2018年江西三支一扶考试内容-行测技巧：巧用方法提高行测定义判断题的正确率
2018江西三支一扶考试内容-行测技巧：行测定义判断的解题技巧
2018江西三支一扶考试内容-行测技巧：行测定义判断的解题技巧[导语]三支一扶考试中，行测科目中的判断推理题目的地位是举足轻重的，但是该类题目题干冗长，选项易混淆，为帮助大家解决这些问题，江西三支一扶考试网特意为大家汇总了有效可行的答题方法。
定义判断这种题不是很难，考的一方面是平时知识积累，一方面也需要一些技巧。
在这里中公教育给大家一些提取关键要点的方法，希望对大家有帮助。
1.主体：也就是行为的发出者，谁去做的这个事情，比如可以是国家，行政机关，个人，企业，都可以是主体。
【例1】地方性法规是指地方立法机关为贯彻执行宪法、法律、行政法规的规定所制定和颁布的规范性文件，它仅在其管辖的地区内具有效力。
其前提是不违背宪法、法律、行政、法规的规定。
根据上述定义，下列属于地方性法规：A.甲村村民委员会一致讨论通过的不得向河里乱扔垃圾的规定B.县政府办公室下达关于饲养动物饲料配方的有关规定C.丙市政府颁布并从即日起实施的加强食品安全监管的十项措施D.丁省人大常委会发布的丁省实施《中华人民共和国水管理办法》【中公解析】D。
本题的主体是地方立法机关，唯一符合这个主体的只有D。
故答案远D。
2.客体：也就是行为的承受者，也就是主体的行为是针对这谁去做的。
【例2】金融监管：指一国的金融管理部门为达到稳定货币、维护金融业正常秩序等目的，依照国家法律、行政法规的规定，对金融机构及其经营活动实施外部监督、检查和对其违法行为进行处罚的一系列行为。
A.接到群众举报，电视台的记者对某银行服务情况进行了秘密采访B.中国银监会对银行业监管规章和规范性文件进行了全面清理，并于2007年7月将清理结果向社会公布。
C.湖南省银监局督促辖内银行业金融机构采取具体措施，支持农资部门稳定市场供应，确保春耕D.中国鉴证会要求广大稽查干部切实落实“及时发现、及时制止、及时查处”的方针，加大证券执法的力度【中公解析】C。
题干的主体是金融管理部门，可以把A项电台记者排除掉。
2018江西省九江市三支一扶考试内容-行测技巧：数学运算用比例法识别告别恐慌
2018江西省九江市三支一扶考试内容-行测技巧：数学运算用比例法识别告别恐慌【导语】在三支一扶考试中，行测题目信息量大，其中资料分析题难度较小，但运算量较大，如何快解资料分析题?中公三支一扶考试网精心准备三支一扶行测答题技巧，帮助大家备考资料分析。
1.从概念理解入手在比例思想的学习过程，对于比例概念的理解很多学生都停留在表面，甚至认为比例的概念根本就不用学习，对于解题无关重要。
然后我们在此提醒各位考生，不深入去理解概念，那么我们做题的时候就全靠运气，这样学习数学必定效果不佳。
比如怎么理解比例，他不仅仅是一个对比关系，要进一步理解为一种表达形式，跟实际生活的表达形式对比学习。
其实比例仅仅使我们实际生活中的一种描述方式，具体考察也就是比例描述和实际描述之间的相互转化而已，如在实际生活中我们描述甲班有80人、乙班有70人，甲班比乙班多10人，这就是实际描述。
而在比例中的描述为甲：乙=8:7，甲比乙多一份，其实这两种描述有等价关系，即可找到1份对应的量为10人，就将实际描述和比例描述链接起来了，找到了换算关系，这样就可以解决咱们目前遇到的所有比例思想的题目，也是比例思想的解题核心。
2.如何识别比例思想题型，快速定位方法在理解了比例思想以后，我们在做题的时候更需要快速的识别题型，定位解题方法，节省时间，而在比例思想这块，从概念来说是实际描述和比例描述的相互转化，那么题目最大的特点就是一定会有比例描述，也会有实际描述。
我们大量的总结发现，比例描述一般多以倍数、百分数、分数等形式进行体现。
如速度提高25%，其实就是给出速度之比为4：5，如甲是乙的1.5倍，其实就是甲：乙=3;2，故我们在学习的过程中加深理解，多揣摩出题形式和出题人意图，这样能在学习数学中事半功倍。
2018江西三支一扶考试内容-行测技巧：尾数法
2018江西三支一扶考试内容-行测技巧：尾数法【导语】在三支一扶考试中，行测题目信息量大，其中资料分析题难度较小，但运算量较大，如何快解资料分析题?江西三支一扶考试网精心准备三支一扶行测答题技巧，帮助大家备考资料分析。
今天中公教育专家和大家分享一种在数量关系和资料分析中都会用到的方法——尾数法。
应用此种方法解题，可迅速确定答案，精准秒杀，进而提高自己的做题速度。
一、适用环境加减运算。
二、应用：看选项。
倒数几位不一样就算到倒数第几位。
三、注意事项：1、精准数位相同;2、加减混合运算，先加后减，减法不够时注意借位。
例1.431.25+521.49+329.18=( )A.1382.98B.1281.92C.1281.83D.1286.45【答案】B。
【中公解析】：题目是加减运算，可以采用尾数法。
接下来看选项，选项倒数一位分别为8、2、3、5不一样，故算到倒数第一位即可，为5+9+8，其结果尾数为2，故选择B。
例2.7329.2-235.7-3213.5-2356.1=( )A.1786.5B.1682.3C.1523.9D.1512.1【答案】C。
【中公解析】：题目是加减运算，可以采用尾数法。
