《讲卫生,身体棒》

说教法和学法
为了突出重点，突破难点，达到设定的教学目标，我拟 定了以下的教学策略和学习方法： 二年级的学生正处于由形象思维过渡到抽象性思维的阶 段，因此在教学过程中应坚持以学生为主体，以教师为指导的 原则。新课标指出：“教师应向学生提供充分从事学习活动的 机会，并帮助他们在自主探究和合作交流的过程中理解掌握基 本的知识与技能、思想与方法。”本课正是 一个能很好体现 这一理念的题材，基于上述认识，我将主要采用自主探究的方 法引导学生学习，并在教学过程中注重师生生生之间的交流与 互动。
教学目标
1、知识目标：通过教学，使学生了解通过保护环境，能防止 疾病的传染；通过保护自己，能预防疾病发生。 2、能力目标：通过本文的学习，让学生养成讲卫生的好习惯。 3、情感目标：使学生认识到美丽的家园需要大家共同守卫。
教学重难点
教学重点：如何爱护环 境、保护自己，预防疾 病的发生和传染。 教学难点：使学生养成讲 卫生的良好习惯，做一个 爱护环境的好孩子。
不 随 地 吐 痰
如果我 们乱扔 垃圾， 那我们 的周围 就到处 都是垃 圾
不 乱 扔 垃 圾
图5
1、注意自身卫生，坚持锻炼，早睡早起。 2、尽量不去人多、不通风的公共场所。
假如你在上学的路上，碰到一个人，他 把食品包装随地乱扔，你会怎么做？ 大家来模拟演练一下吧！
我唱的可好听 了！ 小朋友们，你 一定比我更棒！
他是谁？你想和他交朋友吗？
他们在干什么？你们有没有做过下面的行为？ 图片中的行为有什么后果？
图1图2图中的小女孩 Nhomakorabea 是吃了，外面卖的不 卫生的食品，所以她 就生病了。
手上有细 菌，脏手吃 东西，会把 细菌吃到肚 子里面去， 小朋友们就 会生病。
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图3
图4
生活中有没有类似的现象，这样的行 为对不对呢？有什么危害？
讲卫生，身体棒
不到人多 的地方去 教室通风 透气
锻炼身体
讲卫生 爱清洁
饭前便 后要洗手 按时定量吃饭 早睡早起
说教材 说教法和学法 说教学过程
说板书设计
教材分析
《讲卫生，为大家》是中小学安全教育读本——《我的安 全我知道》低年级段第二章中的课文。该单元以公共卫生与饮 食卫生为主题展开。本文主要讲述了如何通过保护环境和爱护 自己来控制及预防疾病的发生。这是一篇综合性较强的公共安 全教育课，常识性的知识比较多，为今后的学习打下了基础。