2021高中语文教研组的工作计划

合集下载

2021年语文教研组工作计划5篇

2021年语文教研组工作计划5篇做好教研组工作计划,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作.交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性._年语文教研组工作计划范文1指导思想:以现代教育思想.现代教育理念为指导,紧紧围绕促进学校内涵发展,实施素质教育这一主线,以校本教研为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,加强常规教学管理,加大教学教研和改革的力度,在区教研中心.学校教研组的指导下,深化课程改革,打造开放而有活力的课堂,同时规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究.服务.指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养.努力提升我校小学语文教学的整体水平.工作思路:本期学校语文教师增加了新的血液,有新的骨干教师增添力量,也有参加工作不久的青年教师增添活力,这对于加强本校语文教学研究大有裨益.本期将以课堂教学为重点,以校本教研的开展为契机,做好各项常规工作.在教学研究方面:激发青年教师的学习热情,学习骨干教师的工作方法,以师徒结队的形式,充分利用校园网络,营造教研氛围,不断深入,做到:有目标,有准备,重过程,有收获.工作目标:1.继续学习《语文课程标准》,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想认识,为我校打好新课程改革的攻坚战做出努力与成绩.2.把握新时期语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;认真搞好教学研究,争取在研究性学习.校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平.3.运用语文教学,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育.进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力.探究能力,引导学生改变学习方式,实现知识与技能.过程和方法.情感与态度的统一,切实提高课堂教学效能,进一步提升学校的教学质量.4.突出学生的自主意识.创新意识.实践能力.合作精神的培养,注重学生对研究性实践活动的设计与执行过程,注重对学生活动的过程指导与多维度评价.5.进一步完善以教研组为依托.备课组为载体的学科建设体制和运转模式,深化教学常规管理,进一步利用网络,推进学校信息技术教育工作的全面展开,支撑课程教材改革,逐步构建我校教师学科教学资源库,为提高管理效益.教学效益和社会效益服务.工作要点:(一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验.1.深化语文课堂教学改革,大胆实践探索.要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现.研究.解决所遇问题.要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习.有效的合作学习.适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发.独特体验的激活和朗读作用的发挥.上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分.对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标.2.改革评价制度.课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,定性评价和定量评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合.(二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理.1 .规范和加强教学工作.做到没有教案不进课堂.备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性.作业练习要基础性跟综合性.实践性.活动性合理搭配.每位教师争取做到一课一反思,鼓励每位教师撰写案例反思及教学一得.2 .重视学生良好学习习惯的养成.加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯.听课习惯.特别要重视上课专心听讲.按时完成作业.审题.阅读.写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基矗3 .加强教学质量监控.要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累,特别重视提优补差工作.同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛.故事大王赛.听写比赛等,以促进学生素质全面发展.坚持不定期的作业.备课检查.严格把握作业的质量,控制数量.及时批改.及时调控教学.做好每课的练习设计.4 .加强学生课外阅读,注重学生积累.在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,要去激发学生的读书兴趣,指导学生利用校本〝文学欣赏〞课.早读课.午间.下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动.使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量.让每一位学生都多读书.读好书.好读书,从读书中收获知识.明白事理.陶冶情操.让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养.5 .加强学生小练笔.阅读与习作紧密结合.鼓励学生每天写段.6 .写字教学不容忽视.我们要努力使学生的字有起色,逐步有特色,(三)扎实开展丰富的活动提高教研实效.在〝实〞字上下功夫,在〝研〞字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平.要加强教研组成员之间的紧密协作.互相听课.评课,互相交流.探索,做到听课必评.要善于在教学实践中学习.研究,及时对自己的教学进行反思.本学期主要工作安排:第二周:制定计划,学习学校工作计划精神.第三周第一次教研组活动.第四周:召开小专题〝如何创设口语交际环境,培养口语交际能力〞教学专题研讨活动,选拔教师参加区〝口语交际〞赛课.第五周:国庆放假.第六周:第二次教研组活动.第八周:备课组〝同课异构.一课多研〞教学活动.第十周:第三次教研组活动.第十二周:口语展示课(一).第十四周:口语展示课(二).第十六周:优秀课例.反思评比.第十八周:教学工作探讨第二十周:做好期终各项总结工作教学质量管理._年语文教研组工作计划范文2一.指导思想:以学校工作计划为核心,以新《课标》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕〝真实.有效〞的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现〝扎实.高效〞的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质.二.工作重点1.教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯.2.健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动.3.开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高.三.主要工作:1.