教科版三年级下册品德与社会教案
教科版三年级下册品德与社会教案
新课讲授：采用讲解、示范、图片、视频等多种形式，帮助学生理解课程内容。
巩固练习
课堂练习：提供与本课内容相关的练习题，让学生现场完成
课后作业：布置与本课内容相关的作业，让学生在家完成
复习测验：对本节课所学内容进行测验，了解学生的学习情况
小组讨论：让学生分组讨论，加深对课堂内容的理解
提供反馈
鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和想法
及时给予学生正面的评价和鼓励，激发学生的学习热情
针对学生的表现和回答，进行有针对性的指导和建议
通过多种方式收集学生的反馈信息，如问卷调查、学生自评等，以全面了解学生的学习情况和需求
设计作业
作业内容：与本节课所学内容相关，注重实践性和创新性
作业形式：多样化，如观察、调查、制作等
教师可以根据学生的实际情况，设计有针对性的激活前知的活动，帮助学生更好地理解新知。
激活学生的前知有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，增强学习效果。
在教学过程中，教师要注意及时反馈和评价学生的表现，鼓励他们积极参与激活前知的活动，促进他们的思维发展。
教学策略
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
06
教学资源
教材资源
教材内容：涵盖了品德、社会、历史、地理等方面的知识，是学生学习的重要资源。
教材特点：注重学生的情感体验和实践活动，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
教材使用方法：教师需要结合实际情况，灵活运用教材，通过多种形式的教学活动，帮助学生掌握知识，提高品德素养。
教材评价：教师需要对教材进行评价，发现其优点和不足，提出改进意见和建议，为进一步完善教材提供参考。
2023年教科版品德与社会三年级下册全册教案精品版
第一单元我学习，我快乐一、教学目旳:1、体会时间旳宝贵，懂得爱惜时间，学会科学安排合理运用时间，初步做到生活有规律，学习和做事讲效率。
2、在实践中学会提高效率。
3、协助学生掌握某些适合自己旳学习措施。
4、独立完毕学习任务，不抄袭，不舞弊。
5、指导学生在生活中学习，向他人学习，懂得从不一样途径获取资料和信息。
6、使养成良好旳学习习惯，体验学习旳乐趣，从而热爱学习、学会学习。
二、教材分析：学习是一种永恒旳话题，学生应从小养成良好旳学习习惯，逐渐掌握科学旳学习措施，并能感受到学习旳快乐。
“我学习，我快乐”这一单元设计了“时光老人对我说”、“我有一把金钥匙”、“今天我进步了吗”三个主题，这三个活动主题分别从爱惜时间，讲究学习措施，激发学习爱好等方面来引导学生初步形成良好旳学习习惯。
三个主题成并列关系且互相照应，融为一体。
1、“时光老人对我说”安排了“一分钟能做什么”“谁把时间偷走了”和“我旳学习时间表”三部分内容，重要引导学生从生活体验中体会：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，懂得爱惜时间，能有计划地科学地安排和运用时间。
2、“我有一把金钥匙”包括“锦囊妙计”、“记忆快车”和“身边旳学问”三部分内容，指导学生在活动中，在实践中发现并积极采用某些好旳学习措施，懂得好旳学习措施是进入知识殿堂旳金钥匙；在生活中学习，向他人学习，懂得通过不一样途径获取资料和信息。
3、“今天我进步了吗”活动主题包括“今天又有新发现”、“每天进步一点点”两个内容，通过引导学生发现并感受学习旳乐趣，进而激起学生不停求知和不停学习旳欲望，养成良好旳学习习惯。
三、教学提议：1要尊重学生旳生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中绕有爱好地学习、探究、体验，在学习中快乐地生活、成长2、分运用多种课程资源，发明性地使用教材。
教材提供旳范例只是一种提醒，在教学过程中教师要通过这些提醒去整体把握教材，既可以运用这些范例丰富学生旳认知和情感体验，又可以根据自己旳教学需要进行合理旳取舍，或加以合适旳拓展。
教科版三年级下品德与社会全册教案
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第一单元1、时光老人对我说活动目标：情感与态度：敬重珍惜时间、讲求效率而获得成就的人。
鲁迅是我们学习的好榜样。
行为与习惯：有计划地，合理地利用时间。
讲求效率，做时间的主人。
学会、做到。
知识与技能：知道时间是宝贵的，应珍惜时间。
懂得现代社会生活讲求效率。
教学课时：两课时教学过程设计：一分钟能做什么一、猜谜导入，调动情绪。
1、世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？生答：时间。
二、活动“我的一分钟”。
1、“一分钟”你们知道是多久吗？2、师计时，生感受一分钟时间的长短。
