最终大作业

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统计学作业(最终版)

统计学作业(最终版)

统计学第十三小组作业影响大学生就业选择因素的调查报告目录第一部分研究概况......................................................................................................。

. (2)一、研究背景…………………………………………………………………………………………….。

2二、研究目的 (2)第二部分方案设计 (2)一、调查方案 (2)二、问卷设计 (2)第三部分数据整理 (4)一、第2第3题:性别和年级………………………………………………………………….。

4二、第4题:选择就业时更关注方面……………………………………………………。

5三、第5题:就业薪酬期望值 (5)四、第6题:就业选择的地区 (6)五、第7题:选择单位性质……………………………………………………………………。

6第四部分数据分析………………………………………………………………………………………………。

7一、对性别进行分析,探究性别对其他变量有没有影响………………….。

…。

7二、对薪酬期望值进行系统分析…………………………………………………………….。

81.分析大学生的总体薪酬期望值......................................................。

.. (8)2.判断薪酬期望值的分布特征……………………………………………………….....。

.93.分析性别对薪酬期望值的影响 (10)4.分析年级对薪酬期望值的影响………………………………………………………。

125.分析期望均值与实际工资的差异……………………………………………………。

14第五部分研究结论…………………………………………………………………………………………….。

16第六部分建议 (16)组员分工...........................................................................................................................。

大作业心得体会

大作业心得体会

大作业心得体会作为一名学生,大作业是我在学习过程中面临的一个重要任务。

它是我在课堂上所学理论知识的实践运用,并对我今后的学习和职业发展具有重要影响。

通过完成大作业,我深刻体会到了自己的不足和进步,也意识到了一些宝贵的心得和体会。

首先,大作业需要良好的组织和规划能力。

在开始我的大作业之前,我需要清楚地了解要完成的任务内容和要求,并制定合理的计划。

这需要我对自己的时间管理能力有一个清晰的认识,以便有效地安排每一个任务和阶段的完成时间。

在完成过程中,我需要根据计划不断调整自己的进度,并对完成的情况进行及时的反馈和评估。

通过这一过程,我意识到规划和组织能力是取得成功的关键。

其次,大作业对于我专业知识的运用和技能的提升有着重要作用。

在大作业中,我需要运用我在课堂上学到的理论知识来解决实际问题。

这不仅考验了我对于知识的掌握程度,也要求我具备批判性思维和创新性思维的能力。

通过与同学和老师的交流和讨论,我不断学习和提高自己的专业技能,提升了我的学习能力和解决问题的能力。

第三,大作业让我深刻体会到团队协作的重要性。

在大作业中,我需要与团队成员协力合作,共同完成任务。

这要求我与团队成员之间的沟通和协作,共同制定计划并分工合作,共同解决问题和应对挑战。

通过与团队成员的交流和合作,我学会了倾听他人的意见和建议,学会了在团队中发挥自己的优势和承担自己的责任。

这些经验对我今后的职业生涯和人际交往能力的提升都具有重要意义。

最后,大作业让我认识到坚持和毅力的重要性。

大作业是一个长期的任务,要求我不断克服困难和挑战,保持自己的动力和积极性。

在完成大作业的过程中,我经历了挫折和困惑,但通过持续的努力和坚持不懈的精神,我最终完成了任务。

这个过程让我明白了坚持和毅力不仅在大作业中重要,在今后的学习和职业生涯中也是不可或缺的品质。

总的来说,大作业是一个对于我学习和成长具有重要意义的任务。

通过完成大作业,我提高了自己的组织和规划能力,提升了自己的专业知识和技能,学会了团队协作和交流,并培养了自己的坚持和毅力。

药学毕业综合大作业

药学毕业综合大作业

第一部分 基础理论知识一、欲配制PH =4.70的缓冲溶液500ml ,问应用50ml0.50mol/LNaOH 和多少ml0.50mol/LHAc 溶液混合再稀释至500ml ?(10分) (Ka ,HAc =1.76×10-5)(提示:[H +]= Ka ×(C HA c /C Ac-)答:Ka ,HAc =1.76×10-5,pH=4.70的溶液中 [H +]=2.0×10-5mol/L设需0.50mol/LHAc ml 则[H +]=cc ACHAC Ka-=500/50500/)50(⨯--cc ACHACx Ka2.0×10-5=1.76×10-5×500/505.0500/)50(5.0⨯-⨯x=76.1500.2⨯+50=106ml二、(10分)(1)Hg 2Cl 2是利尿剂,为什么有时服用该药反而中毒? (2)碘为什么能具有很强的杀菌力?答:(1)因Hg 2Cl 2 易分解为Hg 和Hg Cl 2二种有毒的物质。

Hg 2Cl 2=Hg +Hg Cl 2(2)因I 2为非极性分子,故不溶于水。

但卤素单质能与金属卤化物发生化合反应,生成多卤化物。

因此I 2与KI 反应生成KI 3,使I 2的溶解度增大。

I 2+I -=I 3-三、用指定的有机原料合成下列化合物。

(10分) (1)合成卡马西平得 分 批改人签名(原料)(卡马西平)(2)CH3CHO→CH3CHCH2COOHOH(1)是合成抗癫痫病卡马西平的重要化工中间体。

综合有关文献资料,卡马西平的合成一般包括两部分,一部分是中间体IDB(5H-10,11-二氢二苯骈[b,f]氯杂卓)的合成;另一部分是由IDB合成卡马西平。

IDB的合成工艺路线基本相同,由IDB到卡马西平,这一路线是目前最常用的工艺路线,但由于采用了溴化工艺使最终成品中不可避免地含有一定量的有机溴杂质,难以达到国际最先进卡马西平质量标准的要求;而且由于有机溴杂质的存在使卡马西平有一定的副作用。

