七年级语文上册 第21课《论语十则》练习2(含解析) 冀教版
【语文版】七年级上册第六单元21课《论语》六则练习
《论语六则》同步练习阅读训练栏目：《论语》节选子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”延伸训练：一、找出下列句中的通假字，并解释：1．可谓好学也已同意思是：2．诲女知之乎同意思是：3．不知为不知，是知也同意思是：二、解释下列句中的加点字。
1．吾尝．终日不食2．诲．女知之乎？3．敏于事而慎．于言4．就．有道而正焉5．见不贤而内自省．也6．不愤．不启三、翻译句子：1．好之者不如乐之者。
2．知之为知之，不知为不知，是知也。
四、用上文原句填空。
1．孔子探讨学习与思考之间的关系的句子是。
2．孔子认为“兴趣是最好的老师”的句子是。
3．在中外教育史上，第一个倡导启发式教学的是孔子。
他给后人留下了"启发式"、"举一反三"的教育教学经验的句子是。
五、“君子食无求饱，居无求安”中“君子”的含义是什么？请在上文中找一个与之含义相同的字。
并根据自己的生活经验，试理解现实生活中“君子”的是一个什么样的形象。
答案：一、1．已矣了 2．女汝你 3．知智智慧二、1.曾经 2.教导 3.谨慎 4.趋向、接近 5.检查 6.心里想弄明白而又没有弄明白。
三、1.喜欢它的人不如以它为乐的人。
2.知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明和智慧。
四、1.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
五、原句中的“君子”的含义是道德高尚的人。
文中与之含义相同的字是“贤”。
生活中的“君子”，每个人心中都有各自的形象，只要言之成理即可，答案不求统一。
《〈论语〉十则》阅读训练及参考答案_文言文阅读答案
《〈论语〉》阅读训练及参考答案_文言文阅读答案《〈论语〉十则》阅读训练及参考答案_文言文阅读答案在学习和工作的日常里，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？以下是小编收集整理的《〈论语〉十则》阅读训练及参考答案_文言文阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《〈论语〉十则》阅读训练及参考答案_文言文阅读答案1 阅读《论语》(节选)，完成7-11题。
(10分)子曰：学而时习之，不亦说乎?子曰：温故而知新，可以为师矣。
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
子曰：由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
7．给下面加点的词注音。
(2分)学而不思则罔()思而不学则殆()8．解释下面加点词的意思。
(2分)不亦说乎()温故而知新()9．下列加点词与可以为师矣一句中以字用法相同的一项是()(2分) A．先帝不以臣卑鄙B．可以一战C可以调素琴D．皆以美于徐公10．把下面句子翻译成现代汉语。
(2分)知之为知之，不知为不知，是知也。
11．中国古代曾有半部《论语》治天下的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出初中语文课本孔子语录中的一则成语或格言警句(试卷上的除外)。
(2分)参考答案：7．wǎngdài8.(2分)愉快学过(旧)的知识9．B(2分)10．(2分)知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。
11.(2分)(正确默写初中语文课本孔子语录中的成语或格言警句) 《〈论语〉十则》阅读训练及参考答案_文言文阅读答案2子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？子曰：温故而知新，可以为师矣。
子曰：学而不思则罔；思而不学则殆。
子曰：由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
子贡问曰：孔文子何以谓之‘文’也?子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?子曰：不愤不启，不悱不发。
论语十则2
（三）成语溯源
见贤思齐
己所不欲，勿施于人 任重道远 成人之美
你能用这些 成语造句吗？
（四）写作特色
1、言简意赅，富于哲理，启人心智；
2、语言朴实简洁，人物形象鲜明；
你能举 例说明 吗？
