查验接种证工作培训资料

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儿童入托入学查验预防接种证工作培训课件

儿童入托入学查验预防接种证工作培训课件
儿童入托入学查验预防 接种证工作培训课件
目录
CONTENTS
• 儿童入托入学查验预防接种证工作概述 • 预防接种证查验方法与技巧 • 儿童入托入学查验预防接种证工作案例
分析
目录
CONTENTS
• 儿童入托入学查验预防接种证工作常见 问题解答
• 儿童入托入学查验预防接种证工作培训 总结与展望
01 儿童入托入学查验预防接 种证工作概述
规范管理、便民服务
建立健全预防接种证查验制度,规范工作流程,确保查验工作的科学性、准确 性和及时性,同时为家长提供便捷的服务。
工作流程和要求
01
02
03
查验对象
所有新入托、入学的儿童 ,包括幼儿园、小学、初 中等。
查验时间
在儿童入托、入学时进行 查验,并建立档案。
查验内容
核实儿童的预防接种记录 ,检查是否完成国家免疫 规划疫苗的全程接种。
结束语
• 通过本次培训,参训人员对儿童入托入学查验预防接种证工作 有了更深入的了解和认识。希望大家能够将所学知识运用到实 际工作中,为保障儿童健康、预防和控制传染病做出更大的贡 献。
总结词
提供个性化服务
03
总结词
加强宣传教育
05
06
04
详细描述
针对不同家长的实际情况和需求,提 供个性化的服务和建议,如预约接种 时间、提供咨询服务等,以满足其合 理要求。
详细描述
通过各种渠道和方式,如宣传册、微信公众号 、宣传片等,向家长普及预防接种的知识和重 要性,提高其认知度和配合度。
05 儿童入托入学查验预防接 种证工作培训总结与展望
预防接种证上还应记录儿童接种的疫苗种类、接种时间、接种部位等信息。

学生预防接种证查验工作培训

学生预防接种证查验工作培训
意义
介绍培训的目的和意义
提高学生查验预防接种证的技能水平
培养学生对待突发疫情的应对能力
强化学生的卫生意识和责任心
提出培训需要解决的问题
02
培训目标
了解各种疫苗的名称、作用、接种时间和接种方法。
掌握疫苗接种的相关知识
疫苗种类和作用
掌握各种疫苗的禁忌症,如发热、过敏史、免疫缺陷等。
疫苗接种禁忌症
知道疫苗接种的注意事项,如接种前后的饮食、运动等。
总结培训的亮点和不足
VS
针对学生普遍反映的问题,适当增加培训时间,以便更全面地讲解相关知识和技能;增加实践操作环节的时间和次数,帮助学生更好地掌握操作要领;建立有效的反馈机制,及时收集和处理学生的意见和建议,不断改进和提高培训质量。
建议
加强培训内容的研究和改进,注重与时俱进,根据新的需求和情况及时调整和完善培训内容;加强培训师资队伍的建设,提高教师的专业素养和教学水平;建立与学生之间的沟通渠道,加强与学生的联系和互动,以便更好地了解学生的需求和促进学生的学习效果。
疫苗接种注意事项
预防接种证查验流程
熟悉预防接种证查验的步骤和程序,包括核对疫苗接种记录、询问学生身体状况等。
预防接种证查验方法
掌握如何通过预防接种证上的记录来判断学生的疫苗接种情况,如查看疫苗种类、接种时间等。
熟悉预防接种证查验的流程和方法
独立操作能力:通过培训,参训者能够独立完成预防接种证查验工作,并能根据查验结果给出合理的建议和指导。
改进
对今后培训的改进和建议
05
附录
相关政策和法规
预防接种证查验工作实施方案和操作指南
预防接种异常反应和事故处理办法
预防接种相关法律法规和政策文件
疫苗使用规划和管理规范

入托入学接种证查验培训内容

入托入学接种证查验培训内容

入托入学接种证查验培训内容一、培训背景和重要性入托入学接种证查验是指幼儿园或学校在招生录取过程中,对入学儿童接种证件的真实性和合规性进行核实和审核的工作。

这项工作的重要性不言而喻,它能确保儿童在学校环境中的健康与安全,并有效预防传染病的传播。

因此,开展入托入学接种证查验培训具有非常重要的意义。

二、培训内容1. 法律法规知识入托入学接种证查验涉及到相关法律法规的执行和规定,培训内容中应包括相关法律法规的学习,如《中华人民共和国传染病防治法》和《中华人民共和国预防接种管理条例》等。

