,发现了妈妈买来的夹心饼干,我又翻 箱倒柜的找到了牙膏,我把夹心饼干切成两半,把一半饼干拿起,挤 了一些牙膏.又把一半饼干压了上去,大功告成.我一边想还一边坏 坏的笑了一声,这时,爸爸走了进来,我连忙用笑脸迎上,还拿着我 准备的“礼物”.坐到爸爸旁边说:“爸,我错了,为了表示我的歉 意.请吃一块夹心饼干吧!”爸爸听了,点点头,接过了我的“礼物” 咬了一口,又嚼了嚼,边嚼还边说：“你妈买的饼干,味道真独特. 还有一股说不出来的味.”我听了,又递给爸爸一杯水说：“爸,饼 干太干了,来喝点水吧!‘’爸爸接过水,喝了一口,才知道是“牙 膏牌夹心饼干”,连忙吐了出来,边吐还边说：“别跑,你给我站住” 把我逗得捧腹大笑. 童年的事如满天繁星,数也数不过来.唯有闪亮的一颗,是我最深刻 的记忆.
玩不玩
故事最有趣的地方是：
我故意把西瓜推倒在地 上，让它打破，我就吃 上了西瓜。
那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地 把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把 西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时， 我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚 下来了！”话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜 “啪”的一声掉在地上，掉成好几瓣。
人教部编版语文五年级下册第二单元同步作文：童年趣事(作文指导+范文)
写作指导写童年趣事。
写之前可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。
引导学生发现童年生活的稚趣和快乐,并学会表达;在习作训练中,让学生个性得到张扬,情感得到提升,享受写作文的快乐。
范文展示1童年趣事打开记忆的大门，人人都有一些难忘的童年趣事，我也不例外。
在一个太阳照得火辣辣的中午，我和小伙伴在一条小路上。
我驾驶着滑板，一下子滑进了一个大洞，我走着走着，我拿出一个单背包里的小刀、手灯筒……在洞中摸索着前进。
我们的“无底洞”冒险现在开始，我靠着我的多功能手表来识别东西和识别时间和录下这个冒险的精彩部分。
忽然，我们听见一声狗叫，我一看原来是三只大狗在打架而已，没什么了不起。
不知道是不是我的不以为然惹怒了它们，突然，我吓一跳，三只狗来了个突然袭击，对着我们猛追。
“三只大狗啊，快跑。
”我跑啊跑，我十分害怕，可大狗却紧追着不放。
害怕之余，我灵机一动，对了我们可以用石头来防守，果不其然，狗被打回去了。
我的手表自动记录了这次惊险之旅，我们还得到一棵十分奇怪的草，我们给它取了一个名字，我们把这个洞里全部的草拾起来，收集齐起来。
留作这次逃离狗口的战利品。
我们的童年，在快乐中成长。
2童年趣事童年是一座闪亮的桥，童年是一串串酸甜可口的糖葫芦......童年的趣事很多很多，给我留下引象最深的就是抓鱼。
黄龙潭里有许多鱼，这些鱼长的很小，青灰色的，和潭下的石头颜色差不多。
看到有这么多的鱼，大家非常兴奋，都想要抓几条。
爸爸和我在一块儿浅水里抓。
我拿着一个饮料瓶，爸爸用一根木棍把鱼从石头缝里赶出来，再猛地一抓，可是这些鱼儿太机灵了，等爸爸刚把手伸进去，鱼儿就嗖地一下游走了。
静静妹妹带了一个小网，柴大大用一根小木棍做手柄，一个鱼网就做好了。
这时在网里放了一些馍渣儿，他趴在石头上，把网放进水里，旁边的人都不出声儿，害怕鱼儿听见声音跑掉。
小鱼儿可能闻到了香味，偷偷地游到了网里，高兴地吃着馍渣儿。
五年级作业暑假趣事
五年级作业暑假趣事一、写作思路。
1. 开头。
- 可以直接点明暑假是充满乐趣的时光，引出要讲述的趣事。
例如：“暑假就像一个五彩斑斓的宝盒，里面装满了无数有趣的回忆，其中有一件事让我至今想起来都忍俊不禁。
”- 或者设置悬念开头，如：“那个暑假的午后，发生了一件意想不到的事，这件事就像一颗璀璨的星星，在我的暑假记忆中闪闪发光。
”2. 中间。
- 详细叙述趣事的经过。