接下来看选项，选项倒数一位分别为5、3、9、1不一样，故算到倒数第一位即可，在此题中需要注意的是加减混合运算，应先加后减，减法不够时注意借位，故取倒数第一位应为2-7-5-1=2-(7+5+1)=2-3, 其结果尾数为9，故选择C。
例3.190.2+124.7+235.8+342.5+246.9=( )A.1140.1B.1143.1C.1140.5D.1143.5【答案】A。
【中公解析】：题目是加减运算，可以采用尾数法。
接下来看选项，选项倒数两位分别为01、31、05、35不一样，故算到倒数第二位即可，为02+47+58+25+69，其结果尾数为01，故选择A。
例4.为丰富职工业余文化生活，某单位组织了合唱、象棋、羽毛球三项活动。
2018年江西三支一扶考试内容-行测技巧：你追我赶之行程问题
2018年江西三支一扶考试内容-行测技巧：你追我赶之行程问题行程问题一直是行测考试中数量关系部分的常见考点和难点，今天，中公教育专家带大家看一下行程问题里面一些简单的知识点和题目，保证考试时候能拿到分数。
基本行程问题：路程 = 速度×时间。
，火车过桥：总路程=桥长+车长正反比例：路程一定，速度与时间成反比。
速度一定，路程与时间成正比时间一定，路程与速度成正比例1.甲、乙两车分别从P、Q两地同时出发，相向而行。
相遇时，甲车比乙车多行驶36千米，乙车所行驶路程为甲车所行驶路程的4/7，则P，Q两地相距()千米。
A.72B.96C.112D.132【中公解析】答案D。
巧用比例法。
根据正反比例，相遇时，乙车所行驶路程是甲车的4/7，所以甲乙两车的路程之比为，故相差3份共36千米，每份12千米，一共是7+4=11份，11×12=132，故本题选D。
相遇与追击问题：相遇路程=速度和×时间;(共同走的用相遇来解) 追及路程=速度差×时间(谁比谁多走的用追及来解)例2.我人民解放军追及一股逃窜的敌人，敌人在下午16点开始从乙地以每小时10千米的速度逃跑，解放军在晚上22点接到命令，从甲地以每小时30千米的速度开始追及。
已知甲乙两地相距60千米，问解放军几个小时可以追上敌人?A.3B.4C.5D.6【中公解析】答案D。
由题意得，开始追及是相距60+10×6=120.根据追击公式，120=(30-10)t，解得t=6.例3.一辆动车组列车和一辆快速列车相向而行，动车组列车的车长是260米，快速列车的车长是455米。
坐在动车组列车上的人看快速列车驶过的时间是7秒，那么坐在快速列车上的人看动车组列车驶过的时间是：()A.3秒B.4秒C.5秒D.6秒【中公解析】答案B。
坐在动车组上的人看快速列车，相当于此人不动，快速列车以两车速度和v驶过快速列车长度的距离，v=455÷7=65;坐在快速列车上的人看动车，则相当于动车以两车速度和v驶过动车长度的距离，t=260÷65=4秒，故本题选B。
2018年江西三支一扶考试内容-行测：如何短期提高行测逻辑填空水平
2018年江西三支一扶考试内容-行测：如何短期提高行测逻辑填空水平今天中公教育专家跟大家简单聊聊让我们手足无措的逻辑填空怎么才能在短时间内往前迈出一步。
我们大家都知道，一门语言不可能在短时间实现大的突破，没有绝对的投机取巧可走，对于逻辑填空中词语的使用更是如此，她更多的是需要长期的知识积累和正确语感的养成，平日里阅读的习惯培养对此很有帮助，我们也建议同学们在生活中就多阅读一些书籍尤其是用语比较严谨的书刊，比如三联生活周刊，以此培养自己的语感。
但是，对于大部分同学来说考试已经迫在眉睫，没有足够多的时间，难道就没有机会了吗?所以我们这里来讲讲方法，需要你认真去执行。
一个月的时间来提高逻辑填空不是遥远的梦，并且进行题海战术是一个不错的选择。
保证每天用10分钟来做20道题目，记住30秒一道题目，千万不要纠结，不能确定就靠语感选一个。
做完之后就要认真的核对答案，这是非常重要的一个步骤，对的题目不要放过看看答案是怎么解释的，提炼学习方法，怎么样可以更快锁定答案;错的题目更要认真，分析错误的原因，是因为词语意思不懂，就要查字典做笔记积累词汇量，方法不多就要通过答案掌握方法。
在逻辑填空中有些词语和成语属于高频考点，积累的多了在考场上会祝你一臂之力。
做这些工作的基础是要铺垫简单分辨逻辑填空的方法和技巧：宏观上思考题目的思路是排错加最终确定答案。
有些同学习惯看第一个空就直接选了答案，往往是错的。
考试中更多考察的是综合分析，也就是词语辨析和语境分析综合在一道题目里进行考察。
第一，整体阅读完文段，掌握文段的语境，判断出文段的逻辑结构，是反对关系，联合关系还是解释关系，由此排除明显错误的选项。
例如，尽管诗歌绝无翻译的可能，却大有翻译介绍的必要。
有多位前辈时贤对诗歌翻译理论不乏鞭辟入里的。
然而，何为诗歌翻译的理想形式却。
A.真知灼见各执己见B.不刊之论见仁见智C.不易之论各持己见D.远见卓识众说纷纭从语境中我们看到“然而”一词，知道前后分句意思相反，通过第二个空给定的四个成语可知是说法不统一不一致的意思，那么然而之前应该是理论已经统一了有了定论。
2018三支一扶考试内容-行测技巧：“带入”——让行测正确答案闪闪发光
2018三支一扶考试内容-行测技巧：“带入”——让行测正确答案闪闪发光
今天中公教育专家给大家介绍的“带入排除法”就是这样的一种既简单，容易掌握，又能够有效解决问题，迅速锁定正确答案，使用范围比较广的这样的一种方法。
