重庆一中2014-2015学年八年级下期期末物理试卷(解析版)

重庆一中2014—2015学年八年级（下）期末物理试卷
（满分100分，考试时间90分钟）
说明：本卷g取10N/kg .
一、选择题（本题共12个小题，每题3分，共36分，每小题只有一个正确答案．）
1．根据你对生活中物理量的认识，你认为下列数据最符合实际情况的是（）A．百米赛跑运动员的平均速度约为20 m/s
B．通常情况下，水的密度大于1.0 Kg/m
C．正在考试的考场内的大气压约为1.05×105Pa
D．将八年级物理课本从地面捡回到课桌上，所做的功大约需要30J
2．如图所示的实例中，属于减小压强的是（）
3．关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是（）
A．潜水艇上浮的过程中浮力变大
B．密度计上标有刻度，其刻度示数从下到上是逐渐变大的
C．气象台用的探测气球里所充的气体的密度大于空气的密度
D．同一块橡皮泥，把它捏成小船漂浮在水面受到的浮力比这块橡皮泥浸没在水中时受到的浮力大4．如图所示的四个实例中，机械能增大的是（）
5．如图所示，两个相同的盛满水的甲、乙圆柱形容器放在水平地面上，甲容器中漂浮一物块ρ物=0.9ρ，下列说法中不正确的是（）
水
A．漂浮的物块，受的重力与浮力平衡，且有体积露出水面
B．将物块全部压入水中时，两容器底部受到水的压力相等
C．甲容器对水平地面的压力等于乙容器对水平地面的压力
D．将物块缓慢匀速下压至浸没的过程中，物块受到的压力和浮力的合力不变
6．如图所示，使用下列工具时，属于费力杠杆的是（）
7．两个底面积不等的圆柱形容器，分别盛有甲乙两种不同的液体，将两个完全相同的小球分别浸入这两种液体中，小球静止时的位置如图2所示，此时两液面刚好齐平．若将这两小球从液体中取出，则液体对容器底部的压强的变化量△p甲、△p乙的大小关系是（）
A．△p甲一定大于△p乙B．△p甲一定等于△p乙
C．△p甲一定小于△p乙D．△p甲可能小于△p乙
8．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重为150N的物体匀速提升1m．不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60%，则下列选项错误的是（）
A．动滑轮重一定是100N B．有用功一定是150J
C．总功一定是250J D．拉力大小一定是125N
9．如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重为4N物体A沿竖直方向匀速上升．已知重物A上升速度为0.2m/s，则下列说法一定正确的是（）
A．滑轮重为2N B．该滑轮的机械效率为80%
C．拉力F的功率为2W D．滑轮上升的速度为0.4m/s
10．如图所示，物体A重120N，物体B的体积是1dm3，此时A恰能沿着水平桌面以0.2米/秒向右做匀速直线运动；若将B始终浸没在水中并以原速度匀速上升，需要对A施加100N水平向左的拉力，则下列选项正确的是（不计摩擦、绳重及滑轮重，g取10N/kg）（）
A．物体B匀速下降的速度是0.1米/秒
B．物体A向左做匀速直线运动与桌面之间的摩擦力为100N
C．物体B在水中匀速上升时，绳的拉力功率为2W
D．物体B密度是3×103千克/米3
11．如图所示，烧杯的底面积是200cm2，里面装有一定量的水（图甲）．用弹簧测力计吊着未知金属体，先将金属体浸没在水中（图乙），水位升高到B处，示数是17N，再将金属体缓慢提出，使水位下降到AB的中点C处（图丙），示数是22N（不计金属体带出的水）．下列选项中错误的是（）
A．金属体的质量是2.7 kg
B．金属体浸没时受到的浮力是10 N
C．金属体的体积是500 cm3
D．从甲到乙，烧杯对地面的压强增大了500 Pa
12．如图所示，水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器．其中甲容器内只有水；
乙容器内有木块漂浮在水面上；丙容器内有一个装有铝块的平底塑料盒漂浮在水面上，塑料盒底始终与容器底平行，且塑料盒的底面积等于圆柱形容器底面积的一半；丁容器中用细线悬吊着一个实心的铝球浸没在水中．已知四个容器中的水面一样高，