学习法律法规的目的是为了使工作人员了解并正确执行相关政策和法规,确保接种证查验工作的合法性和规范性。

2. 接种证件的种类和样本培训内容中应包括各类接种证件的种类和样本,如常见的《预防接种证》、《健康证明》等。

通过学习不同接种证件的样本,可以帮助工作人员更好地辨别真伪,提高查验的准确性和效率。

3. 接种证件的查验要点在培训中,应重点介绍接种证件的查验要点。

例如,核对接种证件上的个人信息与儿童本人是否一致,检查证件上的疫苗接种情况是否齐全和符合规定,核实证件的签字和盖章是否真实有效等。

这些要点的掌握能够帮助工作人员快速、准确地判断接种证件的真实性和合规性。

4. 常见问题和案例分析培训内容中还应包括常见问题和案例分析,例如如何应对接种证件丢失或损坏的情况,如何处理接种证件不符合规定的情况等。

通过学习和分析真实案例,工作人员可以更好地掌握处理各种复杂情况的方法和技巧。

5. 沟通技巧和服务意识入托入学接种证查验工作需要与家长进行良好的沟通和协作,因此在培训中应加强沟通技巧和服务意识的培养。

例如,学习如何与家长进行有效的沟通,如何提供优质的服务等,这样能够提升工作人员的专业素养和工作效能。

三、培训方式和效果评估培训方式可以采取线上线下相结合的方式进行,包括讲座、案例分析、角色扮演、小组讨论等。

通过培训,工作人员可以全面了解入托入学接种证查验的相关知识和技能,提高工作的质量和效率。

入学入托查验接种证培训课件

入学入托查验接种证培训课件
入学入托查验接种证培训课件
目录 Contents
• 引言 • 入学入托查验接种证的重要性 • 入托入学查验接种证的流程 • 常见问题和解决方案 • 培训总结与展望
01
引言
目的和背景
目的
提高医务人员对入学入托查验接种证工作的认识和重视程度,确保接种证查验工 作的顺利开展,保障儿童健康。
背景
入学入托查验接种证工作是预防和控制传染病的重要措施之一,对于保障儿童健 康、维护社会稳定具有重要意义。然而,在实际工作中,仍存在一些问题,如医 务人员对查验工作的认识不足、操作不规范等,因此需要进行相关培训。

法律法规的要求
根据国家相关法律法规规定,学校在入学时应当查验学生的预防接种证。这是学 校履行公共卫生职责、执行国家预防传染病的相关法律法规的具体体现。
查验接种证也是国际上通行的做法,许多国家和地区都有类似的法律法规要求。 因此,入学入托查验接种证是符合国际惯例的必要措施。
03
入托入学查验接种证的流程
培训反馈和改进意见
反馈
本次培训得到了参与人员的一致好评, 大家认为培训内容丰富、实用性强,对 提高入学入托查验接种证工作水平有很 大帮助。同时,也有部分参与人员提出 了一些改进意见和建议,如增加实际操 作环节、完善培训教材等。
VS
改进意见
针对参与人员的反馈意见,我们提出以下 几点改进措施:一是根据实际情况增加实 际操作环节,提高参与人员的操作技能; 二是进一步完善培训教材,加入最新政策 和法律法规等内容;三是加强与参与人员 的沟通交流,及时收集和处理反馈意见。
预防传染病在校园的传播
入学入托查验接种证是预防传染病在校园传播的重要措施之 一。通过查验接种证,可以了解学生的疫苗接种情况,及时 发现未完成接种的学生,并采取相应的补种措施,有效降低 传染病在校园的传播风险。

接种证查验培训计划

接种证查验培训计划

接种证查验培训计划一、培训目的新冠疫情在全球范围内加剧,各国政府采取了一系列措施来控制病毒的传播。

在这个过程中,疫苗接种成为了疫情防控的重要措施。

为了保障疫苗接种工作的顺利开展,需要对接种证的查验工作进行培训,以确保每个接种者的身份和接种情况真实可靠。

本次培训旨在提高查验人员的工作技能,确保疫苗接种工作的顺利进行。

二、培训对象本次培训对象为各级各类医疗机构的工作人员,包括医生、护士、接种工作人员等,以及社区和学校的相关工作人员。

三、培训内容1. 疫苗接种证明的重要性及查验标准通过介绍疫苗接种证明的重要性,让学员了解到疫苗接种证明对于疫苗接种工作的重要意义。

同时,详细讲解疫苗接种证明的查验标准,包括证件的真实性、证件上的信息是否完整等内容。

2. 查验技能的培训通过实际操作和案例分析,教授学员如何利用专业的查验方法和技术,准确快速地查验疫苗接种证明。

培训内容将包括查验证件的外观特征、防伪技术、数据查询等内容。

3. 沟通技能的培训通过模拟场景,培训学员如何进行有效的沟通,与接种者进行信息确认和核对,确保接种证明的真实性和准确性。

4. 应急处理技能的培训针对接种证明出现异常情况的处理,培训学员如何应急做出合理决策,确保接种工作的顺利进行。

5. 法律法规的培训介绍关于疫苗接种证明的相关法律法规,让学员了解相关法律法规对于疫苗接种工作的规范和指导作用。

四、培训方式本次培训将采用以理论教学为主、实践操作为辅的方式进行。

培训内容将以讲授、示范和实操为主,通过丰富多彩的培训形式,增强学员的参与感和学习效果。

五、培训教材培训教材将由专业的疫苗接种工作人员编写,针对性强。

教材内容丰富,结构清晰,能够帮助学员更好地掌握疫苗接种证明的查验工作技能。

六、培训时间和地点本次培训将安排在医疗机构内的培训室进行,培训时间安排在工作日内,以确保学员的参与度和学习效果。

七、培训效果评估本次培训将进行考试评定学员的学习成果。

学员通过考试合格后,颁发培训合格证书,证明其具备相关技能和知识。

查验接种证培训计划

查验接种证培训计划

查验接种证培训计划一、培训目的随着疫苗接种工作的开展,查验接种证作为一种重要的疫苗接种管理方式,被广泛应用于各级疾控机构和医疗单位。

为了提高接种证查验工作的准确性和效率,保障群众接种证的合法合规性,特制定本培训计划,旨在规范查验接种证流程,提高查验人员的工作能力和水平,确保疫苗接种过程的有序进行。