【例题1】甲.乙.丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。
由此可以推出：
A.甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师
B.甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师
C.甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师
D.甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师
观察这道题的特点，可以发现，这道题条件比较多，关系比较复杂，所以我们在进行解题的过程中，如果一一对应解题，可以得到正确答案，但是比较费时，这时，我们看到答案是比较详细的，四个答案把各个对应关系已经严格对应，我们可以尝试使用“带入排除法”，看看是否可以快速解题。
读题干中的条件，“大学教师比甲的学历高”可知，甲一定不是大学教师。
观察四个选项C、D都有甲是大学教师，直接排除。
“乙的学历与小学教师不同”，同理可知，乙一定不是小学教师。
直接排除B。
选择A。
在考场上，这道题如果严格一一对应，可能需要大家一分钟的时间，但是排除法，可能20秒解决问题，节省的，是我们最宝贵的时间。
这种方法不仅对于必然性推理，其实对于很多题目都是同样适用的，但是却经常在考试的过程中被考生忽略，希望大家在解题过程中记得使用。
2018江西三支一扶考试行测技巧：三段论解题技巧
2018江西三支一扶考试行测技巧：三段论解题技巧三段论的具体定义是两句话推另外一句，比如摇滚音乐都是听的，《故乡》是摇滚音乐，所以，《故乡》是动听的。
中公教育专家在此进行分析。
三段论有一定的标准形式，三段论的标准形式有四种。
有些A是B+所有B是C 推出A 是C。
有些A是B+所有B非C推出所有A非C。
所有A是B+所有B是C推出所有A是C。
所有A是B+所有B非C推出所有A非C。
三段论的本质是是B和所有B。
三段论的题型分为两种一种是结论型，一种是前提型。
结论性题目的问法一般为，由此可以得到什么。
今天主要介绍前提型，前提型题目一般需要加入的前提。
除了在问法上二者有一定的区别。
在解题方法上二者也有一定的区别。
结论型题目解题方法主要是画文氏图。
前提型题目有两种解题方法，第一可以利用主谓拆分法，三段论的标准形式是A是B+B是C推出A是C，将最后得出的一句拆分成A是B，B是C的形式。
比如:有些干马提尼是混合物，______所以，有些混合物是危险的物品。
将推出的命题拆开。
混合物是A危险的是C，拆成有些混合物是___和___是危险物品，通过第一句话可以得到B是干马提尼。
所以题干的横线填的应该是所有干马提尼是危险物品。
第二，是利用三段论，标准形式的特点，特点一是前提必须有所有出现，特点二，概念在推理中各出现两次。
特点三，前后否定词奇偶性保持一致。
1.利用主谓拆分法解题。
【例1】在本届运动会上，所有参加自由泳比赛的运动员都参加了蛙泳比赛。
再加入以下哪项陈述，可以推出“有些参加蝶泳比赛的运动员没有参加自由泳比赛”?据此，需要加入的前提有:A.所有参加蝶泳比赛的运动员也参加了蝶泳比赛B.有些参加蛙泳比赛的运动员参加了蝶泳比赛C.有些没有参加蛙泳比赛的运动员参加了蝶泳比赛D.有些没有参加蝶泳比赛的运动员也没有参加蛙泳比赛。
【中公解析】：正确答案C项.。
利用主谓拆分法，将推出的命题拆为有些参加蝶泳比赛的运动员______和所有______没有参加自由泳比赛。
2018江西三支一扶考试内容-行测技巧：克服畏难情绪,不怕“一题五问”
2018江西三支一扶考试内容-行测技巧：克服畏难情绪，不怕“一题五问”[导语]三支一扶考试中，行测科目中的判断推理题目的地位是举足轻重的，但是该类题目题干冗长，选项易混淆，为帮助大家解决这些问题，中公三支一扶考试网特意为大家汇总了有效可行的答题方法。
【例题】某办公室有王莉、李明和丁勇3名工作人员，本周有分别涉及网络、财务、管理、人事和教育的五项工作需要他们完成，关于任务安排，需要满足下列条件：(1)每人均至少完成其中的一项工作，一项工作只能由一人完成;(2)人事和管理工作都不是由王莉完成的;(3)如果人事工作由丁勇完成，那么财务工作由李明完成;(4)完成教育工作的人至少还需完成一项其他工作。
到了周末，3人顺利地完成了上述5项工作。
1.以下哪项的工作安排符合上述条件?A.王莉：管理、网络;李明：教育、人事;丁勇：财务B.王莉：教育、财务;李明：人事、管理;丁勇：网络C.王莉：网络;李明：管理、人事、财务;丁勇：教育D.王莉：网络;李明：教育、管理;丁勇：人事、财务2.如果李明只完成5项工作中的一项，那么包括该工作的所有可能性是以下哪项?A.人事、财务B.人事、管理、财务C.人事、网络D.财务3.以下哪项中的任务不可能均由李明完成?A.教育、人事、财务B.教育、人事、网络C.教育、管理、财务D.教育、管理、网络4.以下哪项中的任务不可能均由丁勇完成?A.网络、人事B.财务、管理C.管理、人事D.教育、管理5.如果管理工作和网络工作是由同一个人完成的，则以下哪项是可能的?A.财务工作是由丁勇完成的B.管理工作是由李明完成的C.教育工作是由李明完成的D.人事工作是由丁勇完成的第一题，这道题的选项特点比较明显，每一个选项都涉及到了三个人的工作，全面而且具体，所以直接可以选择代入排除法，A项与条件(2)相互矛盾，C项与条件(4)矛盾，D项与条件(3)矛盾，所以答案选择B项。