落实教学常规,提高教学效率本学期采用新教育本课框架,一年级为单位,分单元备课,要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案,教案尽量达到适合同头课老师上课,但是每位教师在上课前要对教案进行修改,加入自己对教案的理解和设计,课后还要写出教学反思,坚持〝个人精备+集体讨论+个人修改〞的集体备课制度.对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,(语文作业一.二年级每学期不少于50次,作文每学期_次)对于作业的设计.批改情况.学生的书写等方面也要力求达到要求.2.强化课改意识,改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展.学生发展.首先,我们要〝研〞起来,一改往日的研课模式.本学期,我们的教研活动要努力在〝实〞上下工夫,在〝新〞字上做文章,努力提高教师的业务能力.本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作.交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性.尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平.本学期继续采用同题异构的教研模式,同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课,同级老师再在一起研课,指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改,最后再上我们学校的教研课.本学期我们观课.研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学,使每次研课都能让老师从中有所学习,有所收获.同时,每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为.3.丰富教研活动,提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级探讨本学期的班级活动.(2)继续加强新课程实施的研究.着重加强对一年级.二年级的识字教学.三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到〝真实.有效〞.(3)鼓励教师开展教学反思.语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确.生动.形象,为学生示范.(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者.除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味.(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作.各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,及时检测,及时考评.另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来.(6)开展课改研究活动.一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划,本学期新教师.老教师每人上一节观摩课,共同学科的老师研讨,在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用.4.组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台.(1)举办读书节,进行读书竞赛活动.每学期组织学生读好三本书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵.同时老师要每人研读一本教学专著,和学生一同成长.(2)举行课堂教学汇报课.(3)各年级组织学生参加专项竞赛,如写字比赛.作文比赛.朗读比赛等.(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作,培养写作苗子.(5)撰写论文和教学案例,积极参加镇教育学会分会的评比活动.(6)是社会调查活动.鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动,走出校园,丰富孩子的课余生活.四.具体工作安排:二月份:1.制订教研组工作计划及各年级语文教学计划;2.制定教学进度表.3.备课.学生作业月查.三月份:1.常规教学;2.认真上好教研课.3.备课_年语文教研组工作计划范文3新学年,新起点,新目标,新要求.本学期,语文教研组将在教学处.教科处的领导下,积极丰富〝6_.2_〞语文课堂教学内涵,扎实有效地开展语文教研活动,搞好特色语文校本研修工作,积极探索提升语文教师教育教学水平.现将本学期工作安排一.工作目标关注新课程标准下语文教学的新动向,以提高学生语文素养为目标,以培养学生自主创新能力为主导,加强语文学科教学研究及我校语文学情分析,争取在语文研究性学习.校本研修方面取得突破性进展,从而实现〝语文教师与学生共成长〞,为学生终身学习和有个性的发展奠定基础.二.工作要点教研组树立长期学习的观念,坚持用理论学习引导语文教师教学.教研行为,稳步提高本组教师说课.讲课.评课理论水平1.以学习.贯彻《新课程标准》.《教师报》.《中学语文教参》.--年考纲为出发点,坚持集中学习与自学相结合,充分利用教研会.主题研讨.备课会等活动,推进课堂教学研究和课堂教学改革,进一步提高语文教学质量.2.加强集体备课指导督促,落实学校集体备课教案.学案背写规定,稳步提高教学质量.高一.高二备课组要根据学段特点及学情,认真分析教材,统一认识,积极探讨课例,做好二次.三次备课.高三备课组要及时捕捉--年高考信息,抓好提分点,有针对性地提升复习备考质量.3.开展〝如何提高文言文课堂教学效果〞课题研究,努力提高课题研究的质量.4. 借助同课异构.汇报课.展示课,探讨〝6_.2_〞教学模式,优化课堂教学结构,有效提高语文课堂教学质量.以学生为主体,合理而科学地发挥教师的主导作用;在及时发现学生思维的闪光点,尊重学生的个性特长,鼓励学生,促使其语文能力的提高.5.抓好语文早读有效性引导及管理,通过布置任务,促进学生诵读;开展〝文化经典进课堂〞,利用早读.晚点名时间,引导学生诵读经典,积累素材,提升人生境界;抓好每日练字活动,强化学生练字意识,为学生考试及步入社会赢得一份自信.6.加强青年教师的培养,组织做好〝青蓝结对子活动〞促进语文教师队伍素质的全面提高.7.有效指导学生语文实践活动,在活动中提高学生语文素养.以语文科代表为核心,指导各班文学小组活动,指定指导教师,互相切磋,共同提高语文成绩,推出一批文学青年;做好文学社换届工作,优化文学社机构,定期召开文学社成员会议,策划文学活动,出好手抄报.办好《鄜州月》杂志,为学生学好文学.用好文学打造平台;办好高一诗歌诵读比赛,通过活动,提高学生诵读水平,陶冶学生诗歌情操,在实践中提高学生语文素养.8.抓好高三语文一轮复习工作.组织好研磨课,优化课堂结构,突出考点.典题,提高复习课教学效率.以高三备课组为依托,按照复习备考计划合理安排一轮复习进度,突出复习备考效果.关注高考动态,利用省市模拟考试,科学总结得失,及时查漏补缺,突出实效,为--年语文高考成绩提升奠定基础.三.教研活动具体安排2月份:1.学习学校教学科研总体安排与要求,制订语文教研组工作计划2.组织高三研磨课听课.评课3.语文研讨活动.结对子,大课堂申报4.教研例会3月份:1.教研活动:高一〝鄜州文化探究〞活动及优秀作品评选2.主题研讨:如何打造高效语文课堂?3.第一次阶段测试考情及学情分析4.文学社会议(一)4月份:1.课标教材学习2.主题研讨:如何有效使用语文学案3.完成《鄜州月》杂志第_期征稿出版工作4.语文教研成果评比(一)5月:1.中考总结及学情分析2. 组织参加课改课堂教学评比(二)及评课3.主题研讨:如何提高学生阅读能力4.教材.课标过关考试5.文学社会议(二)6月:1.语文第二次学段考情及学情分析2.教研例会3.完成《鄜州月》杂志_期征稿出版工作4.教研组教研课题总结,组内经验交流5.组织参加青年教师汇报课6.完成语文教研组学期工作总结.督促写好个人期末总结与教学论文语文教研组_年语文教研组工作计划范文4一.指导思想1.