思维导图教程完整版ppt课件

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字 • 多年来，“思维导图”已经被越来越多的人掌握 和使用。哈佛大学、剑桥大学、伦敦经济学院等
化 知名学府正在使用和教授“思维导图”。在新加 坡，“思维导图”已经成功地引入中小学教育，
学 《幼儿思维导图》更是成为年轻父母们必读的图 书。
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巨大的作用：

1.只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％； 化
2.只读相关的词可节省时间：90％多；

学 3.复习思维导图笔记可节省时间：90％多； 4.不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90％；

习 5.集中精力于真正的问题；

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使用思维导图记笔记的优势
数 6.重要的关键词更为显眼；
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有效的思维工具:思维导图。
化 • 据波音公司的人讲，如果使用普通的方法，设计 波音747这样一个大型的项目要花费6年的时间。
学 但是，通过使用思维导图，他们的工程师只使用 了6个月的时间就完成了波音747的设计！
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思维导图的影响
http://mindmap.fltrp.com/

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字 ◆使用了大脑喜欢的思考方式，思维导图是多色彩的，因 为大脑不喜欢一种单调的颜色，它喜欢多彩的思考。

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◆强调左右大脑的协调合作。在清晰整理自己思维的过程 中，尽量多使用形象的图，愈生动活泼愈好，使用容

易辨识的符号。单一的文字并不是大脑自然适应的思

考方式。 学 ◆强调以立体方式思考，将彼此间的关系显示出来。如在

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四象限分析（2）
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思维导图用于二八原则

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• 事实上，在经营自己的时间时，应当把大部分 字 的精力放在这个看似不紧张的象限里，一种时
间管理的理论是二八原则，就是说花费80%的 时间处理第二象限的工作，20%的时间安排其 化 它象限的工作。

• 如果说，工作任务庞大复杂，小章所采用的
化 • 如何采用正确的方法来引导大脑的思考？ • 如何正确地用脑？
学 • 思维导图作为一种思维工具，强调用大脑本身 的思考方式来思考，让大脑处于积极和不断创
习 造的状态。

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思维导图的理论基础

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• 右脑开发原理

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• 右脑的特点

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• 如何开发右脑

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推荐阅读资料

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• 《开动大脑》

• 研究表明，人类对大脑的使用只占到大脑机能的

习 4～6%，即便是像爱因斯坦这样的天才也仅仅使用

了大脑机能的18%。

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• 那么如何充分利用人的大脑机能，发掘自身在 字 语言、创造力、社交、精神、感官、空间、数
字以及身体等各方面潜在天赋，成为全世界科 化 学家们共同的课题。
• 博赞先生根据多年的研究和实践，首创了“思 学 维导图”(Mind Map)这一行之有效的思维工具，
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• 思维导图是英国的托尼巴赞先生在７０年代，受
字 到文艺复兴时代的著名画家达芬奇的笔记的影响 和启发，根据人的大脑的记忆模式和结合人的大
化 脑神经细胞进行信息存储的方式研制和开发的， 它充分的调动了人的左脑和右脑积极性和创造性,
极大的开发了人的大脑潜能。
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• 它的放射状的思维架构和大脑信息存储模式非常

字 7.关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力 和记忆力；

化 8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想；

9.做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关

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系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动；

10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来 习
越愿意接受新事物。

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思维导图的原理

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思维导图软件工具
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思维导图的制作规则
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操作演示

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• 安装过程

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• 思维导图制作过程

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概念图与思维导图的比较
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概念图与思维导图的比较
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概念图与思维导图的比较

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“环节拆分”就是一种很实用的方法。把一项 复杂的工作拆分为若干个环节，给每一个环节

制定详尽的工作时间，时刻关注环节的实际运

习 作。这样才能有助于在高压的工作环境中，为 自己赢取高分。

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思维导图用于二八原则（第四代时间管理）
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思维导图与六顶思考帽的结合使用

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思维导图的影响
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• 让人类重新认识大脑，如同霍金让人类重新认 字 识了宇宙。

——《泰晤士报》
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• 使用思维导图被波音公司列为产品质量管理手
学 段之一，这帮助我们公司一年就节省了1000万 美元。