二、培训对象本次培训对象主要包括疾控机构、医疗单位及相关行政部门的查验接种证工作人员。

同时,也欢迎其他对查验接种证工作感兴趣的人员参加本次培训。

三、培训内容1. 查验接种证的意义和作用2. 查验接种证的法律法规3. 查验接种证的标准流程4. 查验接种证的技术要求5. 查验接种证的常见问题及处理方法6. 查验接种证的信息录入与管理四、培训形式本次培训将采取线上线下相结合的形式进行。

主要通过专家讲解、案例分析、现场操作等方式,灵活多样地传授查验接种证的相关知识和技能,使学员们能够更好地理解和掌握查验接种证的工作要求。

五、培训时间和地点1. 培训时间:预计为一个月的时间,根据实际报名情况确定具体的开班时间2. 培训地点:线上及各地疾控机构和医疗单位六、培训师资本次培训将邀请国内知名的疫苗接种专家和疫苗接种管理人员担任培训导师,他们不仅具有丰富的疫苗接种经验,还对查验接种证有着深入的研究和实践。

他们将从理论到实践,为学员们提供全方位的指导和支持。

七、培训教材为了更好地帮助学员们掌握查验接种证的相关知识,我们将提供一系列的教材和资料,包括《疫苗接种证查验操作手册》、《疫苗接种证相关法律法规解读》等,以及一些相关的案例分析和讲义,帮助学员们提高学习效率。

八、培训考核为了检验学员们的学习成果,我们将设置必选和选做两种考核形式。

通过线上线下考试、实操考核和综合成绩评定等方式,对学员们进行全方位的评估和考核,以期发现和解决学员们在查验接种证工作中存在的问题,提高其工作水平和能力。

九、培训成果通过本次培训,我们希望能够达到以下目标:1. 提升学员对查验接种证的理解和认知2. 增强学员的技术操作能力和应对突发状况的能力3. 培养学员的团队协作精神和服务意识4. 提高学员对疫苗接种工作的责任感和使命感十、培训总结查验接种证作为疫苗接种管理中一个重要的环节,其准确性和规范性直接关系到疫苗接种工作的顺利进行和群众健康安全。

学生预防接种证查验工作培训

学生预防接种证查验工作培训
填写上海市凭证工作 需补种儿童一览表
收集需补种儿童白卡
学校开学后一个月内上报给社 区卫生服务中心
学校向家长发放补种通知单 去学校所在地社区卫 生服务中心补种
社区医生将补种信息和小 白卡反馈给学校
学校复验预防接种卡
1、对于不同年龄班级有不同的接种次数要求,满足下表列出的次数即统计为接 种1人;
入学班级
乙脑
流脑
精白破
1.学校新生应查验预防接种卡,每年2月份、9月份各一次,2月份查新入学儿童, 9月份查新入学班级。
2.以“+”表示见证(卡),“-”反之
3.根据接种记录填写接种剂次
4.开学1月内上报社区卫生服务中心
上海市验证工作检查汇总表
新入学 班级 名称
学生数
见证(卡) 人数 %
BCG
卡介 苗
HBV 乙肝
第1剂
1月龄 第2剂
2月龄
3月龄
4月龄
5月龄
6月龄 第3剂
8月龄
9月龄
18月龄
2岁
3岁
4岁
6岁
16岁(初三)
第1剂 第2剂 第3剂
第4剂
第1剂 第2剂 第3剂
第4剂
第1剂 第2剂
第1剂 第1、2剂 第1剂
第2剂 第3剂 第2剂
第1剂 第2剂
第3剂
第4剂 第3剂 第4剂
预防接种证查验
在招生报名须知中告知 查验预防接种证的要求
精制白破疫苗的接种对象和时间:初中三年级 学生(9~10月)
接种地点
➢ 面积不小于10平方米
➢ 室内备有紫外线消毒灯、水龙头、接种台、登记 台、椅子等符合条件的卫生室进行
➢ 如果卫生室面积小于10平方米的,可以临时征用 空余的教室或其他封闭性场所,并配备相应的接 种设备、器材,作为临时接种点进行接种