全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革,坚持树立为教学服务的思想,各项活动的开展本着切实有效的原则.2.以实施素质教育为突破口,结合教研组特点,充分发挥学科组在教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚的教学氛围.3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图,认真学习课改方案和课程标准,努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率.4.以远程教育资源运用.网络教研为平台,扎实推进新课程改革.二.工作目标根据教研组工作量大的特点,积极探索组内教师自主.合作.科学专业发展的途径,加强引导,营造氛围,全员参与,强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索.三.工作举措(一)完善教科研制度,规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课.听课任务,认真落实组内教师的公开课.研究课.示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平.教者先说后讲再反思.反思要求有:反思成功之举;反思〝败笔〞之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计.要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上.评者要做到:发现执教老师的一个亮点,找出执教老师的一个不足之处,提一条合理化建议.(二)加强常规管理,提升业务水平1.组织本教研组教师学习常规,进一步深入解读新课程标准,新课程教学法.新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变.2.以课堂为主阵地,合理.科学.有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的.使用率.3.推行集体备课制度.强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长.落实备课组每两周一次的集体备课(共8次).每周周二下午七.八节课,备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案.备课组活动还要加强教师对习题的研究,做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题,要研究中考的试题趋势.本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案,集体备课做课后,写出相应的分析反思,集中上交.4.继续落实好〝帮带工作〞,组织本组教师学习掌握多媒体技术,以远程教育.网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长.(三)落实教研职能,加强校本教研1.组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训.加大教研组的校本研训工作,提高教研组的教科研能力.2.组织好组内教师的听课评课活动.结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课.随堂课,通过研讨.观摩.评议等形式,促本组教师共同提高.3.积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平.参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文.(四)进行课题研究,提高教研质量.1.改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上,一课多评.倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平.2.尝试推行教科研工作的〝四个一〞.即备好一节优质教案,上好一堂优质课,写好一篇教学反思,写好一篇教学论文.3.抓好课题研讨,组织教师认真上好公开课.研究课及示范课.教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课._年语文教研组工作计划范文5一.指导思想以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕〝真实.有效〞的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现〝扎实.高效〞的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质.二.工作重点1.教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯.2.健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动.3.开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高.三.主要工作1.认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念.(1)新课程的学习.明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务.(2)教学常规的学习.认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查.(3)信息技术的学习.要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力,不断优化现代化教学手段.2.严格执行和落实教学常规,强化教学管理.教学常规包括教学准备.课堂教学.批改与辅导.教学评价.教学研究等方面.本学期要抓好教学常规的执行与落实.(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处.(2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位.(3)加强组内听课评课活动.要认真填写听课记录,不能弄虚作假.加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛.3.积极开展教学研究活动,提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的.教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高.(2)继续加强新课程实施的研究.着重加强对一年级的汉语拼音教学.二年级的识字教学.三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到〝真实.有效〞.(3)鼓励教师开展教学反思.语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确.生动.形象,为学生示范.(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者.除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味.(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作.各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,要充分利用区.镇的抽查,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议.同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力.另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布。

