统编版五年级语文上册21《古诗三首——山居秋暝》课件(16张PPT)

注释
【空山】空旷、寂静的山野。 【新】刚刚。
空旷的山野一场秋雨新降，傍晚的天气显得格外凉爽。
课文解读
松间照，清泉石上流。
明亮的月光透过松林 洒落下来，清澈的泉水从 石头上潺潺流过。
课文解读
松间照，清泉石上流。
、松林是静止的，泉水是流动的，淙淙 பைடு நூலகம்泉水更衬托出四周的XXX。
讨论交流
读一读，想象第1、2两句诗所描 画的景象，你好像看到了怎样的画面？
代表作品：《送元二使安西》《相思》《鸟鸣 涧》《使至塞上》等。
课文解读
山中的居所。 秋天的傍晚。
山居秋暝
本诗写秋天傍晚的山景。
初读古诗
山居秋暝
[唐] 王维
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。
松/间照/，清泉石/上流/。
竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。
随便/春芳/歇，王孙/自/可留。
课文解读
空山新雨后，天气晚来秋。
随便春芳歇，王孙自可留。
注 释 【春芳】春天的芳草。
【歇】尽。
【王孙】原指贵族子弟，此处指诗人自己。
任凭春花春草枯谢吧，我要留下享受这无限风光。
课文解读
竹林中传来一阵喧闹，那是天真无邪的洗 衣姑娘喧笑着归来了；水上莲叶摇动，那是顺 流而下的渔舟划破了荷塘月色的XXX。在这青 松之下，翠竹青莲之中，生活着这样无忧无虑、 勤劳善良的人们。这和谐美好的生活图景反应 了诗人对于安静纯朴的生活的向往。
整体感知
诗一般景物的描写，反应了诗人追求安静浑 厚生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳 而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、 青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗 人理想境域的环境烘托。
结构梳理
山 居 秋
山居之景
松林 （动静结合） 清泉岩石
清
幽
留 （隐居）
暝
浣衣之女 山居之人 渔舟之人（以动衬静）
浣女洗衣归来。
渔船顺流而下。
浣女、渔舟的热闹，正好衬托出山村环境的幽 雅，更能显示出恬静中的一份生机勃勃，有动有静， 动静结合。
课文解读
齐读第三联，说说你想象到了怎样的画面。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
“竹喧、莲动”“归浣女、下渔舟”是动态 描写，展现的是山中的人们悠闲自在的生活、 劳动场面。
课文解读
古诗三首——山居秋暝
情景导入
单元人文主题： 四时景物皆成趣。
单元语文要素： 初步体会课文中的静态描
写和动态描写。
单元习作要求： 学习描写景物的变化。
教学目标
王维 字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州 （今山西永济）人。唐朝著名诗人、画家。官 至尚书右丞，故世称“王右丞”。中年后隐居 蓝田辋川，过着亦官亦隐的悠闲生活。诗与孟 浩然齐名，并称“王孟”。
空气清新方可见月光之明亮，新雨 之后，才能显清泉之声响。多么幽静的 画面又不失一份灵动，真可谓动静结合。
课文解读
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
注释 【竹喧】竹林中笑语喧哗。 【浣】洗涤衣物。
姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家 去，渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。
课文解读
倒装句。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。