2010开展师德师风建设活动实施方案
#1、西湖小学开展2010年师德师风教育活动的实施方案
西湖小学开展2018年师德师风教育活动的实施方案根据社发局关于《关于开展师德师风教育活动的实施方案》的通知要求，我校决定深入开展‘爱岗敬业、为人师表’为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，特制定此方案。
一、指导思想以“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻落实关于《方案》通知的有关意见要求，紧密联系我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。
二、工作目标1．加大改革和创新力度，确保教育优先发展、加快发展，办人民满意教育，实现“内强素质，外树形象”的目标。
2．引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。
形成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好局面。
3．加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教案质量。
积极推进政务公开、校务公开。
加强财产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行“一费制”，切实减轻群众负担。
4．切实落实我校“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学宗旨。
三、组织机构成立开展师德师风教育活动领导小组，建立以党支部、政教处牵头，校长亲自挂帅的管理体系。
组长：朱必万副组长：闵清忠付莉成员：王国平汪晓辉朱德荣徐洪平四、实施步骤第一阶段：学习动员（时间：3月1日至5月30日）1．3月1日召开动员大会，进行师德师风教育的全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参和师德师风教育的自觉性和主动性。
２、组织学习（1）学习的内容：《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》；（2）学习形式：①自学：学校将相关学习资料翻印发放到教师手中，让教师自学。
②分组学习：以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。
师德师风建设活动实施方案
师德师风建设活动实施方案一、活动目的和意义师德师风建设是学校教师工作的重要内容，也是提高教师专业素养的有效途径。
通过组织和开展师德师风建设活动，旨在加强教师的职业道德修养，提高教师的专业能力和教育教学水平，促进全体教师形成良好的师德师风，为学生成长成才提供良好的师范榜样。
本方案旨在明确师德师风建设活动的内容、形式、时间安排和评估方式，确保活动的顺利开展，并为学校教师的专业发展和学生成长成才提供有效的保障。
二、活动内容1.师德宣讲–邀请校内外专家学者，对教师进行师德宣讲，分享先进的教育理念和成功的教育经验。
通过宣讲会的形式，推动教师参与教育思想的交流和思考。
2.师德议题讨论–组织教师围绕师德热点问题进行讨论，促进教师之间的交流与共同成长。
讨论的议题可以包括教师的职业操守、教师与学生之间的关系、教师在课堂中的行为规范等。
3.经典案例分享–邀请优秀教师分享自己的师德典型案例，以案例的形式引导教师树立正确的师德观念和行为规范。
通过学习和讨论经典案例，加深对师德典型行为的理解和识别能力。
4.师德教育培训–组织专业师资力量进行师德教育培训，提高教师的师德素养和专业能力。
培训的内容可以包括教师职业道德规范、教师行为规范、课堂管理等方面的知识和技能。
5.师德建设评估–设计师德建设评估指标，对教师的师德师风建设情况进行定期评估和总结。
通过评估结果，制定针对性的改进措施，推动教师的师德师风建设。