ρ木=0.6×103kg/m3；ρ酒精=0.8×103kg/m3；ρ铝=2.7×103kg/m3，对于这一情景，有如下一些说法：
①向乙容器中倒入酒精后，木块底部受到的压强将增大
②各容器对水平桌面的压强相同
③将悬吊铝球细线剪断后，丁容器对水平桌面压力的增大值等于铝球所受重力的大小
④将塑料盒内的铝块取出放到水平桌面上，塑料盒底距容器底的距离的增大值等于水面下降高
度的数值
上述说法中正确的一组是（）
A．①②B．③④C．②④D．①③
二、填空作图题（本题共11小题，每空1分，作图题4分，共24分．）
13．1654年5月4日，德国人奥托•格里克做了著名的实验，证明了大气压强的存在．大气压的力量非常惊人，一个标准大气压大约可以支撑m高的水柱（1标准大气压约105Pa）．
14．“遥知不是雪，为有暗香来”是王安石的一首小诗《梅花》中的诗句，人们能闻到梅花的芳香，这是现象，这一现象说明了分子在．
15．2015年6月1日晚，一艘载有456人的“东方之星”客轮在长江湖北石首段因遭遇龙卷风倾覆（如图所示），最终江水灌满船舱，客轮的重力（填“大于”或“小于”）所受浮力而下沉．事故因分析，客船刚好撞上龙卷风漩涡中心，在龙卷风中心形成一个急速上的漩涡且气压极低的区域，因为龙卷风中心漩涡流速大压强．
16．一个质量分布均匀的正方体放入水中，静止时物体有2/5的体积露出水面，物体的密度是kg/m3；若把该物体放入密度为0.8×103kg/m3的煤油中静止后；该物体下表面受到水的压强p水与受到煤油的压强p煤的关系是p水p煤（选填“＞”、“=”、“＜”）。

17．如图所示，在20N的水平拉力F作用下，使重200N的物体沿水平地面向左做匀速直线运动，滑轮组的机械效率为80%，则物体与地面间的滑动摩擦力为N；若物体的速度为
0.3m/s，则1min内拉力做的功为J．
18．一块实心的冰块，用细线拴住浸没在水中（如图），冰块熔化过程中（不考虑水蒸发和温度影响，ρ冰=0.9×103kg/m3），容器底部受到水的压强将（填“增大”、“减小”、“不变”），台秤的示数将．
19．如图所示，放在水平地面上的两个实心均质长方体A、B，已知体积V A＜V B，高度
h A＜h B，与地面的接触面积S A＞S B，对地面的压强P A=P B．那么A的密度一定
B的密度，B的质量一定A的质量（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
20．如图所示，对物体B施加一个水平向左的拉力F=10N，使物体B在光滑的水平地面上向左做匀速直线运动，则物体B对物体A的摩擦力为N，竖直墙面对滑轮沿水平方向的拉力为N．（不计绳重、轮重及滑轮摩擦）
21．质量相等的两个实心小球甲和乙，已知它们的密度之比是ρ甲：ρ乙=2：3．现将甲、乙两球放入盛有足够多水的烧杯中，当甲、乙两球静止时，水对两球的浮力F甲：F乙=6：5，则两球的体积之比为，其中甲球的密度为g/cm3．
22．如图是某装置利用浮力进行自动控制的原理图AOB为一杠杆（质量忽略不计），OA：OB=1：2．A 端用细线挂一空心铝球，质量为2.7kg．当铝球一半体积浸在水中，在B端施加3.5N的竖直向下的拉力F时，杠杆恰好在水平位置平衡．则铝球实心部分的体积为m3，铝球受到的浮力为N，铝球空心部分体积为m3．
（ρ铝=2.7×103kg/m3，g=10N/kg）
23．（1）如图1所示，用2N的拉力使重为5N的小球静止在水中，请画出小球所受浮力的示意图；（2）如图2所示，弯曲杠杆OBA的B点挂一重物，若在杠杆A端施一个最小力F，使其在图示位置平衡，试画出最小力的示意图．
三、综合实验探究题（共3题，其中24题5分；25题6分；26题8分；共19分．）
24．用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”；
（1）如图（a）所示，压强计是通过比较来反映被测压强大小的；当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景，此时U形管左支管液面上方的压强右支管液面上方的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”），调节的方法是（选填“A”或“B”）；
A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装
