九年级语文练习题(四) (2)

武汉市第26中九年级语文8月月考试题1、抄写下面一段文字，并根据拼音写出相应的汉字。

（4分）人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而huǐ恨，也不会因为为人卑劣、生活庸sú而愧疚.2、根据提示，写出相应的古诗文句子。

（10分）（1）斯是陋室，。

（2）居庙堂之高，，处江湖之远，。

（3）生，我所欲也，义，亦我所欲也，，。

（4）予谓菊，；牡丹，；莲，。

（5）他这次接受任务时，正是工厂要倒闭时，于是，大家都说他是“，。

”（请用《出师表》中的一句话来回答）3、依照给定的语境和句式仿写。

（4分）母亲的一切言行都赋予了孩子一定事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。

母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是；。

4、根据提示修改下面一段文字。

（6分）①又是一个宁静的清辰，阳光洒在草地上，柔柔的，像母亲的手抚摸着睡梦中的儿子。

②一阵风吹来，凝聚着泥土和草木的气息，我贪婪地吮吸着，心里感到久违的舒畅。

③我绕着校园慢慢地走着，看着优美的环境，心中涌起种种欣喜和妖傲，为自己、为母校。

④请让我带着你领略她的风韵与内涵，绕着校园走一圈。

（1）第①③句各有一个错别字，请找出并改正。

第①句：改为第③句：改为（2）第②句有个词语运用不当，请修改：（3）第④句语序不当，应改为：。

5、武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作为校园的主人，请你完成下面的任务。

（4分）拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。

二、阅读。

（42分）（一）课内文言文阅读。

（8分）于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。

”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

”楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”楚王曰：“善哉。

吾请无攻宋矣。

”6、找出语句中的通假字并解释其含义。

（2分）①公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余②子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

”7、将下面的语句翻译成现代汉语。

（4分）①杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

②于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械。

8、读了墨子的故事以后，你认为墨子具有怎样品格？（2分）（二）课外文言文阅读。

（8分）《五柳先生传》陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字。

宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣得。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之。

造饮辄尽，期①在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵②萧然，不蔽风日；短褐③空结④，箪瓢屡空，晏如⑤也。

常著文章自娱，颇示已志。

忘怀得失，以此自终⑥。

【注释】①期：希望、愿望。

②环堵：周围环着四堵墙。

形容房屋简陋。

③短褐：用兽毛或粗麻布做成的短上衣。

④空结：打补丁。

⑤晏如：安然自若的样子。

⑥自终：过完自己的一生。

9、文章的作者是晋代文学家陶渊明，你还学过他的《＿＿＿＿＿＿＿》。

（1分）10、解释下列句子中加点词语的含义。

（2分）亲旧知其如此，或置．酒而招之置：＿＿＿＿＿＿既醉而退，曾不吝情去．留去：＿＿＿＿＿＿＿11、把下列句子译成现代汉语。

（2分）每有会意，便欣然忘食。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12、从文中看，五柳先生有哪三个爱好？（3分）（三）课内现代文阅读。

（12分）一次，一个勘探小分队在大风中迷了路，他们走了六天，一峰饥渴难忍的骆驼猝然倒地。

它张着大嘴，仰天长啸……驼工向队长苦苦哀求：“给它点水吧，救救它吧。

”八个人的小分队只剩下两桶水了，眼下，队伍又去向不明，这两桶水维系着全队人的生命啊！…………队长姓葛，他望望乌孜别克族向导阿吉老人。

老人望望剩下的两桶水，坚定地摇了摇头。

全队人都明白，面向骆驼脱帽肃立。

葛队长挥挥手，示意走吧。

可大家的腿像灌了铅，一步三回头……………驼工再次跪倒在地，失声大哭：“救救它吧……”全队的人都被驼步声和这嘶喊声震撼得落下热泪，谁也不肯再向前走一步了。

葛队长仰天长叹一声，甩下一串热泪，从一个保卫人员肩上取下一支枪，同样迈着沉重的步子向骆驼走去。

全队人都惊呆了。

驼工一下明白了队长的意图，紧紧抱着队长的双腿，哭喊着：“你不能这样做，你没有权力这么做啊……”葛队长急了，冲天扫了一梭子子弹，大喊：“我的权力是战胜死亡，全队立即出发！”他的声音在戈壁滩上空回荡。