查验预防接种证培训材料

查验预防接种证培训材料

查验预防接种证培训材料预防接种证是指医务人员在完成疫苗注射后,给予接种者的一种确认材料。

它包含了接种者的个人信息以及接种的疫苗种类、批号等详细信息。

查验预防接种证是指医务人员在接种者需要证明自己已接种其中一种疫苗时,对其预防接种证进行核验的过程。

以下是关于查验预防接种证的培训材料,旨在帮助医务人员了解如何正确查验预防接种证,以确保接种者的疫苗接种情况的真实性和准确性。

一、预防接种证的重要性1.预防接种是维护公众健康的重要手段,预防接种证作为接种者身份和注射疫苗的重要依据,具有重要意义。

2.预防接种证可以帮助医务人员更好地掌握疫苗接种情况,为接种者提供更好的医疗服务。

3.预防接种证具有统计作用,可以为疫苗接种方案的制定和调整提供依据。

二、预防接种证的识别要点1.核对接种者的个人信息,包括姓名、性别、出生日期等,确保与接种者本人一致。

2.核对预防接种证上的疫苗名称、批号、接种时间等信息,确保接种者接种的疫苗与预防接种证上记录的一致。

3.检查预防接种证的背景图案和安全特征,确保预防接种证的真实性和防伪功能。

4.核对预防接种证上的签字和盖章,确保预防接种证的合法性和权威性。

三、常见的预防接种证识别技巧1.了解不同疾病的疫苗名称和接种方式,对照预防接种证上的疫苗名称和接种时间,判断接种情况是否符合预防接种规划。

2.查阅相关的预防接种常识手册和疫苗说明书,了解不同疫苗的特点和特殊标识,有助于辨识预防接种证的真伪。

3.注意观察预防接种证的印刷质量和背景色彩,如有模糊、变色或图案不一致等情况,可能是伪造或篡改的预防接种证。

四、查验预防接种证的操作流程1.面对接种者,核对其个人信息与既往的接种记录。

2.检查预防接种证的印刷质量和安全特征,如背景图案、防伪标识等。

3.核对预防接种证上的疫苗名称、批号、接种时间等信息。

4.核对预防接种证上的签字和盖章,确保预防接种证的合法性和权威性。

五、查验预防接种证的注意事项1.对于一些特殊情况(如接种者无预防接种证、预防接种证丢失、预防接种证已满)的接种者,应按照相关规定进行处理。

(整理)查验预防接种证培训材料

(整理)查验预防接种证培训材料

查验预防接种证培训材料一、预防接种证查验对象1、全区各类托幼机构、学校每年新入托、入学(转学)的儿童。

二、江苏省计划免疫程序乙肝疫苗:基础免疫3针,0、1、6月各一针。

卡介苗:出生时。

脊灰疫苗:基础免疫3针,满2、3、4月各1针;加强免疫1.5~2岁。

百白破疫苗:基础免疫3针,满3、4、5月各1针;加强免疫1.5~2岁。

麻疹疫苗:基础免疫1针,满8足月,加强免疫1.5~2岁。

乙脑疫苗:基础免疫满6足月接种2针,2针间隔7-10天;加强免疫1.5~2岁,6岁各一针。

流脑疫苗:基础免疫满10足接种月2针,2针间隔3个月;加强免疫4岁。

三、各部门职责(一)托幼机构和学校1、各类托幼机构和学校必须将查验预防接种证纳入儿童入托、入学(转学)报名程序;在报名须知中明确告知国家免疫规划的疫苗种类和依法查验预防接种证的规定,要求没有预防接种证或未按国家免疫规划接种疫苗的儿童,在入托、入学前应到居住地所在的预防接种单位补办预防接种证明或补种相关疫苗。

2、托幼机构和学校应指定经疾控机构培训的专门人员或邀请所在地的预防接种单位专业人员负责入托、入学(转学)儿童预防接种证查验工作。

3、查验后的预防接种证或接种证明由托幼机构和学校集中保管,并登记造册,进行档案化管理。

儿童毕业或转学时发还给儿童家长或监护人。

4、托幼机构和学校应如实填写《入托、入学新生预防接种证查验和免疫状况登记表》(见附表1),并于开学1周内报辖区预防接种单位。

5、托幼机构和学校负责将预防接种单位填写的补证、补种通知书及时下发给需补证、补种的儿童。

配合预防接种单位安排时间和地点进行相关疫苗的补种工作,如在托幼机构和学校内补种疫苗,需按预防接种门诊安全注射的要求设立临时预防接种室,按序接种。

(二)预防接种单位1、预防接种单位负责在儿童入托、入学报名前将《入托、入学新生预防接种证查验和免疫状况登记表》下发给托幼机构和学校。

2、在入托、入学报名期间,预防接种单位应派专业人员参与托幼机构和学校的预防接种证查验、复核工作。

查验接种证培训内容

查验接种证培训内容

查验接种证培训内容一、查验接种证硬件要求:能够上网的计算机一台、打印机一台二、查验程序与对象1、查验对象:新入托入学儿童+新转入(指插班)儿童。

2、查验程序:报名须知中应明确告知儿童家长——孩子入托入学时要带接种证进行查验,有漏种疫苗的提前到当地卫生院去接种,减少招生时查验接种证的麻烦。

3、查验完成时间:学校或幼儿园在儿童入托、入学或学期中新接收的转学儿童报名时应查验其预防接种证,9月10日前完成查验,将查验登记表打印一式两份,加盖公章,一份学校或幼儿园存档,一份报当地卫生院或医院。

三、查验接种证操作方法1、登陆—接种证查验系统登陆网址:,每所学校和幼儿园都有一个登陆账号,初始密码:123。

学校密码修改:点击个人信息选项→可进行电话录入、学校类别修改、密码修改。

2、区域信息管理:▲添加班级:进行班级的添加→点击“提交”▲管理班级:可对添加的班级进行“修改”或“删除”。

▲添加教师:填写姓名、性别、电话号、管理级别→点击“提交”。

▲管理教师:可以对教师进行修改或删除。

▲添加学校招生数:添加计划招生数,也可以不填写。

3、查验步骤:点击接种证查验→选择班级(1)有条形码的儿童(指接种证首页有条形码),光标对着有条码儿童查验儿童扫码即可显示儿童信息,点击查验儿童即可。

(2)无条形码儿童进行以下操作:▲按姓名简拼查找儿童:请选择乡镇→在“查询条件”栏输入儿童简拼+父亲或母亲姓名简拼(如王天祺wtq+王长波(父)wcb)→点击“开始查询”→找到目标儿童(王天祺)→点击绿色字“查验”→出现“已完成”绿色字。

▲按儿童出生日期查找:选择乡镇→在“查询条件”栏输入儿童出生日期+儿童或父亲姓名简拼(如查找儿童顾雨馨:出生日期20110701+ gyx)→找到目标儿童(顾雨馨)→点击绿色字“查验”→出现“未完成”红色字,并弹出“查看通知单”(查看通知单上有漏种疫苗名称),打印此通知单,督促家长带儿童到通知单上提示的接种单位补种疫苗,补种完成后学校要复验。

