初中综合实践活动-活动设计-劳技领域 主题13《手工制作---花样剪纸》第2课时【课件】
初中综合实践活动 -活动设计—劳技 主题2《指尖上的传承—中国剪纸》第2课时【教案】
【探究学习】
生：动手摸索实践，小组长要充分发挥自己的领导作用，根据成员的动手能力去明确分工。同学之间相互帮助，共同完成制作。
通过图片展示的方式激发学生的创作欲望。
学生在小组合作中提高动手能力、合作能力及交流能力。
七年级综合实践活动课时资源·设计制作领域
指尖上的传承——中国剪纸（第二课时）【教案】
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识技能
学生通过学习和实践能够了解中国剪纸艺术的特点，并能掌握一般的剪纸方法和步骤；通过具体的设计和制作，提高学生的动手制作能力、审美能力、交流合作能力和艺术创新能力。
价值体认
通过学习让学生认识到剪纸是中国古老的民间艺术，也是中国传统文化的瑰宝，同时和我们的现代生活密切相关，从而激发对剪纸艺术的兴趣。
2、启发学生运用所学知识去美化自己的生活，引导学生热爱艺术、热爱生活，升华情感。
积极思考并感受剪纸艺术的魅力。
小组讨论：
如何“传承剪纸艺术，弘扬民族文化”？
引导学生热爱艺术、热爱生活，升华情感。
引导学生增强继承、保护非物质文化遗产的使命感和责任感。
实践作业
布置课下任务：
用我们学习的剪纸艺术装饰我们的墙报。
【自主学习】
学生按照自己的想法，结合老师的讲解，运用“折--画—剪—展”四步法进行创作。
培养学生的动手能力和实践操作能力，增加主动参与意识。
引导学生积极主动地参与到讨论中，提高学生分析问题解决问题的能力。
创新
提升
1、师：示范利用剪纸制作主题海报，引起学生兴趣，激发创作欲望。
2、师：布置任务，以剪纸作品为依托，发挥想象力和创造力，小组共同创作一期主题海报。
综合实践活动策划方案剪纸
综合实践活动策划方案剪纸一、活动背景剪纸作为中国传统艺术的瑰宝，具有丰富的文化内涵和艺术魅力。
通过剪纸活动的开展，可以让学生了解和体验中国传统文化，提高学生的动手能力和创造力，培养学生的审美情趣和团队合作意识。
同时，剪纸活动也可以增强学生对中国传统艺术的认知和热爱，传承和发扬优秀的传统文化。
二、活动目标1. 让学生了解和体验中国传统艺术-剪纸的魅力。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美情趣和团队合作意识。
4. 增强学生对中国传统艺术的认知和热爱。
5. 传承和发扬优秀的传统文化。
三、活动内容与流程1. 活动时间：选择一个适合的时间，如周末，以便学生能够全身心地参与其中。
2. 活动地点：选择一个宽敞明亮的教室或校园场地，以便学生能够自由地操作和展示剪纸作品。
3. 活动流程：- 主题演讲：邀请一位剪纸艺术家或专家进行主题演讲，介绍剪纸的历史、技巧和文化内涵。
- 示范教学：请专业的剪纸艺术家进行现场示范教学，教授基础的剪纸技巧和方法。
- 制作剪纸作品：学生通过学习和实践，动手制作剪纸作品，如春联、窗花、剪纸画等。
可以提供一些模板供学生选用。
- 作品展示和评选：学生完成剪纸作品后，进行作品展示和评选，以激发学生的创造力和竞争积极性。
- 评选奖项：设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最具艺术价值奖、最佳团队合作奖等特殊奖项，鼓励学生在剪纸活动中展现出色的表现和创意。
- 作品展览：将学生的优秀剪纸作品进行展览，可以邀请家长和其他同学进行参观，增加作品的影响力和艺术价值。
四、活动宣传1. 海报宣传：制作宣传海报，张贴在学校主要位置，宣传剪纸活动的目的、时间、地点和奖项设置等。
2. 班级宣传：请班级同学口头宣传和邀请，鼓励他们积极参与并邀请家长的支持和参与。
3. 学校广播：利用学校广播系统进行宣传，全校范围内提高活动的知晓度。
4. 社交媒体宣传：利用校园社交媒体平台，发布活动信息和剪纸技巧，并邀请学生参与讨论和互动。
《剪纸》综合实践活动方案书
《剪纸》综合实践活动方案书剪纸综合实践活动方案书活动背景剪纸是中国传统文化的瑰宝之一，具有丰富的艺术价值和教育意义。
为了加强学生对中国传统文化的了解和提升他们的创造力，我们计划组织一次剪纸综合实践活动。
活动目标1. 增强学生对剪纸艺术的兴趣和理解。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 促进学生之间的合作和交流。