这是文章的主体部分，要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果写清楚。
- 例如写一次捉蝉的经历：- 时间：炎热的夏日午后。
- 地点：小区的树林里。
- 人物：我和小伙伴们。
- 起因：听到蝉鸣声声，觉得很有趣，想要捉几只来观察。
- 经过：我们拿着自制的捕蝉工具，轻手轻脚地在树林里寻找蝉的踪迹。
看到一只蝉趴在树干上，我慢慢地靠近，举起工具，就在快要成功的时候，蝉突然飞走了，我有些沮丧，但小伙伴们鼓励我继续。
后来我们发现蝉喜欢停在比较矮的树枝上，经过多次尝试，终于捉到了一只蝉。
- 结果：我们把捉到的蝉放在一个小盒子里观察了一会儿，然后又把它放回了大自然。
3. 结尾。
- 总结这件趣事给自己带来的感受或收获。
比如：“这次暑假捉蝉的经历，不仅让我感受到了大自然的乐趣，还让我懂得了坚持就会成功的道理。
”- 或者用幽默的语言再次点明这件事的有趣之处，如：“这个暑假的捉蝉之旅，就像一场充满惊喜的冒险，每每想起，那蝉鸣声仿佛又在耳边响起，真是一段难忘的趣事啊。
”二、好词好句积累。
1. 好词。
- 兴高采烈、欢声笑语、手舞足蹈、迫不及待、小心翼翼、毛手毛脚、垂头丧气、津津有味、乐不可支。
- 骄阳似火、烈日炎炎、绿树成荫、鸟语花香、蝉声阵阵、波光粼粼。
2. 好句。
- 暑假像一艘帆船，载着我们驶向快乐的港湾。
- 那天的阳光像金子一样洒在大地上，仿佛给世界穿上了一件金色的外衣。
- 我像一只小猴子一样，在树林里窜来窜去，寻找着那小小的身影（捉蝉时形容自己的动作）。
- 当我终于捉到那只蝉的时候，心中的喜悦就像气球一样膨胀起来，快要溢满整个胸膛。
语文人教五年级上册小学生习作《童年趣事》
童年趣事实验小学五（3）班指导老师：龙银平不经意间，我的童年已悄然离去。
今夜是除夕，我独自一个人站在时间长河边，凝望着清澈的河水：在那河底，沉积着大大小小的鹅卵石，这些是我童年时的趣事。
现在，它们正闪烁着光芒，似乎不甘被遗忘。
猛然，记忆的闸门被那最夺目的石头打开了……那是我七岁的时候，夏日炎炎，正是捕龙虾的好时机。
爷爷提议到河边去捕龙虾，还问我去不去。
我这个“假小子”（因为小时候很顽皮，像一个男孩子）怎么可以错过这等好事。
于是便兴冲冲地与爷爷提着工具，来到小河边。
来到河堤上，我隐约看见在那清澈的河水中，似乎有些小黑影在慢慢地移动。
那应该就是我们的目标——龙虾吧！我兴奋极了，迫不及待地想看看龙虾的“庐山真面目”，于是就催爷爷赶快下网。
“哗！”大网撒了出去，很快便沉入水里，不见了踪影，我和爷爷则坐在岸边耐心地等待。
“扑通！”耳尖的我听到了水声，赶忙往河里探了探脑袋，发现大网正在不停地颤动，好像有什么东西在网里捣腾。
我把这一情报告诉了爷爷。
经验丰富的爷爷告诉我：这是龙虾上钩啦！我顿时欣喜若狂，美滋滋地想着今天晚上的龙虾大餐。
这时，爷爷已经将网提了上来，我一看，里头全是又大又肥的龙虾。
这些龙虾有的试图用自己的大钳子夹破结实的渔网；有的用头使劲地撞着网，希望能从细小的网格里钻出去；还有的则静静地卧在那儿，一动也不动，只是吐着泡泡，似乎知道自己的命运，坐以待毙……爷爷将它们放进铁桶里，由我看管。
我饶有兴趣地看着这些垂死挣扎的小生命，想象着它们被烧熟的样子。
忽然，一只身披大红铠甲的龙虾朝我挥了挥大钳子。
我有些不爽；你区区一个小龙虾算什么，敢朝我示威。
于是，我恶狠狠地恶狠狠地瞪了它一眼。
哪知道这龙虾居然没有收敛自己的行为，反而朝我吐泡泡。
我生气了：给你面子你都不要，然后把手伸进桶里，将这个不知天高地厚的龙虾按下去，可这龙虾却抓住了机会，用力夹住了我的手，我顿时疼得大叫了起来，慌忙把手缩了回来。
可这龙虾就是不放手，死死地夹着，任凭我怎么弄，它就是不肯“松口”，疼得我又哭又叫。
五年级一件有趣的事作文【三篇】
五年级一件有趣的事作文【三篇】【导语】本文《五年级一件有趣的事作文【三篇】》由我们小学生作文整理，仅供参考。
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！【篇一】五年级一件有趣的事作文今天是星期天，我来到表哥家玩，一进表哥家就看见表哥站在那里摆弄鱼杆。
听表哥说他今天要去河里钓鱼。
我马上活跃了起来：“我也要去，我也要去！”站在一旁的表哥说：“你是个直性好动的人，像山上的猴子，就别去了。