查验预防接种证培训资料

查验预防接种证培训资料

查验预防接种证培训学校疫情管理及预防《学校卫生工作条例》规定,学校卫生工作的主要任务是:监测学生健康状况;对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境和教育卫生条件;加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。

《中华人民共和国传染病防治法》规定“任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时,都应当及时向附近的医疗保健机构或者卫生防疫机构报告。

”做好你所负责的学校的传染病疫情管理及预防工作是大家有义不容辞的责任。

为了开展好这项工作确保学生的身心健康,必须掌握以下最基本的业务知识。

一、传染病的基本常识中小学时期是多种传染病的好发年龄,由于他们的免疫功能尚未发育完善,抵制各种传染病的能力较弱,一旦发生,易于传播和流行,并可扩大到家庭和社会,造成的影响及危害极大,所以要加强学校中的传染病疫情管理,采取积极措施极为重要。

由于传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径、易感人群等,缺一不可。

因此要求做到五早原则:“早发现、早诊断、早隔离、早治疗、早报告”。

1、传染源:患者、隐性感染者、病原携带者、受感染的动物等。

动物作为传染源如:狂犬病、布鲁氏菌病、鼠疫等。

2、传播途经:(1) 空气传播:主要见于呼吸道传染病,如麻疹、白喉、流感、流脑等。

特点:传播广泛、发病率高、传播极易实现,冬春季节发病率高,与居住条件有关,特别是与拥挤有关。

(2)经水传播:许多肠道传染病、人畜共患的传染病以及寄生虫病可以经水传播。

如伤寒、霍乱、痢疾,甲型病毒性肝炎、血吸虫病等。

特点:病人的分布与供水范围一致,有饮用或应用周一水源的历史。

水源被一次大量污染可出现突然爆发或流行。

(3)经食物传播:所有的肠道传染病以及个别呼吸道传染病(如结核等)可以通过被污染的食物或食物本身带致病菌而造成传播。

特点:病人都有吃某种被污染食物的历史,集中聚餐,可出现爆发。

(4)经手及其他日常生活用品传播:许多肠道传染病,某些呼吸道传染病、体表传染病和若干人畜共患的传染病都可以通过手及日常生活用品传播。

入学查验接种证工作培训讲义

入学查验接种证工作培训讲义

查验接种工作资料收集
③做好培训工作:培训有签到册,培训内容,有考题卷子,有培训 小结。 ④做好督导工作:有前期督导,有接种周督导,督导表主要逻辑性。 ⑤接种后需要有每一名儿童补种信息用一览表完成 ⑥完成总结,总结的内容需要有工作前准备,工作实施情况如下 小学入学接种证查验 应查验小学数: ;查验小学数: 应补证儿童数: ;补证儿童数: 应补种儿童数: ;补种儿童数: 应补种剂次数: ;补种儿童数: 幼儿园入园接种证查验 应查验幼儿园数: ;查验幼儿园数: 应补证儿童数: ;补证儿童数: 应补种儿童数: ;补种儿童数: 应补种剂次数: ;补种儿童数:查验学生数、需
学校、托幼机构查验接种证及免疫接种周工作内 学校、 容和步骤可用如下箭头图简单表示
张贴宣传标牌 通知报名带接种证 查验接种证 填写一览表和告家长通知书( 日前完成) 填写一览表和告家长通知书(9月7日前完成) 日前) 将一览表交教辅站/中心完小( 将一览表交教辅站/中心完小(9月9日前) 10日前 日前) 给预防接种单位( 给预防接种单位( 9月10日前) 开展学校免疫接种周( 18-25日 开展学校免疫接种周(9月18-25日) 先填写统计表1 30日前 日前) 先填写统计表1(9月30日前) 上报乡教辅站/中心校, 上报乡教辅站/中心校,并由乡逐级上报 将首次补种记录转录到一览表上 与接种医生约定后续补种时间、 与接种医生约定后续补种时间、人数 开展并督促完成后续补种 及时转录补种记录到一览表 次年3月再次填统计表1 次年3 20日前 日前) 次年3月再次填统计表1(次年3月20日前) 第二次报统计表1给教辅站/中心校, 第二次报统计表1给教辅站/中心校,并由乡逐级上报
主要工作内容 十二个字: 十二个字:
培训 查验 督导 报作步骤简表

查验接种证(2011.3)幻灯片(1)

查验接种证(2011.3)幻灯片(1)

三、查验和补种步骤及有关要求
1、查验阶段 2、补种阶段 3、报表阶段
查验阶段(时间7~14天)
1、儿童入学、入托 交接种证和接种卡 (按班级管 理、保存)
(1)有卡有证 交卡、交证
(2)有卡无证 补证 本辖区 交卡交证
(3)有证无卡 补卡 本辖区 交卡交证
(4)无证无卡 回原籍补卡、补证 交卡交证
1、对补建的卡片或证,注明补建时间、经手人 2、获得新生免疫信息
3、开展补种,在表1-1上用红笔注明补种时间
4、补种当天,将疫苗信息填入表1-1 5、 在卡片和接种证上录入补种信息
6、补种完毕后,学校将接种证返还给学生家长, 将接种卡交给接种医院保存
7、补种完毕后,接种单位将表1-1交给学校备 案保存,接种单位复印一份备查
托幼机构、学校工作要求
1、将入学、入园交验预防接种卡、证的 要求,印制在招生通知单或家长通知单上, 及时通知家长交卡、交证
2、保健老师熟悉工作流程,掌握接种程 序,及时对卡证进行查验,填写查验信息
3、按时、按质、按量完成入托、入学接 种证的查验工作
托幼机构、学校工作要求
4、与接种单位密切配合,合理安排接种 时间,设立临时接种点集中接种
三、卫生部门
1、负责开展有关人员的专项培训 2、配合教育部门做好免疫规划的组织领 导工作 3、配合对查验~和疫苗补种指导和检查
四、疾病预防控制中心
1、资料的印刷和分发 2、人员培训、冷链运转 3、接种器材、疫苗准备 4、对查验接种证补种工作开展督导
五、接种单位
1、负责对漏种儿童进行补种 2、对遗失接种证的儿童补证 3、将补种或补证信息及时反馈给学校和托 幼机构 4、疾控中心报告儿童补种和补证工作情况