活动内容与步骤步骤一：介绍与讲解1. 组织一次剪纸艺术讲座，向学生介绍剪纸的历史、技巧和艺术特点。
2. 展示一些优秀的剪纸作品，让学生感受到剪纸艺术的魅力和多样性。
步骤二：实践与指导1. 分发剪纸工具和纸张，让学生亲自尝试剪纸。
2. 请老师或专业剪纸艺术家亲自指导学生，传授剪纸的基本技巧和创作方法。
3. 鼓励学生根据自己的想法和创意进行剪纸创作，提供必要的辅导和帮助。
步骤三：创作展示与评选1. 组织一次剪纸创作展示活动，让学生展示自己的作品。
2. 邀请学校师生、家长和专业剪纸艺术家作为评审团，评选出优秀作品并颁发奖项。
3. 举办公开展览，展示学生的作品，让更多人了解和欣赏剪纸艺术。
工作安排与资源准备1. 确定活动时间、地点和参与人员。
2. 召集和培训活动志愿者，负责场地布置、材料准备和学生指导。
3. 准备剪纸工具、彩纸和剪纸模板等必要材料。
4. 邀请专业剪纸艺术家担任指导和评审工作。
预期效果与评估方式1. 学生对剪纸艺术的兴趣和理解程度提高。
2. 学生动手能力和创造力得到锻炼和提升。
3. 学生之间的合作和交流能力得到增强。
4. 通过评选和展览活动，发现和表彰优秀的剪纸作品。
风险与应对措施1. 材料准备不足：提前估计参与人数，合理安排材料购买数量。
2. 学生创作困难：加强指导和辅导，提供必要的技术支持。
3. 时间安排不合理：合理安排活动步骤和时间分配，保证活动的顺利进行。
活动预算活动经费预计需要XX元，主要用于购买剪纸工具、彩纸以及颁发奖品等。
总结通过这次剪纸综合实践活动，我们相信学生们将能够更深入地了解剪纸艺术，培养动手能力和创造力。
《剪纸》综合实践活动方案说明
《剪纸》综合实践活动方案说明剪纸综合实践活动方案说明
1. 活动背景
剪纸是中国传统艺术形式之一，有着悠久的历史和深厚的文化
内涵。
为了加强学生对中国传统文化的了解和传承，我们计划组织
一场剪纸综合实践活动。
2. 活动目标
- 增强学生对剪纸艺术的兴趣和热爱
- 提升学生的动手能力和创造力
- 培养学生的耐心和细致观察能力
- 弘扬中华传统文化，传承优秀传统艺术
3. 活动内容
- 指导教师将向学生介绍剪纸的起源、发展和技巧等相关知识，并展示一些经典的剪纸作品。
- 学生将研究基本的剪纸技巧，如折纸和剪纸的基本刀法等。
- 学生将有机会亲自动手剪出一些简单的剪纸作品，如各种动物和花卉等。
- 活动期间，将设置展览区域，供学生展示自己的剪纸作品，并为他们提供互相研究和交流的机会。
4. 活动安排
- 活动时间：两天，每天两小时
- 活动地点：学校多功能教室
- 第一天：剪纸知识讲解和技巧示范；学生进行基本练
- 第二天：学生自主创作和展示；评选优秀作品
5. 活动预期效果
- 学生对剪纸艺术有更深入的了解和认识
- 学生的动手能力和创造力得到提升
- 学生对中华传统文化更加珍视和尊重
6. 经费预算
- 材料费用：纸张、剪刀等材料（预计每人10元）
- 教师费用：指导教师酬金（预计200元）
7. 备注
本活动是为了让学生更好地了解和传承中华传统文化，提升他们的创造能力和动手能力，因此请学生积极参与并保证活动的顺利进行。
剪纸综合实践活动教案
剪纸综合实践活动教案
一、活动目标：
1.了解剪纸的历史背景和文化特点。
2.培养学生的创造力和动手能力。
3.增强学生的观察能力和耐心。
4.提高学生的团队合作和交流能力。
5.培养学生的对传统文化的热爱和保护意识。
二、活动准备：
1.音乐和视频素材，以介绍剪纸的历史和文化。
2.剪纸工具和材料，如剪刀、彩纸等。
3.摄影设备，用于记录学生的作品。
4.活动指导书，包括剪纸的基本步骤和样式。
三、活动步骤：
1.引导学生了解剪纸的历史和文化背景，可以通过播放视频和音乐，展示相关的图片和资料。
2.向学生介绍剪纸的基本材料和工具，让他们了解剪纸的基本步骤和技巧。
可以通过示范和实践演练的方式进行。
3.让学生根据自己的想法和创意，自由发挥，设计和制作自己的剪纸作品。
可以提供一些简单的剪纸样式供学生参考，也可以鼓励他们创造出自己的独特作品。
4.组织学生进行展示和交流，让他们展示自己的作品，并分享自己的创作过程和经验。
可以设立评选奖项，鼓励学生参与和分享。
5.对学生的作品进行拍照和记录，可以制作成展览或发布在学校网站上，让更多的人欣赏到学生们的优秀作品。
四、活动评估：
1.观察学生的参与程度和表现，包括创造力、动手能力和团队合作能力。
2.评估学生的作品，包括美感和创意程度。
3.学生的自我评估，让他们对自己的作品进行评价和反思。
五、活动延伸：。
综合实践活动案例剪纸.