观察剩下的四道题，四道题中的问法都涉及到来“可能”这个词语，意味着由题干所给条件直接往后推理，所推出的可能性必定不止一种，情况复杂多样，所以可以依旧选择由选项入手，将选项代入，观察与题干要求是否违背，若违背则必定不可能出现。
2018年江西三支一扶考试内容-行测——主旨观点题出现并列文段该如何应对
2018年江西三支一扶考试内容-行测——主旨观点题出现并列文段该如何应对[导语]三支一扶行测中，言语理解题目的地位是举足轻重的，为了帮助大家有效备考，下面中公三支一扶考试网就为大家介绍科的答题方法。
并列文段的呈现形式是文段间各部分是地位平等，不分主次的关系。
我们可以从它的一些标志词上入手，主要是词、句以及标点符号。
词：同时，此外，另外，并且，一方面……另一方面……等，其中，国考试题上出现比较多的是前三个词;句子的话，主要是看句式，常见的有结构一致的排比句;而标点符号常见的则为分号。
通过文章中的一些标志词判断出这是一个并列文段，那它在题目的材料中又会如何呈现呢?这就涉及到文章的行文脉络。
行文脉络是指作者谋篇布局的写作思路，它可能是事实罗列：事例1+事例2+事例3……，也可能是观点的罗列：观点1+观点2+观点3……，我们在确定文章的主旨观点，也就是文段做题的重点把握上，可以是提炼共性，也可以是内容加和，我们今天主要讲提炼共性这一方法。
【例题】甜菜的上部叶片垂直生长，叶簇呈漏斗形，这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构，极有力于光照的吸收，提高植株和群体的光合效率。
而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按照这个角度生长，可以充分利用光照。
梨树随着树干长高，叶片沿对数螺旋上升，每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。
这段文字意在说明( )。
A.光照吸收率是影响植物生长的关键因素B.暗合数学规律的叶片结构对植物生长有利C.不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异D.对光照的吸收影响叶片的生长角度【中公解析】通过问法我们会发现，题目问的是意在说明，这是一道主旨观点题，而对于主旨观点题，我们就需要去分析文段句群之间的关系，进而快速做出。
文段前两句是讲甜菜叶簇是漏斗型且垂直生长，它有利于吸收光照，有利于植物生长;第三句是讲车前草的叶片有黄金分割的弦角且轮生，有利于植物利用光照;而梨树则是对数螺旋生长，不会遮挡下部叶片，也有利于生长。
2018年江西三支一扶考试内容-行测技巧——透析逻辑与言语的小联系
2018年江西三支一扶考试内容-行测技巧——透析逻辑与言语的小联系[导语]三支一扶考试中，行测科目中的判断推理题目的地位是举足轻重的，但是该类题目题干冗长，选项易混淆，为帮助大家解决这些问题，中公三支一扶考试网特意为大家汇总了有效可行的答题方法。
我们在做题的时候不能只依靠技巧，更加应该明白题目的本质。
实际上很多逻辑题目大家做得不对，原因在于没有想到逻辑与言语的关系，接下来中公教育专家就两个题目与考生分享一下，在遇到一些难题的时候怎么结合言语来进行解题。
【例1】海水经过海水淡化技术的处理可变成淡水，而海水的量是及其巨大的。
因此，无须节约使用淡水资源。
最能质疑上述结论的是：A.近海海水的污染比较严重B.海水淡化成本高昂C.冰川水储量巨大，可替代海水淡化D.地球上的水资源总量是恒定的本题的结论是无须节约使用淡水资源，而论据是海水可以转化为淡水，而且海水量及其巨大。
该题的重点是强调海水量大，所以可以不用节约。
A项，海水污染严重，没讲到要不要节约和水量的问题，论题不一致排除。
B项，进行淡化处理成本高操作起来会有难度，能够进行削弱。
C项说冰川巨大，可以代替海水，这是一个加强项，不选。
D项说，水资源的总量是恒定的，不管什么形式的，用了就会减少，反驳观点，所以属于质疑的。
分析到这里很多同学就会说，应该选择D项，因为解释的已经很清楚了。
如果这么想的话，那么你就大错特错了，此题应该选择B项，你可以仔细来看看D项到底是什么意思，“恒定”是永恒而稳定的意思，那么意味着不管你怎么使用，都不会对于水的总量有任何影响。
所以当然不要进行节约用水了，那么D项应该是一个加强项，而非削弱项。
【例2】现代边缘派诗歌代表作《奇怪的接近》中写道：“咖啡的颜色接近于黑啤，黑啤的颜色接近于咖啡……我必须放弃其中之一。
我留下了黑啤，尽管它似乎不如咖啡高贵……”如果我们把诗歌中的语句看做表达了一种判断形式的话，以下选项中判断形式与之不同的是()A.当代诗人顾城在《初春》中写道：“阴沉的天空还在犹豫：是雪花?还是雨滴?混浊的河流在疾走：是追求?还是逃避?远处的情侣在分别：是序幕?还是结局?”B.《孟子·公孙丑下》曰：“陈臻问曰‘前日於齐，王馈兼金一百而不受;於宋，馈赠七十镒而受;於薛，馈五十镒而受。