（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水，另一杯为盐水），如图（b）和（c）所示，他发现图（b）中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图（b）杯子中盛的是水．小明的结论是否正确，理由是．
25．在重庆一中综合实践活动课上，小渝邀请你同他一起按照要求设计并制作简易密度计．（1）取一根粗细均匀的塑料棒，在其下端缠绕上适量金属丝，缠绕金属丝的目的是使塑料棒能
在液体中．
（2）如图所示，小渝将塑料棒放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h，用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ
ρ水（选填“＞”、“=”、“＜”），h与ρ水、ρ液，及H的关系式是h=．液
（3）小渝根据图（a）在塑料棒上标出1.0刻度线（单位g/cm3，下同），再利用上述关系式进行
计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线（图中未画出）．结果发现，1.1刻线是在1.0刻
线的（上/下）方．
（4）为检验刻度误差，小渝取来色拉油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测
量；但操作时却出现了图（c）所示的情形，这让他很扫兴．难道实验就此终止了吗，根据
经验或思考，在不更换色拉油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：．
26．以下是小陈同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助她完成
下列探究．Array●设计实验
实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率．
（1）实验原理：η=．
（2）实验器材：滑轮组一套、钩码若干、弹簧测力计、刻度尺、铁架台、细线．
●进行实验并收集数据：
（3）请你在图中画出本实验的绕绳方法．
（4）用同一滑轮组先后提升不同重物，相关数据收集在下面的表格中，请将表格数据补
分析上表中的数据可以看出：
（5）同一滑轮组的机械效率恒定的（选填“是”或“不是”）．
（6）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重力所做的额外功（选填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变（选填“多”或“少”），滑轮组的机械效率变（选填“高”或“低”）．
●评估与拓展
（7）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了．（填字母）
A．减小摩擦B．多次测量取平均值减小误差C．获得多组数据归纳出物理规律．
四．论述计算题（27题6分，28题7分，29题8分，共21分，解答应写出必要的文字说明、步骤和公式，只写出最后结果的不给分．）
27．2015年6月10日上午，第十七届中国•重庆国际汽车工业展正式开幕，坐镇重庆的中国自主品牌车企龙头——长安汽车也推出了其旗舰SUV车型长安CS75四驱版．如图所示，车静止于水平地面，整车质量为1600kg，每个轮胎与地面的接触面积为200cm2，展览当天由长安工作人员驾驶行进路程约3km时，用时20min．
求：
（1）该车行驶的平均速度；
（2）该车对水平地面的压强；
（3）若该车在南滨路某水平路段匀速直线行驶了500m耗时2min，受到水平方向的阻力为自重的0.1倍，求牵引力在此路段所做的功．
28．最近，重庆电视台科教频道播出了在我市拍摄的“汽车落水后如何水下逃生”的纪录片．纪录片中，实验人员开着轿车从高处落入滚滚的长江，并在门窗闭的车中，尝试用不同的方法砸碎车窗璃逃生，惊心动魄．为了确保实验人员的安全，摄制组精心设计了紧急救援装置，用于当实验人员无法从车中逃生时迅速吊起轿车．现重庆一中初二小赵同学对此很感兴趣并对此设计了如图所示的简单机械，模拟紧急救援落水汽车．实验中用实心物体M代替小车，打捞过程中物体M在水中匀速上升的速度为0.1m/s，此时小赵做功的功率为180W；当物体被打捞出水面后，小赵对绳子施加最大的拉力，恰好能使物体继续按原速度匀速上升．已知：小赵的质量为60kg，物体M的密度为2.5×103kg/m3．（g取10N/kg，设整个过程M均为匀速运动状态，忽略绳重及滑轮摩擦，不考虑风浪、水流阻力等因的影响．）