高中语文教研组工作计划5篇

高中语文教研组工作计划5篇高中语文教研组工作计划1一、教育教学指导思想1、贯彻实施《__省普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法、结合《__省普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的教育理念。

2、进取落实新课程改革的理念。

培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本本事，以及运用现代技术搜集和处理信息的本事，为升高二进高三打下坚实的语文基础。

培养学生良好的高中语文学习习惯，帮忙他们掌握基本的学习方法，为终身学习准备好必备的本事。

3、发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，把新课标配套的“自学——探究——反思”模式新课型并加以完善。

二、学情分析本届高一学生有部分同学尤其是普通班学生初中语文基础不够扎实，阅读本事、分析鉴赏本事及对文章整体感知本事均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。

所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改善讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。

高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。

所以，第一阶段语文教学的重要的任务不仅仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于经过中考和高考试卷的比较分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。

三、教学设想针对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。

在日常教学中，主要抓好以下环节：(一)阅读方面，充分利用多种杂志如《读者》《意林》》以及名著等扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的本事。

精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，给学生阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力经过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读本事，培养学生阅读浅显文言文的本事。

高中语文教研组工作计划6篇

高中语文教研组工作计划6篇高中语文教研组工作计划 1(一)着力于"高效课堂"的研究，全面开展高效教学的研讨与实践，深入思考问题，着力解决教学效率低下的状况，向教学改革要质量，大力提高学生的语文素养和学校的教学质量。

(二)认真开展课堂教学大练兵活动，大力开展教学观摩，研讨新课程背景下的课堂教学问题，齐心协力，提高课堂教学层次。

做好充分准备，展示课堂教学的最新成果。

根据校长室和教务处的统一部署，全面开展听课活动，指定听课与随堂听课相结合。

(三)加强对课堂教学模式的探索研究，在原来的基础上，继续进行课堂教学模式的探索，完善讲学稿制度，试用网络备课平台，充分发挥集体智慧，并根据具体班级情况进行变通，以期取得良好的教学效果。