大家一下清醒了，是的，我们必须战胜死亡，走向希望。

队伍出发了，谁也不敢回头再看一眼那峰骆驼。

那峰不屈的骆驼站起来又倒下，倒下又站起来……傍晚，队伍终于找到据点。

驼工顾不上吃饭，灌了一桶水，刚要走，阿吉老人拦住了他：“孩子，不能去，会迷路的。

”驼工说：“不会，有月光，我顺着驼印走……”驼工走了，再没有回来。

一个月后，勘探队在一个叫“开特米里克”的地方发现了他。

在盐碱滩上，他仰天长卧，已成为不朽的人。

上衣撕开，袒露的胸膛上遗留下无数条深深的血迹。

上衣兜里，只有五元人民币。

这钱是他工作第一个月留下的工资，准备寄给河北老家双目失明的老母亲。

他手里紧紧抓着那个歪倒在地上的水桶，水，在盐碱滩上留下一圈深深的水渍……“开特米里克”，蒙语为小山包。

勘探队员们在这里安葬了这位18岁的青年。

没有水泥，没有木板，自然也就没有了墓碑。

茫茫的戈壁紧紧地把他拥抱。

“开特米里克”，这个沙砾堆就像金灿灿的小山包，深情地包容了这位在青海油田死亡档案里记载的倒在勘探路上的第一个人。

他叫范介民。

13、文中阿吉老人“望望剩下的两桶水，坚定地摇了摇头”，阿吉老人摇头的原因是什么？（4分）14、在对待那峰骆驼的问题上，驼工和队长有怎样不同的行为？（4分）驼工：队长：15、范介民为了救一峰将死的骆驼，却放弃了孝敬双目失明的老母亲的责任。