三、活动形式和时间安排1.活动形式：–师德宣讲：邀请专家学者进行学术讲座–师德议题讨论：小组讨论或座谈会形式–经典案例分享：个人经验分享或小组讨论形式–师德教育培训：专业师资授课或工作坊形式–师德建设评估：问卷调查、个人自评等方式2.时间安排：–师德宣讲：每学期至少一次，每次1-2小时–师德议题讨论：每月一次，每次2小时–经典案例分享：每学期至少一次，每次2小时–师德教育培训：每学年至少两次，每次4小时–师德建设评估：每学年一次，评估时长根据情况确定四、活动评估和改进1.评估指标–教师参与度：参与活动的教师比例–教师满意度：通过问卷调查等方式获取教师对活动的满意度反馈–教师行为变化：通过观察、访谈等方式评估教师师德师风行为的变化情况2.评估方法–问卷调查：设计评估指标，通过问卷调查方式收集教师的反馈意见–观察记录：通过观察活动现场和访谈教师的方式，收集活动效果和变化情况的信息3.改进措施–根据评估结果，总结经验教训，完善师德师风建设活动的内容和形式–加强与其他学校、教育机构的交流与合作，借鉴先进经验，不断提升活动质量和水平五、活动保障1.活动组织–设立师德建设活动组织工作小组，负责活动的组织、协调和推进工作–定期召开工作会议，安排和评估活动进展情况2.活动宣传–制作宣传材料，包括活动通知、海报等，发布在学校网站和校内公告栏上–充分利用校园微信、微博等社交媒体平台，进行活动宣传和推广3.活动经费–学校提供活动经费支持，用于活动场地租用、专家邀请、教材制作等4.活动评估–设计评估指标，及时对师德建设活动进行评估和总结，为活动的改进提供依据六、活动预期效果1.提高教师的师德修养和教育教学水平，增强其职业责任感和使命感2.倡导教师积极参与教育思考和师德建设的行动，引领师德风尚3.在教师群体中形成良好的师德师风氛围，提高教师的整体素质4.为学生成长成才提供良好的师德师风榜样。
师德师风教育活动实施方案
师德师风教育活动实施方案师德师风教育活动是促进教师职业道德和教育教学水平提升的重要手段，具有重要的现实意义和深远的影响。
为了有效开展师德师风教育活动，提高教师师德师风意识和综合素质，我校制定了以下实施方案：一、明确目标师德师风教育的主要目标包括：1. 强调教师职业道德的重要性，传递正确的职业道德观念。
2. 培养教师对学生负责、关爱学生的精神，提高师生关系。
3. 提升教师专业素养，不断优化教育教学质量。
4. 发挥教师的示范作用，引领校风、班风建设。
二、编制活动内容1. 加强理论学习：组织教师学习《教师职业道德规范》，深入了解教师职业道德的内涵和要求。
2. 组织经验交流：邀请优秀教师进行经验分享，让教师们相互学习、借鉴，共同提高。
3. 举办专题讲座：邀请教育专家为教师讲授教育心理学、教育法律法规、教育伦理等相关知识。
4. 组织集体备课：通过集体备课，开展教师相互观摩、互相学习，提高教学水平。
5. 实施拜访慰问：每学期组织教师拜访学生家庭，了解学生家庭状况，提供有针对性的帮助和支持。
6. 建立评优机制：设立师德师风评优奖项，根据教师的职业道德表现和教学成果评选出先进个人和集体。
三、制定具体措施1. 落实责任：学校领导要担起师德师风教育的责任，在每个学期初明确工作任务，设立责任人，确保各项教育活动的顺利开展。
2. 宣传动员：通过学校网站、宣传栏、会议等多种形式，广泛宣传师德师风教育活动，动员教师的参与和支持。
3. 引导学生参与：开展师德师风主题班会、德育教育课等，引导学生关注教师师德师风建设，形成良好的教育氛围。
4. 加强考核评估：建立健全教师师德师风考核评估机制，把教师职业道德和教育教学水平纳入教师绩效考核体系。
5. 督促整改：对发现的师德师风问题，要及时跟进、督促整改，并及时向教师公开，树立榜样。
四、加强资源投入1. 加大培训力度：增加教师培训经费，组织教师参加职业道德、教学方法等相关培训，提高教师的综合素质。
师德师风教育活动实施方案
师德师风教育活动实施方案一、活动目的通过本次师德师风教育活动，旨在进一步加强教师队伍的师德师风建设，提高教师职业道德水平，促进教师健康成长，培养学生正确的价值观和人生观。
二、活动对象全校教职工，包括教师、辅导员、教研员等。
三、活动内容1.召开师德师风教育大会，邀请校领导和相关专家进行讲座，强调教师的师德师风在教育教学中的重要作用，并提出对教师的具体要求。
2.开展师德师风岗位竞赛活动，鼓励教师在日常工作中树立良好的师德师风形象，树立榜样。
3.组织师德师风教育培训，邀请校内外专家开展师德师风相关知识和案例的培训，提高教师的师德师风意识和水平。
4.开展师生互动交流活动，通过座谈会、互动讨论等形式，加强师生之间的交流，增进师生之间的相互理解和信任。