求：（1）物体M的重力G M；
（2）动滑轮的重力G动；
（3）物体M离开水面后，滑轮组的机械效率η．
29．如图所示，水平地面上有一自重为10N，底面积为400cm2的薄壁圆柱形容器，其底部有一固定轻质弹簧，弹簧上方连有一边长为10cm的正方体木块A，容器侧面靠近底部有一个由阀门B
控制的出水口，当容器中水深为20cm时，木块A有的体积露出水面，此时弹簧恰好处于自然
状态，没有发形变．（不计弹簧受到的浮力，g取10N/kg）
求：
（1）此时容器底部受到的水的压强；
（2）木块A的密度；
（3）向容器内缓慢加水，直至木块A刚好完全浸没水中，立即停止加水，弹簧伸长了3cm，此时水平地面受到的压强为多少？
重庆一中2014—2015学年八年级（下）期末物理试卷
答案与解析
一、选择题（本题共12个小题，每题3分，共36分，每小题只有一个正确答案．）
1．根据你对生活中物理量的认识，你认为下列数据最符合实际情况的是（）A．百米赛跑运动员的平均速度约为20 m/s
B．通常情况下，水的密度大于1.0 Kg/m
C．正在考试的考场内的大气压约为1.05×105Pa
D．将八年级物理课本从地面捡回到课桌上，所做的功大约需要30J
考点：变速运动与平均速度；密度及其特性；大气压强的存在；功的计算．
专题：估算综合应用题．
分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答：解：A、一名运动员百米赛跑的平均速度约为10m/s左右，所以A不符合实际情况；
B、通常情况下，水的密度是1.0×103kg/m3，所以B不符合实际情况；
C、1标准大气压约为1.0×105Pa，考场内的气压与标准大气压接近，所以C符合实际情况；
D、一本物理课本的质量m=150g=0.15kg，课本的重力G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N，课桌高度约为1m，人对课本做的功：W=Gh=1.5N×1m=1.5J，所以D不符合实际情况．
故选C．
点评：对日常生活中的速度、密度、大气压和功等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．
2．如图所示的实例中，属于减小压强的是（）
考点：减小压强的方法及其应用．
专题：压强、液体的压强．
分析：增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
解答：解：
A、将书包的背带做得较宽，是在压力一定时，增大受力面积减小压强，符合题意．
B、冰刀的刀刃做得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大对冰面的压强，不符合题意；
C、压路机的质量做得很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强．不符合题意；
D、汽车安全锤的锤头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意．故选A．
点评：知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，并能在生活中加以应用，体现了理论和实践相结合，好题！
3．关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是（）
A．潜水艇上浮的过程中浮力变大
B．密度计上标有刻度，其刻度示数从下到上是逐渐变大的
C．气象台用的探测气球里所充的气体的密度大于空气的密度
D．同一块橡皮泥，把它捏成小船漂浮在水面受到的浮力比这块橡皮泥浸没在水中时受到的浮力大
考点：浮力的利用．
分析：A、潜水艇上浮时，排开水的体积不变，根据阿基米德原理判断受浮力变化情况；
B、密度计利用了物体的沉浮条件，是漂浮在液体中，放在密度不同的液体中，所受浮力都等于本身的重力，由阿基米德原理F浮=ρ液v排g可知，液体的密度不同，排开液体的体积不同；
