2016~2017学年度第一学期七年级语文第一单元测试卷(附答案)

2016~2017学年度第一学期
七年级语文第一单元测试卷
（命题人：）
班级：姓名：分数：
一、积累与运用(10分，共5题)
1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．酝酿．(niànɡ) 窠．巢(kē) 黄晕．(yūn) 发髻．(jì)
B．水藻．(zǎo) 看．护(kàn) 花苞．(bāo) 棱．镜(lén)
C．静谧．(mì) 高邈．(miǎo) 莅．临(lì) 吝啬．(sè)
D．卖弄．(lîng) 风筝．(zhēng) 咄咄．(duō) 菜畦．(qí)
2、下列加点词语运用有误的一项是( )
A．上课铃响后，同学们坐在教室里，迫不及待
．．．．地想要见到新来的语文老师。

B．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展
．．．．。

C．教师节这天，同学们争先恐后
．．．．地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。

D．经过努力，张军终于考上了梦寐以求
．．．．的深中，心里异常兴奋。

3、下列句子中没有语病的一项是（）
A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。

B．当小草从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。

C．“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。

D．学校加强对学生的安全教育，力争不出安全事故。

4、下列各句中标点符号使用不正确的一项是( )
A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。

D．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簑，戴着笠的。

5．下面对诗句的赏析有误的一项是（）
A．“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。

B．“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。

C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代现实主义诗人李白借助想
象把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。

D．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的定语体现了诗人对景物的独特感受。

二、古诗文考查
（一）古诗文默写（10分）
6、春天像健壮的青年，，他领着我们上前去。

7、潮平两岸阔，。

8、树木丛生，。

，洪波涌起。

9、杨花落尽子规啼，。

10、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，。

11、“思乡”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题。

马致远在《天净沙·秋思》中用“，。

”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“，”两句委婉地表达了这种情感。

（二）古文阅读（6分）
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

12、解释下列字词（2分）
冀．复得兔兔走．触株
13、翻译下列句子（2分）
兔不可复得，而身为宋国笑。

14、本文故事可概括为一个成语：。

从中你得到的启示是：
（2分）
三、现代文阅读
（一）（15分）
【甲】那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

这就是冬天的济南。

【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到
处是泉——有河，有湖，这是由形式分。

不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。

可是看水，是要看秋水的。

济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。

先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。

这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。

是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。

它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。

淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。

浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。

只有这个，是它们的香甜的烦恼。

羡慕死诗人呀！ (选自老舍《一些印象》)
15、两个文段都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是的水，乙文写的是的水。

(2分)
16、甲文中水的特点是，乙文中水的特点是。

(2分)
17、甲、乙两文段均出自老舍之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，请在两个文段中用“”各划出一句拟人句。

（3分）
18、请赏析下面两个句子。

(6分)
(1)这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

(2)济南是“自然”的情人吧？
19、将乙文中“哪儿的水能比济南”改为“哪儿的水都比不上济南”好不好？为什么？(2分)
（二）美丽的谎言（16分）
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。

②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。

入学考试的内容是从1数到100。

我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。

老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。

我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。

③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。

我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，
是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。

我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。

这种信念一直鼓励着我。

直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名!
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。

这和真实意义上的欺骗绝不相同。

因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。

⑤从我离家来美国，至今已快十年了。

在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。

刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。

在5个月的时间里，我换过5次住处。

那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。

但每次都是我自己先受不了而被迫转移。

拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。

每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。

但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。

并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。

之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。

而母亲又何尝不是如此呢?
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。

刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。

我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。

我原本真切地知道她为什么要说谎的!
20、第三段中“这种信念一直鼓励着我。

”中“信念”指的是什么?(2分)
21、老师说谎的目的是什么?(含标点15字以内)(2分)
22、文中都有谁说了哪些美丽的谎言?(要全面考虑，不要遗漏)(6分)
23、作者为什么认为有些谎言是美好的?你赞同作者的观点吗？为什么？(4分)
24、仿写句子。

（2分）
老师，您不是建筑师，却建构着我们知识的大厦;您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲;您不是，却。

答案
一、1、C 2、B 3、D 4、C 5、C
二、（一）古诗文默写：略
（二）古文阅读：
12、（1）冀：希望/想（2）走：跑/奔跑
13、再也没有兔子让他捡到，而他的行为被宋国人嘲笑。

14、（1）守株待兔
（2）示例：只靠运气好是做不成大事的,不主动去争取,永远都得不到,不能抱着侥幸心理,要靠自己的努力；
只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下遗憾!
15、冬天秋天
16、温柔多情甜美/香甜
17、略
18、（1）用比喻的手法,形象地写出了济南冬天的美和秀气,表达了作者对济南冬天的喜爱之情。

（2）用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现了济南秋天的美好以及作者对济南深厚的感情。

19、不好。

原句是反问，表达的语气更强烈一些，更能表达作者对济南的热爱之情。

20、我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。

21、略。

如：让我们充满自信与向上的动力。

22、①老师说我是第一名;②我说给妈妈听我也过得很不错；
③妈妈说她过得很好。

23、①因为谎言虽然是假的，是一种欺骗，但有些谎言能给人以安慰，取得积极的效果和良好的作用，良好的出发点决定了这些谎言是美好的。

②赞同或不赞同（附上理由）
24、示例：您不是园丁，却辛勤的浇灌着我们心灵的润土。

您不是明灯，却照亮了我们前进的方向。

您不是路标，却指引我们走向成功的阶梯。