121团中学研究性学习案例——剪纸一、活动主题的提出本活动的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
教师在活动中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
构成形式呈均衡或对称式。
剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。
剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先左后右的顺序进行。
在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
二、活动目标1、通过本次活动，让学生投入到综合实践活动的研究实践中来，在实践活动的过程中，丰富自己的见闻，进一步理解剪纸的特色掌握多种渠道搜集信息、运用信息的方法2、通过本次活动，培养学生的创造性思维能力和动手能力，进一步培养学生团结协作的能力，运用图书、网络等方法收集信息、处理信息的能力、与教师密切合作的能力。
3、通过本次活动养成耐心、细致的学习习惯和积极向上的生活态度，陶冶学生的热爱祖国的情操。
三、活动重点1、培养学生调查，收集信息，处理信息的能力，有意识地丰富学生见闻，了解剪纸相关知识。
2、教师指导学生完成综合实践活动的全过程，并用恰当的形式呈现出来。
四、活动要求1、团队成员应对此次活动的意义有高度认识，要热情，发挥团队精神，博采众长，在活动形式的设计、制作等方面体现个性特色。
培养个性发展。
教师在指导方面充分注意学生的个性，引导他们朝个性创意方向发展。
2、让学生了解团队活动，开展综合实践活动的意义，以积极的态度与老师合作，共同达成目标。
初中剪纸综合实践教案
初中剪纸综合实践教案活动目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本技巧和表现形式，培养学生的审美情趣和艺术创造力。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神，提高学生的综合实践能力。
3. 引导学生关注传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
活动准备：1. 剪纸工具：剪刀、刻刀、蜡纸、铅笔、颜料等。
2. 剪纸素材：花草、动物、人物、建筑等。
3. 教学资源：剪纸艺术相关书籍、图片、视频等。
活动过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍剪纸艺术的起源、发展及其在我国民间艺术中的地位。
2. 展示一些精美的剪纸作品，让学生初步感受剪纸艺术的美。
二、剪纸技巧讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 示范剪纸过程，展示如何将一张简单的纸张通过折叠、剪切、刻画等手段创作出精美的剪纸作品。
三、分组讨论与创作（10分钟）1. 学生分组讨论，确定自己的剪纸主题。
2. 每组派代表分享讨论成果，其他组成员给予建议和意见。
3. 教师引导学生根据讨论结果进行剪纸创作。
四、剪纸实践与展示（10分钟）1. 学生动手进行剪纸创作，教师巡回指导。
2. 学生将完成的剪纸作品进行展示，分享创作心得。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如剪纸技巧、团队协作等。
2. 学生分享自己的感受和体会，反思自己在活动中的表现。
3. 教师对本次活动进行小结，强调剪纸艺术在传承传统文化中的重要性。
活动延伸：1. 学生可以将自己创作的剪纸作品进行装裱，装饰自己的房间或送给亲朋好友。
2. 教师可以组织学生参观剪纸艺术展览，进一步了解剪纸艺术的发展和魅力。
3. 学生可以利用课余时间，自发组织剪纸兴趣小组，相互学习、交流剪纸技艺。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，确保学生正确使用剪纸工具。
2. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导和关爱。
剪纸初中综合实践教案
剪纸初中综合实践教案一、活动背景剪纸艺术是我国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过剪纸活动，可以培养学生的动手能力、审美能力和创新能力，提高他们对传统文化的认识和热爱。
初中阶段是学生素质教育的关键时期，综合实践活动是培养学生综合素质的重要途径。
将剪纸艺术引入初中综合实践活动，有助于丰富学生的课余生活，提高他们的审美素养和动手能力。
二、活动目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本知识和技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
2. 通过剪纸活动，培养学生团队协作、自主探究和创新思维的能力。
3. 增强学生对传统文化的认识和热爱，提高他们的文化自信。
三、活动内容1. 剪纸艺术的基本概念和历史：介绍剪纸艺术的起源、发展历程和各地剪纸的特点。
2. 剪纸技巧的学习：教授剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3. 剪纸创作实践：学生分组进行剪纸创作，主题自选，可以是一幅画、一个故事或一个场景。
4. 作品展示与评价：学生将完成的剪纸作品进行展示，互相评价，教师进行总结性评价。
四、活动过程1. 导入：教师通过展示剪纸作品，引起学生对剪纸艺术的兴趣，然后简要介绍剪纸艺术的基本知识和技巧。