C、浸在液体或气体中的物体都受到液体或气体对它施加的竖直向上的浮力，当物体受到的浮力大于重力或者物体密度小于气体密度时，物体上浮；
D、阿基米德原理：F浮=ρ液gV排，据此分析判断．
解答：解：A、潜水艇在水中，排开水的体积等于物体的体积，即：v排=v艇，
当潜水艇上浮时，v艇不变、v排不变，
F浮=ρ液v排g，
潜水艇上浮过程中受到的浮力不变，故A错误；
B、密度计是漂浮在液体中，所受浮力等于本身的重力不变，如果液体的密度越大，则密度计浸入液体中的体积越小，即越往上浮，所以密度计的刻度是越往下值越大，故B错误；
C、气球是利用在空气中的浮力来工作的，当气体的密度小于空气的密度时，才可以升空，故C错误；
D、同一块橡皮泥，把它捏成小船漂浮在水中受到的浮力F浮=G，浸没在水中会下沉，此时F浮＜G，因此，漂浮在水中受到的浮力比这块橡皮泥浸没在水中时受到的浮力大，故D正确；
故选D．
点评：本题考查了学生对阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用，分析有关密度计问题时，要好好利用漂浮条件．
4．如图所示的四个实例中，机械能增大的是（）
考点：动能和势能的大小变化．
专题：机械能及其转化．
分析：判断机械能的变化，要根据动能和势能的变化来确定，这就需要根据各自的影响因素是否变化来判断．动能的大小与物体的质量以及速度有关，质量越大、速度越大，动能越大；重力势能的大小和物体的质量以及物体所处的高度有关，质量越大、高度越高，重力势能越大．
解答：解：A、匀速水平飞行的飞艇，速度不变，所以动能不变；高度不变，所以重力势能不变，故机械能不变，A不符合题意；
B、加速起飞的飞机，速度变大导致动能增大，高度升高导致重力势能增加，故机械能增大，B符合题意；
C、减速下降的热气球，速度减小导致动能减小，高度降低导致重力势能减小，故机械能减小，C不符合题意；
D、等待发射的火箭，速度为零，故动能为零，所处的位置不变，故重力势能不变，则机械能保持不变，D不符合题意．
故选B．
点评：该题考查机械能的变化，解题的关键是判断动能和势能的影响因素是否变化，或者判断机械能是否和其他形式的能发生转化．
5．如图所示，两个相同的盛满水的甲、乙圆柱形容器放在水平地面上，甲容器中漂浮一物块ρ物=0.9ρ，下列说法中不正确的是（）
水
A．漂浮的物块，受的重力与浮力平衡，且有体积露出水面
B．将物块全部压入水中时，两容器底部受到水的压力相等
C．甲容器对水平地面的压力等于乙容器对水平地面的压力
D．将物块缓慢匀速下压至浸没的过程中，物块受到的压力和浮力的合力不变
考点：物体的浮沉条件及其应用；压力及重力与压力的区别．
专题：错解分析题；浮沉的应用．
分析：A、根据浮力与重力相等的关系计算出物体浸没在液体中的体积，则得出露出水面的体积；
B、首先根据p=ρ水gh判断出水对容器底的压强，从而判断出压力的大小关系；
C、分析出物体与排开水的重力关系，便可得出结论；
D、根据浸没在液体中的物体受到的浮力与深度无关进行分析．
解答：解：A、由于物体漂浮，则F浮=G，即：ρ水gV排=ρ物gV，
则V排=V=V=V，
则露出水面的体积为V，所以A错误；
B、因为两容器都盛满水，由p=ρ水gh得，水对容器底的压强相等，又两容器的底面积相同，由公式F=pS得，压力相等，所以B正确；
C、因为物体漂浮，所以浮力与重力相等，则物体的重力等于排开水的重力，因此两容器对水平地面的压力相等，所以C正确；
D、将物块缓慢下压至浸没的过程中，由于受到的浮力不断增大，所以压力也不断增大，浮力增大多少，则压力应增大多少，所以其合力不变，所以D正确．
故选A．
点评：此题考查了物体的浮沉条件及其应用，特别是物体漂浮时物体的浮力与重力相等，同时考查了压强和压力的知识，在分析的过程中，还要应用到阿基米德原理的知识．
6．如图所示，使用下列工具时，属于费力杠杆的是（）
考点：杠杆的分类．
分析：结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
解答：解：A、切纸刀刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．故A不符合题意；
B、夹子夹东西时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆．故B符合题意；