3、也许大家都认为一分钟时间很短，如果给你一分钟的时间，你能够做些什么？4、生发表后，并各种有趣的“一分钟”记录下来，（P2）并说说自己的感想。
5、师小结。
三、合作探究。
1、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
你明白这句话的意思吗？2、你能举出一些例子来说说吗？（生举例说明，师小结。
）3、如果每天多给你一分钟，你会用它来干什么？谁把时间偷走了一、游戏导入，激发兴趣。
1、世界上的人们对待时间有各种不同的态度，你要当以下哪种人呢？（出示课件）聪明的人利用时间，求知的人抓紧时间；愚蠢的人等待时间，无聊的人消磨时间；勤奋的人创造时间，无为的人放弃时间；懒惰的人失去时间，勤奋的人珍惜时间。
2、我们的同学都愿意做聪明的人，你们知道要做聪明的人首先要干什么吗？做时间的主人二、合作交流，自由探讨。
1、师讲故事，明明的有一外号叫“没时间”。
不管他做什么事，别人做完后，只有他没做完，总抱怨“没时间了~”。
2、你们算一算，不管是大人还是小孩子，每个人的一天的时间是多少个小时？是不是相等的？明明总是说没时间了，是谁把他的时间偷走了呢？3、学生讨论交流后作答。
三年级品德与社会下册教案全册
三年级品德与社会下册教案全册一、教学目标1.让学生了解社会生活的基本规范，培养学生的社会公德心和社会责任感。
2.培养学生关爱他人、关心社会的情感，提高人际交往能力。
3.引导学生关注生态环境，增强环保意识。
二、教学内容1.第一单元：我们的价值观第1课：尊重他人第2课：公平竞争第3课：诚信为本2.第二单元：我们的社区第4课：我爱我家第5课：友好相处第6课：共建美好社区3.第三单元：我们的生态环境第7课：绿色生活第8课：保护大自然第9课：环保行动4.第四单元：我们的传统节日第10课：春节的传说第11课：清明节的习俗第12课：端午节的由来5.第五单元：我们的祖国第13课：认识我们的祖国第14课：我爱祖国第15课：我为祖国骄傲三、教学过程（一）第一单元：我们的价值观1.第1课：尊重他人教学内容：让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人，关心他人。
教学方法：案例分析、小组讨论、情景模拟2.第2课：公平竞争教学方法：游戏竞赛、小组讨论、案例分析3.第3课：诚信为本教学内容：让学生认识到诚信的重要性，培养诚信意识。
教学方法：故事讲述、小组讨论、诚信实践活动（二）第二单元：我们的社区4.第4课：我爱我家教学内容：让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人。
教学方法：亲情故事分享、小组讨论、家庭作业5.第5课：友好相处教学方法：情景模拟、小组讨论、实践活动6.第6课：共建美好社区教学内容：让学生关注社区环境，积极参与社区建设。
教学方法：社区参观、小组讨论、实践活动（三）第三单元：我们的生态环境7.第7课：绿色生活教学内容：让学生了解绿色生活的意义，培养环保意识。
教学方法：环保故事、小组讨论、环保实践活动8.第8课：保护大自然教学内容：让学生关注生态环境，学会保护大自然。
教学方法：自然观察、小组讨论、环保实践活动9.第9课：环保行动教学内容：让学生积极参与环保行动，为保护环境贡献力量。
（四）第四单元：我们的传统节日10.第10课：春节的传说教学内容：让学生了解春节的传说，传承传统文化。
科教版三年级下册品德教育设计(全册)
科教版三年级下册品德教育设计(全册)本文档旨在设计科教版三年级下册的品德教育课程。
下列内容将涵盖每个单元的主题和目标，以及教学活动和评估方法。
第一单元：和谐主题：班级关系和谐目标：1.了解班级关系的重要性；2.研究解决班级内冲突的方法；3.提高互相尊重和理解的能力。
教学活动：1.聚会游戏；2.小组讨论；3.合作活动；4.心理剧表演。
评估方法：1.课堂小测；2.班级讨论；3.项目呈现。
第二单元：感恩主题：学会感恩目标：1.研究感恩的意义；2.研究感恩的方式和文化；3.发现身边的小幸福。
教学活动：1.听取不同文化的人的感恩故事；2.做家务服务；3.口头感恩；4.探究感恩节的由来。
评估方法：1.感恩卡片；2.小组讨论；3.文章写作。
第三单元：积极主题：积极心态目标：1.研究肯定自己；2.研究从失败中获取积极的经验；3.激发个人潜力。
教学活动：1.自信表演；2.成功和失败的对比研究；3.自我评价；4.历史人物研究和讲座分享。
评估方法：1.展示比赛；2.个人口头报告；3.自我评价和评论。
第四单元：助人主题：乐于助人目标：1.了解助人的意义和方式；2.研究关注别人；3.发扬乐于助人的精神和态度。
教学活动：1.拾金不昧；2.做好事；3.解决别人的问题；4.社区义工活动。
评估方法：1.活动记录；2.小组讨论；3.现场演示。
第五单元：坚强主题：坚强不屈目标：1.研究熬过困难的方法；2.研究借助他人的力量；3.发扬不屈不挠的精神。
教学活动：1.生存游戏；2.组队活动；3.聆听座谈；4.个人实践挑战。
评估方法：1.小组讨论；2.个人口头报告；3.文章写作。