2. 实践操作：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 作品展示：学生将完成的剪纸作品进行展示，互相评价，教师进行总结性评价。
4. 活动总结：教师引导学生回顾活动过程，总结自己在剪纸创作中的收获和不足，鼓励学生在今后的学习中不断提高。
五、活动注意事项1. 安全：使用剪刀和刻画工具时，要注意安全，避免受伤。
2. 环保：剪纸过程中产生的废纸要进行妥善处理，不得乱扔。
3. 团队合作：学生在剪纸创作过程中要互相帮助，共同完成作品。
4. 时间安排：合理分配时间，确保每个学生都有足够的时间进行剪纸创作。
六、活动评价1. 学生自评：学生对自己的剪纸作品进行评价，总结自己在活动中的收获。
2. 同伴评价：学生互相评价，给出意见和建议。
剪纸综合实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景剪纸艺术是我国传统的民间艺术之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了传承和发扬这一优秀传统文化，提高学生的审美情趣和动手能力，我校特举办剪纸综合实践教学活动。
通过本次活动，让学生深入了解剪纸艺术，培养他们的创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 让学生了解剪纸艺术的历史、特点、分类及制作方法；2. 培养学生的动手能力、审美情趣和创新能力；3. 提高学生对传统文化的认识和传承意识；4. 增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
三、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日四、活动地点学校美术教室五、活动对象全校学生六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）校长致辞，对活动表示支持与鼓励；（3）宣布活动正式开始。
2. 剪纸知识讲座（1）邀请剪纸艺术家进行现场授课，讲解剪纸的历史、特点、分类及制作方法；（2）展示剪纸艺术作品，让学生了解剪纸艺术的魅力；（3）互动环节，解答学生疑问。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选出一个组长，负责组织本组同学完成剪纸作品；（2）教师发放剪纸材料，包括红纸、剪刀、铅笔等；（3）学生按照剪纸艺术家讲解的制作方法，动手实践，制作自己的剪纸作品；（4）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评选（1）每组展示自己的剪纸作品，分享制作心得；（2）邀请评委对作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖；（3）对获奖作品进行表彰，颁发奖品。
5. 总结与反思（1）教师对本次活动进行总结，肯定学生的表现，提出改进意见；（2）学生进行反思，分享自己在活动中的收获与不足；（3）宣布活动圆满结束。
七、活动预期效果1. 学生对剪纸艺术有了更深入的了解，提高了审美情趣；2. 学生的动手能力、创新精神和实践能力得到提升；3. 增强了学生对传统文化的认识和传承意识；4. 班级凝聚力得到增强，促进学生之间的交流与合作。
八、活动保障1. 学校成立活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施；2. 确保活动所需材料、场地、师资等资源充足；3. 加强活动宣传，提高学生的参与度；4. 做好活动安全工作，确保活动顺利进行。
初中剪纸劳技教案
初中剪纸劳技教案教案标题：初中剪纸劳技教案教案目标：1. 了解剪纸的历史和文化背景。
2. 学习剪纸的基本技巧和操作方法。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
4. 提高学生的手工技能和耐心。
教学重点：1. 剪纸的基本技巧和操作方法。
2. 剪纸的美学和创造力。
教学难点：1. 学生对剪纸的创造力和审美能力的培养。
2. 学生对剪纸的历史和文化背景的理解。
教学准备：1. 剪纸工具：剪刀、剪纸刀、剪纸板等。
2. 剪纸材料：彩纸、黑纸等。
3. 剪纸样板和模板。
4. PPT或其他多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频介绍剪纸的历史和文化背景。
2. 提问学生是否有剪纸的经验或了解剪纸的技巧。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍剪纸的基本工具和材料。
2. 讲解剪纸的基本技巧和操作方法。
3. 分享一些剪纸的样板和模板，让学生了解剪纸的美学。
三、示范与实践（20分钟）1. 示范剪纸的基本技巧和操作方法。
2. 让学生根据提供的剪纸样板和模板进行实践。
3. 强调学生在剪纸过程中的注意事项和技巧。
四、创作与展示（15分钟）1. 鼓励学生根据自己的创意设计剪纸作品。
2. 学生展示自己的剪纸作品，并分享创作心得和感受。
3. 老师对学生的作品进行评价和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结剪纸的基本技巧和操作方法。
2. 学生对剪纸的历史和文化背景的理解。
3. 学生对自己的剪纸作品的评价和反思。
教学延伸：1. 组织学生参观剪纸展览，拓展他们对剪纸艺术的理解和欣赏能力。
2. 组织学生参加剪纸比赛或展示活动，激发他们的创作热情和竞争意识。