5.举办师德师风教育主题活动周，设置主题展览、宣传栏、演讲比赛等，让师生全方位参与，营造浓厚的教师师生共建共享氛围。
四、活动措施1.成立师德师风教育活动策划小组，明确活动的组织领导和责任分工。
2.制定详细的师德师风教育活动实施方案，包括活动内容、时间安排、活动形式等，确保活动的顺利开展。
3.积极宣传活动，通过校园网站、校园电视台、校报等媒体进行广泛宣传，营造浓厚的活动氛围。
4.加强督导检查，建立健全活动督导机制，及时发现和解决活动中的问题，确保活动的顺利实施。
五、活动成果评估对活动的实施情况进行全面评估，总结活动中的经验和不足，为今后的师德师风教育工作提供参考，并根据评估结果对活动进行督导总结。
六、活动总结对本次师德师风教育活动进行总结，形成总结报告并向校领导和教职工进行反馈，为今后的师德师风教育工作提供经验和启示。
七、活动延伸在师德师风教育活动之后，将持续开展相关主题讲座、师生互动交流等活动，巩固和拓展本次活动的成果，持续深化师德师风教育的影响力。
八、活动履行通过签署师德师风承诺书的方式，让全体教职工对师德师风建设进行郑重承诺，并约定在日常工作和生活中恪守师德师风规范，以身作则，示范引领。
师德师风建设活动实施方案
师德师风建设活动实施方案为了加强教师的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，培养优秀的教师团队，我们制定了以下实施方案：一、加强师德师风理论学习，组织教师参加相关培训和讲座，提高教师的理论水平和专业素养。
二、开展师德师风建设主题班会，组织教师就师德师风实际问题展开讨论，引导教师自觉遵守教师职业道德规范。
三、建立定期检查和评估机制，对教师的师德师风行为进行考核和评价，对表现突出的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师给予适当的指导和帮助。
四、组织开展师德师风公开课评比活动，让教师之间相互学习和交流，促进师德师风建设的全面推进。
五、建立健全师德师风警示教育制度，加强对教师的师德师风教育，让教师清醒认识到自身行为对学生和社会的重要影响。
通过以上方案的实施，相信可以有效提高教师的师德师风水平，营造良好的教育教学环境，为学校的可持续发展提供有力支持。
六、开展师生互动活动，促进师生之间的沟通和交流。
组织开展师生座谈会、师生联谊活动等形式多样的活动，使师生之间建立良好的互信和友谊，增进师生感情，同时也有助于教师全面了解学生需求，更好地发挥自身的教学作用。
七、设立师德师风建设奖励机制，鼓励教师遵守职业道德规范，树立崇高的师德榜样。
每学期评选出一批表现突出的优秀教师，对其进行表彰、奖励，并在学校网站和校园公示栏进行宣传。
八、加强家校合作，积极引导家长对教师师德师风建设的重视和支持。
开展家长会、家访活动，加强家长对学校教育工作的理解和信任，使师生家三方形成良好互动和合作关系。
九、建立监督和反馈机制，设立专门的师德师风建设督导组，对教师的日常表现进行监督检查，及时发现问题并进行整改。
同时，鼓励学生和家长对教师的师德师风行为进行评价和反馈，使师德师风建设工作更趋于完善。
最后，希望通过以上的实施方案，可以全面加强学校师德师风建设，使教师在教书育人的过程中始终遵循职业道德准则，凝聚起全校师生的共同努力，营造出积极向上的校园文化氛围，为学生成长成才打下坚实的师德师风基础。
开展师德师风建设活动方案
开展师德师风建设活动方案师德师风建设是学校教育工作的重要内容，对提高教师的职业道德水平，加强教师的教师素养，推动学校教育事业的发展具有重要意义。
下面，我将就师德师风建设活动方案进行阐述。
一、活动目标1.增强教师的职业道德意识，牢固树立正确的教育理念；2.提高教师的教育教学水平，创造良好的教学环境；3.激发教师的责任心和使命感，加强师生之间的沟通与互动；4.建立良好的师生关系，增强学校凝聚力和向心力；5.增强教师的专业素养，提高学校的办学品质。
二、活动内容与方法1.学校师德师风建设宣传活动（1）组织开展师德师风主题讲座，邀请有一定经验的教育专家或资深教师进行授课，宣传师德师风的重要性，教育教师树立正确的教育观念与价值观。
（2）制作师德师风展板，悬挂在学校的显眼位置，宣传师德师风活动的内容与目标，形成教师共同关注的话题。
（3）组织教师座谈会，就师德师风建设进行深入讨论与交流，分享成功的经验和困惑，并互相鼓励与提醒，形成良好的师德师风氛围。