第六单元：关爱主题：关爱自然目标：1.了解环保的意义；2.研究环保的方法和手段；3.增强环保和家园意识。
教学活动：1.观察自然；2.生态竞赛；3.环境净化；4.家对环保项目的支持。
评估方法：1.环保卫士奖；2.小组讨论；3.现场演示。
最后，通过这些有序的单元内容，本课程旨在培养学生优良的品德, 健康的生活习惯和积极向上的人生态度。
教科版《品德与社会》三年级下册全册教案
三年级下册品德与社会教案第一单元我学习，我快乐一、教学目标:1、体会时间的宝贵，懂得珍惜时间，学会科学安排合理利用时间，初步做到生活有规律，学习和做事讲效率。
2、在实践中学会提高效率。
3、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。
4、独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊。
5、指导学生在生活中学习，向他人学习，知道从不同途径获取资料和信息。
6、使养成良好的学习习惯，体验学习的乐趣，从而热爱学习、学会学习。
一分钟能做什么活动目标：1通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。
2、体会时间的宝贵，意识到要珍惜时间，要合理运用时间。
活动过程：一、谜语导入：1、同学们想猜谜语吗？（想），今天我给大学带来了一则谜语，请听好，世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？（时间）2、时间对于我们每个人来说是最公正的，它不可能给这个人的一分钟长，给那个人的一分钟短，在一分钟内能做什么呢？板书课题：一分钟能做什么二、实践活动，体验一分钟活动一：“全体总动员”（出示短绳、皮筋、皮球、毽子等）请同学们用自己喜欢的方式进行一分钟展示，可以跳绳、踢毽子、拍皮球、写字、画画、折纸、背诵等。
2、学生汇报：我一分钟能（）3、小组交流，针对自己一分钟所做的事情，说说自己的感想。
活动二：争当小主播，汇报课前调查的成果1、学生交流课前调查的各行各业，各种工具一分钟能做什么。
2、老师展示自己查找的资料，拓展认识。
会计一分钟能数300张人民币。
铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔喷气式客机一分钟飞行18公里。
3、交流活动体会活动三：“小小观察家”观察课本第3页“看看这样的一分钟意味着什么”的3幅插图，你从中明白了什么？1、学生观察2、指生汇报①手术室门口，病人如果晚来一分钟就有可能出现生命危险。
②专利局门口，由于迟去一分钟，专利被别人注册了；③工厂里，一分钟生产的铅笔是1600枝。
3、小结：这样的一分钟真是作用太大，太珍贵了。
教育科学出版社三年级下册品德与社会教案
科教版三年级下册品社教案第一单元我学习，我快乐单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。
人的一生是学习的一生。
学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。
帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。
而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。
活动主题一时光老人对我说教学目标：1学会珍惜时间，学会合理安排时间；2在实践中学会提高效率。
教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。
教学时间：二课时教学过程：第一课时第二课时（谁把时间偷走了）活动主题二我有一把金钥匙教学目标：1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学重点：在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学课时：三课时教学过程第二课时第三课时（身边的学问）活动主题三今天我进步了吗教学目标：1引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；2知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；3能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。
教学重点：体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；培养良好的学习习惯；教学课时：两课时教学过程：第一课时第二课时第二单元单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自我保护和自救的能力”设置的。
让学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的责任感。