2018年江西三支一扶考试内容-行测技巧：难解的数量,巧用的比例
2018年江西三支一扶考试内容-行测技巧：难解的数量，巧用的比例怎样快速且准确的解题是广大考生最为关心的问题，为此中公教育专家总结了以下解题技巧快速解决涉及比例的题目,使广大考生在考场上见题不慌，迅速地解决数量关系的题目。
一、比例的概念即数量之间的对比关系，就是用份数之比来代替两个相关联的实际量之比，以反映这两个关联量之间的关系。
二、比例的核心：用份数之比代替实际量之比例：若已知A:B=3:7，比例思想就是把A、B分别看成3份与7份，而这里的3份与7份就是特值。
即份数贯穿整个比例思想的始终。
练习：修一条公路，已修的是未修的2:5，未修的与全长的比是( )A.5:2B.2:5C.2:7D.5:7中公解析：D。
已修：未修=2:5，即未修为5份，全长为7份，则未修：全长=5:7。
三、比例的应用环境1、出现比例关系(题干中含有比例、分数、百分数、倍数等)，并给出与前面比例相关的实际量注：一般情况下，此应用环境对应比例的简单计算和比例的统一例：长方体棱长的和是48，其长、宽、高之比为3:2:1，则长方体的体积是多少?A.48B.46C.384D.3072中公解析：A。
长方体棱长的和是48，则长+宽+高=12，由长、宽、高之比为3:2:1，则长=6，宽=4，高=2，所以长方体的体积=6x4x2=48。
2、有M=A×B关系，且存在不变量注：一般情况下，此应用环境对应正反比的应用例：S不变，速度上升五分之二，则t变化多少?(t下降了2/7)中公解析：V现：V原=7:5，则T现：T原=5:7，即原来7份时间，现在只需要5份，比原来的7份少2份，即少2/7。
四、比例的常考考点1、比例的统一：找出多维度比例关系中的关联量，并用最小公倍数统一它。
例：甲：乙=2:3 乙：丙=4:5 求甲：乙：丙中公解析：乙为不变量，练习：在某镇中心小学，六年级共有3个班级，一班与二班的学生人数比是5:4，二班与三班的学生比是3:2，求三个班的人数之比中公解析：一班：二班：三班：总人数注：统一比例的关键是找不变量，通过不变量建立联系。
2018年江西三支一扶考试内容-行测技巧：结论的真相只有一个
2018年江西三支一扶考试内容-行测技巧：结论的真相只有一个结论型题型需要大家对于题干进行必要的语义分析，在选项中找到能和题干同义转述的选项，或者从题干中能推出的选项。
中公教育专家在此进行分析。
一、题型特点结论型题目的题干主要有两种考察方式：1.对题干细节信息的理解;2.对题干观点的概括或者归纳。
1.对题干细节信息的理解这类题目主要是题干给出一段文字或者论述，需要大家从题干中推出一个或者一些结论。
这种题注重的是对题干信息的准确理解，就是题干给出什么就是什么，不能妄加自己的揣测，超出题干的信息范围。
2.对题干观点的概括或者归纳这类题干也是给出一段文字，要求大家总结它们所表达的中心内容，或者强调什么。
需要大家能够寻找隐含的结论或者内在含义。
二、解题要点1.题干细节信息的理解注意这类题干中的每一句话都有可能成为出题点，所以解题的关键是要准确的理解题干信息的基础上，对比选项与题干信息的差异。
2.对题干观点的概括或者归纳这类题目大家在阅读理解的基础上准确的把握给定材料所含的主要信息，找出中心句、关键词。
无论那种方式大家需要把握结论性常见的选项设错方式：(1)无中生有，即与题干无关的或者超出题干范围的选项;(2)过渡推断，即由题干信息无法客观推出的选项或者过于绝对化的选项;(3)与题干信息相矛盾的选项。
例1.软件用户的调查显示，通常一个软件会有1000个用户采用，如果一个软件每天被下载安装的次数达到55次，这个软件的流行度会急速上升，最多时有1200万个用户采用，大量用户几乎是完全根据其他用户的行为来选择安装这个软件，而很少关注其本身的内在特点，根据以上描述可以推出：A.网站上最流行的软件未必是最实用的软件B.参考别人选择的安装软件是不明智的C.网站上推出的软件未必都是有用的D.用户安装在电脑上的一些软件或许会被删除【答案】A【中公解析】题干说明很多用户是根据其他用户的行为来选择安装软件，而很少关注软件的内在特点，因此，很多最流行的软件未必最实用，A项可以推出;B项说法过于绝对，错误;软件是否有用、是否会被删除题干中未提到，属于无中生有的选项，所以C、D错误。
2018年江西三支一扶考试内容-行测技巧：多维度信息突破行测半真半假题型
2018年江西三支一扶考试内容-行测技巧：多维度信息突破行测半真半假题型今天，中公教育专家就与大家谈一谈以“多维度信息”的突破口来解决朴素逻辑“半真半假”的题型。
所谓“半真半假”型指的是题干中每个人说了两句话，其中有一句为真，一句为假，求结论的题型。
例如：【例1】甲乙丙三人从法学专业毕业后，一人当上律师，一人当上法官，一人当上检察官，对三人的职业存在以下三种猜测:(1)甲当上律师，乙当上法官;(2)甲当上法官，丙当上律师;(3)甲当上检察官，乙当上律师。
如果上述三种猜测都只是对了一半，则以下选项必然成立的是：A.甲可能是律师，丙可能是法官B.乙可能是法官，丙可能是律师C.甲是检察官，乙是法官，丙是律师D.丙可能是律师，也可能是检察官【答案】C。