2.提高教师的教育教学水平（1）定期进行教学观摩活动，教师互相学习借鉴，分享教学经验，加强教学交流，提高教师的教学水平。
（2）邀请教育专家开展专题培训，针对教师的专业发展需求，开设针对性的培训课程，提高教师的教育教学能力。
3.建立师生互动的沟通机制（2）开展师生座谈活动，了解学生的诉求和困惑，互相倾听和理解，积极解决学生的问题，增强师生之间的信任和亲近感。
4.加强教师的自我管理与自我养成（1）学校建立教师奖励制度，表彰先进典型，激励教师的工作热情和积极性。
（2）组织教师参加学科竞赛、教学设计大赛等教育竞赛活动，提升教师的专业水平和教育教学能力。
（3）组织教师参加继续教育课程，提高教师的综合素养，跟上时代的发展。
三、活动效果与评估1.通过问卷调查等方式，定期评估教师的专业发展情况和师德师风建设效果，并根据评估结果及时调整和改进活动方案。
2.邀请第三方机构或教育专家对学校师德师风建设活动进行评估，提出改进建议，进一步提高活动质量。
2010年前教育部师德师风建设指导意见
2010年前教育部师德师风建设指导意见【最新版】目录一、前言二、教育部关于师德师风建设的重要性三、指导意见的主要内容四、实施和监督五、总结正文一、前言教育部一直高度重视教师队伍建设，认为师德师风是教育工作的灵魂。
为了进一步加强和改进教师师德师风建设，教育部于 2010 年发布了《关于进一步加强和改进师德师风建设的指导意见》（以下简称《指导意见》）。
本文旨在概括全文，介绍《指导意见》的主要内容。
二、教育部关于师德师风建设的重要性教育部强调，师德师风建设是教育系统全面贯彻落实党的教育方针、全面推进素质教育的重要组成部分。
加强师德师风建设，对于提高教师整体素质，培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
三、指导意见的主要内容1.加强师德教育，提高教师职业道德素养。
要求各地教育部门加大师德教育力度，将师德教育纳入教师继续教育体系，定期开展师德教育活动。
2.规范教师职业行为，树立良好的师德风尚。
教师要严格遵守国家法律法规，自觉践行社会主义核心价值观，以身作则，为人师表。
3.完善师德考核评价体系，激发教师自我提升动力。
建立健全师德考核评价制度，将师德表现纳入教师绩效考核和评职称等环节，实行师德“一票否决制”。
4.加强师德监督，保障教师队伍纯洁。
各级教育部门要建立健全师德监督机制，及时发现和纠正师德问题，严肃查处师德失范行为。
四、实施和监督各级教育部门要认真组织实施《指导意见》，确保各项措施落地生根。
同时，要加强对师德师风建设工作的监督检查，确保工作取得实效。
五、总结《关于进一步加强和改进师德师风建设的指导意见》是教育部为加强教师队伍建设、提高教育质量而制定的重要文件。
师德师风建设工作实施方案3篇
师德师风建设工作实施方案师德师风建设工作实施方案精选3篇（一）一、工作目标：提升教师师德修养和职业素养，增强教师的责任感和使命感，推动学校师德师风建设工作的深入开展。
二、工作内容：1、建立健全师德师风建设管理机制：- 制定相关师德师风建设工作制度和规章制度。
- 设立师德工作领导小组，负责统筹协调师德师风建设工作。
- 完善师德师风建设工作考评机制，建立奖惩制度。
2、开展师德师风教育培训：- 组织教师参加师德师风教育培训班，提高师德修养和职业素养。
- 开展专题讲座、座谈会等形式的师德师风教育活动。
- 制作师德师风教育宣传材料，加强对教师的日常宣传教育工作。
3、加强师德师风监督管理：- 建立师德师风监督机制，定期开展教师师德师风考评活动。
- 加强对教师队伍的管理，建立教师档案，留存教师的师德师风表现和违规行为记录。
- 配备专门的师德师风工作人员，加强对教师的日常辅导和指导。
4、推广优秀师德师风典型：- 每年评选一批优秀师德师风典型，对其进行表彰奖励。
- 在校内外进行宣传推广，激励其他教师向优秀师德师风典型看齐。
- 创办教师师德师风先进事迹报告会，分享优秀教师的成功经验和典型案例。
三、工作措施：1、加强组织领导：- 成立师德工作领导小组，制定师德师风建设工作计划，分工落实各项工作任务。
- 配备专门的师德师风工作人员，明确工作责任和权责。
- 定期组织会议，总结工作经验，及时解决工作中的问题。
2、加强培训与宣传工作：- 邀请专家学者授课，组织教师参加培训班。
- 利用校园电视台、校网、微博等媒体开展师德师风宣传教育工作。