”“求你了，求你了！”在我的再三要求下，表哥只好答应带我去钓鱼。
我们带上鱼具和鱼饵，来到了河边。
表哥像个钓鱼老手，不慌不忙地往鱼钩上装蚯蚓，然后把鱼钩甩到河中央。
嘿，表哥的工具真不少，竟然有三把鱼杆。
我学着表哥的样子，也把蚯蚓窜在了鱼钩上，再扔进河里，等待鱼儿上钩。
我兴致勃勃地注视着水面上的浮标，心里充满了希望：鱼儿呀，快点来吃我的蚯蚓吧，我的蚯蚓又香又甜。
再看看表哥，他也专心地观察水面。
我想我一定要在表哥前面钓一条鱼，看表哥敢不敢小瞧我。
可是，过了二十分钟，还不见水面上的浮标动一动，刚才那股兴头早就烟消云散了。
希望变成了失望，唉，今天看来钓不到鱼了。
我看看四周，咦！那的花真美呀，不如采一些回家吧。
我丢下鱼杆，高兴地采花去了。
表哥可还呆呆地望着水面呢！过了一会儿，只听见表哥大喊：“燕子，快把那个舀子拿来，我钓到一头大鱼了。
”我连忙跑过去帮忙，哇，这头鱼足足有两斤重呢！这时，表哥也开始训话了：“叫你别来吧，钓一会就没耐心了，你看我……”听了表哥的话，心里真不是滋味。
我下定决心，一定得钓几头鱼给表哥瞧瞧。
于是，我重新上阵，专心地钓起鱼来。
[写作指导]五年级下册第二单元“童年趣事”写作思路指导及范文
![[写作指导]五年级下册第二单元“童年趣事”写作思路指导及范文](https://img.taocdn.com/s3/m/481db639ce2f0066f4332205.png)
[写作指导]五年级下册第二单元“童年趣事”写作思路指导及范文五年级下册第二单元“童年趣事”写作思路指导及范文1.我们要写的是“事”。
2.只能写童年的事。
3.要通过写“事”，重点表现“趣”。
4.“趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。
意趣:在童年时代的探索、发现、刨根究底，虽然稚气可爱，却反映了孩子希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。
比如:“我”肚子饿了，爸爸妈妈不在家，找到牙膏用力挤，亲口尝尝牙膏什么滋味。
情趣:孩子是天真可爱的，极富情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种“情趣”。
比如，妈妈生病了，天天吃药很难受，于是“我”就偷偷替妈妈吃药，结果被送进医院。
乐趣:童年与欢乐应该连在一起。
爱玩、寻开心是儿童的特点，所以在童年时总会有许多寻开心的“乐趣”。
比如，麻雀啄烂了柿子，真可恶，怎么办?“我”竟从看见爸爸喝醉了酒东倒西歪的样子，突然想到并实施“酒醉麻雀”的妙计。
傻趣:孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。
比如，晚上“我”偶尔发现月亮在水盆里，马上把另一个脸盆扣在上面，大喊：“我捉到月亮啦!”5.童年趣事指的是：记忆中那些“犯傻”的、“笨拙”的、“荒唐”的、“可笑”的、“捣蛋”的、“不讲理”的、“搬石头砸自己的脚”的、恶作剧的、搞怪的、异想天开的、奇思妙想的、新奇的事……“童年趣事”严格地说只是一个作文的范围，究竟是一件什么趣事，最后能根据具体的内容自拟一个题目，当然会更好。
同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。
题目中要有“趣”字。
例：《一件有趣的事》《有趣的——》、《童年趣事》、《——真有趣》……题目中无“趣”字，直接写出有趣事件的名称。
例：《我演包公》、《超级足球赛》、《童年笨事》、《童年傻事》、《留在我记忆深处的》、《哈哈!想起来我就想笑》……1.一般要按事情的发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
小学指导童年趣事五年级作文范例6篇