大作业要写主题策划书3篇

大作业要写主题策划书3篇

大作业要写主题策划书3篇篇一《大作业主题策划书》一、策划背景本次大作业旨在通过精心的策划和组织,让同学们在实践中提升专业能力、培养团队协作精神以及激发创新思维。

二、策划目标1. 明确大作业的主题和方向,确保同学们能够围绕特定主题进行深入研究和创作。

2. 合理安排时间和任务,使大作业的各个阶段有序推进,保证高质量地完成作品。

3. 营造积极的学习氛围,鼓励同学们相互交流、合作,共同提升。

三、策划内容(一)主题确定广泛征集同学们的意见和建议,结合专业特点和实际需求,最终确定一个具有挑战性和创新性的大作业主题。

(二)任务分解将大作业分解为多个具体任务,明确每个任务的目标、要求、完成时间和责任人。

(三)团队组建鼓励同学们自由组队,每组人数适中,确保成员之间能够优势互补、协作高效。

(四)资源准备协调相关资源,如资料收集渠道、实验设备、场地等,为大作业的顺利开展提供保障。

(五)进度安排制定详细的进度计划,包括各个阶段的开始时间、截止时间和关键节点,以便及时跟踪和调整。

(六)考核评估制定科学合理的考核评估标准,对同学们的大作业作品进行全面评估,包括创意、质量、团队协作等方面。

(七)成果展示与交流组织成果展示活动,让同学们展示自己的作品和成果,促进彼此之间的学习和交流。

四、实施步骤第一阶段:主题确定与团队组建([具体时间 1])1. 发布主题征集通知,收集同学们的想法。

2. 组织主题研讨会议,确定最终大作业主题。

3. 同学们自由组队,确定团队成员。

第二阶段:任务分解与计划制定([具体时间 2])1. 将大作业主题分解为具体任务。

2. 各团队制定详细的工作计划,包括时间节点和任务分工。

第三阶段:资源准备与任务执行([具体时间 3])1. 协调资源,为团队提供所需的资料、设备和场地。

2. 各团队按照计划有序开展任务,定期进行沟通和交流。

第四阶段:成果评估与展示([具体时间 4])1. 组织考核评估小组,对同学们的作品进行评估。

钻石人格组织行为学作业终极版

钻石人格组织行为学作业终极版

考察到的知识点:1、人格personality人格塑造人的行为,人格是是先天生理素质基础上,在一定的社会历史条件下的社会实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、区别于他人的个性倾向和个体心理特征.个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等,表明人对周围环境的态度,是个性心理结构中最活跃的成分.选择性\行为方式个性心理特征包括气质、性格、能力等,这些特征最突出表现出人的心理的个别差异.能力:人能够顺利完成某种活动所必备的心理特征.通常表现于个体从事一定社会实践的本领性格:人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式.常与情绪、情感和意志相联系.有伦理道德的评价,诚实善良为肯定、虚伪吝啬为否定.性格与能力的关系:性格和能力是在人的统一发展过程中形成起来的.性格的形成需要一定的能力为基础;能力的发展水平受性格特征的影响和制约2、人格特质personality traits当一个人在各种情境下都表现出这些常见的特点时,包括害羞、进取、顺从、懒惰、忠诚以及畏缩等,称其为人格特质.大五人格,分为五个维度:·外倾性extraversion·开放性openness·随和性agreeableness·尽责性conscientiousness3、主要人格特质对组织行为的影响核心的自我评价:人们对自我的喜好程度和能力及效能的认知程度是不同的,这种自我感知就是核心自我评价.拥有积极核心自我评价的人喜欢自己,认为自己是有效能和能力的,能够控制周围的环境.拥有消极核心自我评价的人则讨厌自己,质疑自己的能力,认为无力控制周围环境.核心自我评价的两个要素:自尊、控制点核心自我评价与工作绩效的关系拥有积极核心自我评价的人能在工作中找到更多的挑战,更容易得到满足,倾向于获得更具复杂性和挑战性的工作.他们认为对自己的工作有控制能力,把积极的结果归因于个人的努力.积极核心自我评价的人在工作绩效中表现得更好.4自我监控5冒险性6主动型人格在案例中形成的几种观点出现的分歧1、第一题的分析思路上1认为从人格的概念系统化着手,分析案例中所体现的知识点2认为从案例着手,分析体现人格的知识点,进而系统化2、在分析大五模型的时候,出现了很多问题1没有把问题分析透彻,从钻石人格出发,分析出钻石的俩大内涵:坚持与耀眼,分别定位为责任心与经验的开放性,不能够确认为哪个得得分最高,意见统一.2也出现了对概念的理解不透彻造成的分歧,如在情绪稳定性上.作业问题:1我们认为他的成功是两者兼有,因为当时的网络销售钻石是一个机遇,除了奥斯卡·罗德里格斯还没有人发现这个机遇,而他发现了这个机遇并且去实现它,最终获得成功,所以他在正确的时间发现合适的机遇,并且做了正确的事.罗德里格斯的成功,除了把握住了对的时间和对的地点之外,还与他自身的积极的核心自我评价、较高的自我监控、具有冒险性、属于主动型人格等人格特性息息相关.(1)核心自我评价:概念核心自我评价是指人们对自我的喜好程度和能力及效能的认知程度.核心自我评价主要由自尊和控制点两个要素决定.自尊:自尊是指个体对自己的喜好以及自身价值的认知.自尊心强的人积极地看待自己及自身的能力,喜欢自己;而自尊心弱的人易受外界影响,需要从他人那里获得积极评估.控制点:控制点是指个体对自己站我命运程度的认知,包括内控和外控两种类型.内控型的人认为自己可以控制命运;外控型的人认为外界的力量如运气和机会控制着自己的命运.总而言之,拥有积极核心自我评价的人喜欢自己,认为自己是有效能和能力的,能够控制周围的环境.拥有消极核心自我评价的人则讨厌自己,质疑自己的能力,认为无能控制周围的环境.分析该案例中,罗德里格斯对自己所面临的商业风险持乐观态度.