1年级数学 北师大版 下册教案 第1单元《买铅笔》

《买铅笔》

【教学内容】

北师大版一年级下册第一单元第1课时

【教学目标】

1.知识与技能

在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。

2.过程与方法

能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。

3.情感态度和价值观

培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。

【教学重、难点】

教学重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。

教学难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。

【教学准备】

课件，计数器，小棒

【教学过程】

一、创设情境，引出问题

师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具，我们来听听营业员袋鼠和顾客小兔买铅笔时的对话。（课件出示课本主情景图）袋鼠：店里有15支铅笔，小朋友你要买多少呢？

兔子：我买9支铅笔。

袋鼠：那你买走了9根，我还剩下几根？算对了我就送给你们，加油，这个问题该怎么解决？

二、解决问题，探索新知

师：谁能说说小兔妹妹说了什么？袋鼠阿姨一共有几支铅笔？卖给小兔妹妹几支铅笔？你能根据这些数学信息，提出一个数学问题吗？谁来试试看？（师板书：有15支铅笔，卖出9支，还剩几支铅笔？）问题：还剩几只铅笔？

（1）独立思考，探索算法。

师：解决“还剩多少支？”这个问题，你能列出算式吗？

根据学生回答，师板书：15—9=

师：15-9怎样算呢？今天我们一起来研究。请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的?

同桌交流，老师巡回指导。

师：现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题？

全班交流。

方法一：破十法：

把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6

因为：10-9=1 1+5=6

方法二：平十法

从15根里拿走5根，剩下10根

再从10根里拿走4根，最后剩下6根。

因为：15-5=10 10-4=6

方法三：数数法：从15里面1根1根地减。

方法四：想加法算减法

因为9+6=15

所以15-9=6

三、总结回顾，梳理反思

引导学生回顾几种算法。

四、练习应用，巩固提升

1.算一算

2.圈一圈，算一算

3.拓展延伸