入学查验接种证工作培训讲义

入学查验接种证工作培训讲义

THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
前期准备
收集学生信息,了解疫 苗接种情况,制定查验
计划。
现场查验
按照计划进行接种证查 验,记录查验结果。
数据整理
对查验结果进行整理、 统计和分析。
结果反馈
将查验结果及时反馈给 学校和学生家长,并告
知后续处理措施。
查验内容及标准
查验内容
学生接种证上的疫苗接种记录,包括 疫苗种类、接种时间、接种地点等。
随着社会经济的发展和人口流动的增加,预防接种工作面临着新的挑战和机遇。
为了加强学校传染病防控工作,保障学生身体健康,国家出台了相关政策法规,要 求开展入学查验接种证工作。
目的和意义
通过入学查验接种证,确保儿童 按照国家免疫规划要求完成全程
接种,提高儿童免疫水平。
及时发现漏种儿童,督促其补种 疫苗,防止疫苗可预防疾病的发
认真倾听
对于家长的反馈,要认真倾听并记录下来。不要打断他们的发言,让他们充分表达自己的 意见和感受。
及时回应
对于家长的反馈,要及时给予回应。如果是一些简单的问题或建议,可以当场解答或采纳 。如果是一些比较复杂的问题或投诉,需要向上级领导汇报并尽快给出解决方案。
持续改进
根据家长的反馈和建议,不断改进工作流程和服务质量。通过持续改进,可以提高工作效 率和家长满意度。
自己以及解释查验接种证的重要性,让家长感受到你的专业和负责。
02
清晰表达
使用简单明了的语言,避免使用专业术语,确保家长能够准确理解你所
传达的信息。
03
倾听与理解
耐心倾听家长的疑问和担忧,并给予积极的回应和解答。通过倾听,你
可以更好地理解家长的需求,从而提供更加个性化的服务。

学生预防接种证查验工作培训

学生预防接种证查验工作培训

学校应当按照相关规定,对入学新生进行预防接种证 查验,核实学生疫苗接种情况,并作好记录和报告。
《疫苗流通和预防接种管理条例》相关规定
疫苗管理制度
预防接种证查验工作是实施疫苗流通和预防接种管理的 重要环节,学校应当严格遵守疫苗管理制度,确保疫苗 使用合法、安全、有效。
责任与义务
学校和相关部门应当明确职责和义务,共同做好预防接 种证查验工作,加强协作与信息共享。
时间安排
根据参与人员的数量和实际情况,合理安排 培训时间和地点,确保培训的顺利进行。
培训师资及场地准备
培训师资
邀请具有丰富经验的公共卫生专家和医生进 行授课,确保培训的专业性和实用性。
场地准备
选择适合的会议室或教室作为培训场地,确 保场地宽敞、舒适,满足培训需求。
培训效果评估及总结
效果评估
通过理论考试和实践操作考核,对参与培训人员的掌 握程度进行评估,确保培训效果达到预期目标。
查验内容及方法
查验内容
检查预防接种证内所有疫苗的接种记录,包括接种时间、接种剂量、接种部位等信息是否完整、准确 。
查验方法
采用人工或电子化方式进行查验,如使用手机APP或电脑软件进行查验。同时,对于未完成接种的学 生,应督促其尽快完成补种。
查验结果处理及报告
查验结果处理
对于未完成接种的学生,应督促其尽快完成补种;对于有疑问的接种记录,应及时与当地卫生部门或疾控中心进 行核实和处理。
培训目标及内容
目标
确保参与查验工作的医务人员和学校工 作人员充分了解预防接种证查验的目的 、流程、方法和注意事项,提高查验工 作的准确性和规范性。
VS
内容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
包括预防接种证查验的背景和意义、查验 的具体流程、相关法律法规和政策、操作 技巧和注意事项等。

学生预防接种证查验工作培训

学生预防接种证查验工作培训

学生预防接种证查验工作培训汇报人:2024-01-09•预防接种证查验工作的重要性•预防接种证查验工作的流程•预防接种证查验工作的注意事项目录•预防接种证查验工作的常见问题及解决方案•预防接种证查验工作的未来展望01预防接种证查验工作的重要性预防接种的重要性预防传染病预防接种是预防和控制传染病最经济、有效的手段,通过接种疫苗,可以显著降低儿童患疫苗可预防疾病的风险。