范介民的行为是否有价值？请谈谈你的看法。

（4分）（四）课外现代文阅读。

（14分）《格林斯潘放飞的气球》①他的父亲是纽约颇有名气的股票经济人，母亲酷爱音乐，一个与数字为伍，一个与文艺结缘。

他从父母那儿继承了两份不同的天赋：数学和音乐。

②4岁那年，父母离异，他随母亲生活。

在母亲的熏陶下，他喜欢上了音乐，并在幼年时暗下决心：长大后一定要当一名职业音乐人。

③8岁那年，他随母亲到一座森林公园郊游。

一到目的地，他和往常一样，抓起几个五颜六色的气球在绿地上奔跑，欢乐似出笼的小鸟。

④看到气球，他母亲感慨颇深。

儿子数学启蒙的道具正是这色彩斑斓的气球，从数1到10开始，便与它们结缘。

5岁的时候，他的逻辑推理能力开始形成，不惜助气球能心算三位数的加减法。

不过在心算的同时，他在手上仍不停地拨弄气球。

每个孩子都有自己最喜欢的玩具，他也不例外，气球就是他最贴心的玩具。

⑤他在公园的森林间跑着，他母亲在后面一边追，一边哼着小曲。

休息时，母亲从包里取出一只口琴放在嘴上，林间立即回响起悠扬的琴声。

⑥他瞪大眼睛，准备伸手向母亲要口琴，却又舍不得放飞气球。

左右为难之际，他做出了选择，松开手，扑向母亲，索要她手中的口琴。

气球倏地掠过树梢，飞向蓝天。

⑦这一天，他学会了吹奏口琴，从此，也懂得了选择，第一次知道该舍弃的应大胆舍弃，该抓住的要毫不犹豫地抓住。

打那以后，他走进了音乐，并沉迷其间。

⑧在中学毕业后，他考进著名的纽约米利亚音乐学院，但是，学业尚未过半，他发现自己在这方面很难有长进。

与此同时，他对数学和经济产生了浓厚的兴趣。

犹豫不决的时候，他想起了8岁那年在郊外放飞气球的情景，脑子里总浮现出那几只飞向蓝天的气球。

⑨冥冥之中，那几只气球给他暗示，也给他力量，他毅然退了学，进入纽约大学商学院学习，开发自己另一份天赋。

1984年，他获得经济学学士学位，两年后，又获得经济学硕士学位，并到哥伦比亚大学深造。

在那儿，他遇见他一生第一位伟大的良师益友——后来在尼克松执政时出任美国联邦储备委员会主席的亚瑟·博恩斯教授。

⑩由于家中贫困，他无力支付大学的费用，被迫中途退学。

他的学业就这么拖着，这一拖就是近30年。

⑾功夫不负有心人。

1977年，51岁的他终于戴上了哥伦比亚大学的博士帽。

10年后，他被里根总统任命为美国联邦储备委员会主席，成了一位重量级人物。

⑿他就是艾伦·格林斯潘。

⒀我们的手中拿着许多迷人的“气球”，比如名望、财富、权势、地位、爱情，等等，但是，为了达到我们更大的目标，充分实现我们的人生价值，必须放飞手中的气球，一心一意去追求。

人生有尽，精力有限，只有学会放弃，才能腾出更多时间去创造，从而赢得成功。

16、从全文看，标题中的“放飞气球”在文中的深层含义是什么？（4分）17、本文写了格林斯潘哪两次“放飞气球”？（4分）18、概括第④段插叙的内容（不超过18个字），并说说插叙在全文起的作用。

（4分）19、读完文章后，选出下面理解有误的一项（）（2分）A、本文的语言生动形象很有感染力。

例如“五颜六色的气球”“欢快如出笼的小鸟”就很有形象感，很能引起人们的联想。

B、“懂得了选择，第一次知道该舍弃的应大胆舍弃，该抓住的要毫不犹豫地抓住”，这句话告诉了我们遇到舍弃和选择时应采取的态度。

C、文中所讲的“气球”，指的是名望、财富、权势、地位、爱情等“迷人”的东西。

D、这篇文章告诉我们这样的道理：人的一生是有限的，为了做自己喜欢的事，要不断地放弃自己以前的追求，不断地改变自己的追求目标。

三．写作。

（30分）20、某校学生到农场去劳动，他们远离了温暖的家，住进了条件简陋的集体宿舍，但他们感受到了成长道路上从未有过的快乐；远离了父母精心制作的菜肴，吃起了淡然寡味的饭菜，但他们品尝到了成长道路上丰富多彩的滋味；远离了父母的细心呵护，开始了自我照顾的旅程，但他们体验到了成长道路上未曾体验的喜悦……其实，在我们成长的道路上，还有许多喜悦值得我们去品味。

请以“成长的喜悦”为题目，写一篇600字左右的文章。

要求：1、中心明确，内容完整，选材新颖。

2、写出自己内心的真实感受，写真实，抒真情。

3、字迹工整，少写错别字。

参考答案：一、积累与运用1、悔俗2、（1）惟吾德馨（2）则忧其民则忧其君（3）二者不可的兼舍身而取义者也（4）花之隐逸者也花之君子者也花之富贵者也（5）受任于败军之际奉命于危难之间3、示例：（母亲的拥抱和鼓励是）激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。

4、（1）第①句“辰”改为“晨” 第③句“娇”改为“骄”（2）将“凝聚”改为“夹杂”“混合”等与“气息”搭配恰当的词均可。

（3）请让我带着你也绕着校园走一圈，去领略她的风韵与内涵。

5、（1）示例：每一次交流从普通话开始；规范的语言文字是信息高速公路的直通车；说普通话写规范字增强中华民族凝聚力；普通话是校园语言是教师的职业语言二、阅读6、①圉同御，抵御②距同拒抵御7、略8、机智、勇敢、足智多谋、镇定自若、热爱和平，反对战争9、《桃花源记》10、摆放、准备。