换句话说,他相信自己的能力足以抵抗商业风险带来的不良影响.因此总体上讲,他拥有相对积极的核心自我评价.具体来讲,他的积极核心自我评价体现在较强的自尊和内控型人格特质.罗德里格斯在年轻时意识到自己应该改变工作和生活现状,并且付诸行动;在经营过程中又由于捕捉到商机,开始通过网络经营珠宝,虽然中间有过犹豫,但最终还是将之变成现实;而在谈到网络泡沫问题时他则持着乐观的态度;另外,案例的最后提到,罗德里格斯认为他“会保持公司的平稳发展.然后就会是另一番景象”.结合自尊与控制点的理论概念及上述细节可见,罗德里格斯在自尊和控制点两个决定因素上都表现出积极的特性,对自己的认知有一个积极的态度,相信自己的能力,并认为自己有能力去控制或者改变现状.因此,综上所述,我们认为罗德里格斯拥有积极的核心自我评价.(2)自我监控:概念自我监控指的是个体根据外部情境因素调整自己行为的能力.高自我监控者在根据外部环境因素调整行为方面表现出很强的适应性,能够根据不同情境采取不同的行为,换句话说,他们能够用外在的行为来伪装真实的自己;而低自我监控者则倾向于真实地表现自己的性情和态度.分析罗德里格斯从一个不懂珠宝和钻石的人变成一个珠宝业的行家,说明他是一个随着环境的变化而愿意改变自己的人,他的环境适应力很强(3)冒险性:冒险性指接受或规避风险的倾向性.首先,该案例中的罗德里格斯在自己对珠宝行业毫不知情的情况下,采纳女友的建议去从事珠宝行业,并且在先例不多的情况下,开始利用网络来销售珠宝.这两点都可以有力地说明,他人格特质中具有冒险性.(4)主动型人格:概念具有主动型人格的人善于识别机会、具有主动性、采取行动并且会坚持不懈,直到出现有意义的变化.分析我们认为该案例中的罗德里格斯具有主动型人格,主要体现在以下几个方面:首先,他在销售珠宝初期便敏锐地识别了网络销售珠宝的市场空白,符合主动型人格善于识别机会的特点.其次,他再寻求珠宝供应商时,虽然中间因为遭遇过消极的态度而行动有所动摇,但最终仍然为了实现梦想努力工作,直到找到了第一位愿意合作的珠宝经销商.这符合主动型人格坚持不懈的特点.另外,在别人对他的评价里也能看出,“坚持”是他很突出的特点.4、主动型人格这一人格类型的人识别机会、具有主动性、采取行动并且会坚持不懈,一直到出现有意义的变化.1罗德里格斯对自己在珠宝商的工作不满足,主动去探询其他的商业机会.主动性2识别网上销售钻石的商机,萌生了网上销售钻石的想法.识别机会3退出零售,主要从事网络销售钻石,扮演买者与经销商之间的联系人的角色.采取行动4一直坚持不懈,没有被外界因素影响而放弃自己的梦想,最终成为知名的企业家.坚持不懈5别人对罗德里格斯的评价,认为他是有很好的人格、非常上进、勇于坚持的人.2、大五人格维度:外倾性extroversion:个体对关系的舒适感程度.外倾者倾向于喜欢群居,善于交往和自我决断.内倾者倾向于封闭内向、胆小害羞和安静少语.随和性agreeableness:是个体服从别人的倾向性.高随和性的人是合作的、热情的和信赖他人的;低随和性的冷淡的、敌对的和不受欢迎的.责任心conscientiousness:是对信誉的测量.在该维度得分高的人是负责的、有条不紊的、值得信赖的;得分低的人容易精力分散、缺乏规划性且不可信赖.情绪稳定性emotional stability:是个体承受压力的能力.在这一维度得分高的人情绪比较稳定,是平和的、自信的和安全的;得分低的人是紧张的、焦虑的、失望和缺乏安全感的.经验开放性openness to experience:是个体在新奇方面的兴趣和热衷程度.开放性高的人富有创造性、凡事好奇、具有艺术的敏感性;低的人倾向于紧张、焦虑、失望和缺乏安全感.奥斯卡·罗德里格斯在大五人格上的得分:外倾性得分高:他在人际关系和自我决断上表现得比较好,因为他是顾客和经销商之间的联系人,这说明他的人际关系良好;他处事果断,受外界干扰较小当很多人反对网络销售钻石时,虽然他有犹豫,但最终还是选择坚持,他在经营自己的公司时,果断的决策公司应该保持平稳发展,这说明他在自我决断上表现好.随和性得分低:他比较相信自己,不会去服从别人.他从一个打工者做变成创业者,说明他不愿意去跟随别人,服从别人.责任心得分高:他对于自己的公司和员工很负责,他的公司没有负债,收支平衡,稳定发展.开放性得分高:他对事情敏感度高,好奇心强.他发现网络销售钻石的机遇而别人没有;当别人反对他时,他敢于坚持自己的理想.情绪稳定性得分低:它具有积极地情绪稳定性,平和、自信、安全,在遇到挫折时,尽管情绪低落,但是并没有表现得很强烈,而且还会冷静分析我们认为罗德里格斯在开放性和责任心的得分最高,在情绪稳定性和随和性得分会比较低3、核心自我评价的分数高人们对自我的喜好程度和能力及效能的认知程度是不同的.这种自我感知就是核心自我评价.其主要由两个要素决定:自尊和控制点.控制点又分为内控型与外空型.控制点是指个体对自己掌控命运程度的认知.内控型的人认为自己可以控制命运,外控型的人认为外界的力量如运气和机会控制着自己的命运.罗德里格斯的核心自我评价高,自尊强、属内控型.表现在以下几点:1他对自己所面临的商业风险持乐观态度.2他不愿意给别人打工,而选择要自己开店.说明了他对自己能力与价值的肯定.3那位着名的供销商说他不会成功,可最后他没有放弃,并坚持下去,最终取得了成功.、4他认识到了自己的商业潜力,做出了“平稳发展”的决策,并相信会出现一番繁荣景象.总结 :我们小组认为罗德里格斯之所以成功,是因为他具备了像钻石一样的人格.钻石每个人都有自己的闪光点,我们应该要去挖掘自身的优势,发现人生的机遇.找到自己的闪光点以后,还应该要坚定不移地实现它。

《电气控制与PLC应用》大作业(最终定稿)

《电气控制与PLC应用》大作业(最终定稿)

电气控制与PLC应用大作业院系:机械工程学院班级:姓名:任课教师:完成时间:2013/12/18一、运料小车延时自动往复行程控制控制要求:运料小车起动后自动在a、b两地之间往复运行。