- 鼓励教师之间相互交流，分享师德师风建设经验。
3、健全监督管理机制：- 完善师德师风考核评估制度，建立教师档案，记录教师的师德师风表现和违规行为。
- 加强巡查检查力度，及时发现和处理教师的师德师风问题。
- 配备专门的师德师风工作人员，加强对教师的日常辅导和指导。
四、预期效果：通过以上措施的实施，预期达到以下效果：1、教师的师德修养和职业素养得到提升，师德师风建设取得明显成效。
2010师德建设实施方案
岳家庄乡东邱联小教师职业道德建设实施方案为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合学校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和学校事业健康快速发展。
二、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则：（一）坚持以人为本的原则。
要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
（二）坚持实事求是的原则。
要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。
要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。
（三）坚持以德促能的原则。
师德是教育之魂，师能是发展之本。
要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。
三、具体措施（一）．成立领导小组。
为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组（名单附后），组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。
各校要建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。
（二）．建立师德师风考核制度。
学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。
师德师风建设活动实施方案
师德师风建设活动实施方案一、背景和目标在现今教育环境中，师德师风的建设显得尤为重要。
良好的师德师风不仅关乎教师个人形象，也直接关系到学校的声誉和学生的健康成长。
为了全面提升教师的师德师风，特制定以下实施方案。
本次师德师风建设活动的目标如下：1. 强化教师的职业道德意识，提高教师的道德水平；2. 重视教师的自我修养，促进教师个人的全面发展；3. 加强师生之间的良好关系，营造和谐的教育氛围；4. 提高学校整体的师德师风水平，为学生提供更好的教育服务。
二、活动内容和方法1. 师德师风培训组织师德师风培训班，邀请专业人士对教师进行职业道德教育和师德师风培训，引导教师正确履行教育使命，树立正确的职业道德观念。
2. 师德师风讲座定期组织师德师风讲座，邀请有一定教育经验和行业知识的人士讲述师德师风建设的理念和方法，并与教师进行互动交流，帮助教师加深对师德师风的认识。
3. 师德师风评比活动设立师德师风评比活动，鼓励教师表现出色的师德师风行为，通过评比活动激发教师良好的教育热情和创新精神，塑造榜样教师形象。
4. 师生沟通交流活动组织师生座谈会、班会等活动，加强师生之间的沟通交流，增进了解和信任，提高教师的教育能力和学生的学习兴趣。
5. 校园文化建设通过开展书法、绘画、摄影等比赛活动，培养教师的审美情趣和艺术修养，丰富校园文化氛围，使师生对美的追求成为学校的共同追求。
6. 师德师风宣传活动借助校园广播、校报、宣传栏等媒体，加大师德师风宣传力度，向全校师生宣传教师身边好人事迹和师德师风典型，营造风清气正的校园氛围。
三、实施措施和时间安排1. 制定师德师风建设计划，确定活动内容和方法，并明确责任人和时间节点。
时间安排： 1个月。
2. 开展师德师风培训班和讲座活动，提高教师的师德师风意识。
时间安排：每学期进行1次，每次持续2天。
3. 组织师德师风评比活动，设立奖项，表彰优秀教师。
时间安排：每年进行1次。
4. 定期组织师生沟通交流活动，加强师生之间的互动。
师德师风建设工作实施计划
师德师风建设工作实施计划
