六下语文《飞天圆梦》学案【DOC范文整理】

六下语文《飞天圆梦》学案

【教学目标】

．会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。

．默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。

．体会炎黄子孙为实现中华飞天梦的执著与努力，从中受到熏陶与教育，激发民族责任感及探索科学的热情。感受我国航天事业的蓬勃发展，激发民族荣誉感。

【教学重点】

了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。

【教学难点】

理解把梦想变现实这一过程所体现的中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学准备

．生字新词卡片。

．多媒体

课时安排：一课时。

教学过程

预习提纲：

搜集我国航天工程的有关信息，及相关神话传说的图片。

自由读课文，勾画并自学出生字词语，标注自然段序号，思考课文主要写了一件什么事，给课文分段，概括段意。

一、欣赏图片，谈话揭题

．教师出示以下图片，学生自由欣赏，认识图片中的人物。

女蜗补天、嫦娥奔月等图片。

．导语：这些神奇的人物有着我们人类所没有的法力，他们腾云驾雾，自由行走于天地之间，他们是我国古代劳动人民丰富想象力的杰作。是什么样的梦想激发着古人创造出这样生动的神话，塑造出这般神奇的人物呢？

．学生发言。

．教师揭题：：写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。

第二部分：写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步一步地实现了。

第三部分：写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深远的宇宙。

三、集体研读，理解感悟

．炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？

①指名发言，集体评议，纠错或补充。

②教师根据学生的发言，板书要点，引导学生正确表达。

编织神话传说，寄托飞天梦想。

不断尝试圆飞天梦，试验坐风筝上天，试验乘火箭上天，虽遭受失败仍不放弃。

新中国成立后，中国航天事业蓬勃发展，航天工作者们刻苦钻研，执著追求，先是独立发射自己的人造地球卫星，而后实施载人航天工程，当“神舟五号”载人飞船被送上太空并成功返回时，中华民族几千年的飞天梦想终于变成了现实。

③学生有感情地朗读课文，分别感受炎黄子孙飞天的渴望，圆梦的艰辛与执著，梦圆的激动与自豪。

指名反馈，全班交流，教师抓住关键词句，引导深入品析。

⑴一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而势力的决心和意志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。

这是承上启下的过渡段，一方面承接上文，说明中华民族追求邀游太空的梦想不是一帆风顺的，遭遇了很多失败与挫折；另一方面引出下文，说明中华民族没有因此而放弃梦想，仍然坚定执著地努力着。

⑵这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。

“这”指的是载人航天工程。句子中的三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的凼难和挑战，说明党中央这一决定显示出的巨大勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将要为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。

⑶从科研院所到试验基地，从北国寒冬到南国炎夏，从大漠风沙到浩海惊涛，到处留下了他们辛劳的足迹，洒下了他们不懈奋斗的汗水。

体会航天工作者为实现载人航天的梦想，不辞劳苦，南征北战，历经风沙雨雪、严寒酷暑，不懈奋斗着。

⑷有的人为了及时、方便地工作，将铺盖搬到了实验室，搬到了车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院，即便在病床上，他们依然在翻阅着研究报告，寻找着需要的数据；有的人甚至为此付出了全部心血乃至生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……他们为了千年飞天梦圆，努力着，拼搏着……

抓住“积劳成疾”与“猝然长逝”，展开想象，说说航天工作者为实现飞天梦想，除了文中介绍的三种情况，还可能付出怎样的努力？

文中再次运用排比的修辞手法，表明了航天工作人员为实现载人航天的梦想所付出的艰苦卓绝的努力，充分表现了炎黄子孙为圆飞天梦忘我工作、无私奉献的精神。

⑸苍茫的内蒙古草原敞开胸怀，深情地拥抱朝阳中缓缓

降落的中国名航天员——杨利伟。

拟人修辞手法的运用，写出了“神舟五号”飞船成功返回祖国大地时，炎黄子孙无比激动、无比幸福的心情。它同时充分表明了，中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗。终于在今天变成了美好的现实。

这句话写出了我国首次载人航天飞行的伟大意义，赞扬了中国航天工作者的伟大精神。

朗读课文最后一个自然段，说说航天人还有哪些更绚丽的梦需要实现？

中国的航天事业还有更绚烂的梦，谁来圆梦？

四、课堂小结

．教师小结：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在“神舟五号”载人飞船成功返回的那一刻成为了现实。飞天梦圆，这是中国的骄傲，是所有炎黄子孙的骄傲。但还有更加绚丽灿烂的梦要实现，让身为炎黄子孙的我们一起为梦想而加油，为实现梦想而努力。

．交流课前搜集的资料，了解我国航天工程的有关信息。结合资料，谈一谈你还知道我国航天事业上取得的哪些新成就？

五、巩固练习，检测反馈

课后练习：

写出下列词语的近义词。

绚烂郑重蜿蜒

神圣执着萦绕

词语填空。

如生云志积成

欲聋而舍坚不

．抄写、背诵好词佳句。

．看课外书：《少儿百科全书》。课外阅读，了解天文知识。

板书设计：

做梦：飞离地球---古人勇于实践

1、飞天圆梦圆梦：默默奉献---新中国锲而不舍

梦圆：“神舟五号”载人航天飞行成功

教学反思：本课从课题“飞天梦圆”入手，课上重点放在研读“飞天梦圆”的过程和感悟航天精神。教学时，我让学生通过观看神舟五号发射升空的视频、感情朗读、交流神舟六号飞船、神舟七号飞船、嫦娥一号卫星等参考资料等方式，引导学生了解中国在载人航天方面的伟大成就，增强民族自信心与民族自豪感。并抓住重点句指导学生感悟航天英雄的感人事迹，学习英雄敢于克服困难的精神。针对“锲而不舍”的“锲”字读音给予纠正。