教学评估：1. 观察学生在实践过程中的操作技巧和创作能力。
2. 评价学生的剪纸作品和创作思路。
3. 学生的参与度和合作精神。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和水平，调整教学内容和难度。
2. 教师应鼓励学生的创造力和想象力，提供更多的剪纸样板和模板供学生参考。
3. 教师应及时给予学生的剪纸作品评价和指导，帮助他们提高剪纸技巧和审美能力。
剪纸劳动实践方案
剪纸劳动实践方案一、实践目的本次实践旨在培养学生动手能力和创造力，通过剪纸手艺的学习和实践，让学生体会到劳动实践的重要性和意义，同时增强其团队协作和沟通能力，提升学生的综合素质。
二、实践内容1.剪纸基础知识剪纸作为传统的手工艺品，其基础知识是必须掌握的。
在此实践中，学生需要掌握刀具的使用、纸张的选择和多种剪纸基本技术的掌握。
2.实践过程（1）集体学习与实践学校将安排一些集体学习课，学生可以在课堂上学习剪纸知识，掌握一些基本技巧。
（2）小组分工合作针对实践中的各种剪纸作品，学生需要在小组内互相分工合作，共同完成小组任务。
（3）自主创作学生除了在实践中学习基础技术和完成小组任务外，还需要尝试自行创作，通过实践来提升自己的创造力和实践能力。
3.实践成果学生的剪纸作品可以在校内展示或者外部展示。
学校可以通过组织剪纸比赛、举办剪纸展览等形式，给予学生更多的艺术展示机会。
三、实践过程安排1.前期准备（1）确定实践任务和实践时间（2）组织学生进行剪纸技术知识的学习和讲解（3）准备必要的剪纸工具材料（4）确定实践地点和安全措施2.实践活动（1）集体学习和实践学生可以在课堂上学习剪纸知识，并在实践中进行剪纸作品的制作。
（2）小组分工合作学生分成小组进行任务分工，在小组内共同完成任务。
（3）自主创作学生需要在实践中尝试自行创作，通过实践来提升自己的创造力和实践能力。
3.实践总结（1）总结经验学生需要对本次活动进行总结，让学生明确活动的意义和价值。
（2）分享成果学生可以分享自己的剪纸作品，激发学生的创造性思维和艺术天赋。
（3）评估效果学校需要对实践效果进行评估，以便后续对学生的劳动实践能力进行跟踪和完善。
四、实践收获预期通过这次剪纸制作活动，可以让学生：（1）掌握剪纸的基础技巧和知识；（2）增强学生的动手实践能力和创造力；（3）加强学生的团队合作和沟通能力；（4）增强学生的自信心和自我定位能力；（5）提升学生的审美能力和艺术修养。
初中美术综合实践活动方案剪纸
初中美术综合实践活动方案——剪纸城南中学朱莹一、课程设计的背景及研究的目的剪纸艺术是一门古老的民间艺术，过去常在喜庆的场合出现，比如嫁娶、春节……并以其表现的内容形象生动、趣味性强、制作方法简单而被大众所接受。
在这门艺术引入校园后，其表现的内容也发生了变化，涉及到了植物、动物、用具、装饰图案等各个方面，也更具有了浓郁的儿童气息和时代气息。
在中学年级开设剪纸课，不仅可以发展学生的动手动脑能力及创新能力，同时也是对这一传统文化的继承和延续。
二、综合实践活动的具体目标1、通过对剪纸这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱。
以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。
2、在实践活动中培养学生的创新意识及创新能力，让学生在合作交流的过程中，感受成功，获得积极的情感体验。
3、使剪纸成为我校艺术教育的特色，认识、了解剪纸的基本符号和基础的纹理图案，初步掌握一定的剪纸技巧，能够独立设计、制作较为复杂的剪纸作品三、综合实践活动课程形式与内容安排1、活动形式：本课程分为三个阶段进行，由易到难，循序渐进，一步一步引导学生逐步认识、了解、掌握这门艺术，并从中获得动手创造美的乐趣，感受到成功的喜悦。
民间文化艺术之一的剪纸文化又是一朵特色文化的奇葩，沉淀了华夏几千年的文化，是我国哲学、美学、民俗等多方面的结晶，具有强烈的民族特色和旺盛的生命力。
“越是民族的，越是世界的。
”联合国教科文组织把“剪纸”列为“世界文化十大遗产”之一；中国文化部把“剪纸”作为“中国民间艺术十年抢救工程”之列……但如今民间剪纸后继乏人，在城市中更是少人问津。
有识之士呼唤我们社会给予民间剪纸以足够的重视，不能让中国这一奇葩在经济腾飞的当今却走向消亡，而不让民间剪纸消亡就必须培养热爱剪纸艺术的土壤。
因此让全体同学们拿起剪刀来，让他们以对祖国传统文化之爱来担负起这个“传人”的责任。
具有浓郁民族风情的剪纸文化生动形象地反映了江南水乡特色及地方人民的文化需求、民俗风格和审美情趣、审美价值、审美习惯，同时也为教师和学生提供一个走进民间文化，亲近剪纸艺术和深入学习、了解民间文化资源的平台。
《剪纸艺术》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录
《剪纸艺术》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录一、教学目标知识与技能1. 使学生了解剪纸艺术的历史、流派及特点。
2. 培养学生运用剪纸技巧创作作品的能力。
过程与方法1. 通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和动手能力。
2. 培养学生合作、探究、创新的精神。
情感态度与价值观1. 培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 增强学生对传统文化的认同感。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念- 介绍剪纸艺术的起源、发展历程。
- 讲解剪纸的分类、流派及特点。