运行到b地装货20秒,运行到a地卸货15秒。

小车可在a、b两地之间任意处起动或停车,并可向任意方向运行。

控制电路设计要求如下:(1)、设计出完整的电气原理图和继电器接触控制线路图;(2)、设计出采用S7-200实现的PLC控制程序。

设计方案如下:1、电气控制原理图2、PLC控制接线图如下3、PLC的输入/输出点分配图如下:4、PLC控制梯形图二、三台三相异步电动机 M1、M2、M3,控制要求如下:(1)、按下启动按钮SB1时,电动机M1先启动,过10s后M2启动,再过10s后M3启动;(2)、按下停止按钮SB2时,电动机M3先停止,过10s后M2停止,再过10s后M1停止;设计方案如下:1、电气控制原理图2、PLC控制电路接线图3、PLC的I/O分配表4、梯形图三、通过编程实现跑马灯程序。

当I0.0输入高电平时,输出指示灯从Q0.0至Q0.7依次循环点亮;各指示灯点亮的间隔均为1.5s设计方案如下:1、PLC控制电路接线图2、PLC的I/O分配表3、梯形图四、三相异步电动机Y—Δ降压启动控制题目:(1)、设计出完整的电气原理图和继电器接触器控制线路图;(2)、设计出采用循环顺序方式实现的S7—200控制程序;设计方案如下:1、电气控制原理图2、PLC控制电路接线图3、PLC的I/O分配表4、循环顺序控制状态流程示意图5、梯形图五、某液压系统的控制要求如下所示(1)、试按逻辑设计法设计及其电器控制线路(2)、试编制采用S7-200PLC实现系统控制的程序要求全自动运行,每次工作循环之间停留时间为5S设计方案如下:1、根据上述动作状态图可画出逻辑关系图2、上图中运算原件的逻辑式如下KM1=(SB1*KM3+KM1)*SQ2KM2=(SQ1+KM2)SQ5*KM3=(SQ1+KM2)*(SQ5+KM3)KM3=(SQ2*SQ3+KM3)*SQ4 YA1=KM1 YA2=KM2 YA3=KM3 3、根据逻辑式画出电器原理图4、PLC控制电路接线图5、、PLC的I/O分配表6、梯形图。

马原课堂作业最终版

马原课堂作业最终版

第一章一、基本范畴1、物质与意识物质是不依赖于人的意识并为人的意识所反映的客观存在,物质决定意识意识是人脑的机能和属性,是客观世界的主观映像。

意识反映物质2、唯物主义与唯心主义唯物主义:物质第一性,意识第二性唯心主义:意识第一性,物质第二性3、主观唯心主义与客观唯心主义主观唯心主义:世界的本原是人的精神客观唯心主义:世界的本原是脱离物质的客观精神4、可知论与不可知论(怀疑论)可知论:认为思维与存在有同一性,即认为人的意识能正确认识客观世界及其规律的哲学学说不可知论认为思维与存在没有同一性,即认为人的意识不能认识客观世界及其规律的哲学学说5、时间与空间是物质运动的存在形式时间:物质运动的持续性、顺序性,特点是一维性。

空间:物质运动的广延性、伸张性,特点是三维性6、运动与静止物质的根本属性是运动,物质世界的运动是绝对的,而物质在运动过程中又有某种相对的静止运动的绝对性体现了物质运动的变动性无条件性,静止的相对性:物质运动的稳定性有条件性7、联系与发展联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。

发展是前进的上升的运动。

发展的实质是质的飞跃,是新事物的产生和旧事物的灭亡,是新事物代替旧事物的过程。

8、内容与形式内容是指构成事物的一切要素,是事物存在的基础。

形式是指把内容诸要素统一起来的结构和表现内容的方式。

9、本质与现象本质是事物的内部联系,是由事物内部特殊矛盾造成的、并决定事物根本性质的内在根据。

现象是事物的外部联系和表面特征,是事物的外在表现。

10、原因与结果原因和结果是从引起和被引起这一侧面揭示事物、现象之间相互联系、彼此制约的一对范畴。

引起某种现象的现象就是原因,被某种现象引起的现象就是结果。

11、实践实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提,又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。

12、辩证法与形而上学辩证法:用联系的、发展的、全面的观点看问题,认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。

八大危险作业-安全操作规程(最终)

八大危险作业-安全操作规程(最终)

安全操作规程(内部资料注意保存)安全科编制二 O 一八年一月目录第一章厂区安全作业规程 (1)第一节受限空间安全作业规程 (1)第二节动火安全作业规程 (4)第三节高处安全作业规程 (7)第四节设备检修安全作业规程 (10)第五节盲板抽堵安全作业规程 (13)第六节吊装安全作业规程 (15)第七节动土安全作业规程 (12)第八节断路安全作业规程 (14)第九节临时用电安全操作规程 (15)第一章厂区安全作业规程第一节受限空间安全作业规程一、定义受限空间内作业指进入化工生产区域内的各类塔、球、釜、槽、罐、炉膛、锅筒、管道、容器以及地下室、阴井、地坑、下水道或其他封闭场所内进行的作业。