小学指导童年趣事五年级作文范例6篇童年是一颗大树,上面挂满了欢乐;童年是一片沧海,里面装满了童真.摘一个果实,捡一个贝壳,它们也盛满了欢声.今天,我就捡一个最美的贝壳,让你走进我的童年回忆里.让我们一起来看看关于小学指导童年趣事五年级作文,希望能对您有所帮助,欢迎大家查阅学习!小学指导童年趣事五年级作文1童年的趣事就像天上的繁星,但其中有一颗是最大,最亮的.每次想起它,我就〝扑哧〞一笑.记得我四岁时,爸爸妈妈带我去公园里玩.出门时,妈妈在我的口袋里放了一些鱼食,准备到公园去喂鱼.在去公园的路上,我在汽车里睡着了,到公园时,我还在睡觉,爸爸把我抱到鱼塘边,放下我,让我自己喂,我那时还不怎么清醒,拿出鱼食,摇摇晃晃地走到鱼塘边,刚想扔出鱼食,没想到脚一滑,一个跟头栽进了鱼塘里.爸爸妈妈见状,连忙把我捞上岸来.我上岸后,嘴里竟跳出一条小鱼儿.爸爸妈妈和其他人都哄堂大笑起来了.我每次想到这件事,就会忍俊不禁.小学指导童年趣事五年级作文2我的童年趣事犹如天空中的繁星,但其中有一颗最大最亮的,至今想起来仍然会哈哈大笑.那是发生在我4岁的事情,那天我和妈妈一起去服装店买衣服.看见有人和老板吵架.买好衣服,我和妈妈走出服装店之后,我好奇地问妈妈:〝妈妈,那个人为什么要吵架呀?〞妈妈笑着回答说:〝那不是在吵架,那叫讨价还价.〞我似懂非懂的点了点头.这事儿发生之后,我便也想讨价还价一次.有一次,楼下来了一个收破烂的叔叔,妈妈正要下楼去卖,我却将妈妈拦住了,说道:〝妈妈,这次让我去吧!一定给你一个大惊喜!〞〝好吧,你去就你去.〞妈妈说完,便把一大捆破烂扔给了我.于是,我快速的跑到了楼下.找到了那个收破烂的叔叔,便问道:〝叔叔,多少钱一斤?〞〝五角.〞我不情愿的说:〝不行不行,四角吧!〞我还以为那个叔叔不答应呢!谁知,他用好奇的目光投向了我,便马上答应了.回到家,我立刻把这个〝好消息〞告诉了妈妈.妈妈一听,立刻哈哈大笑起来.原来,我把买和卖搞错了呀!童年,就是这么傻,这么有趣.小学指导童年趣事五年级作文3童年是片星海,童年中的每一件事,都是一颗星星.其中,有一颗是最大最亮的,那是发生在我四岁那年的一件趣事,它令我终生难忘.小时候,我特别喜欢喝饮料,要是哪天不喝上几口就会像犯了毒瘾一样一把鼻涕一把眼泪的.那天,我的饮料瘾又上来了,于是我就在家搜了起来.不一会儿,我就在墙角边找到了一瓶饮料.当时我高兴极了,拿起饮料就喝,但是我喝到的却是一股酸酸的味儿,我一下子就把饮料全吐了出来.猛然之间,我突然想起妈妈最近买了老鼠药.难道我喝了老鼠药?那我不就要死了吗?我非常害怕,但我很快就平静下来.既然要死了,那还不如躺在床上等死,或许那样还能好受些.于是我就躺在床上等死.可我又想到死人都是要有遗言的,于是我就用笔在一张纸上写道:妈妈,我因为喝了您放在墙角边的耗子药,就要死了.给不给我设灵堂不重要,重要的是多给我放几瓶饮料在我的墓前.这一点真的很重要!写完我就又躺了回去.过了一会,我开始感觉晕乎乎的,之后真的晕了过去,其实是睡着了.不知过了多久,妈妈回来了.看到我在睡觉就奇怪地说:〝你怎么大中午地也睡觉?〞我被她的叫声吵醒了.我一下子就坐了起来说:〝咦,我怎么还没死?〞妈妈听了我的话更奇怪了.等我把事情的来龙去脉讲给她听后,她哈哈大笑起来:〝其实那就是一瓶饮料,只不过过期了而已.〞我听了也舒了一口气.现在长大了,已经知道喝饮料对身体不好,也不上瘾了.但是每当回想起这件事时还是会觉得那时的我天真可爱,令人苦笑不得.小学指导童年趣事五年级作文4我的童年是五彩缤纷的,在我的童年里流淌着纯真的快乐,总会让人产生一些难忘的回忆.记得五岁时,一个阳光明媚的星期天.我正在房间里自由自在地玩耍,忽然,从大厅传来一阵阵〝嗡嗡〞的响声,我闻声赶快跑到客厅,只见老爸坐在沙发上,跷着二郎腿,手里拿着一件奇形怪状的东西在剃胡子.我睁大眼睛迷惑不解地问:〝爸爸,这是什么东西呀?〞〝这是你老爸的剃胡子的小助手.〞话音刚落,老爸眉开眼笑地刮起了胡子,那样子真让人羡慕,我呆呆地站在那儿,若有所思……第二天早晨,天刚蒙蒙亮,我起床后,无意中发现我家小白狗的嘴边长着几根长长的胡子.顿时,我眼前一亮,嘿,用老爸的〝超级武器〞帮小狗整理一下胡子,我为自己的小聪明手舞足蹈.说干就干,我环顾四周,觉得非常安全,便立即采取了行动.我蹑手蹑脚来到老爸房间,哈哈,不费吹灰之力就找到那个武器,来到院子,我抓起小白狗,不管三七二十一,三下两下就把小白狗的胡子剃得一干二净了.我看着自己的杰作非常开心,心想:爸妈回家以后肯定会夸我一番的.夜幕降临,妈妈终于下班了,我嬉皮笑脸地向妈妈讲述了今天发生的事.