2. 剪纸技巧与方法- 讲解剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画等）。
- 示范剪纸创作过程，引导学生动手实践。
3. 剪纸艺术的应用- 探讨剪纸在现代生活中的应用（如装饰、工艺品等）。
- 分析剪纸艺术在其他领域的渗透与融合。
三、教学过程1. 导入- 通过展示剪纸作品，引发学生对剪纸艺术的兴趣。
- 简要介绍剪纸艺术的历史、特点。
2. 欣赏与分析- 组织学生欣赏不同流派、风格的剪纸作品。
- 引导学生从形式、内容等方面分析剪纸艺术的特点。
3. 实践与创作- 讲解剪纸的基本技巧，并进行示范。
- 学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价- 组织学生展示自己的剪纸作品。
- 引导学生从创意、技巧、美观等方面进行评价。
5. 总结与拓展- 总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术的价值。
- 鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，将所学应用于实际生活。
四、教学评价- 学生剪纸作品的创意、技巧、美观程度。
- 学生在课堂上的参与度、合作精神、探究能力。
- 学生对剪纸艺术的认识、热爱程度以及对传统文化的认同感。
五、教学资源- 剪纸作品图片、视频资料。
- 剪纸工具（如剪刀、彩纸等）。
- 展示平台（如黑板、投影仪等）。
六、教学建议- 注重培养学生对剪纸艺术的兴趣，充分调动学生的积极性。
- 鼓励学生发挥创意，在剪纸创作中体现个性。
- 注重剪纸安全教育，确保学生在实践过程中安全。
《剪纸艺术》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录
《剪纸艺术》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录剪纸艺术综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录一、教案设计1. 教学目标- 了解剪纸艺术的历史和文化背景；- 学习剪纸的基本技巧和创作方法；- 培养学生的创造力和艺术感知能力；- 提高学生的手工技能和专注力。
2. 教学内容- 剪纸艺术的起源和发展；- 剪纸的基本工具和材料；- 剪纸的基本技巧和创作方法；- 剪纸作品的欣赏和评价。
3. 教学步骤步骤一：导入（10分钟）- 向学生介绍剪纸艺术的起源和发展，引发学生对剪纸的兴趣；- 展示一些经典的剪纸作品，激发学生的想象力。
步骤二：讲解基本技巧（15分钟）- 介绍剪纸的基本工具和材料，并向学生展示如何正确使用剪刀；- 演示剪纸的基本技巧，如直线剪、曲线剪等。
步骤三：创作实践（30分钟）- 让学生选择自己喜欢的图案，进行剪纸创作；- 引导学生在创作过程中发挥想象力，尝试不同的剪纸技巧。
步骤四：作品展示和评价（15分钟）- 学生展示自己的剪纸作品，并互相欣赏；- 老师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生继续努力。
4. 教学评价- 通过学生的作品展示和评价，评估学生对剪纸艺术的理解和掌握程度；- 观察学生在创作过程中的专注度和创造力，评价学生的艺术感知能力。
二、课堂实录导入老师：同学们，今天我们要一起来学习剪纸艺术，你们对剪纸有了解吗？学生1：我知道剪纸是一种传统手工艺品。
学生2：我听说剪纸可以用来装饰窗户，很漂亮。
老师：很好，你们都说对了。
剪纸是一种源远流长的传统艺术，可以用来装饰房间、窗户等。
今天我们就来学习剪纸的基本技巧和创作方法。
讲解基本技巧老师：首先，我们来了解剪纸的基本工具和材料。
大家看一下这把剪刀，它的刀口很锋利，我们在剪纸的时候要小心使用。
此外，剪纸需要用到一张纸和一块硬纸板。
你们可以选择不同颜色的纸来进行剪纸创作。
接下来，我给大家演示一下剪纸的基本技巧。
创作实践学生们纷纷拿起剪刀和纸板，开始进行剪纸创作。
初中综合实践活动-活动设计-劳技领域 主题13《手工制作---花样剪纸》第2课时【课件】
剪纸一般选用普通大红纸和红宣纸，或经染色 后的纸，也好用蜡光纸或绒面纸代替。
蝴蝶欣赏
一 对折剪纸
剪蝴蝶步骤
1 构思蝴蝶的样式 2 绘制出蝴蝶的形状 3 用剪或刻的方式完成
请你自己设计一个与众不同的蝴蝶剪纸纹样。
二 花边剪纸
花 边
1 选一长条纸连续左右对折
剪
2 将纸折成一个小长方块
初中综合实践 设计领域 自编版
手工制作--花样剪纸
教师部分作品展示
教师部分作品展示
思考题：
1 什么是剪纸？ 2 剪纸用到哪些工具和材料？ 3 剪纸是如何制作完成的？
“剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术， 在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
剪纸的工具主要是剪刀、刻刀、蜡盘（刻垫 物）。
纸
3 描出图样，剪下即可
过
程
三 四折窗花剪纸
1 将一张正方形的纸对角折叠一次 2 再对角折叠一次 3 再对角折叠一次
4 描出图样 5 剪下即可
四 双喜字（四折剪纸）
一 基础双喜
注意事项：
1 将可以打开的一边朝向右手 2 两个“口”字对齐 3 横划粗细保持一致
三 “笑口”双喜剪法
注意事项：
上面的“口”略小于下面的“口”
嘴角向上翘，显得非常开心
初中综合实践 设计领域 自编版
《剪纸》综合实践活动方案
《剪纸》综合实践活动方案一、活动背景分析剪纸是我国的民间的传统艺术，尤其在我国北方农村比较广泛流传。