二、受限空间内作业安全要求1、安全隔绝设备上所有与外界连通的管道、孔洞均应与外界有效隔离。

设备上与外界连接的电源应有效切断。

1.1管道安全隔绝可采用插入盲板或拆除一段管道进行隔绝,不能用水封或阀门代替盲板或拆除管道。

1.2电源有效切断可采用取下电源保险丝或将电源开关拉下后上锁等措施,并加挂警示牌。

2、清洗和置换进入受限空间内作业前,必须对设备内进行清洗和置换,并达到下列要求:2.1氧含量18-21%。

2.2有毒气体浓度应符合《化工企业安全管理制度》的规定。

2.3可燃气体浓度应符合《化工企业安全管理制度》的规定。

3、通风应采取措施,保持受限空间内空气良好流通。

3.1打开所有人孔、手孔、料孔、风门、烟门进行自然通风。

必要时,可采取机械通风。

3.2采用管道空气送风时,通风前必须对管道内介质和风源进行分析确认。

3.3不准向受限空间内充氧气或富氧空气。

4、定时监测4.1作业前30min内,必须对受限空间内气体采样分析,分析合格后应在办理《受限空间内安全作业证》后方可进入受限空间。

4.2采样点应有代表性。

4.3作业中应加强定时监测,情况异常时应立即停止作业,并撤离人员,经作业现场处理后,采样分析合格方可继续作业。

4.4作业人员离开受限空间时,应将作业工具带出受限空间,不准滞留其内。

上交的大作业包括

上交的大作业包括
对比分析
与其他相关研究进行对比分析,发现 本文提出的模型在性能上具有一定的 优势。
结果可视化
通过混淆矩阵等可视化工具展示实验 结果,更直观地了解模型分类效果。
未来工作展望
针对实验中存在的问题和不足,提出改进措 施和未来研究方向。例如,可以尝试使用更 深的网络结构、改进优化算法等来提高模型 性能。
05
方案优缺点分析
01
02
03
数据依赖性强
方案的效果受限于数据质 量和数量,需要不断收集 和更新数据以保持模型性 能。
技术实现难度较大
需要专业的技术团队进行 开发和维护,技术实现难 度较大。
用户隐私保护问题
在收集和处理用户数据时 需要注意用户隐私保护问 题,避免泄露用户个人信 息。
04
实验结果与分析
针对关键技术和知识点进行深入的学习和 实践,提高自己的技术水平和解决问题的 能力。
加强团队协作和沟通
效果评估
建立有效的团队协作机制,明确任务分工 和责任,加强团队成员之间的沟通和协作 ,提高工作效率和质量。
通过以上解决方案的实施,可以有效地解 决时间紧迫、技术难度高和团队协作不畅 等问题,提高大作业的完成质量和效率。
涉及知识点
深度学习基础知识
包括神经网络、卷积神经网络、激活函数、 损失函数等;
深度学习框架
如TensorFlow、PyTorch等,用于构建和训 练深度学习模型;
Python编程语言
使用Python实现深度学习模型的构建、训 练和测试;
图像处理技术
如数据增强、特征提取等,用于提高模型性 能。
完成情况
实验环境及数据
实验设备
高性能计算机集群,配置 有Intel Xeon处理器和

大作业要求

大作业要求

某地区森林资源遥感动态监测
以某地区不同时相森林资源遥感图像为例,在ENVI软件中,通过对数据的预处理、图像增强处理、图像分类或信息提取过程,实现00年和06年两个不同时间内森林资源动态监测,最终完成一幅森林资源变化情况遥感解译图。

要求:1、大作业内容包括:目的、内容(或步骤)和体会三部分。

2、解译图+word文档。

word文档要写清楚完成的具体流程,特别是内容部分,要有说明和截图,且每张截图要有图名、图号。

3、格式要求:标题:某地区森林资源遥感动态监测三号黑体正文:宋体小四,行间距固定值20磅;图名、图号:宋体五号
4、不能抄袭他人成果,也不能给他人借鉴,发现雷同均为零分。

5、作业由各班学习委员收齐(每个文档以学号+姓名命名),统一刻盘提交。

管理信息系统大作业

管理信息系统大作业

管理信息系统大作业管理信息系统(Management Information Systems,简称MIS)是一门研究提供给管理者使用的信息系统的学科。

它通过对信息技术的综合应用,为企业的管理者提供决策支持和信息资源。

本文档将介绍管理信息系统大作业的相关内容。

我们将探讨大作业的目标、任务分配、进展情况以及最终成果,并从技术和管理的角度进行讨论。

目标管理信息系统大作业的目标是让学生能够应用所学的管理信息系统理论和技术,解决实际的业务问题。

通过完成这个大作业,学生能够加深对管理信息系统的理解,培养解决问题、团队合作和项目管理的能力。

任务分配大作业的任务分配包括了以下几个方面: 1. 项目选择:每个小组自行选择一个实际的业务问题作为研究对象,确保问题具有一定的复杂性和挑战性。

2. 项目计划:确定项目的时间安排、工作任务以及资源需求等。

3. 数据收集和分析:收集相关数据,并进行数据清洗、整理和分析。

4. 系统设计和开发:根据业务需求,设计合适的管理信息系统,并进行开发和测试。

5. 系统实施和运行:将开发好的管理信息系统运行在实际的业务环境中,并验证其有效性。

6. 结果展示和:将项目结果进行展示,并从技术和管理角度进行和反思。

进展情况目前,大作业已经进行到了系统设计和开发的阶段。

各小组根据自己选择的业务问题,进行了系统设计和开发工作。

他们采用了敏捷开发的方法,将需求分解为不同的任务,并定期进行迭代和回顾。

整个开发过程中,大家充分发挥团队协作的优势,有效地完成了开发任务。

同时,其他小组也在进行数据收集和分析的工作。

他们通过调查问卷、访谈等方式收集、整理和分析了大量的数据。

这些数据将为系统的设计和开发提供支持,并帮助小组更好地理解业务问题。

最终成果在大作业的最终成果中,每个小组将呈现一个完整的管理信息系统,并将其运行在实际的业务环境中。

他们将通过报告和演示的方式,展示他们的系统的功能和效果,并详细说明系统的设计思路、开发过程和实施情况。

江苏开放大学社交礼仪完成期末大作业

江苏开放大学社交礼仪完成期末大作业

社交礼仪> 第七章餐饮礼仪篇完成期末大作业(30%计入形考成绩)作业详情我的作业83 作业最终成绩取最高分第1次83分1在正式场合下,坐时要坐满椅子的(),要轻柔和缓,双膝并拢,双脚自然垂地。

客观题满分:2分得分:2分A1/3~1/2B1/2~2/3C2/3~4/5D坐满整个椅子正确答案:B学生答案:B老师点评:答案解析:入座时应先走至座位前再稳稳坐下,不可前贴桌边后靠椅背,上体与桌、椅均应保持一拳左右的距离。

坐时要坐满椅子的1/2~2/3,要轻柔和缓,双膝并拢,双脚自然垂地。

2当东西掉了时,若从地上捡起时,规范的姿势为()。

客观题满分:2分得分:2分A直腿弯腰翘臀拾起物品B上体正直,单腿取下蹲的姿势拾起物品C双腿下蹲,快速拾起D东张西望,然后拾起物品正确答案:B学生答案:B老师点评:答案解析:规范的姿势是∶走近物品,上体正直,单腿取下蹲的姿态。