中公解析：假设第一句话中“甲当上律师”为真，那么第二句话中所说的“甲当上法官”和“丙当上律师”都为假，与题干“每人都对了一半”相矛盾，所以“甲当上律师”必为假，则“乙当上法官”为真，则第三局中“乙当上律师”为假，“甲当上检察官”为真，第二句的“甲当上法官”为假，“丙当上律师”为真。
所以，甲乙丙三人的职业分别为检察官、法官、律师，故选C项。
那么在刚刚这道题中大家可以发现第一句话中“甲可能是律师”包含的两个元素“甲”、“律师”涉及到了第二句话中“甲当上法官”的“甲”以及“丙当上律师”的“律师”，即如果某个人的一句话中的元素能够涉及另一个人两句话中的元素，那么这句话一定是假的，而这种关联到其他人所说的多个信息就被我们称为多维度信息。
我们再看一道例题：【例2】幼儿园马老师和三个小朋友情情、可可和安安一起玩「猜一猜，我最棒」游戏，马老师对小朋友们说：“我把手中的红球、黄球和蓝球分别放在这个柜子的三个抽屉里，请你们猜一猜每只抽屉里放的是什么颜色的球?猜对了奖励小红花!”然后，她请小朋友们闭上眼睛，把三只球分别放在三个抽屉里，小朋友猜的情况如下：情情说：红球在最上层的抽屉，黄球在中间抽屉。
2018江西三支一扶考试行测言语理解准确率
2018江西三支一扶考试行测言语理解准确率1. 行文脉络分析——结论【例题1】随着社会文明程度的提高，女性的才能在传媒、大学、科研和金融等高度理性的行业，不仅获得了更大的展示空间，而且也帮助她们创造了越来越多的骄人业绩。
当然，妻子和母亲的角色，仍然限制着女性潜能的发挥。
因此，一个成功的女性背后往往是她那旁人难以体会的艰辛。
这段文字主要表述的是：A.伴随着社会文明程度的提高，女性职业化水平也越来越高B.女性更适合从事传媒、大学、科研和金融等高度理性的行业C.随着职业化的提高，女性要在事业上成功需要付出更多的努力D.若没有妻子和母亲的角色限制，女性潜能将得到更大的发挥【中公解析】答案选C。
因果结构文段，标志词为“因此”。
“因此”前为分析，“因此”后为结论。
第一句话表明女性已经取得越来越骄人的业绩，强调背景。
第二句话强调对现象的分析，女性潜能会受角色的限制。
前两句话都是分析的部分。
最后一句话得到结论，即“一个成功的女性背后往往是她那旁人难以体会的艰辛”。
能体现该结论的只有C项。
小结：分析——结论类型的文段标志词：因此、因而、所以、由于文段重点：一般是结果的结论2. 行文脉络分析——对策【例题2】国家提高个税起征点，本意是照顾弱势群体，而其他公共政策如果以未缴纳税为由损害弱势群体的正当利益，不仅会使税收区别对待政策失去本来的意义，还会形成更大的社会不公。
因此，国家一方面应该提高起征点以保护低收入群体的正当利益，另一方面需要大力更新观念，把税收作为公民的一种奉献而不是一种交换条件。
只有这样，照顾绝大多数低收入群体的税收政策才会起到真正作用。
这段文字意在表明()A.如果以税收扣缴情况作为区别对待人群的先决条件，就会使弱势群体失去更多权益B.个人所得税政策提高起征点后，容易形成更大的社会不公C.当国家的税收政策与社会公平机制有所脱节时，就会引起社会的敏感反应D.个税政策的调整不应仅限于要提高起征点，还有许多问题需要完善【中公解析】答案选D。
2018江西三支一扶考试内容-行测技巧：判断推理之排除法
2018江西三支一扶考试内容-行测技巧：判断推理之排除法
[导语]三支一扶考试中，行测科目中的判断推理题目的地位是举足轻重的，但是该类题目题干冗长，选项易混淆，为帮助大家解决这些问题，江西三支一扶考试网特意为大家汇总了有效可行的答题方法。
今天，中公教育专家给大家介绍判断推理部分朴素逻辑中排除法的应用。
【知识点链接】当选项信息给出的信息十分全并且详细时，建议大家不要进行直接推理，而是要运用排除法进行解题。
1. 李赫、张岚、林宏、何柏、邱辉5位同事近日他们各自买了一台不同品牌小轿车，分别为雪铁龙、奥迪、宝马、奔驰、桑塔纳。
这五辆车的颜色分别与5人名字最后一个字谐音的颜色不同。
已知，李赫买的是蓝色的雪铁龙。
以下哪项排列可能依次对应张岚、林宏、何柏、邱辉所买的车?
A.灰色奥迪、白色宝马、黑色奔驰、红色桑塔纳
B.黑色奥迪、红色宝马、灰色奔驰、白色桑塔纳
C.红色奥迪、灰色宝马、白色奔驰、黑色桑塔纳
D.白色奥迪、黑色宝马、红色奔驰、灰色桑塔纳
【答案】A
【中公解析】A。
题干已知，每人所买车的颜色都与其名字的最后一个字谐音的颜色不同。
于是，张岚不能买蓝色、林宏不能买红色、何柏不能买白色、邱辉不能买灰色，再分别将张岚、林宏、何柏、邱辉对应各个选项即可得出答案。
D 项意味着邱辉买了灰色，排除;
C 项意味着何柏买了白色，排除; B 项意味着林宏买了红色，排除。
2018三支一扶考试内容-行测技巧：“一题五问”解题技巧
2018三支一扶考试内容-行测技巧：“一题五问”解题技巧中公教育专家带大家一起了解一下“一题五问”这种新题型以及它的解题方法。
“一题五问”顾名思义，就是基于一个题干，下设五道题目。
这五道题目以朴素逻辑为主，经常结合复言命题综合推理。
题干内容往往以计划编排类为主，即根据题目提供的条件，并且根据要求做出恰当的安排或提出合适的方案。
在解这类题目的时候要注意以下几个方面：第一，细致阅读题干，准确理解题目设定，特别是当题干涉及对象及规则要求较多时，一定要注意准确把握条件。
第二，熟练掌握朴素逻辑的解题方法，如代入排除法、假设法、列表法、图表法等。