师德师风建设工作实施计划主要包括以下几个方面：
1. 开展师德师风教育培训：组织开展师德师风培训班、讲座等形式，提高教师的师德修养和职业素养。
2. 强化教师监督管理：建立完善的教师考核评价机制，对教师的师德行为进行定期评估和监督。
3. 加强学校文化建设：营造积极向上、团结和谐的校园文化氛围，激发教师的责任感和使命感。
4. 建立师生互动机制：鼓励教师与学生之间进行有效沟通和互动，促进师生关系的和谐发展。
5. 开展师德师风活动：定期组织师生参与各种师德师风主题活动，引导教师树立正确的师德观。
6. 加强师德师风宣传：通过多种方式向全校师生宣传师德师风建设工作的重要性，营造良好的校园氛围。
7. 建立奖惩机制：建立健全的师德奖惩机制，对表现优秀的教师予以表扬奖励，对违反师德规范的教师进行批评教育和处罚。
师德师风实施建设活动方案
师德师风实施建设活动方案一、活动背景教师是社会主要劳动者之一，其师德与师风的良好建设对于促进学校教育事业的发展，培养学生全面发展的能力具有重要意义。
为了提高教师师德师风素养，加强教师队伍的建设，特制定本次师德师风实施建设活动方案。
二、活动目标1.培养教师具备正确的教育理念和职业道德，保持高尚的师德师风；2.加深教师对师德师风的认识，提高其严谨敬业、甘于奉献的意识；3.加强教师间的合作与交流，促进师德师风建设工作的深入开展。
三、活动内容1.举办师德师风知识讲座组织专家进行师德师风知识讲座，介绍相关法律法规和教育部门关于师德师风建设的政策文件，让教师了解师德师风建设的重要性和紧迫性。
2.教师内部交流研讨组织教师定期进行内部交流研讨，分享教学心得、教育经验和教育故事，提高教师的教育思想水平，增强教师团队的凝聚力。
3.深入学生家访组织教师进行学生家访，加强与学生家长的沟通和交流，了解学生的家庭背景和成长环境，提高教师的家庭教育意识，做好家校合作。
4.师德师风评选活动开展师德师风评选活动，公平、公正地评选出一批师德师风优良的教师，并进行表彰，激励广大教师树立正面典型。
5.建立师德师风监督机制建立健全师德师风监督机制，制定相关评估指标，定期对教师的师德师风进行评估和监督，加强教师的自我约束和自我完善。
6.举办教育研讨会邀请专家、教育学者举办教育研讨会，深入探讨师德师风建设的理论和实践问题，为教师提供专业的培训和学习机会，提高他们的教育教学能力。
四、活动保障1.组织机构：成立师德师风活动领导小组，明确各项活动的责任和任务，做好协调和组织工作；2.资金保障：通过调配学校财务资源，提供活动所需经费；3.师资支持：邀请有关专家、学者进行讲座和培训，为教师提供专业的指导和支持；五、活动评估1.进行师德师风评估，对教师的师德师风进行定期评估和跟踪；2.进行活动效果评估，利用问卷调研等方法，对教师对活动的满意度和反馈意见进行收集和整理，及时调整活动方案。
学校开展师德师风建设活动方案
学校开展师德师风建设活动方案学校是青少年的成长和学习的场所，教师是学校的灵魂，师德师风的好坏直接关系到学校教育教学质量和校园和谐稳定。
因此，学校应该开展师德师风建设活动，提高教师的职业道德水平和工作能力，建立和谐的教育教学环境，提高教育教学质量。
一、活动主题师德师风建设。
二、活动对象全体教师。
三、活动目的1. 增强教师职业道德。
2. 提高教师工作能力。
3. 建立和谐的教育教学环境。
4. 提高教育教学质量。
四、活动步骤1. 需要做分析，明确当前教师的存在问题，建立一个正确的问题意识。
2. 制定具体的训练计划，包括相关的课程内容、教材选择、讲课方式等。
3. 安排专人设计教师培训的教材和教学大纲，让培训计划更加系统化和针对性。
4. 活动重在实践，因此需要制定实践教学方案。
通过实践教学，让教师体验所学知识的实际应用。
5. 制作教学素材，编写相关的教案、试卷等，在师生之间进行互动交流。
6. 活动中需要对教师的学习成果进行考核评价，通过考核评价，让教师认识到自己的不足之处，进一步提高教学质量。
7. 活动结束后，还需要对教师进行反馈和反馈兑现，及时搜集教师学习成果和反馈信息，对教学过程进行持续监督和跟踪。
五、实施方案1. 对教师进行培训，培训内容包括《教育法》、《教育教学法》、《中小学教师职业道德规范》等。
2. 全体教师签署书面承诺，以此明确教师对师德师风建设的重视和支持。
3. 建立“优秀教师”的评选机制，激发教师的积极性和创造力。