妈妈听后被我的举动弄得哭笑不得,我却是丈二和尚摸不着头脑,妈妈语重心长地对我说:〝狗的胡子对它有极大的帮助,不能随便乱剪,等你长大以后自己查资料就会明白的.〞随着岁月的流逝,这也是我心中一个让我细细回味的音符了,每当想起这件事,我总会捧腹大笑,这也是我心中布满笑的〝日记〞.小学指导童年趣事五年级作文5童年的趣事犹如一个个美丽的泡泡,五彩斑斓,各种各样;童年的趣事仿佛一朵朵白云,洁白无瑕;童年的趣事好像一颗颗挂在空中的星星,一闪一闪数也数不清……我的童年中就有一件像泡泡.像白云.像星星的事,犹如一盏灯,永远亮在我的心里.那时,我才上三年级,经常辨不出来哪个是盐,哪个是糖,每次都要尝一尝才知道.我喜欢看爸爸做饭,炒菜时我也会从爸爸手中抢过铲子,捣鼓捣鼓,时间长了,我便看透了做菜的方法,总想尝试着自己做几道菜孝敬爸妈!说干就干,趁着爸爸妈妈不在家,我把锅摆在水龙头下冲了冲,之后使劲力气将很重的锅放在灶台上,思考着做些什么?我环顾四周,猛然想起米饭还没有做.于是我连忙装了一碗米,学着爸爸的样子洗米,洗完后将米倒进电饭煲里,又胡乱的倒了些水,合上盖子,定时,启动.我松了口气,看了下时间,已经10点了.我从冰箱里拿了两个土豆,一袋青菜,一盒豆腐,三个鸡蛋和黄瓜.粉皮.首先,我要清炒个土豆.我将土豆上的泥土洗掉并削皮,途中好几次土豆都调皮的从我手中滑落.开始切土豆片了,我小心翼翼,好像一个不小心就能将手指切断.点火.倒油,我将切好的土豆倒进锅里,顿时油星四溅,吓得我赶紧躲开,锅里开始冒烟了,我又赶紧上前开始炒,该放盐了,我又犯老毛病了,不知道哪个是盐了,只能用老办法——尝一尝.土豆里撒了盐,我品尝了咸淡,土豆炒好了,装进盘子,大功告成.接下来是凉拌菜,我把黄瓜切好和粉皮拌在一起,内置豆腐则直接装盘,加了盐.醋.香油等调料.最后一样:青菜汤.我倒了一锅水,猛火烧,烧水期间,我开始洗青菜,洗好了青菜,水开了,青菜下锅,打鸡蛋,不一会,青菜鸡蛋汤也成功了!我铺好桌布,摆好菜和碗筷,爸爸妈妈回来了,看到了这一切,惊叹不已,赶紧落座拿起筷子尝了尝:〝土豆炒的很好,凉拌菜醋有点偏多,汤里没有放盐,不咸.总的评价——棒!〞听了爸爸的评价,我开心极了!小学指导童年趣事五年级作文6童年的趣事仿佛夜空中璀璨的繁星,点缀着童年的天空,然而在那一颗颗的星星中,最耀眼的还是那学自行车的事.四年级时的儿童节,爸爸买了一辆漂亮的自行车送我,我心中又喜又愁,喜的是我也有一辆自行车了,愁的是我还不会骑它呢!于是,妈妈就决定带我去学习骑自行车.星期日的上午,阳光明媚,天上那一朵朵白云好像海边的浪花,一层叠着一层,可爱极了.我带着自行车来到广场,想着不久就会学会骑车,心里不禁沾沾自喜.妈妈先给我做了个示范.只见她一脚跨过座位,另一只脚用力一蹬,车子就像一匹温顺的马儿,跟着妈妈的动作平稳的前进.一圈回来,我看着妈妈得心应手的样子,心想:这么简单的事情还用得着学吗?看我大显身手吧!于是,我模仿着妈妈的样子,跃跃欲试的跨上车,可刚一坐到座位上,就立刻连人带车摔了下去.可恶,刚刚还是温顺的小马,怎么到我这就成了脱缰的野马了?于是,我一咬牙,下定决心,哪怕它是天底下最暴躁的野马,我也一定要驯服它!然后,我听从妈妈的教导,一步一步来.起初,只能摇摇晃晃地行一小段路,还时不时被〝野马〞摔下〝马背〞,但我越挫越勇,用了很长的时间,大汗淋漓的我终于学会了骑自行车.而且,我知道,我那天不仅只学会了骑自行车,也明白了一个道理:万事只要有决心,有执行的动力,就一定能成功!小学指导童年趣事五年级作文。
人教版五年级下册语文第二单元作文指导与范文
精彩的足球赛一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。
激烈的球赛开始了。
那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。
只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。
站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。
他想到这，有些洋洋得意。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。
纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。
现在正无所事事地在草地上打呼噜。
你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。
和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。
戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。
一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。
那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。
他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。
”看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。
他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即童年趣事（1）童年是一幅画，画里看到我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
在童年里有许许多多有趣的趣事，有件趣事让我至今都难以忘怀。
（注：点题）那时候我才6岁，我拿着一个红苹果吃，正当我吃的津津有味时，一个不小心把一个苹果籽吞进了肚子。
我害怕极了，心想：苹果会不会在肚子里发芽，长成树呢？到时候我就会变成苹果树人了？我越想越害怕，都不敢想下去了。
【五年级】趣事
【五年级】趣事五年级的时候，有好多有趣的事情，我记忆犹新。
有一次，我们正在班上上课，突然间天上开始下起了大雪。
下课后，我们看到了满是厚厚的积雪，于是我们都兴奋得不得了。
大家纷纷跑到操场上玩雪球、打雪仗，整个操场都成了一个欢乐的天地。
我和同学们一起堆雪人、堆雪堡，还捡来几块瓦楞纸，开始制作雪橇。
我们玩得不亦乐乎，一直到校长来告诉我们该回教室了。
还有一次，我们学校组织了一次春游活动。
早上，我们兴高采烈地来到了集合地点。
我们一边欢呼着一边登上大巴车，一路欢歌笑语，充满了对春游的期待。
到达目的地后，我们马上就开始了各种游戏和活动。
我们玩得不亦乐乎，还一起做了一个庞大的人墙。
中午，我们在草地上野餐，享受着美味的食物，还互相分享着食物。
下午，我们在草地上举行了各种比赛，其中有拔河比赛、跳绳比赛等等。
在这次春游中，我与同学们增进了友谊，收获了欢乐。
还有一次，我们学校举行了一次小型的运动会。
我们参加了各种各样的比赛，如跳高、短跑、奔跑等等。
我参加了短跑比赛，开始时我比较紧张，但是听到老师和同学们的呐喊，我便加快了脚步。
结果没想到，我居然拿到了第一名，得到了奖状。
这次运动会让我收获了自信和快乐。
五年级最值得回忆的事情，应该是我们学校举办的一次班级联欢晚会。
我们班承担了一个节目《龙的传人》，这个节目需要我们一起排练，我们为了这个节目，大家一起练习对台词、化装、排练舞蹈。
虽然很辛苦，但是我们大家都特别有默契，我们一起努力让这个节目更加完美。
当晚上，我们班的《龙的传人》节目表演得特别成功，大家发挥了出色，现场观众掌声不断。
这次活动让我们班同学之间的关系更加紧密，更加团结。
还有一次，我们班组织了一次周末郊游。
我们去了一处远离城市的农家乐，那里有着美丽的田园风光和新鲜的空气。
我们一到那里，就马上开始了各种游戏和活动。
我们玩的最开心的是挖土豆，因为那是我们第一次体验到农村的劳动的乐趣。
我们玩得不亦乐乎，大家都觉得这次郊游非常愉快。
【五年级】趣事
【五年级】趣事我的同学们和老师们经常发生一些有趣的事情，让我忍俊不禁。
今天，我想和大家分享一些我经历过的趣事。
一次，我们班上的同学们正在上美术课。
老师让我们用彩纸剪出一些漂亮的图案。
有一个同学，他非常喜欢画画，经常在家里自己画一些漂亮的图案。
可是，他对剪纸并不擅长。
他拿着剪刀在彩纸上飞快地剪来剪去，却剪不出一个好看的图案。
大家看得直嘻嘻地笑，老师也笑着安慰他：“不要灰心，多加练习，你一定会越来越好的。