第三，首先整体浏览五道问题，合理安排答题顺序。
比如条件简单，能够使用排除法等快速解题方法的优先作答;再比如从问法来看，问“必然”、“一定”等确定信息的优先作答，问“可能”等不确定信息的可后作答。
同时，考生还要具备敏锐的观察能力，因为五道题目基于同一题干，所以有的时候前面的答题结果或者思考内容可以用于后面题目的作答，减少重复思考时间。
【例题展示】根据所给材料，回答1-5题。
科室有甲乙丙丁四名职员，需要安排值日表。
已知周六、周日不用值日，且每人每周至少值日一次，同时，四人值日情况要满足以下条件：①没人会连续值日2天②如果甲周二值日，那么乙只在周三或者周四值日③甲必须在丁之后值日，丙值日后次日必须是乙值日④已知乙在周五值日请结合上述条件，解答下列问题：1.以下哪种情况可能会发生?A.甲周一值日，丁周二值日B.丙周一、周三值日C.甲在周三或者周四值日D.甲周二值日2.周三这天一定不值日的是?A.甲B.乙C.丙D.丁3.可能有几种值日安排?A.1B.2C.3D.44.一周值日2天的是?A.甲B.乙C.丙D.丁5.本周为迎接上级检查，需在周三安排两人值日，其它条件不变，则本周值日方案可以有几种?A.1B.2C.3D.4【中公解析】1.【答案】C。
根据条件“甲必须在丁之后值日”，可排除A;根据“丙值日后次日必须是乙值日”及“乙在周五值日”，可知如果丙在周一、周三值日，则周二，周四，周五都为乙值日，不满足“每人每周至少值日一次”的要求，排除B;根据“乙在周五值日”，及条件②可知，甲不在周二值日，排除D;又因为“甲必须在丁之后值日”，则甲在周三或者周四值日。
2018江西九江三支一扶考试内容-行测技巧：假命题永为真是怎么回事
2018江西九江三支一扶考试内容-行测技巧：假命题永为真是怎么回事?[导语]三支一扶考试中，行测科目中的判断推理题目的地位是举足轻重的，但是该类题目题干冗长，选项易混淆，为帮助大家解决这些问题，九江三支一扶考试网特意为大家汇总了有效可行的答题方法。
我们在学到充分条件假言命题的矛盾命题和假言命题的真假判断时总有一个问题不好理解，那就是当a为假时，“如果a那么b”恒为真。
有人这样解释：因为条件中只说了如果a真则b真，没说a为假怎么样。
因为没说，所以a为假时，b真、b假都算真的。
这种说法明显是站不住脚的。
因为没说就恒为真吗?条件中没说张三及格，那张三及格就恒为真吗?肯定不能这样认为，这有点类似于“诉诸无知”。
还有一种解释说：因为很明显a真b假的时候，“如果a那么b”为假，而逻辑中规定除了确定为假的，其他的就为真。
这个也是站不住脚的。
不确定张三及不及格，张三就是及格了?把这个问题归结为“逻辑中就是这么规定的”也是解释不了的强词夺理。
中公教育专家提醒：我们不应该在学到矛盾命题或真假值判断时才去想这个问题，这不能从根本上解释这个问题。
要从根本上解释这个问题，就必须首先明确假言命题的内涵。
其实无论是选言命题、联言命题还是假言命题，最根本的都是先明确内涵。
内涵明确了，矛盾命题、推理规则和真假判断等所有知识点都是可以顺理成章得出的。
内涵搞错了，后面再如何去解释也是解释不清楚的。
我们说复言命题是包含两个判断(暂时不讨论两个以上的情况)的命题。
一个命题只有真、假两种情况，两个支命题a、b就存在a真b真、a真b假、a假b 真、a假b假四种情况。
不同的复言命题就是这四种情况的某一种组合。
联言命题“a且b”的内涵就只有a真b真这一种情况(这一点和我们生活中的表述习惯是一样的，所以做单纯联言命题的题，直接按生活的理解也不会做错)。
那a且b的矛盾自然就是a真b真之外的部分：a真b假、a假b真、a假b假。
这三种情况合成一句话来表示就是a和b至少一个为假，那就是非a或非b(内涵搞清楚，矛盾自然就清楚了)。
2018九江三支一扶招募考试内容-行测技巧：行测概率问题解题技巧
2018江西九江三支一扶考试内容-行测技巧：行测概率问题解题技巧【导语】在三支一扶考试中，行测题目信息量大，其中资料分析题难度较小，但运算量较大，如何快解资料分析题?九江三支一扶考试网精心准备三支一扶行测答题技巧，帮助大家备考资料分析。
概率问题是行测考试当中重要的一类题型，出题频率非常高，同时此类题型也是能够拉开档次的题目，很多考生都不擅长概率问题，中公教育专家提醒各位考生概率问题和排列组合有密切的联系，但是切不可将二者混为一谈。
古典概率的公式为P(A)=A所包含的等可能性的基本事件数÷总的等可能性的基本事件数
公式明白后，我们还要知道分子、分母求解方法有两种，一个是枚举法，如上面所举的例子，另一个是用排列组合的方法进行求解。
下面我们来看看历年考试情况：
例1.某单位有50人，男女性别比为3:2，其中有15人未入党，如从中任选1人，则此人为男性党员的概率最大为多少?()
A. 3/5
B.2/3
C.3/4
D.5/7
【答案】A。
中公解析：此题所要求的是任选1人且是男性党员的概率，可以用枚举法进行求解对应的情况数，根据题目可知男性30人，女性20人，15人未入党，35人入党，任选一人有50种情况，该人
是男性党员最大情况为30个男性都是党员，所以问题所求为30÷50=3/5，所以答案为A。
例2. 某办公室5人中有2人精通西班牙语。
如从中任意选出3人，其中恰有1人精通西班牙语的概率是多大?