4. 每学期定期开展“师德师风”主题教育活动，提高教师职业道德。
5. 每周开设教学反思和经验交流班会，加强教师教育教学交流。
6. 定期邀请相关专家为教师授课，提高教师的教育教学水平。
7. 开发教育教学互动平台，通过网络交流和学习促进教师之间的相互交流和学习。
六、预期成果1. 教师职业道德水平得到提高，教师的师德师风得到改善，进一步提高了学校教育教学质量。
2. 教师教育教学水平得到提高，能够更好地适应学生需要，更好地开展教育教学工作。
师德师风建设活动实施方案(五篇)
师德师风建设活动实施方案（五篇）4．开展一次“双诺双评”活动。
结合民主评议行风“回头看”，组织开展“双诺双评”活动。
“双诺”，即：学校围绕依法治教、规范办学、校务公开、师德建设等内容向社会承诺，教师围绕爱岗敬业、教书育人、为人师表、廉洁从教等内容向家长承诺，向社会公示教育内部自律要求，自觉接受社会监督；“双评”，即：家长针对教师师德、从教行为、学养素质等方面评议教师，教师针对校长履职、民主管理、廉洁自律等方面评议校长，广泛吸纳群众意见，促进教育教学质量提高。
5．开展一次“科任教师进家庭、党员教师进社区”服务活动。
组织教师利用节假日和课余时间，走访学生家庭，了解其基本情况和学生在家的学习环境、学习生活习惯，反馈学生在校学习情况及表现，共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，解答家长关注的教育政策和热点问题，介绍学校办学理念和育人特色，宣传科学的家庭教育观念和方法，听取家长对学校工作的意见和建议。
定期组织党员教师深入社区，开展党员义工服务活动，辅导学生完成课外作业，通过“零距离”服务，贴近教育民生，解决教育难点、热点问题，实现“教育向社会延伸，课堂向社区延伸”，努力让学生满意、家长满意、群众满意。
(三)总结表彰阶段(6月21日—30日)。
学校将在7月份以前，开展“师德模范”先进个人评选活动，在本学期结束前开展表彰活动，弘扬师德师风建设工作的经验，巩固师德师风建设成效，大力宣传师德师风建设成效显著的先进经验和师德高尚的典型事迹，以推动我校师德师风建设工作进一步深入开展。
五、活动要求1．加强领导，明确责任。
学校领导高度重视，成立师德师风领导小组，由王建民校长任组长，制订方案，明确责任，结合实际，扎实推进。
2．精心组织，科学安排。
结合学校实际，统筹安排，坚持师德师风教育实践活动与行风评议“回头看”活动相结合；自主学习与集中学习相结合；“八查八看”与制度完善相结合，切实抓好实践教育活动的组织实施。
3．突出重点，注重实效。
学校开展师德师风建设活动方案
学校开展师德师风建设活动方案一、背景及意义为了加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据上级教育行政部门的统一部署，结合我校实际，决定在全校范围内开展师德师风建设活动。
本次活动旨在引导教师树立正确的教育观念，强化师德意识，规范师德行为，提高师德水平，为学生的健康成长提供良好的教育环境。
二、活动目标1. 提高教师对师德师风建设重要性的认识，增强师德意识。
2. 规范教师师德行为，减少师德失范现象。
3. 提升教师教育教学水平，提高教育教学质量。
4. 增强学校的凝聚力和向心力，提升学校形象。
三、活动内容1. 开展师德师风学习活动。
组织教师学习国家有关师德师风建设的政策法规，学习先进教师的典型事迹，提高教师的师德意识。
2. 开展师德师风讨论活动。
组织教师就师德师风建设中存在的问题进行讨论，找出问题的根源，提出解决问题的办法。
3. 开展师德师风自查活动。
组织教师对照师德师风建设的要求，对自己的教育教学行为进行自查，发现问题及时整改。
4. 开展师德师风考核活动。
学校将对教师的师德师风建设情况进行定期考核，考核结果将作为教师年度考核的重要依据。
四、活动时间本次活动从2022年9月开始，至2022年12月结束。
五、活动组织1. 学校成立师德师风建设活动领导小组，负责活动的组织协调工作。
2. 各部门、各年级要密切配合，共同推进活动开展。
3. 学校将对活动中表现突出的个人或团队给予表彰和奖励。
六、活动要求1. 教师要积极参与活动，认真完成活动任务。
2. 教师要严格遵守活动纪律，确保活动效果。
3. 教师要以此活动为契机，提高自己的师德师风建设水平。
七、活动预期效果通过本次活动的开展，预期可以达到以下效果：1. 教师的师德意识将得到明显提高。