保护易感人群对于那些没有免疫力的人来说,预防接种是他们唯一的保护措施,通过接种疫苗,可以保护易感人群免受疾病的侵害。

维护社会稳定预防接种对于维护社会稳定具有重要意义,它可以减少因传染病爆发而导致的社会和经济损失。

提高疫苗接种率预防接种证查验工作的开展,可以提高儿童的疫苗接种率,从而更好地保护儿童免受传染病的侵害。

促进儿童健康通过预防接种证查验,可以及时发现儿童的健康问题,并采取相应的措施,促进儿童健康成长。

确保儿童完成免疫规划通过预防接种证查验,可以了解儿童的疫苗接种情况,确保儿童按照国家免疫规划的要求完成所有必要的疫苗接种。

预防接种证查验的目的预防接种证查验工作的开展,可以确保儿童得到全面的疫苗接种,从而保障儿童的健康。

保障儿童健康预防接种证查验工作的开展,可以提高公众对疫苗接种的重视程度,增强公众的自我保护意识。

提高公众意识预防接种证查验工作的开展,可以减少因传染病爆发而导致的社会恐慌和不稳定因素,促进社会和谐。

促进社会和谐预防接种证查验工作的意义02预防接种证查验工作的流程。

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入托儿童
入园儿童
入学儿童
(≥1.5周岁) (≥3周岁) (≥6周岁)
卡介苗
1
1
1
乙肝疫苗
3
3
3
脊灰疫苗
3
3
4
百白破疫苗
3–4
4
4
麻疹疫苗
1–2
2
2
白破疫苗


1
流脑疫苗
2
3
4
乙脑疫苗
1
2
2
路漫漫其悠远
查验接种证工作培训资料
接种信息收集 -1
接种信息收集整理过程, 就是一个将本登记表填写
完整的过程。
路漫漫其悠远
查验接种证工作培训资料
资料过录
学校、托幼机构将需要补证、补种学生/幼儿信 息汇总在《入托入学儿童补证补种登记表》上, 于9月10日前提供给接种单位,以便实施补证 补种。
路漫漫其悠远
查验接种证工作培训资料
通知补证补种 -1
针对需要补证的儿童 针对需要补种的儿 童
路漫漫其悠远
查验接种证工作培训资料
-查验工作中若遇见其他不明事项,欢迎 与县疾控中心传防(免疫规划)科联系, 也可具体与所在地的乡镇卫生院防保人员 联系。
路漫漫其悠远
查验接种证工作培训资料
3rew
演讲完毕,谢谢听讲!
再见,see you again
路漫漫其悠远