通过检查与抽查，明确提出二次备课要求，规范备课上课行为，整体提高课堂教育质量。

继续推进生态课堂的新理念，通过开设公开课，组织观看优秀录像课，结合教学模式理论学习，针对我校语文教学的现状和原有基础，使课堂教学模式学习研究走"模仿--提高--创新"之路，使广大语文教师熟悉和掌握原有的中学语文教学模式，完善提高原来的几种教学模式，并主动积极探索新的教学模式，创自己的特色，创小海中学的特色。

在原有基础上，本学期提出新要求：讲学稿质量上乘，可操作性强。

作业批阅规范，评语指导合理。

高中语文教研组工作计划 21、备课（1）深入备课，充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，精心进行备课，并加强交流讨论，深入研究高考，保证备课质量。

（2）根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。

（3）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化训练。

（4）在第（3）点的基础上，突出小综合训练——每天一次《小题狂做》练习。

2、上课（1）原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，培养学生学习语文的良好习惯。

面向全体学生，实行分层提问做题，努力提优补差。

（2）结合不同阶段设计好复习课、训练课、提优课、补差课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等不同类型的课。

2021年高中语文教研组工作计划(通用5篇)

The fewer management levels, the better.勤学乐施积极进取（页眉可删）2021年高中语文教研组工作计划（通用5篇）高中语文教研组工作计划1一、指导思想在新的学年里，语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和20学年学校教研活动工作计划，结合职高教育的特点，以新的课程改革为契机，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。

二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作的基础上进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教学科研水平。

2、继续强化教研组集体备课的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，尤其是普通话口语交际能力，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

三、工作措施：1、加强理论学习，深入研究新教材。

为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组准备以语文教学为中心，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新能力。

本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会中职学校语文新大纲和新考纲，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，不断充实教师的理论水平，从而提高教学效益。

2、加强语文课堂教学研究，努力探究教学规律。

2021年语文教研工作计划3篇

2021年语文教研工作计划3篇语文教研工作计划1一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。

二、工作目标（一）学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。

为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。

结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。

青年老师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特殊原因，尽量参加；课后，及时评课。

高中语文教研工作计划(三篇)

高中语文教研工作计划一、指导思想全面____教育方针，在学校教导处工作计划的指导下，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以组内教研为主线开展活动，培养学生良好的学习习惯，进一步提高我校的语文教学质量，促进师生和谐发展。

二、工作目标1、教师培训目标-培养更多教学骨干。

鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。

尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。

2、教研管理目标-狠抓教学常规管理，严格执行教研计划，确保教研工作的每个环节规范化、科学化。

3、科研管理目标-依托校本教研，积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。

4、教学质量目标-面向全体，着力于薄班级教学质量的提高，促进教育均衡发展。

开展有效的教学研究活动。

三、工作思路（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。

本学期，将引导教师抓好“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思），做好常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。

（二）多管齐下，探索语文教学质量提升的具体策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作目标。

新学期，将主要加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流等具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。

尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，填写《集体备课活动记录表》，期中、期末组织交流集体备课经验，期末上交各项记录表。

（三）分层推进，强化日常研究新学期，根据教研组成员的研究状态和研究能力合理分工，积极互动，分层推进。

尤其，要求教师们在日常课堂中重点落实。

2021年高中语文教研工作计划9篇

2021年高中语文教研工作计划9篇高中语文教研工作计划篇1一、指导思想认真推进高中语文课程改革，深入研究高中语文学科核心素养，抓住课程实施中的突出问题深入研讨，不断提高语文课程的实施水平；积极组织、指导教师依据课程标准研读教材，提高课堂教学能力，提升语文教学的质量和品位；努力推动学校教研组和备课组建设，提升校本研修品质，为语文教师的发展和学生的成长服务。