它有健康朴实的美，有单纯明快的风格，有丰富多样的题材，深受广大群众的喜爱。
随着社会的发展，剪纸作品也作为工艺品深受人们欢迎。
剪纸活动是一门技能性很强的实践课程，尤其重视动手操作训练。
它带给人们的不仅仅是审美上的冲击力，更是培养人具有耐心、细心、恒心等优良品质的好途径。
实践活动课的整体性特点要求对任何主题有探究都必须体现个人、社会、自然的整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。
应当立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生人健全发展。
而剪纸正是具备了这种整合的条件，所以我们特意安排了这一内容，旨在提高同学们的思想道德素质，培养同学们健康向上的审美情趣、耐心细致的处事方式，弘扬传统文化。
二、活动目标（1）情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示学生自我个性的舞台。
（2）知识目标：促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。
同时，还要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方面的素质培养。
（3）能力目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。
学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。
（4）过程目标：在初步掌握十字绣的方法的基础上，探究十字绣简便针法和技巧，分析与处理的方法和审美方法。
（5）人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格。
三、活动准备学生：小剪刀、刻刀、大红纸（挂历纸、蜡光纸，卡纸等）、垫板（厚实废弃的挂历、练习本，木板等）。
老师：若干剪纸作品、剪刀、刻刀、纸张、垫板。
剪纸教案初中综合实践
剪纸教案初中综合实践一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，提高对传统文化的认识。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美情趣。
3. 引导学生发现生活中的美，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念、历史和特点2. 剪纸技巧的学习和实践3. 创新剪纸作品的设计与制作4. 剪纸艺术在生活中的应用三、教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学习兴趣。
2. 基本概念、历史和特点：讲解剪纸艺术的基本概念，介绍剪纸的历史发展，分析剪纸的特点。
3. 剪纸技巧的学习：讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并进行现场演示。
4. 实践操作：学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导。
5. 创新设计与制作：引导学生发现生活中的美，鼓励学生创新设计剪纸作品，并进行制作。
6. 作品展示与评价：组织学生展示作品，进行自评、互评和他评，总结经验教训。
7. 拓展与应用：探讨剪纸艺术在生活中的应用，如装饰、礼品、民俗活动等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解剪纸艺术的基本概念、历史和特点。
2. 演示法：展示剪纸技巧，进行现场演示。
3. 实践法：学生分组进行剪纸实践。
4. 引导法：引导学生发现生活中的美，创新设计剪纸作品。
5. 评价法：组织学生进行作品展示与评价。
五、教学资源1. 剪纸作品：用于展示和启发学生。
2. 剪纸材料：如彩纸、剪刀、尺子等。
3. 教学课件：用于辅助讲解和展示。
六、教学评价1. 学生剪纸技巧的掌握程度。
2. 学生创新设计和制作剪纸作品的质量。
3. 学生在实践过程中的团队协作能力和审美情趣。
4. 学生对剪纸艺术的认识和传统文化素养的提升。
通过本节课的学习，让学生了解剪纸艺术，掌握剪纸技巧，培养创新精神和团队协作能力，提高审美情趣和对传统文化的认识。
同时，激发学生对美好生活的向往，培养热爱生活、关注社会的情感。
手工制作剪纸初中教案
手工制作剪纸初中教案课程目标：1. 让学生了解剪纸艺术的历史和特点，提高对传统艺术的欣赏能力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高审美和创造力。
3. 通过剪纸活动，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 剪纸艺术的基本技巧和制作方法。
2. 剪纸艺术的特点和应用。
教学难点：1. 剪纸技巧的掌握。
2. 剪纸创意的设计。
教学准备：1. 剪纸艺术欣赏图片或视频。
2. 剪纸材料和工具（剪刀、彩纸、铅笔、直尺等）。
3. 示范作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示剪纸艺术欣赏图片或视频，引导学生关注剪纸艺术的美感。
2. 引导学生思考剪纸艺术的特点和应用。
二、剪纸艺术介绍（10分钟）1. 介绍剪纸艺术的历史和发展。
2. 介绍剪纸艺术的特点，如线条流畅、造型简洁等。
3. 展示剪纸艺术在生活中的应用，如窗花、喜帖等。
三、剪纸技巧讲解与示范（10分钟）1. 讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 示范剪纸制作过程，边示范边讲解。