2. 教师的师德行为将更加规范，师德失范现象将得到有效控制。
3. 教师的教育教学水平将得到提升，教育教学质量将得到提高。
4. 学校的凝聚力和向心力将得到增强，学校形象将得到提升。
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开展师德师风建设活动实施方案
为进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，引导、鼓励教师将主要精力放在教育教学工作上并取得更大成绩，决定在全镇教工中开展师德师风建设活动，具体方案如下：
一、指导思想
紧紧围绕教育教学、人才培养的目标要求，以教书育人、严谨治学为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，艰苦奋斗，求真务实，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感，造就忠诚教育事业、符合教育教学要求、契合社会发展、健康向上的教师队伍。
二、目标任务
1、进一步提高教师的思想政治素质。
广大教师要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，认真学习宪法和有关法律法规，大力开展教育科学研究，改革课堂教学模式，遵循教育教学规律，高度重视自身的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
2、进一步树立正确的教师职业理想。
广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，志存高远，爱
岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。
要正确处理个人与社会的关系，把本职工作与教育事业的兴旺发展紧密联系在一起，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
3、着力防范和解决师德师风建设中的突出问题。
坚决禁止教师发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论；坚决禁止教师讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为；坚决禁止教师对教育教学工作敷衍塞责、无心教学或不务正业、在校外从事与教学无关的商业活动而影响教学工作的行为；坚决禁止教师在教学工作中违背教学规范与道德、弄虚作假、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果的行为；坚决禁止教师在招生、考试、职称评聘、成果评审等工作中的不正之风和违纪违法行为；坚决禁止教师向学生推销教辅资料和其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决禁止并严厉惩处败坏教师形象和声誉的其他失德行为；坚决禁止教师集体上访。
不准从事第二职业或违规在校外兼课、补课及办班；不准参与或组织诱迫学生参与任何形式的违法违纪活动；不准随意调课、换课、停课或擅自请人代课；不准参与任何形式的赌博、酗酒闹事或酒后上课；不准衣冠不整进入校园和说不文明语言；不准上课时抽烟、使用通讯
工具；不准上课迟到、早退、无故缺课或不服从学校正常工作安排。
三、活动要求
1、加强领导。
成立由管扬帆任组长，管林峰任副组长，肖立新、肖长河、蒋峥嵘、邹运红、黄文革为成员的师德师风建设工作领导小组。
各学校要成立相应的师德师风建设工作领导小组，并结合本校实际情况，把师德师风建设与日常的教育教学、学校管理结合起来。
2、明确步骤。
师德师风建设活动分三个阶段：第一阶段为宣传发动阶段；第二阶段为自查自纠阶段；第三阶段为检查总结阶段。
3、强化责任。
实行师德师风建设责任制和承诺制，层层签订责任书，把师德师风建设纳入教育工作目标管理和考核的内容。
各校每学期都要与教职工签订师德师风建设责任书和承诺书。
同时要发挥基层工会组织的作用，并建立社会、家长、学生、学校四位一体的师德师风建设监督体系，通过问卷、座谈、家校联系卡、家长会、校长信箱、监督电话等多种形式，及时了解、掌握教师的师德状况。
官家嘴镇中心学校 2010年3月。