人教版初中化学九年级下册第十单元 酸和碱 单元复习 优秀教案

教学目标
①知道几种常见酸和碱的主要性质和用途。

会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；会用PH 试纸检测溶液的酸碱度，了解溶液酸碱度在实际中的应用
②通过鉴别酸与碱的实验探究，培养运用类比、分析、归纳等方法处理信息的能力。

培养学生解决实际问题的能力，运用观察——对比的方法加深对酸碱特性的认识。

③培养学生自主探索发现的好奇心和探究欲。

培养学生的合作意识，以及勤于思考、严谨求实、勇于创新的科学精神。

关注与化学有关的社会问题，将理论运用于实践。

教学重点
酸与碱性质的综合应用。

教学难点
酸、碱之间的中和反应。

教学过程
教师活动设计意图
一、复习引入
●猜谜语（打一化学物质）“老者生来脾气燥，每逢喝水必高烧，高寿虽已九十八，性情依旧不可交。

吸引学生的注
意力，激起学生
学习的兴趣与热
情。

二、理清知识脉络
【提出问题】有两瓶标签模糊的溶液：浓硫酸和浓盐酸你能用最
简单的方法把它们区分开吗？你所用的方法是运用它们的哪一条性
质？回忆浓硫酸和浓盐酸的特性
根据他们的物理性质和化学性质，交流鉴别方法。

方法归纳：1、闻气味2、观察瓶口有无白雾3、用小木条分别蘸
取液体，观察。

4、取少量的蒸馏水，向其中加入少量的样品，能放
出大量的热的则为浓硫酸等。

知识归纳：浓硫酸（H
2SO
4
）特性；浓盐酸（HCl）特性。

提出问题：老师为大家准备了两种白色固体，一种是氢氧化钠，
创设情境，学生运用观察实验等方法区分浓硫酸、浓盐酸；氢氧化钠、氢氧化钙固体，加深对其特性的体验与感悟，并运用于实践。