知道在家庭中要讲道德，家庭成员中要相互沟通、平等对待，能正确处理自己和家庭成员之间的矛盾。
三年级品德与社会下册教案(通用3篇)
三年级品德与社会下册教案（通用3篇）1.三年级品德与社会下册教案第1篇一、教学目标1.让学生认识学校各类工作人员为自己的成长付出的心血，使学生感受到他们对自己的爱，并明白自己应该怎样尊敬他们。
2.通过学生交流讨论，引导学生感受同学之间互帮互助的友爱，进而增强热爱学校生活的感情。
3.让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。
4.通过资料搜集，使学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法律条款，从中体会到这也是国家对自己的爱。
二、教材分析教材中安排了四个具体活动：1.调查采访根据教师教学用书的活动安排，首先要通过调查采访学校的老师，或者学校的一两名工作人员，使学生了解被采访人员的工作中的喜怒哀乐，知道他们工作中的辛苦，从而深深体会到自己每时每刻都受到许多人的关爱。
2.畅谈交流学生根据自己的调查结果听听老师的心理话，汇报情况交流感受，从而开阔学生思维，使其更全面的去体会学校生活中的各种爱，激发他们热爱学校生活的感情，教师搜集社会上常见的一些保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌和一些保护少年儿童合法权益的法律法规，使学生了解到社会各方面对他们的关爱。
3.观察了解学生自由观察、搜集一些保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌，了解它们的具体作用，同时可以用照片、图画的形式将警示语、标志牌记录下来；搜集一些社会各界对我们儿童关心、爱护的事例；使学生真切感受到社会各方面对他们的关爱。
4.总结体验学生汇报学习体会，教师总结全课，激发学生努力学习，用自己的行动来汇报学校，社会和国家对我们的爱，从而深化本课内容，渗透思想教育。
三、学生分析第一次给他们上课，根据我的了解，平时学生很少开展调查采访活动，而且学校也没有树上图片上的医务室，食堂等所设施，所以我对一些内容稍做了调整，以符合学生实际情况。
四、设计理念让爱贯穿始终，沿着爱的足迹，追寻爱的脚步，以旅途见闻的形式，吸引学生，让学生畅游在爱的世界，感受爱的熏陶，激发学习斗志。
教育科学出版社三年级下册品德与社会教案
教育科学出版社三年级下册品德与社会教案科教版三年级下册品社教案第一单元我学习，我快乐单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。
人的一生是学习的一生。
学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。
帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。
而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。
活动主题一时光老人对我说教学目标：1学会珍惜时间，学会合理安排时间；2在实践中学会提高效率。
教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。
教学时间：二课时教学过程：第一课时（一分钟能做什么）第二课时（谁把时间偷走了）活动主题二我有一把金钥匙教学目标：1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学重点：在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学课时：三课时教学过程第一课时（锦囊妙计）第二课时（记忆快车）第三课时（身边的学问）活动主题三今天我进步了吗教学目标：1引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；2知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；3能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。
教学重点：体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；培养良好的学习习惯；教学课时：两课时教学过程：第一课时（今天又有新发现）第二课时（每天进步一点点）第二单元单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自我保护和自救的能力”设置的。
让学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的责任感。
教科版小学三年级品德与社会下册教案
教科版小学三年级品德与社会下册教案第一单元我学习，我快乐单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。