C、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．故C不符合题意；
D、开瓶子盖的起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．故D不符合题意；
故选B．
点评：此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；
②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；
③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力．
7．两个底面积不等的圆柱形容器，分别盛有甲乙两种不同的液体，将两个完全相同的小球分别浸入这两种液体中，小球静止时的位置如图2所示，此时两液面刚好齐平．若将这两小球从液体中取出，则液体对容器底部的压强的变化量△p甲、△p乙的大小关系是（）
A．△p甲一定大于△p乙B．△p甲一定等于△p乙
C．△p甲一定小于△p乙D．△p甲可能小于△p乙
考点：压强大小比较．
专题：压强、液体的压强．
分析：因为两个容器都是规则容器，因此将小球取出后，容器底部减小的压力等于小球的重力，又已知两容器底面积的关系，根据△P=可知液体对容器底部的压强的变化量的关系．
解答：解：因为两个小球完全相同，根据漂浮和悬浮可知，浮力都等于球的重力，则将球取出后，容器底部减小的压力等于球的重力，故减小的压力相等；又因为S甲＜S乙，由△P=可知，△p甲
＞△p乙．
故选A．
点评：此题考查压强大小的比较，根据已知条件，灵活选用压强计算式P=即可得出正确答案．
8．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重为150N的物体匀速提升1m．不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60%，则下列选项错误的是（）
A．动滑轮重一定是100N B．有用功一定是150J
C．总功一定是250J D．拉力大小一定是125N
考点：滑轮（组）的机械效率．
专题：功、功率、机械效率．
分析：由题知，用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组可能有右图两种绕法，左图n1=3，右图n2=2，
分别对图中两种情况计算分析，最后判断选择：
知道物体重和物体上升的高度，利用W=Gh求对物体做的有用功；又知道滑轮组的机械效率，利用效率公式求总功，求出了有用功和总功可求额外功，不计绳重和摩擦，额外功W额=G轮h，据此求动滑轮重；不计摩擦和绳重，根据F=（G物+G轮）求拉力大小．
解答：解：对物体做的有用功：
W有=Gh=150N×1m=150J，
由η=得；
W总===250J，
则W额=W总﹣W有=250J﹣150J=100J；
由于不计绳重和摩擦，W额=G轮h，
则动滑轮重G轮===100N，
对左图滑轮组，承担物重的绳子股数n=3，
拉力F的大小：
F=（G物+G轮）=×（150N+100N）=N；
对右图滑轮组，承担物重的绳子股数n=2，
拉力F的大小：
F=×（G物+G轮）=×（150N+100N）=125N．
由以上计算可知，对物体做的有用功都是150J，总功都是250J，动滑轮重都是100N，故A、B、C 都正确；但拉力不同，故D错．
故选D．
点评：本题是一个选择题，实质上是一个小综合题，最好的做法就是将每一个量计算出来进行判断．本题的关键：一是两种绕法n的确定，二是不计摩擦和绳重时，W额=G轮h，F=（G物+G轮）．
9．如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重为4N物体A沿竖直方向匀速上升．已知重物A上升速度为0.2m/s，则下列说法一定正确的是（）
A．滑轮重为2N B．该滑轮的机械效率为80%
C．拉力F的功率为2W D．滑轮上升的速度为0.4m/s
考点：滑轮（组）的机械效率；功率的计算．
分析：A、如图拉动滑轮时，若不考虑摩擦绳重，拉力的大小等于物重的2倍加上动滑轮重，据此求动滑轮重；再分析条件判断．
B、拉力移动距离s=h，利用η===求该滑轮的机械效率；
C、知道重物A上升速度v，拉力移动的速度v′等于v，利用P=Fv′求拉力做功功率；
D、滑轮上升的速度与拉力移动的速度相同．
解答：解：。