女士若穿着低领上装时,一手可以护着胸口。

从地上取物,东张西望会让人产生猜疑。

简便的弯腰拾取物品的姿势虽快,但双腿下蹲或直腿弯腰翘臀拾物的姿势不可取。

3当您引领客人乘坐箱式无人电梯时,您应当();当进入有人控制的电梯时,主人应该()。

客观题满分:2分得分:2分A先进后出,后进后出B后进后出,先进后出C后出后进,先出先进D.D先出先进,后出后进正确答案:A学生答案:A老师点评:答案解析:本题考查的是进出电梯的基本礼仪。

进出电梯,要注意出入顺序。

与不认识的同乘电梯,进入时要讲先来后到,出来时则应由外而里依次出入,不可争先恐后。

与熟人同乘电梯时,则应视电梯类别而定:进入有人管理的电梯,应主动后进后出。

进入无人管理的电梯时,则应当先进去,后出来;先进去是为了控制电梯,后出来也是为了控制电梯。

4当主人或领导亲自驾车的时候,上座为()。

客观题满分:2分得分:2分A副驾驶座B后排左C后排中D后排右正确答案:A学生答案:A老师点评:答案解析:本题是关于轿车座次的礼仪,一般如下:当主人亲自开车时,座次如下图。

EDA最终实验课大作业-血型配对器的设计实验报告

EDA最终实验课大作业-血型配对器的设计实验报告

实验报告 血型配对器的设计一、实验目的1、进一步熟悉Quartus II 软件的使用。

2、掌握简单组合逻辑电路的设计方法与功能仿真技巧。

3、进一步学习Quartus II 中基于原理图设计的流程。

二、实验原理及内容实验原理人类有O 、A 、B 、AB 4种基本血型,输血者与受血者的血型必须符合图示原则。

设计一血型配对电路,用以检测输血者与受血者之间的血型关系是否符合,如果符合,输出为1,否则为0。

已知: AB 血型是万能受血者,O 血型是万能献血者!如果要输血给O 型血,那么可以的血型是O 型!如果要输血给A 型血,那么可以的血型是A ,O 型!如果要输血给B 型血,那么可以的血型是B ,O 型!如果要输血给AB 型血,那么可以的血型是A ,B ,AB ,O 型!三.实验内容1、用VHDL 语言编写程序实现血型配对器的功能LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY Vxuexing ISPORT(P,Q,R,S:IN STD_LOGIC;F:OUT STD_LOGICOO A ABB AB AB 受血者输血者);END Vxuexing;ARCHITECTURE A OF Vxuexing ISBEGINF<=((NOT P)AND(NOT Q))OR(R AND S)OR ((NOT P)AND S)OR((NOT Q)AND R); END A;卡诺图化简得:+F++=PSQQRPRS2、对所编写的电路进行编译及正确的仿真。

实验分析真值表SRQPQPSPF+++=+++++QRRQPSPPQRSRSQQRSRQPPRSSSPRQP,Q表示输血者的血型;R,S,表示受血者的血型。

当两者符合血型配合原则时,F=1,否则为0.四、运行结果五、实验总结本实验给出了四种不同的血型编码,PQ(1,1),RS(1,1)表示AB型血,P,Q(1,0),RS(1,0)表示B型血,PQ(0,1),RS(0,1)表示A型血,PQ(0,0),RS(0,0)表示O型血。

最终检查作业标准

最终检查作业标准
ON/OFF 的 CELL。 1.8.3 明点: PATTERN 变更(White,Red,Green,Blue)时未加入 SIGNAL 区域的 CELL 一向 ON 状态
的 CELL。 1.8.4 灭点:PATTERN 变更(White,Red,Green,Blue)时未加入 SIGNAL 区域的 CELL 继续反复
而且 W,R,G,B 各个可以表现 255Gray。同样也可以叫作 LEVEL。 (最高与最低标记为 511Gray,0Gray)。 1.4 辉度(cd/㎡):PDP PANEL 发光时的亮度(cd/㎡)。 1.5 色坐标 :PANEL 发光时的 White, Red, Green, Blue 의 x,y CIE 色坐标。 1.6 色温度 : PDP 放电时 WHITE 的常观色温度(K)。 1.7 OPNE/SHORT 1.7.1 OPEN:因为 BUS 电极,ADDRESS 电极 OPEN 不放电的现象。 1.7.2 SHORT:因为 BUS 电极,ADDRESS 电极 SHORT 没有加入的 DATA LINE 放电的现象。 1.8 CELL 缺陷(CELL DEFECT) 1.8.1 暗点:PATTERN 变更(White,Red,Green,Blue)时加入 SIGNAL 区域的 CELL 一向 OFF 的 CELL。 1.8.2 暗灭点: PATTERN 变更(White,Red,Green,Blue)时加入 SIGNAL 区域的 CELL 继续反复
之间出现水平断差的现象。 1.19 条纹状斑点:在 Full White,Red,Green,Blue pattern,因荧光体涂抹异常而在左右旁边
看时 pattern 呈现条纹状的现象。 1.20 滴水现象:Full White,Red,Green,Blue Pattern 放电时,在 Address 电极空间以垂直

希沃白板结营大作业怎么提交

希沃白板结营大作业怎么提交

希沃白板结营大作业怎么提交
沃白板结营大作业提交策略
如何提交沃白板结营大作业,是一个重要的话题。

在这里,我们建议以下几点提交策略:
1.准备完成的作业:首先,在提交前,必须对完成的作业进行充分的准备,以确保大作业质量取得保证。

2.利用沃白板服务:可以在完成作业的过程中,充分利用沃白板结营的服务,获取有用的参考资料等信息。

3.提交一份完整的文档:然后,在提交前,要将整体作业总结成一份完整的文档,内容包括目录结构,文章内容,参考资料等。

4.正确提交文件格式:大作业提交的文件格式一定要正确,避免出现格式的问题,以确保提交的文件能够被正确地阅读。

5.合理使用返修功能:由于大作业是多人合作完成的,因此,可以通过返修功能,及时调整修改和纠错,以便在提交最终版本时,能够取得最佳效果。

总之,如何提交沃白板结营大作业,是一个需要特别留意的问题,在准备完成作业时,要充分考虑文件格式,参考资料等多方面的内容,以确保工作的质量。

2024春国开毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试卷B终考大作业及答案(第2套)

