2024年小学美术《画青花纹饰》教案+

2024年小学美术《画青花纹饰》教案+
一、教学内容
本节课选自2024年小学美术教材第四单元《美丽的纹饰》中的第二章《画青花纹饰》。

详细内容包括：了解青花瓷的历史文化背景，学习青花瓷的纹饰特点及其在生活中的应用；掌握青花绘画的基本技巧，创作一幅具有个性和创意的青花纹饰作品。

二、教学目标
1. 让学生了解和感受青花瓷纹饰的独特美感，培养审美情趣。

2. 学习青花绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生的创新意识，激发创作热情，创作出具有个性和创意的青花纹饰作品。

三、教学难点与重点
重点：青花绘画的基本技巧，如何创作出具有个性和创意的青花纹饰作品。

难点：青花绘画技巧的运用，纹饰的设计与创新。

四、教具与学具准备
教师准备：青花瓷实物或图片、教学课件、绘画工具（画纸、画笔、青花颜料等）。

学生准备：画纸、画笔、青花颜料、调色盘、水杯等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件展示青花瓷实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”通过讨论，引出本节课的主题——《画青花纹饰》。

2. 新课内容讲解（10分钟）
介绍青花瓷的历史文化背景，讲解青花瓷纹饰的特点及其在生活中的应用。

同时，展示青花绘画的基本技巧，如线条、构图、用色等。

3. 实践环节（15分钟）
（1）教师示范：现场演示如何创作一幅青花纹饰作品，讲解绘画过程中的注意事项。

（2）学生练习：学生在教师的指导下，运用所学技巧进行创作。

4. 随堂练习（15分钟）
学生根据所学知识，独立完成一幅青花纹饰作品。

教师巡回指导，及时解答学生疑问。

5. 展示与评价（10分钟）
六、板书设计
1. 板书《画青花纹饰》
2. 板书内容：
（1）青花瓷的历史文化背景
（2）青花瓷纹饰特点
（3）青花绘画基本技巧
（4）学生作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：创作一幅具有个性和创意的青花纹饰作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）鼓励学生课后收集生活中的青花元素，进行创作。

（2）开展“我眼中的青花瓷”主题活动，提高学生的审美能
力和创新能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 作业设计。

一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点是教学设计的核心，关乎学生对知识技能的掌握。

在《画青花纹饰》这节课中，教学重点是青花绘画的基本技巧和纹饰
设计，难点则是技巧的运用和创新。

1. 基本技巧：青花绘画的基本技巧包括线条、构图、用色等。

教
师应详细讲解每个技巧的要点，并通过示范让学生直观地了解。

2. 纹饰设计：教师应引导学生学习传统青花纹饰的构成规律，在
此基础上进行创新设计。

二、教具与学具的准备
1. 教师准备：青花瓷实物或图片、教学课件、绘画工具（画纸、
画笔、青花颜料等）。

青花瓷实物或图片：让学生更直观地感受青花纹饰的美感。

教学课件：通过图文并茂的形式，展示青花瓷的历史文化背景、纹饰特点等。

绘画工具：为学生提供充足的绘画材料，确保实践环节的顺利进行。

2. 学生准备：画纸、画笔、青花颜料、调色盘、水杯等。

画纸：选择适合青花绘画的纸张，如宣纸或水彩纸。

画笔：准备不同型号的毛笔，以满足不同绘画需求。

青花颜料：确保颜料质量，避免影响绘画效果。

三、教学过程中的实践环节
1. 教师示范：教师现场演示青花绘画过程，讲解技巧要点，让学生了解绘画步骤。

2. 学生练习：学生在教师的指导下，运用所学技巧进行创作。

教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握绘画方法。

四、作业设计
1. 作业题目：创作一幅具有个性和创意的青花纹饰作品。

要求学生在作业中运用所学技巧，展示个人创意。

鼓励学生从生活中寻找灵感，创作出独特的青花纹饰作品。

2. 答案：教师根据学生作品进行评价，关注学生在技巧运用和创意表达方面的表现。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，吐字清晰，以让学生更容易理解。

2. 语调抑扬顿挫，充满激情，以激发学生的学习兴趣。

二、时间分配
1. 导入环节（5分钟）：通过展示青花瓷实物或图片，引导学生
进入学习状态。

2. 新课内容讲解（10分钟）：详细介绍青花瓷纹饰特点及绘画技巧。

3. 实践环节（15分钟）：教师示范与学生练习相结合，确保学生充分掌握绘画技巧。

4. 随堂练习（15分钟）：学生独立创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价（10分钟）：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和探究。

2. 鼓励学生积极回答问题，充分调动课堂氛围。

四、情景导入
1. 利用课件展示青花瓷实物或图片，让学生身临其境地感受青花
纹饰的美感。

2. 结合生活实际，引导学生发现身边的青花元素，激发学习兴趣。

教案反思：
一、优点
1. 教学内容丰富，学生了解了青花瓷的历史文化背景，掌握了绘
画技巧。

2. 实践环节充分，学生有足够的时间进行创作，提高了绘画能力。

3. 课堂氛围活跃，学生积极参与，教学效果良好。

二、不足
1. 时间分配上，部分环节略显紧张，如新课内容讲解和实践环节。

2. 课堂提问环节，部分问题设置不够精准，可能导致学生思考方
向偏差。

三、改进措施
1. 适当调整时间分配，确保新课内容讲解和实践环节的时间充足。

2. 优化课堂提问，提高问题的针对性和启发性，引导学生深入思考。

3. 加强课堂互动，关注学生个体差异，提高教学效果。