二、工作重点（一）推进课程改革，提高课程实施水平。

组织全体语文教师学习和研讨《高中语文课程标准（20__版）》和新课标语文教科书，领会课标的精神实质。

引导学校教研组围绕语文学科核心素养，培养学生学科关键能力。

深入研讨课改中出现的带有普遍性的问题，积极探寻切实可行的解决方案和途径。

（二）创新教研方式，提升学科教研品质。

1．继续组织教师深入学习《__市中学语文学科教学建议》，组织教师进行教材教法的研讨活动，采用专题讲座、课堂观摩、网络教研等形式，开展主题式的教学实践活动。

组织区级专题研讨课活动，抓好备课、上课、课后学习等环节，充分发挥研讨课的智慧碰撞作用。

2．重视语文教研组和备课组建设，引领学校科学谋划、系统安排教学内容，明确阶段教学重点，围绕学科核心素养，着力培养学生学科关键能力。

教研组要组织好校内各年级教学研究课，积极推进校本教研和校际合作教研活动，努力提高学校校本教研活动的品质。

3．充分发挥语文学科“名师工作室”和学科骨干的引领与示范作用，在做好专题性研讨的基础上，注重围绕课改中出现的带有普遍性的问题开展深入研讨，提出改进措施，推进教学的深度改革。

抓好语文学科基地的教学研讨活动，发挥基地学校的辐射影响功能。

4. 积极推进语文教学研究的多种渠道的交流研讨功能，例如博客、QQ群、微信等，增强交流的便利性、即时性和开放性。

（三）加强考试研究，提升复习教学质量。

关注《高中语文课程标准（20__版）》对今年的高考命题的重要影响，组织高三语文教学专题研讨活动，结合期末检测情况的分析，加深对20__年考试说明的理解，提高复习备考的针对性和有效性。

2021年高中语文学科组教研工作计划(三篇)

2021年高中语文学科组教研工作计划(三篇)
工作总结参考范本
目录：
2021年高中语文学科组教研工作计划一
2021年高中部度工作计划二
2021年高二12新学期工作计划三
- 1 -
精品资料范文高中语文学科组教研工作计划
➢一、指导思想
认真贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本”的教育环境，以教科研为抓手，努力提高教师的语文专业知识和教学技能；进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用，抓好青年教师的培养；把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地实施及推进高中语文新课程改革，坚持以提高“课堂教学效率”为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教学研究；进一步深入开展语文新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善语文教学方式和评价方式；以高考改革为重点，做好“研究、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体学生的语文科学素养而努力工作。

为了扎实有效推进教师专业化成长工作，全面提高全体学生语文学科成绩，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期计划。

➢二、具体措施（见附件一、附件二）
附件一：
三月份
1. 制订本学期工作计划。

2。

精选高中语文教研组工作计划四篇

精选高中语文教研组工作计划四篇高中语文教研组工作计划篇1本学期根据学校认真贯彻新课程改革精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革实验，为了提高教育质量和教学质量，制订本学期：一、工作思路本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的`认识和理解；以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。

二、主要工作与措施（一）抓紧抓实常规教学工作1、夯实基础。

①及早下手，注重积累。

语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且从高一到高三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入很多精力，所以，我们强调在高一时就抓紧其语文的学习。

从高一起，我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料，让学生在空余时间背诵。

为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。

高二年级安排一定的时间完成高三的部分教学内容,这样一来,明年高三就能保证有足够的时间来复习。

高三应届班力争本学期完成高三的教学，有计划地巩固有关知识，为明年系统复习做好准备。

②用足教材，以“本”为本。

针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。

高一正确处理好必修与选修的关系，本学期完成《语文》〈必修〉第一、二册。

以单元教学为‘点’，以读写实践为‘链’，精讲‘教读课’，指导‘自读课’，重视能力培养，不断提高语文积累和素质。

高二课内教材全部要上，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。

课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外__的阅读中去。

泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。

高中语文教研组工作计划2021【三篇】.doc

根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。

这篇关于《高中语文教研组工作计划2021》文章是为您搜集的，希望对大家有所帮助！【篇一】高中语文教研组工作计划2021本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，积极转变教育教学观念，深入探索语文教学艺术，大力推进语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升；深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效；做好《语文交际圈教学理论研究与实验》课题的再研究工作。