2024春国开毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试卷B终考大作业及答案(第2套)

国家开放大学电大毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试题B(2024春)终考任务二一一大作业一、论述题(本题共1小题,共)00分)20世纪90年代初,我国外有压力,内有除忧,特别是经济运行中存在的许多深乂次问题尚未得到根本解决.姓“社”姓“资”问题引发激烈争论,制约着进一步深化改革开放。

在这重要的历史关头,1992年春,邓小平先后到武昌、深圳、珠海和上海等地视察,发表•系列重要谈话。

其中,他提出了判断改革开放的“三个有利F”标准,计划与市场都是手段,社会主义的本历是解放生产力、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

这些论述,从理论上突破了计划经济和市场经济是制度属性的观念,从根本上解除了把计划经济和市场经济看做属于社会基本制度范昭的思想束缚,标志着邓小平的社会主义市场经济理论的形成。

请理论联系实际,谈一谈你时邓小平的社会主义市场经济理论内涵的认识。

参考答案:对邓小平社会主义市场经济理论内涵的认识一、引言在20世纪90年代初,中国正处于改革开放的关键时期,面临着国内外诸多挑战和困难。

在这•历史节点上,邓小平同志的南方谈话如同•荔明灯,为中国的改革开放指明了方向。

其中,他提出的社会主义市场经济理论,不仅突破了传统的计划经济与市场经济的对立观念,而且深刻揭示了社会主义的本质和市场经济在社会主义条件下的作用,为中国特色社会主义的发展奠定了坚实的理论基础。

二、社会主义市场经济理论的形成背兔当时的中国,面临若熨杂多变的国内外环境.一方面,国际上苏联解体、东欧剧变,给社会主义阵营带来了巨大冲击;另一方面,国内改革开放在取得巨大成就的同时,也暴露出了•些深层次的问题,如计划经济与市场经济的关系、姓“社”姓“资”的争论等。

这些问题在一定程度上制约了改革的进一步深化。

在这一背景F.邓小平同志通过南方谈话,深刻分析了当前国内外的形势和我国面临的任务,明确提出「社公主义市场经济理论•他指出,社公主义也可以搞市场经济,市场经济与社会主义并不是时立的,而是可以相互结合的。

初中选修课验收方案

初中选修课验收方案

初中选修课验收方案为了全面评估初中选修课程的学习效果,特制定以下验收方案:一、考核内容1.平时表现:包括上课听讲、课堂积极参与、作业完成情况、考试状态等。

2.课程评估:根据学生对该门选修课程的评价以及课程目标的达成度来评估学生学习效果。

3.实践大作业:根据选修课程内容,学生需要展开实践项目或开展实践活动,最终完成大作业,并提交汇报。

二、考核方法1.平时表现采用全程记录和综合评价相结合的方式进行考核。

记录包括教师对学生上课情况的观察、学生提交的作业以及考试成绩等。

综合评价则包括对学生课堂参与度和学习态度的综合考虑。

2.课程评估采用问卷调查的形式进行,包括对课程安排、课程内容、教学方法、教师授课水平等多方面进行评价。

3.实践大作业按照选修课程内容设计要求,学生自主选择实践项目并进行独立完成。

最终以论文的形式完成,并进行汇报。

通过论文和汇报内容来评估学生的实践能力和综合素质。

三、验收标准1.平时表现:学生在平时表现方面,应该全程认真参与上课,具备良好的学习态度和优秀的出勤率;作业和考试得分应该达到课程要求的及格分数并且没有缺课等不良记录。

2.课程评估:学生对该门选修课程的评价应该高于或等于平均水平,并且课程目标要求达成的学生所占比例需要超过80%。

3.实践大作业:学生应该具备独立探究实践问题的能力和实践活动开展的实际操作技能,论文和汇报的内容应该与选修课程的要求相符,且评分需要达到70分及以上。

四、验收结果处理1.如果学生于三种考核方法中任意一项没有达成以上标准,则该项成绩无效。

2.如果全班及格人数低于50%,则本次验收不及格。

3.如果学生在三种考核方法中均达标,且班级及格人数高于50%,则该门选修课程验收合格。

综上所述,初中选修课程的验收方案是多样化和全方位的,目的是为了评价学生在课堂内外的综合素质以及实践能力的提升。

在课程的开展过程中,教师应该重视每一项考核内容的把握,将课堂教学与生活实践相结合,培养学生知识技能和素质思维的双重能力,为学生的未来做出更好的打算。

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要求:
1、每个人从下面的A、B、C三组中各选择一题解答。

注意:每组中题目难度
不一,难度越大的题目完成后其所得的满值分数越高。

反之、越简单的题目,完成后所得的满值分数越低。

2、12月30日前通过Instlink系统或mail提交最终的大作业。

3、大作业分为三个部分
a)习题源码:要求源码注释率不少于20%。

b)上机报告:要求有详细的需求分析、程序设计以及运行结果。

c)个人心得:要求有对C++学习后的认识与体会以及对这门课程教与学方
面的意见和建议。

A组:
1、利用函数机制编程求所有的“水仙花数”。

所谓“水仙花数”是指一个三位
数,其各位数字立方和等于该数本身。

例如:153是水仙花数,因为153=13+53+33。

2、利用函数机制编程求1000以内的所有“完数”。

所谓“完数”是指一个数恰
好等于它的包括1在内的所有不同因子只和。

例如,6是完数,因为6=1+2+3 。

3、利用函数机制编程求所有的3位素数,且该数是对称的。

所谓“对称”是指
一个数,倒过来还是该数。

例如,375不是对称数,因为倒过来后变成了573。

4、一球从100米高度落下,每次落地后反跳回原高度的一半,再落下。

利用函
数机制求解(可尝试利用递归函数求解,这个可视为加分项)该球在第10次落地时,共经过距离为多少米?第10次落地后的反弹有多高?
5、将100元钱兑换成10元、5元、1元,利用函数机制编程求不同的兑换方法。