”有一次，我们班上的同学们在上音乐课。
老师教我们唱儿歌。
有个同学，他嗓子很大，唱得特别有感情。
他一边用力地挥动着手，一边放声高歌。
他的表情和动作非常夸张，惹得大家哈哈大笑。
老师也笑着说：“你的演唱方式可真有个性啊！继续加油！”有一次，我们班上的同学们参观了一个科技馆。
馆内有很多新奇有趣的科学展品，大家都非常好奇地观看着。
有一个同学，他看到一座特别大的望远镜，非常想看一看。
他站在望远镜前，努力调整焦距，但一直看不清楚。
他不小心用力过猛，望远镜从手里滑落，砸在地上摔成了碎片。
同学们看到这个情景，都忍不住笑了起来。
老师一边安慰他一边拍拍他的肩膀：“没关系，下次小心一点。
”还有一次，我们班上的同学们一起参加了一次趣味运动会。
有一个同学，他特别喜欢跑步。
他跑得飞快，一眨眼就冲到了终点。
同学们都非常佩服他的速度。
可是，他过了终点后却没有停下来，而是一不小心撞到了老师手里的椅子。
椅子摇摇晃晃地倒在地上，把老师吓了一大跳，同学们看到这个情景，纷纷捂着嘴笑。
老师摇摇头笑着说：“你跑得可真是太快了，不过注意安全啊！”这些趣事让我们班的气氛变得更加轻松愉快。
我们在生活中相互欣赏、相互包容，相互鼓励。
这样的趣事让我们更加坚信，只要我们努力去做，无论发生什么事情，都能够笑对生活，积极面对。
我相信，在未来的日子里，还会有更多有趣的事情等待着我们！。
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班别：五年级阅读与习作提高班姓名：授课老师：尹老师分数：
第二讲开心作文二
第一部分习作指导
（一）写童年有趣的事
一、写作要求：
每个人都有自己的童年，不管富裕或者贫困，童年都发生过不少有趣的事情，这是一种珍贵的记忆，也是人生的一种财富，很值得我们珍惜和收藏。
请你回忆自己的童年时光，从中寻找出“有趣”的故事，写出来让大家一起分享。
二、尹老师告诉你写作要点：
1、一定要写童年时候的事，一定要写“有趣”的事，这两点绝对不能错。
2、“有趣”的事情中，有些是有意义的，有些是意义不大的，有些可能是毫无意义的，一定要选择有意义的写，越有意义越好，不能写那些毫无意义的事情。
3、要按顺序把这件“趣事”的时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚，重点写清楚
它的经过。
4、事是人做的，所以一定要写清楚做这件趣事的人的语言、动作、神情、心理活动等情
况，能做到生动形象就更好。
5、“有趣”是中心词，一定要突出“有趣”，越有趣中心越突出。
三、尹老师给你点拨思路：
1、写自己做的趣事。
2、写看到别人做的趣事。
3、写自己和别人做的趣事。
4、写听来的（看书知道）的趣事。
四、作文训练题：
1、童年趣事
2、有趣的童年
3、一件发生在________的事
4、难忘的童年
（二）看图作文：
仔细观察书上的图画，重点看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情，发挥自己的想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。
然后把自己看到的、想到的内容写下来。
注意内容要具体，语句要通顺。
写完后自己加上题目。
看图作文的一般操作程序：
一、全面细致地观察画面：1、同学们，我们在写看图作文之前，一定要对画面全貌进行全面细致观察，掌握画面结构。
对于此次作文的一幅图，要充分搞清画面是由哪几部分组成，从整体上把握画面给我们提供的信息。
2、观察时要看清画面的背景，重点观察其中的人或物。
3、仔细观察画面的细节，明确图意。
同学们要看清楚图上有些什么？他们各在什么位置？他们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，看究竟反映一件什么事，从而更为准确地理解画面的意思，也就是说从外部形象进一步看出内部隐藏的思想内容。
二、大胆合理地展开想象1、抓住画面的重点，围绕画面的中心人物、景物展开大胆、合理的想象。
2、紧扣画面的主题，结合画面中的人与人、人与物之间的联系展开丰富的联想。
第二部分例文欣赏
例文1、童年趣事