A. 0.5
B.0.6
C.0.7
D.0.75。
2018年江西三支一扶考试内容-行测技巧——分分钟解决朴素逻辑
2018年江西三支一扶考试内容-行测技巧——分分钟解决朴素逻辑[导语]三支一扶考试中，行测科目中的判断推理题目的地位是举足轻重的，但是该类题目题干冗长，选项易混淆，为帮助大家解决这些问题，中公三支一扶考试网特意为大家汇总了有效可行的答题方法。
朴素逻辑考察的是思维能力，但在考试过程中依然会有一些方法帮助大家快速解题。
大家都知道，攻城需要从防守薄弱的地方攻破，其实解题也一样，也需要找到题目的“薄弱之处”，即题目的“突破口”，从而帮助我们快速解题。
朴素逻辑中，常见的突破口有以下几种：1、将出现次数最多或最少的信息作为突破口：【例题1】在某高速公路的一段，一字相逢的排列着五个小镇，已知：(1)落霞镇既不临着古井镇，也不临着荷花镇;(2)浣溪镇既不临着紫薇镇，也不临着荷花镇;(3)紫薇镇既不临着古井镇，也不临着荷花镇;(4)落霞镇没有木塔;(5)有木塔的是排在第一和第四的小镇。
由此可见，排在第二的小镇是：A.落霞镇B.荷花镇C.浣溪镇D.紫薇镇【答案】A。
【中公解析】分析题干，其中提到荷花镇3次，出现频率最高，以此为突破口。
由(2)(3)可知，紫薇镇只能临着落霞镇，则落霞镇排在第二或第四;由(4)(5)可知，落霞镇只能排第二，故答案选A。
【例题2】几位同学对物理竞赛的名次进行猜测，小钟说：“小华第三，小任第五。
”小华说：“小闽第五，小宫第四。
”小任说：“小钟第一，小闽第四。
”小闽说：“小任第一，小华第二。
”小宫说：“小钟第三，小闽第四。
”已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人猜对。
那么，具体名次应该是：A.小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五B.小任第一、小华第二、小钟第三、小宫第四、小闽第五C.小华第一、小钟第二、小任第三、小宫第四、小闽第五D.小任第一、小闽第二、小钟第三、小宫第四、小华第五【答案】B。
【中公解析】分析题干，由“每个名次都有人猜对”，结合题干信息可知，第二名的情况只出现1次，必然正确，即小华第二，直接选B项。
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2018年江西三支一扶考试内容-行测技巧：巧用方法提高行测
定义判断题的正确率
定义判断的题目会涉及到很多学科知识，最常考到的有法律学、经济学、心理学、管理学、社会学等学科，不同学科的定义特点也会有所不同。
比如针对法律学、经济学和管理学的定义或概念，定义虽然不长，但会给出较多的条件限制，虽然定义本身很专业，但每一个细分的条件我们却都能理解，这类定义就适合在读题干的时候能够画出定义的要点，即核心成分，然后用选项去进行一一比对，选择符合要点数最多的即可。
核心成分主要包括主体、客体、条件、方式、手段、原因、目的、结果、性质等。
下面以两道例题来具体讲解：例1.行政赔偿是指行政机关及其工作人员违法行使职权，侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害，由国家承担赔偿责任的制度。
根据上述定义，下列各项要求中属于行政赔偿范围的是：
A.交通警察孙某与出租车司机李某素有嫌隙，孙某诬陷李某违反交通规则，并吊销其驾照，李某要求交通管理部门赔偿其损失
B.某区政府工作人员王某驾驶区政府车辆外出办事途中顺路回家探亲，因超速行驶撞伤村民张某，张某要求该区政府进行损害赔偿
C.公安局销毁了一片非法种植的罂粟，种植者刘某认为他种植罂粟的目的是为母亲治病，公安机关不应销毁，要求公安部门赔偿其损失
D.某市工商局发现某公司涉嫌销售假冒伪劣产品而将其产品扣押以备查实。
该公司以其有合格证、工商局扣押其财产给该公司造成损失为由要求赔偿
例1.【答案】A。
中公解析：行政赔偿的定义要点是：①行政机关及其工作人员;②违法行使职权;③侵犯了他人的合法权益并造成损害。
A项孙某吊销李某驾照的行为是违法行使职权，侵犯了李某的合法权益，属于行政赔偿;B项王某的行为不是在行使职权，不符合②;C、D两项的行为都是合法的，不符合②。
故答案选A。
例2.价格歧视实质上是一种价格差异，通常指商品或服务的提供者在同一时间向不同的接受者提供相同等级、相同质量的商品或服务时，在接受者之间实行不同的销售价格或收费标准。
根据上述定义，下列属于价格歧视的是：
A.经销商将过季商品打五折出售
B.电信运营商对网内和网外通话实行区别定价
C.北京某电影院对其会员实行票价八折的优惠
D.香港四星级酒店的价格高于内地很多四星级酒店
例2.【答案】C。
中公解析：价格歧视的定义要点是：①同一时间;②相同等级、相同质量的商品或服务时;③对不同的接受者实行不同的销售价格或收费标准。
A项打折商品已经过季，不符合①;B项不符合②;D项两地四星级酒店的标准可能不同，不符合②;C项符合定义，故答案选C。
而针对心理学、社会学等学科的特点，定义往往会比较长，描述类的文字较多，多以现象或事例来描述出定义所反映的原理、效应等。
此类定义就不适合再去逐个画要点来确定答案，也不容易抓住每一个要点，所以我们只需要理解定义的意思后用一句话概括出定义的主要特征即可，因为此类定义往往也比较容易理解。
我们同样以两道例题来示例：例3.前苏联研制的米格-25喷气式战斗机的许多零部件与同时期美国的战机相比都要落后得多，但因设计者考虑了整体性能，对各零部件进行了更为协调的设计，使该机在升降、速度、应急反应等方面达到当时世界一流水平。
这一因组合协调而产生的令人意想不到的结果，被后人称为“米格-25效应”。
根据上述定义，下列属于“米格-25效应”的是：
A.一家礼品店礼品样式齐全、定价也不高，因此生意非常不错
B.小方学习服装设计后，着装时从丝巾到鞋都搭配得当，给人以美感
C.机关举行乒乓球混双比赛，某处的两人配合默契，以绝对优势战胜了男女单打冠军的组合
D.某电脑公司开发了一款笔记本电脑，虽然内部配置不高但外观小巧精美，上市后销售情况很好
例3.【答案】C。
中公解析：“米格-25效应”的定义要点是“组合协调而产生的令人意想不到的结果”。
A、B、D三项都是意料之中的事，不符合定义;C项某处的两人其个人实力都低于男女单打冠军，但由于配合默契，战胜了男女单打冠军，符合定义，故答案选C。
例4.低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到社会经济发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。
根据上述定义，下列不符合低碳经济理念的是：
A.某粮油食品公司大力推广绿色食品
B.某小区住房都安装了太阳能电池板
C.在荒山、滩头、草甸兴建风力发电站
D.某空调公司引进了低能耗空调生产线
例4.【答案】A。
中公解析：低碳经济定义的关键信息是：尽可能的减少能源消耗，减少温室气体排放。
A项推广绿色食品不符合减少能耗和减少温室气体排放的关键要点，故答案选A。