人的一生是学习的一生。
学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。
帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。
而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。
活动主题一时光老人对我说教学目标：1学会珍惜时间，学会合理安排时间；2在实践中学会提高效率。
教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。
教学时间：二课时教学过程：第一课时（一分钟能做什么）第二课时（谁把时间偷走了）活动主题二我有一把金钥匙教学目标：1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学重点：在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学课时：三课时教学过程第一课时（锦囊妙计）第二课时（记忆快车）第三课时（身边的学问）活动主题三今天我进步了吗教学目标：1引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；2知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；3能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。
教学重点：体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；培养良好的学习习惯；教学课时：两课时教学过程：第一课时（今天又有新发现）第二课时（每天进步一点点）第二单元单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自我保护和自救的能力”设置的。
让学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
太清博世九年制学校2013—2014学年第2学期
学科：___品德与社会_________ 班级：____三年级________
任课教师：___***_________
学生汇报。
二、了解家庭的困难及家庭成员间的烦恼
教师：花木兰的父亲老了，腿受伤了，她女扮男装代替父亲去打仗，为她的家庭分了忧。
俗话说“家家有本难念的经”每个家庭都有一些烦心事。
（老师列举自身的例子）我相信大家和老师一样，家里人各自会有些烦恼，家庭也会遇到一些困难。
想一想：你们家有什么烦心事，有什么样的困难或问题呢？同学们可以把它写下来，如果你不愿意让别人知道的话，可以不写名字。
这节课我们就一起来想办法解决这些问题，为家庭分一点忧。
三、也让我来分点忧
教师轻声地念着：爸爸妈妈最近老是吵架，让我都不能安静地学习；奶奶误会了妈妈，可是妈妈却拿我发脾气；爸爸爱打牌，不管我的学习；我想买电脑，可是爸爸不同意；我看中了一双耐克球鞋，可是妈妈不同意；我们家买房子欠了别人很多钱……根据现场调查的情况，老师发现大家的烦恼主要是家庭成员间的矛盾和家庭经济状况产生的影响，如收入不高带来家庭困境。
那么今天我们就选择几个较为普遍的、有代表性的问题和大家共同解决。
（一）学会处理家庭成员之间的矛盾
老师从学生上交的纸条中选取有关家庭成员间发生矛盾的例子，写在黑板上。
问题一：爸爸妈妈吵架了，该怎么办呢？
1、请同学们分组讨论，总结出一个好的解决办法。
学生在小组内开展积极的讨论交流。
小组代表说一说小组商量出怎样化解爸爸妈妈之间的矛盾的方法。
2、学生回答，师生评议。
（二）学会有事与父母好好商量，不任性，不娇气教师根据学生的纸条内容选出问题二，并板书。
问题二：我想买双名牌球鞋，可是妈妈不同意？
教师：大家对这个问题的看法不一样，到底买不买名牌球鞋呢？让我们举行一场小型的辩论会，看看谁说得有理。
1、将学生按正反的意见分组，推荐一位小主持人，进行辩论。
2、学生得出结论，教师总结升华。
（三）学做家里的“开心果”
从学生上交的纸条中选取有关爸爸妈妈烦恼的事例并写在黑板上。
问题三：妈妈下班回家，经常愁眉苦脸的。
1、表演体验。
教师：你们是爸爸妈妈的“开心果”，当爸爸妈妈烦恼时，你会怎么做呢？
6、送出“心里话”。
四、讨论：当错误不在自己时，要不要主动与人和解 1、教师导入：看着大家勇敢地说对不起，找回了失去的友谊和朋友，老师真为你们高兴。
刚才我们都是假设自己先做错了，所以说了对不起，可如果错误不在自己时，要不要主动与人和解呢？ 2、小组讨论。
3、教师出示两张表格，学生选填一张。
我不会主动与人和解，因为： 1、错误不在我。
2、主动与人和解，别人会以为是我先错了。
3、
4、全班汇报交流，教师总结同学们的意见，并最终得出结论。
我会主动与人和解，因为：
1、对同学要宽容。
2、
3、。