工作措施：1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。

通过“走出去，请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文教师队伍。

2、加强教改与教学科研。

本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节研究课。

做好《语文交际圈教学理论研究与实验》的再研究，将课题研究与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。

要求各语文教师积极撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。

3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的方法，自主学习提高，认真开展自修－反思。

本期要求语文教师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容,要求教师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。

4、做好月查工作。

检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评价，公开课等情况。

5、积极开展语文活动。

本期继续举行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，配合校团委开展各项活动，把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。

活动安排：2月：完成语文教学工作计划，第一节备课检查。

3月：校团委、组内各项活动开展启动。

高中语文教研组工作计划5篇

高中语文教研组工作计划5篇计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。

今天小编在这给大家整理了一些高中语文教研组工作计划，我们一起来看看吧！高中语文教研组工作计划(一)一、指导思想1、以全面贯彻落实党的教育方针，全面实施新课程标准，全面提高教育教学质量为中心，以实施素质教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥教师在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学教研氛围。

2、以学校工作计划和教导处工作计划为指导，积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见，认真学习，适时反思和总结，创新教学方法，提高课堂教学效率。

二、工作目标1、理论学习。

坚持学习新课程理论，学习新课程标准，进一步明确初高中阶段语文教育教学目标，探索教育教学方法，提升教育教学理论修养2、课堂教学研究。

深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教育教学质量。

3、教研教改。

认真开展课题研究，提升教师个人研修能力，促进学校语文学科教学长足发展。

三、工作思路(一)、加强常规教学过程管理，提高教学质量。

1、组织本组教师深入解读新课程标准，新课程教学法，新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。

2、加强课堂教学的管理和研究，以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进行课堂教学，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

3、继续推行集体备课制度。

强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。

备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。

备课组活动还要加强对语文练习的研究，做到精要，实用，不做无效作业。

各班作业要尽量统一，便于讲评和集体调研。

4、规范日常教学常规，各教学环节要认真落实。

备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不要走过场。

精选-高中语文教研组工作计划范本2021

高中语文教研组工作计划范本2021【篇一】指导思想：积极探讨有效的教学模式，激发教师自我发展的内驱力，在教研组内形成协作、探究、切磋、研讨的良好氛围；利用和整合组内师资资源，同时借助市区各类各级教研活动，拓展眼界，兼收并蓄，更新教育观念，进步自身素质；加强教科研工作，锐意进取，不断创新。

工作目标：1、进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断进步教师的教科研水平。

3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

工作重点一、教研组常规工作1.充分发挥备课组的职能作用，备课组务必做到“五个同一、四个确定”，即“工作思路同一、教学进度同一、教学内容同一、使用资料同一、重要测试同一”，“确定时间、确定地点、确定主题、确定职员”。

2.落实教研我们以为教研组活动关键要讲究一个“研”字，研究落实教学思想；备课研究学生现状。

做课、评课研究教学创新；考试分析研究教学得失；教学手段研究多媒体整合；校本课程研究学生自主性学习；活动要有质有量，讲实效。

二、课堂教学1.各年级备课组根据学生实际情况，制定本学期教学工作计划，落实工作重点。

例如：高一年级以培养学生学习爱好、养成良好学习习惯为主；高二年级可以大力开展课外名著阅读活动，帮助学生扩大知识面、拓宽眼界，提升学生的语文素养和人文素养；高三年级在系统温习整理笃实基础知识的同时，指导学生通过整体感悟，体验情境，把握意蕴，品味语言，从而进步语文知识的综合运用能力。

此外还要重视学生心理调节，帮助学生排除心理障碍，让学生做到轻装上阵，正常发挥。

2.坚持高中语文三年一贯制原则，实施两考渗透方案，即学业水平考渗透方案与高考渗透方案。

如学业考渗透方案讲求分层次达标、分能级达成、分年段落实。

高中语文组教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高高中语文教学质量，促进教师专业成长，我校高中语文组决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学能力和业务水平，推动高中语文教学工作的深入开展。