四、学生动手制作（10分钟）1. 学生根据示范作品，自行设计剪纸图案。
2. 学生动手制作剪纸，教师巡回指导。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的剪纸作品，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
六、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术的特点和价值。
2. 鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，如收集剪纸作品、参观剪纸展览等。
教学反思：本节课通过欣赏剪纸艺术作品，让学生了解剪纸艺术的历史、特点和应用，培养学生的欣赏能力和动手操作能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 引导学生关注剪纸艺术的美感，培养学生的审美能力。
2. 讲解剪纸技巧时要清晰易懂，示范要到位。
3. 鼓励学生发挥创意，设计独特的剪纸作品。
4. 注重学生的操作安全，提醒学生使用剪刀时要小心。
通过本节课的学习，学生能够了解剪纸艺术的基本知识，掌握剪纸的基本技巧，并能够创作出具有个人特色的剪纸作品。
初中综合实践活动 -活动设计-劳技领域 主题13《手工制作---花样剪纸》第2课时【教案】
初中综合实践活动课程
花样剪纸【教案2】一、【教材分析】
二、【教学流程】
三、【教后反思】
本节课主要从能力上训练学生自主探究的能力，提高学生的观察能力、动手操作能力。
首先我采用了多媒体课件引导学生先欣赏许多的剪纸图片，以此激发学生兴趣，让他们在精美的图案欣赏过程中感受剪纸文化的博大
精深，然后利用五组任务，使学生学会对折剪纸、花边剪纸、四折剪纸、囍字的剪纸技法。
学生的制作积极性高，制作过程中出现的问题教师能够及时解决。
促进了学生创作能力的发展。
最后的互动达到了本节课的高潮，使学生的自我成就感得到了极大地提升。
四、【板书设计】
活动一对折剪纸
实践活动活动二花边剪纸
活动三四折窗花剪纸
活动四作品组合呈现。
《剪纸》综合实践项目方案
《剪纸》综合实践项目方案项目概述该项目旨在通过剪纸艺术的综合实践，提供给学生一个机会来了解和掌握剪纸的技巧和历史背景。
通过参与该项目，学生将能够培养创造力、专注力和细致观察力，同时加强团队合作能力和审美能力。
项目目标- 培养学生的剪纸技能：通过研究剪纸的基本技巧和方法，学生将能够剪出不同的图案和造型，并展示他们的创作能力。
- 了解剪纸的历史和文化：通过研究剪纸的历史背景和不同地区的剪纸艺术形式，学生将了解到剪纸在文化传统中的重要性。
- 发展学生的创造力和审美能力：通过鼓励学生自由发挥和创新剪纸形式，他们将能够培养自己的创造力和独特审美观。
- 加强团队合作能力：学生将有机会与同伴一起合作，在合作中分享和交流剪纸技巧和想法，并共同完成一份集体创作。
- 展示学生的成果：通过组织展览活动或参加比赛，学生将有机会展示他们的剪纸作品，增加自信和自豪感。
项目步骤和活动安排1. 研究基本剪纸技巧：在项目开始时，学生将参加针对不同剪纸技法的培训课程，包括剪纸刀的使用、剪纸基本图案的剪裁等。
2. 剪纸历史和文化研究：学生将与老师一起进行剪纸的历史和文化研究，了解不同地区的剪纸传统和风格。
3. 自由创作和个人作品展示：学生将有机会自由发挥创作能力，通过剪纸创作出自己的作品，并进行个人作品展示，以展示他们的研究成果。
4. 团队合作和集体创作：学生将分成小组，合作完成一份集体剪纸创作。
在团队中分享技巧和想法，共同完成一件大型剪纸作品。
5. 作品展览和比赛：为了展示学生的成果和激发他们的创作热情，组织剪纸作品展览和比赛活动，提供一个展示和交流的平台。
预期成果与评估- 学生将掌握基本的剪纸技巧和方法。
- 学生将了解剪纸的历史和文化背景。
- 学生的创造力和审美能力将得到发展和提高。
- 学生的团队合作能力将得到加强。
- 学生将通过展览和比赛活动得到展示和认可。
资源需求- 剪纸工具：剪纸刀、剪纸纸张等。
- 剪纸素材和参考书籍：提供给学生参考和研究剪纸的历史和文化。
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剪纸一般选用普通大红纸和红宣纸，或经染色 后的纸，也好用蜡光纸或绒面纸代替。
蝴蝶欣赏
一 对折剪纸
剪蝴蝶步骤
1 构思蝴蝶的样式 2 绘制出蝴蝶的形状 3 用剪或刻的方式完成
请你自己设计一个与众不同的蝴蝶剪纸纹样。ຫໍສະໝຸດ 二 花边剪纸花 边
1 选一长条纸连续左右对折
剪
2 将纸折成一个小长方块
上面的“口”略小于下面的“口”
嘴角向上翘，显得非常开心
初中综合实践 设计领域 自编版
纸
3 描出图样，剪下即可
过
程
三 四折窗花剪纸
1 将一张正方形的纸对角折叠一次 2 再对角折叠一次 3 再对角折叠一次
4 描出图样 5 剪下即可
四 双喜字（四折剪纸）
一 基础双喜
注意事项：
1 将可以打开的一边朝向右手 2 两个“口”字对齐 3 横划粗细保持一致
三 “笑口”双喜剪法
注意事项：
初中综合实践 设计领域 自编版
手工制作--花样剪纸
教师部分作品展示
教师部分作品展示
思考题：
1 什么是剪纸？ 2 剪纸用到哪些工具和材料？ 3 剪纸是如何制作完成的？
“剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术， 在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
剪纸的工具主要是剪刀、刻刀、蜡盘（刻垫 物）。