语文计划总结之高中语文组工作计划

语文计划总结之高中语文组工作计划

一、指导思想

以《实验中学2011年春学期学校工作报告》为本组工作的核心指导思想,认真学习、贯彻毛家和校长在学期初教研组长培训会议上对教研组所提出的要求,拓展教师视野,激发教师热情,加强教师对传统文化的认知与传承,提升教师对现实的关注与思考,提高教师教育素质和专业素养,加强课题研究,积极参与“主体参与课堂教学模式”实践,提高实践能力.

二、工作目标

继续努力让语文组成为“善学、善思”的学习型团队,以求“务实、高效”的教学效果；深入推进主体参与高中语文课堂教学模式,以营造教育科研氛围；增加教研组外出学习机会,以提升教科研质量；进一步培养青年教师,以使高中语文组更富生机和活力.

三、具体工作

1、促进教师完善自我,让组内每一位教师成为素质教育的合格践行者.

这学期我们将继续组织全组教师认真学习各种先进的教育教学理念,多读与专业知识相关的书籍,增进组员之间的交流,努力提高教师素质,提升自我的教育教学水平和教育教学实践能力,为素质教育作

出贡献.

2、齐心协力,充分发挥备课组作用.

集体备课主要备课程标准和教学要求,研究学情,形成多媒体教案.集体备课过程中注重纠错题,写反思,写总结.本学期将继续改进集体备课形式,采用的流程是主备人备初案,然后备课组组织研讨,在此基础上各个教师认真研究班情、学情进行二次备课,形成个性化的详案.在集体备课的基础上,落实分层教学措施,充分培养学生自主学习的能力,努力提高课堂教学效益.这样做到人尽其才,高标准完成教学任务.

3、做好高中语文组教学方面的传承与创新工作.

本学期,我们力求让中老年教师发挥示范引领作用,着手校本教材的开发；教学新锐做好课题研究,撰写相关论文和总结；新教师多取经,站稳讲台,从而实现我组的可持续发展.

本学期,我们高中语文组力争在教学实践中创新课外阅读教学模式、小说鉴赏教学模式,在模式教学中吸收科学的教育教学理念,以此带动校本教材的开发.

4、组织好学生的读写竞赛活动,激发学生的热情和创造力,力求在市级在相关比赛中有所收获.

通过教师的引导,如师生共同品鉴美文、范文来激发学生的读书兴趣,提升学生的素质,利用校刊《浪花》,引发学生的写作热情,促进他们关注生活,写出自我.

三、具体安排

时间主要活动负责部门

2月①制定教研组工作计划,检查各备课组教研活动安排计划；

②协助《浪花》杂志社开展征稿活动；

③配合学校做好开学初相关迎检工作.

教科室

高中语文教研组

3月①申报校级课题；

②配合学校完成“三星”复评估工作；

③向学校申请组织校际交流的机会.

教科室

高中语文教研组

4月①配合教科室开展随堂听课、评课活动；

②组织高中学生参加诗歌朗诵竞赛；

③配合学校做好期中检查的各项工作.

教科室

高中语文教研组

5月①配合图书馆检查学生读书情况；

②检查本组校本练习实施情况；

③组织高二学生书法竞赛；

高中语文教研组

6月①检查校本教材编写情况；

②检查教师读书情况；

教科室

高中语文教研组

7月①做好本组教研活动资料的整理工作；

②对本学期教研组工作进行总结；

③配合学校做好期末考试和高考成绩分析工作.