要求每次兑换中都要有10元、5元和1元。

6、编程输出long double型数12345.67891023456的二进制位码。

7、输入不多于50个正整数,利用函数机制编程判断每个整数是否能整除3、5、
7。

每个结果对应一行输出。

8、先输入一个不大于5的正整数N表示后面需要输入几组数据,换行后再依次
输入这N组数。

最后利用函数机制判断每一组数是否可以构成一个等差数列并输出判断结果。

9、输入一组正整数N和M,然后利用函数机制计算从N个元素中选取M个数
可能的组合数目并输出。

10、一个整数的立方和可以表示为连续奇数的和,例如:33=7+9+11,
43=13+15+17+19。

利用编程输入一个正整数N(N不大于100)并输出其立方数的连续奇数和。

B组:
1、利用两个程序文件实现教材 2.13中对乘法表的打印。

要求一个文件含有
main函数,并实现其中一个九九表,同时调用另一个输出九九表的函数。

而另外一个程序文件则实现对该九九表的打印。

2、输入一组大小顺序混乱的正整数,利用函数机制分别采用指针和引用实现对
这组数据从小到大的排序并输出结果。

3、输入两个一维整数数组,每个一维数组中的元素均按升序排列,并且每个数
组中的元素没有重复值,利用指针查找并输出同时出现在两个一维数组中的整数并分别输出其在每一个数组中的位置以及该整数的值。

4、从键盘任意输入10个整数,利用指针和函数机制编程实现找出最大值和最
小值,并利用主函数通过屏幕输出结果(最大值,最大值在数组中的位置,最小值,最小值在数组中的位置)。

5、从键盘中输入两个字符串a和b,要求不使用库函数strcat将b中前5个字
符链接到a中并将结果存储到第三个字符串中。

如果b的长度小于5则将b 中所有字符链接到a中。

6、结构CandyBar包含三个成员:糖块的品牌,糖块的重量(可以有小数),
糖块的卡路里含量(整数),编写一个程序,使用new来动态分配一个包含三个元素的CandyBar数组,并将他们初始化为所选择的值,然后显示每个结构的内容。

7、写一个函数,将一个n阶方阵转置。

具体要求如下:
(1)初始化一个矩阵A(5×5),元素值取自随机函数,并输出。

(2)将其传递给函数,实现矩阵转置。

(3)在主函数中输出转置后的矩阵。

(提示:程序中可以使用C++库函数rand( ),其功能是产生一个随机数0~65535,其头文件为stdlib.h)
8、给出一条直线和一些与直线在同一平面上的点,用函数求出到直线距离最近
的点。

要求通过键盘输入四个整数(x1、y1、x2、y2)表示确定一条直线的两个坐标点,然后输入N对整数(x、y)(N小于等于10,且x和y在区间[-100,100]之间)表示N个坐标点。

计算出离直线最近的点后输出该点的坐标,如果有多个点则每行输出一个点的坐标。

9、编一个函数,让它实现二维数组的向右旋转。

如:
原二维数组: 1 2 3 转换后变为: 3 6 9
4 5 6 2 5 8
7 8 9 1 4 7
原二维数组大小为5x5,在主程序中初始化,元素值取自随机函数。

在主程序中测试并输出结果。

10、.在8×8 格的国际象棋棋盘上放置八个皇后,使得任意两个皇后不能互相攻击,即任何行、列或对角线(与水平轴夹角为45°或135°的斜线)上不得有两个或两个以上的皇后。

这样的一个格局称为问题的一个解。

请用递归方法输出该问题有多少个解。

C组:
1、定义一个时间类Time,能提供由时、分、秒组成的时间,并编写应用程序,
要求包括定义时间对象、设置时间、输出该对象提供的时间。

2、编写一个类,实现简单的栈。

栈中有以下操作:元素入栈,读出栈顶元素值,
退栈,判断栈顶空否。

如果栈溢出,程序终止。

栈的数据成员由10个整型的数组构成。

先后做如下操作:
创建栈;
将10入栈;
将12入栈;
将14入栈;
读出并输出栈顶元素;
退栈;
读出并输出栈顶元素;
3、按照下列要求编程:
a)编写一个类,声明一个数据成员和一个整型静态数据成员。

让构造函数
初始化数据成员,并把静态数据成员加1。

让析构函数把静态数据成员
减1。

b)编写一个main函数,创建三个对象,然后显示它们的数据成员和静态
数据成员,再析构每一个对象,并显示它们对静态数据成员的影响。

c)修改程序,让静态数据成员为私有的,依然实现上述要求。

4、为教材上图10-1设计一个类层次结构,其中的每个类都有构造函数,且有
启动、停止操作。

编制应用程序,创建大客车和本田小轿车,分别有启动和停止操作,输出一些标志性字串。

5、编写一个程序,设计一个点类Point,求两个点之间的距离。

6、设计一个类Sample,有一个私有数据成员,建立该类的四个对象s1(n=10)、
s2(n=20)、s3(n=30)、和s4(n=40),建立一个成员函数实现这些对象n值的累加。

7、编写一个程序,设计一个职工类Person,一个系有若干个职工,按职务分为
系主任、室主任和职工,给出他们之间的领导关系。

8、定义一个复数类Complex。

利用运算符重载实现复数的加减法,同时实现对
“<<”和“>>”的重载以实现对复数类的输入和输出。

要求在主函数中输入两个复数类A,B并实现A+B、A-B、12+A、A-12等操作并输出A和B。

9、实现一个矩阵类,该类可以通过键盘输出和获取矩阵的具体数值,同时可以
进行矩阵的所有操作。

要求输入两个矩阵后依次执行上述操作并在每一次操作后输出结果矩阵。

10、一个三口之家,大家都知道父亲会开车,母亲会唱歌。

但是只有家里人
知道父亲还会修电视机。

小孩即会开车也会修电视机,此外小孩还会打乒乓球。

母亲瞒着家人在外面做小工以补贴家用。

试编程:
a)让这个三口之家从事一天的活动:先是父亲开车出去,然后母亲出去工
作(唱歌),母亲下班后去做两个小时小工。

小孩在俱乐部打球,父亲
回家后再开车玩,后又高兴的唱歌。

晚上,小孩和父亲一起修理电视机。

b)后来,父亲的修电视机技术让大家知道了,父亲也经常为邻居修电视机。

这时,程序要做什么变动?。

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