二、活动目标1. 提高教师对高中语文新课程标准的认识和理解，使教师能够准确把握教学方向。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。

3. 提升教师的教学设计、课堂教学和课后评价能力。

4. 推动高中语文教学方法的创新，提高教学质量。

三、活动内容1. 集体备课（1）主题：高中语文新课程标准的解读与教学实践（2）时间：每月第一周周二下午（3）地点：学校会议室（4）内容：由教研组长主持，全体高中语文教师参加。

围绕新课程标准，对教材进行深入研讨，制定详细的教学计划。

2. 专题讲座（1）主题：高中语文课堂教学艺术（2）时间：每月第二周周三下午（3）地点：学校会议室（4）内容：邀请资深语文教师或教育专家进行专题讲座，分享教学经验和心得。

3. 教学观摩（1）主题：高中语文课堂教学观摩与反思（2）时间：每月第三周周四下午（3）地点：学校会议室及各年级教室（4）内容：由教研组长组织，全体高中语文教师参加。

观摩优秀教师的教学示范课，进行课后反思和讨论。

4. 经验交流（1）主题：高中语文教学经验分享（2）时间：每月第四周周五下午（3）地点：学校会议室（4）内容：由教研组长组织，各年级教师分享自己的教学经验，互相学习，共同提高。

四、活动安排1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。

3. 各年级语文教师按时参加教研活动，积极参与讨论和交流。

4. 教研活动结束后，及时总结经验，对活动进行反思和改进。

五、活动评价1. 教研活动领导小组对活动进行全程监督和指导，确保活动顺利进行。

20212021高中语文组教学工作计划五篇

20212021高中语文组教学工作计划五篇高中语文组教学工作计划范文一一、指导思想：以“三个代表”和科学发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓教学常规检查，大力促进教师专业化发展。

贯彻教学教研工作计划，强化有效教学理念，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，本学期以“上好课”为工作重点，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

二、工作目标：1.以课程改革为契机，坚持有效教学理念，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。

2.加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

尤其加强高三毕业班工作，科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。

3.加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。

每个教师力争在每个学期写一篇文章、上一堂研修课,新教师上两节以上。

4.认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，精品文档可编辑的文档增加课堂容量。

5.密切师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，认真上好每一堂课，教案书写规范整洁，作业适量，批改及时，完成规定的听课及评课数量。

6、继续组织有关教师参加业务培训进修及竞赛活动，继续扎实做好“青蓝工程”工作,不断提高语文组教师队伍素质。

三、具体措施：1、深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果显著。

采取教研组和备课组交叉活动的方式，由备课组在教研组汇报交流，使教师解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛，最后编辑成校本教材。

2、根据学校的要求继续很抓集体备课，各备课组的集体备课做到“三定”：定时间、定主备人、定地点，同时做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一测试，注重信息反馈和质量分析。

2021高中语文教研组的工作计划

教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发监管机构之一，它不但是教师专业能力的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。

下面是整理的高中语文的工作计划，教研组工作计划(一)一、指导思想今年，学校提出了新的其他工作中心：加强师德，规范行为;聚焦课堂，减负增效;注重科研，推进课题;创设氛围，人人激励。

我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好此项工作本组的教研工作。

要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的安排，以改革创新为动力，以教育工作科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育数理教学新局面。

二、奋斗目标三、工作思路(一)进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。

本学期，将引导教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为教研的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的。

推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。

内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内用相互听课记录(每周至少(二)多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略教学质量是学校授课教学的生命线，也主要是我们语文教研组的重要工作。

在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下让，广大语文教师必须同时实现在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的方可要求。

推进策略：新学期，将深入研究主要采取学生自主研究实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请区教研员、外校名师来校指导等探索途径探索“减负增效”的具体策略，促使促成我校英语教学教学质量稳步提高。

尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，填写《集体备课活动记录本》，期中、期末组织沟通交流帕尼诺区集体备课经验，期末上缴记录本。