2020/11/19
查验接种证工作培训资料
第十五条 国家实行有计划的预防接种制度。国务院卫生行政部门和
省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门,根据传染病预防、控 制的需要,制定传染病预防接种规划并组织实施。用于预防接种的 疫苗必须符合国家质量标准。
国家对儿童实行预防接种证制度。国家免疫规划项目的预防接 种实行免费。医疗机构、疾病预防控制机构与儿童的监护人应当相 互配合,保证儿童及时接受预防接种。具体办法由国务院制定。
免疫史完整性 判断-4
全部儿童查验信息录 入(9月7日前完成) 后,将儿童免疫状况 登记表复印一份提供 给接种单位(9月10 日前)。
对于已经完成全部免疫规划疫苗的儿 童,将其预防接种证复印件归入学生 健康档案;对于无接种证或者未完成 全部免疫规划疫苗的,填写补证补种 联系单,督促儿童在12月25日前完 成补证补种。
路漫漫其悠远
查验接种证工作培训资料
资料汇总上报 -1
每年年底,学校、托幼机构将留底的《托幼机构、 学校入托、入学儿童免疫状况登记表》(附件1) 进行汇总,填写《托幼机构(学校)查验预防接 种证工作情况汇总表》(附件3),并于12月31日 前报当地教育局和预防接种单位。
路漫漫其悠远
查验接种证工作培训资料
补证原则
补办接种证原则(浙卫办疾控〔2005〕16号文件)
v 1、学龄前儿童(入托儿童)凭户口薄等有效证 件到原接种门诊补办 “接种证”;学龄儿童到 原接种门诊补办“接种证”、开具“接种证明” 或 索取“接种卡”复印件均可。
v 2、无法完成补证的儿童(如未能索取接种记录 的外地学生及接种证、卡均已遗失的本地学生), 监护人回忆有明确接种史的针次按已种处理,否 则按无免疫史处理,并由现居住地接种门诊发放 “接种证”。有明确接种史的针次在补发的接种 证对应接种日期打“√”表示,接种医生栏内填 “家长回忆”。
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查验接种证工作培训资料
四、预防接种单位
1、根据托幼机构(学校)邀请派专业人员 参与托幼机构和学校的预防接种证查验、 复核工作。 2、负责疫苗补种工作和相关信息反馈工作 3、负责相关报表、总结上报工作。
路漫漫其悠远
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路漫漫其悠远
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疫苗
应接种疫苗次数
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查验接种证工作培训资料
政策依据
疫苗流通和预防接种管理条例
第二十七条 儿童入托、入学时,托幼机构、学校应当查验预防接种证,
发现未依照国家免疫规划受种的儿童,应当向所在地的县级疾病预防 控制机构或者儿童居住地承担预防接种工作的接种单位报告,并配合 疾病预防控制机构或者接种单位督促其监护人在儿童入托、入学后及 时到接种单位补种。
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查验接种证工作培训资料
政策依据
v -卫生部、教育部 v 《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工
作的通知》卫疾控发〔2005〕408号
v -省教育厅、卫生厅 v 《浙江省幼儿、学生入托入学查验预防接种证
工作实施方案的通知》浙教体〔2005〕82号
v -卫生局、教育局 v 《关于进一步加强幼儿、学生入托入学查验接
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查验接种证工作培训资料
v 2、托幼机构和学校应指定经疾控机构培训 的专门人员负责入托、入学(转学)儿童 预防接种证查验工作。
3、查验后完成全部免疫规划疫苗的全程接 种者的预防接种证或接种证明由托幼机构 和学校复印后集中保管,并登记造册,进 行档案化管理。
4、托幼机构和学校应如实填写《托幼机构 (学校)入托入学儿童免疫状况登记表》, 并于开学2周内将登记表报辖区预防接种单 位。
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查验接种证工作培训资料
补种原则
漏种儿童补种原则(浙卫办疾控〔2005〕16号文件)
1、未接种扩大国家免疫规划疫苗的儿童,按照疫苗免疫程序和最短 间隔进行补种,如与国家或省免疫程序不同,按国家或省有关要求 为准(已满14岁,不再补种) ➢ 依次先后接种脊灰、麻疹、乙肝(三苗可以同时接种); ➢ 卡介苗接种前,先做PPD试验,阴性方可补种; ➢ 补种百白破,≤3周岁接种3针;≥3周岁,接种白破二联两针, 间隔一个月; ➢ 流脑和乙脑按调整后的规范开展。
查验接种证工作培训资 料
路漫漫其悠远
2020/11/19
查验接种证工作培训资料
目的
v 入托入学儿童预防接种证查验及其补种工 作,是确保全体儿童入学前完成免疫规划 疫苗接种,建立有效的免疫屏障,预防和 控制疫苗针对性疾病,维护正常教学秩序 的重要措施。
路漫漫其悠远
查验接种证工作培训资料
政策依据
中华人民共和国传染病防治法
2、对未完成基础免疫的儿童,进行相应补种
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查验接种证工作培训资料
3、同时有多种疫苗需要补种时,应根据针对疾 病的流行病学特点确定优先顺序,按脊灰疫苗、 麻疹疫苗、乙肝疫苗、百白破疫苗和卡介苗接 种进行,流脑疫苗、乙脑疫苗等顺序应尽量安 排在流行季节前接种;
4、如需补种多种国家免疫规划疫苗,两种注射 剂型疫苗可以同日在不同部位接种,同时可口 服脊灰疫苗。两种减毒活疫苗可在同一天接种, 如未在同一天接种,则应至少间隔4周。严禁 将不同疫苗混合在1支注射器中接种。
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查验接种证工作培训资料
5、托幼机构和学校负责将预防接种单位填 写的《儿童疫苗补种联系单》及时下发给 需补证、补种的儿童。配合预防接种单位 安排时间和地点进行相关疫苗的补种工作。
6、托幼机构和学校根据预防接种单位反馈 的《入托入学儿童补种登记表》,收齐需 补证补种儿童的接种证后,将补证补种信 息填入《托幼机构(学校)入托入学儿童 免疫状况登记表》,同时将补种补证后完 成全程接种儿童的预防接种证复印件归入 学生健康档案。
路漫漫其悠远
查验接种证工作培训资料
接种信息收集 -2
对于有接种证,并且已经完成全部免疫规划 疫苗的儿童,此表一次性即可填写完整;对 于需要补接种证和补种疫苗的儿童,该登记 表并非一次性就能填写完整,而是随着补证、 补种的不断开展而逐步完善的!
路漫漫其悠远
查验接种证工作培训资料
接种信息收集 -3
在有些接种证上, 可能以“糖丸”登 记,特别是第4针 次。
作领导和管理,将辖区内托幼机构、学校 查验预防接种证工作列入评估考核内容并 开展定期检查;组织托幼机构和学校查验 证责任人参加培训;加强对学校传染病的 危害、预防、控制的宣传。
路漫漫其悠远
查验接种证工作培训资料
二、托幼机构、学校
1、各类托幼机构和学校必须将查验预防接 种证纳入儿童入托、入学(转学)报名程 序;在报名须知中明确告知国家免疫规划 的疫苗种类和依法查验预防接种证的规定, 要求没有预防接种证或未按国家免疫规划 接种疫苗的儿童,在入托、入学、转学前 应到居住地所在的预防接种单位补办预防 接种证明或补种相关疫苗。
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查验接种证工作培训资料
7、在入托、入学预防接种证查验工作完成 后,托幼机构和学校应及时汇总《托幼机 构(学校)查验预防接种证工作情况汇总 表》,并原件存档,12月31日前报当地教 育局和辖区预防接种单位。
路漫漫其悠远
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三、卫生部门工作职责
v 负责查验证工作的技术指导及补种、补证 工作的管理,配合教育行政部门开展辖区 内各级各类托幼机构和学校查验预防接种 证的培训工作,实施补证、补种工作,并 组织开展技术评估。
路漫漫其悠远
一般地,麻疹复种( “麻疹 疫苗 2”)用麻疹、风疹、腮 腺炎三联疫苗替代麻疹疫苗, 因此,如果预防接种证接种 记录上有“麻腮风”、“麻 风腮”或“MMR”的,均表
示已进行了麻疹复种,在 “麻疹疫苗2”上应填写“1”。
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接种信息收集 -4
使用新版儿童预防接种证(里 面内容是打印起来的)的儿童, 在接种证“接种记录(五)” 页面上,如果记录有 “ynh_1”、 “ynh_2”等符号的,表明已接 种了乙脑1、乙脑2疫苗。
资料汇总上报 -2
只要有任何一 种疫苗的某个 剂次需要补种 的,均为需补 种人数。
同一种疫苗补种了多个剂 次的,应分别统计,如某 儿童脊灰疫苗补种了4个剂 次,应统计为4。
路漫漫其悠远
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v 建议:
§各单位在实施查验预防接种证工作中,对应查 验对象在入学通知时附:孩子入学时,务必请 家长携带预防接种证。
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