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——Mike Stanley,波音公司，美国

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波音公司的案例
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• 波音公司在设计波音747飞机的时候使用了一种

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思维导图
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Βιβλιοθήκη Baidu40

思维导图的用途(by Tony Buzan)
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思维导图用于计划
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思维导图用于四象限分析
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左右脑的功能差异
一起来做小游戏

100% • 闻名世界的著名心理学家、教育专家

数90% “大脑先生”（Mr. Brain）东尼·博赞。

80%

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7 6

0% 0%

•

50%

化40%

当孩子还在幼儿园时，创造力的发挥高 达到95%，在小学达到75%，在中 学达50%，而在成年时期，人的创造 力的发挥竟在10%以下。

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思维导图的由来
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• 最初是20世纪60年代 字 英国人东尼·博赞
（Tony Buzan）创造
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的一种笔记方法。
学 • 纽约小姑娘的故事:我 的笔记记得越来越好。
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传统笔记的不足
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使用思维导图记笔记的优势
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与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习可产生

某项目有新要点，可在分支上再继续。

习 ◆具有强烈的个人色彩，在基本原则相同的前提下，每个 人绘制的思维导图有强烈的个人风格。

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想象比知识重要
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爱因斯坦曾经说过，想象比知识重要，

知识有涯，而想象能环抱整个世界。博赞先

化 生鼓励我们老师要尊重学生的想象空间，允

学 许孩子们积极地做白日梦，因为这些对大脑 是有益的，大脑喜欢多彩的思维方式。
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课后任务

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化 • 制定一个个人发展计划。下节课课堂展 示修改。

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“六帽思考法”的核心
• 白色思考帽：白色是中立而客观的。代表着事实和资讯。 • 红色思考帽：红色是情感的色彩。直指我们的感觉、直觉和预感。 • 黄色思考帽：黄色是顶乐观的帽子。它代表着与逻辑相符合的正面观点。 • 黑色思考帽：黑色是阴沉的颜色。它意味着警示与批判。 • 绿色思考帽：绿色是春天来到时，争奇斗艳的色彩。那是创意的颜色。 • 蓝色思考帽：蓝色是天空的颜色，笼罩四野。在控制着事物的整个过程。
巧妙的吻合在一起。因此它是目前最接近人的大 习 脑的学习模式和思考方式的工具和技术。

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神经元：放射性思维的对应结构

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创造力使用

30% • 这组数据说明创造力随年龄的增长而不

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0% 0%

断下降，这种现象在全世界是普遍和正 常的，但是这却不是自然的，正常不等

0% 于自然。

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儿童 小学生 中学生 大学生
成人

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• 如何让人类的大脑潜能得到发挥？
字 • 如何让人类创造力回归自然的轨道，让人类充 满创造力？

• 《启动记忆》
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• 《思维导图》

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• 《第五项修炼》

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化 走近思维导图
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思维导图的特点

数 ◆类似于大脑神经元网络分布的图形，让大脑掌握整体内 在的联系，同时使一个想法很快而深刻的产生。
目前全世界有2.5亿人正在使用这一工具并从中
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受益。

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• 2005年4月，以汉语出版的“思维导图”系列丛 书已经由外语教学与研究出版社引进出版了。首 批出版的图书以“思维导图”为核心理念，分别 是
• 《思维导图——大脑使用说明书》 • 《思维导图——获取精神力量的10种方法》 • 《思维导图——提高语言技能的10种方法》 • 《思维导图——激发身体潜能的10种方法》 • 《思维导图——唤醒创造天才的10种方法》 • 《思维导图——磨砺社交智能的10种方法》

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思维导图的影响

数 • 东尼-博赞(Tony Buzan)，1942年生于英国伦敦，
英国头脑基金会的总裁，曾以帮助查尔斯王子提高 字 记忆力而闻名世界，被誉为英国的“记忆之父”。

化 • 博赞是著名大脑潜能和学习方法研究专家。他从生 物学、心理学、教育学等多学科角度对人的大脑机

学 能、思维模式以及潜能开发进行了实验和研究。