在我金色的童年里，发生过多少有趣的事呀！
记得我3岁那年，看见家里的遥控器、小闹钟上面有一个黑手印（当然，那都是我的杰作），脑子里便浮现出妈妈洗衣服的样子，就想拿去洗一洗，让它们变得干净起来。
于是，我跑到厨房对妈妈说：“洗洗，洗洗。
”正忙得不可开交的妈妈也没在意，随口说道：“嗯，去洗吧。
”得到批准的我高兴地拿来一个盆子，装了一些清水，然后把家里的空调遥控器、电视遥控器、电扇遥控器，还有我心爱的小闹钟一起放在了盆里，哗啦啦地洗了起来。
我还学妈妈拿来一大块透明皂，在每件东西上来回蹭了几下。
我越洗越起劲，后来洗累了，就不停想：“外面洗干净了，里面也要洗干净呀。
”我又忙了起来。
我拿起小闹钟按钮周围有一些空隙，我想这里应该可以通到小闹钟的里面吧。
于是我开始往里面灌水。
我边干边想：妈妈一定会表扬我的。
我正开心地哼着曲儿，突然听见身后传来妈妈“哎呀”一声尖叫，这声音惊动了正在书房看书的爸爸。
爸爸跑过来也“哎呀”一声大叫。
还没等我回过神来，他们两人已经开始了紧张的“战斗”。
妈妈不断念叨着：“我的活祖宗，唉！我的小活宝，唉！……”我眼睁睁地看着那些我辛辛苦苦还没洗干净的东西都被拿到了阳台了……经过爸爸妈妈的及时“抢救”，大多数物品都“复活”了，只有那台小闹钟永远地离开了我们（可能因进水太多而坏了）。
事后，爸爸严厉地批评我。
我却不明白，我明明是想帮他们，可为什么好心没好报呢？而且爸爸一再强调这些东西不能洗。
“这些东西为什么不能洗呢？”我满腹委屈的嘀咕着。
妈妈怜爱地摸着我的头说：“等你长大了就知道了。
”我擦了擦眼泪，心理：我要快点长大，等待弄明白那许许多多的为什么。
例文2、童年趣事
童年就像一枚白果，令人回味无穷。
打小我就是个疯丫头，整天混在男孩子中间，上山下海的也总少不了我的影子。
记得有一次，我的表弟爬到家附近的小山上嬉戏，忽然，草丛中传出一阵“沙沙”声，胆小的表弟立马儿吓着了颤声问道：“姐姐，是什么东西在叫，是不是……”
“有鬼！”瞧他那熊样儿，我故意这样逗他。
不过，看到他着实害怕得要命，我又不忍心了，正经道：“这里呀，只有一只胆小鬼！”接着，我又说，“这是蟋蟀，它们靠翅膀摩擦发出这种声音的。
”表弟一听豁然开朗，竟放开胆量，叫我跟他一起去捉蟋蟀。
于是我俩就蹑手蹑脚找了起来。
我扒开草丛，马上发现了目标，就用手轻轻撞了一下表弟，接着悄悄走过去。
“一、二、三——”“嘣”的一下，来了个饿虎扑食。
可当我定睛看时，手心里紧紧攥着的不过是一把杂草而已，至于那蟋蟀，早已不知去向。
正在我叹气时，表弟示意我小声些，我想可能是他发现了那只蟋蟀。
果然不出所料，眼疾手快的表弟只轻轻一下，那蟋蟀便着了道般的跳进了他的手心里。
蟋蟀终于进入了“大牢”，我俩太高兴了，接着又捉了好几只。
我们静坐下来，把它们放在耳边，仔细倾听它们的叫声。
可蟋蟀们受惊过度，不敢出声。
怎么办呢？我灵机一动，从附近捡来一只塑料袋，叫表弟把蟋蟀们放进袋里，然后把袋口扎紧。
我俩相视一笑，轻轻地把它们放在地上，躲到一角，等候着。
过了好一会儿，蟋蟀们可能以为危险已经过去了，开始了它们的“交响曲”。
想不到大自然中还有这么杰出的音乐呀！我和表弟都陶醉在这美妙的音乐中了。
一次足球赛
这块空地真是一个好地方。
小伙伴们一放学便奔了过来，生怕空地被人抢走了。
他们分好了人数，用书包架起两个简易的球门，就拉开阵势赛了起来。
过路人都停了下来，观看比赛。
看那个留平头的小球门手，虽然在上次比赛弄破了膝盖。
可是他一点也不在意，又精神饱满地上阵了。
警惕地注意着对方的场地，看他多像一个真正的守门员！站在他后面的那个小男孩，挺着肚子，好像一个将军，他仿佛在想：“快让我上阵呀。
”
再看看旁边的观众，他们都望着远方。
那个戴着红帽子的小女孩生怕别人挡着她的视线，往外探着身子，心想：“那边可一定要赢。
”坐在一边的少先队员带着小妹妹来到了一边，正观看着这场有兴趣的比赛。
不知是哪一家的狗来到了空场上，不过它对比赛没有多大的兴趣，正在一边打呼噜呢。
那位怀里搂着小娃娃的女孩，她的腰挺得直直的，脸上没有太多的表情。
靠近他的小男孩显得有一些紧张，可是他饶有兴趣地看着这场比赛。
这场比赛看得最认真的要数大个子叔叔了。
他从这群孩子身上想起了自己在街头踢球的情景，也想着不久之后的世界杯……。