七年级语文上册人教版习题课件：专题1(共15张PPT)
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七年级语文上册第三单元《论语》十二章习题课件新人教版(1)
7.解释下列句中加点的词。
(1)不亦说．乎( 同“悦”,愉快 ) (2)人不知而不愠．( 生气,恼怒 ) (3)吾日三省．吾身( 自我检查、反省 ) (4)不义．而富且贵( 合乎正义 ) 8.选出加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项( D )
A.择其善者而从之． B.学而时习之． C.曲肱而枕之． D.左将军王凝之．妻也
(3)不义而富且贵, 于我如浮云 。
(4)三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也 。
(5)子曰:“ 温故而知新
,可以为师矣。”
(6)子在川上曰:“ 逝者如斯夫 ,不舍昼夜。” (7)子曰:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者
。”
★5.翻译下列句子。
(1)有朋自远方来,不亦乐乎?
译文: 有志同道合的朋友从远方来,不也是很快乐的吗?
(10)不舍．昼夜( 舍弃 )
(11)博学而笃．志( 坚定 ) (12)仁．在其中矣( 仁德 )
4.一词多义
1为为 可&人 以谋 为&而 师不 矣忠 （乎做（
）
替
）
2 知 人 温不 故知 而&而 知&不 新（ 愠（懂得了解））
人不知而不愠（ 表转折
）
3而温故而知&新（ 表顺承
）
博学而&&笃志（ 表并列 ）
.
(2)为人谋而不忠乎?
译文: 替人谋划事情是否尽力了呢?
.
(3)学而不思则罔,思而不学则殆。 译文: 只知道学习却不知道思考,就会感到迷茫而无所适从,只知道思考却不知 . 道学习,就会疑惑。道学习,就会疑惑。 .
(4)博学博而览笃群志书,广切泛问学而习近,思并,且仁志在向其坚中定矣,。恳切地发问请教,多思考当前的事情,
第18课《我的白鸽》习题课件-统编版语文七年级上册(2024) (1)
发现后故作镇定。④ 关爱孩子。如用气味特殊、能驱虫的叶子给孩子
铺床，给孩子打造更卫生的生活环境。（答出任意两点即可）
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12. 标题《雀邻》有哪些丰富的意蕴？请结合选文分析。 ① 文中麻雀和“我”住在一栋楼里，从住所看“我们”是“邻居”。
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② 又是一个堪称美丽的早晨，飞落到我手臂上啄食玉米粒儿的鸽 子仅有一只，我随之发现，另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。新生命 即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头漫溢开来。遵照老舅 的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索。白鸽自由了，那只雌 鸽继续钻进纸箱去孵蛋，而那只雄鸽，扑啦啦扑向天空去了。
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④ 这麻雀洗了一会儿，大概是舒坦了，往上一蹦，站在防盗窗栅 栏上，抖开翅膀吹风。空盆里的土已经少了三分之一，凹下一个大坑。 这绝不是洗一次就能达成的效果，看来花盆被麻雀当成澡盆，早不是一 两天了。我暗自激动，当晚趁着月黑风高，赶紧给那盆补了点土，重新 满上了。
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③ 终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，先 是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命 的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫， 又是那样令人动心动情。我几乎同时发现，两只白鸽轮番飞进飞出，每 一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲 为它们捕捉回来了美味佳肴。
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2. 下列句子中没有语病的一项是（ A ） A. 继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。 B. 有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。 C. 通过学习《我的白鸽》这篇文章，使我认识到人类要与动物和谐相
铺床，给孩子打造更卫生的生活环境。（答出任意两点即可）
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12. 标题《雀邻》有哪些丰富的意蕴？请结合选文分析。 ① 文中麻雀和“我”住在一栋楼里，从住所看“我们”是“邻居”。
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② 又是一个堪称美丽的早晨，飞落到我手臂上啄食玉米粒儿的鸽 子仅有一只，我随之发现，另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。新生命 即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头漫溢开来。遵照老舅 的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索。白鸽自由了，那只雌 鸽继续钻进纸箱去孵蛋，而那只雄鸽，扑啦啦扑向天空去了。
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④ 这麻雀洗了一会儿，大概是舒坦了，往上一蹦，站在防盗窗栅 栏上，抖开翅膀吹风。空盆里的土已经少了三分之一，凹下一个大坑。 这绝不是洗一次就能达成的效果，看来花盆被麻雀当成澡盆，早不是一 两天了。我暗自激动，当晚趁着月黑风高，赶紧给那盆补了点土，重新 满上了。
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③ 终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，先 是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命 的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫， 又是那样令人动心动情。我几乎同时发现，两只白鸽轮番飞进飞出，每 一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲 为它们捕捉回来了美味佳肴。
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2. 下列句子中没有语病的一项是（ A ） A. 继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。 B. 有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。 C. 通过学习《我的白鸽》这篇文章，使我认识到人类要与动物和谐相
秋七年级语文上册人教版习题课件：专题1(共15张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
名师学案 同步作业课件
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 3:11:38 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
名师学案 同步作业课件
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 3:11:38 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
秋七年级语文上册人教版(通用版)习题课件：专题五 (共19张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人 seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 3:37:00 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 3:37:00 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021