深刻而精辟的语言，是《论语》最突出的特 点，我们在以后的写作中要注意语言的简洁。 独立成段，每一段表达一种观念，十则论语表 达各自不同的思想，这也是值得我们学习的。
(móu) 谋而不忠
孔子的学生，名参 （shēn），字子舆。
研读课文
检查。 诚实。
（一）曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋 诚心诚意。 自己。 而不 谋划，商量办法。 对自己的言行反省与 忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
交往。
老师传授的知识。
曾子说：“我每天三次反省自己—— 为别人谋划不诚心诚意吗？与朋友交往不 诚实吗？（老师）传授的知识不去复习 吗？”
（六）子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
意思是“子贡请教 怎样才能做一个君 子。” 意思是“对于你要说 的话，先实行了，再 说出来。”
子贡问怎样才能做一个君子。孔子说： “先行动，有关行动的话以后再发表。”
孔子心目中的君子要做到 先行而后言。这句话用了一对 反义词“先”“后”，来强调 “做”的重要；表承接的连词 “而”，表明“行”与“言” 的先后顺序，强调了实践的地 位。
（九）子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不 图为乐之至于斯也。” 即《韶乐》，虞舜时的
乐曲名。 没想到对音乐的欣赏竟能达到如 此高的境界。图，料想。为，作， 这里指欣赏。
孔子在齐地听了《韶乐》，三个月吃 肉都吃不出肉味，感叹道：“没有想到对 音乐的欣赏达到如此高的境界。”
先用夸张手法极言《韶》 乐之美；再写孔子之言，其赞 叹之情，跃然纸上。这一则不 仅表明孔子对音乐有着很高的 鉴赏能力，也主张人应该有多 方面的爱好和才能。
七年级语文上册 第21课《《论语》十则》同步测控优化训练 冀教版
第五单元21 《论语》十则5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.（1）学而时习之，不亦说．（（2）学而不思则罔．（），思而不学则殆．（（3）诲．（（4）温故而知新，可以为．（（5）逝者如斯夫，不舍．（（6）终夜不寝．（）。
解析：答案：（1）yuè（2）wǎnɡdài （3）huì4）wéi（5）shě（6）qǐn2.找出下列（1（2（3（4）默而识之解析：答案：（1（2（3（43.择善而从：诲人不倦：温故知新：答案：诲人不倦：4.（1）《论语》是记录和他的弟子言行的一部书，属语录体的散文集，是的经典著作之一，由的弟子及再传弟子编写。
共20篇，492章。
一章记一事或几句话，内容上章与章之间并无一定的联系。
形式上或为问答或为独白。
其思想内容博大精深，我国古代有“”之说，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大（2）孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人。
我国古代的家、家、家，儒家的创始人。
答案：（1）孔子儒家孔子（2）春秋末期思想政治教育10分钟训练（强化类训练，可用于课中） 1. （1）《论语》十则，是从《论语》中节选的有关 、 、学习方法的十条，是（2），，， ；择其善者而从之，其不善者而改之。
答案：（1）个人修养 学习态度（2）温故而知新 知之为知之 不知为不知 敏而好学 不耻下问 三人行必有我师焉 2.⎩⎨⎧ ）学则殆（ 学而不思则罔，思而不 ）学而时习之（ 而 ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧ ）是知也（ ）知之为知之（ ）温故而知新（ ）人不知而不愠（ 知 解析：“而”作连词时有两种用法：承接和转折。
“知”在本课有四种解释：了解知道，明白“知”通“智”，读“zh 答案：⎩⎨⎧释为“但是”学则殆 表转折，解学而不思则罔，思而不接，解释为“并且”学而时习之 表承而 ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧意思是“聪明、智慧””智”，读“是知也 “知”通“词，明白知之为知之 形容，知道温故而知新 动词，了解人不知而不愠 动词知,i `zh3.学而时习之，不亦说乎?不耻下问 解析：答案：4.与其他三个句子句式不同的一项是（A.是以谓之“文”也B.C.可以为师矣D.何有于我哉解析：C项是省略句，应为“可以（之）为师矣”。
语文版七年级(上)《第21课 《论语》六则》同步练习卷
语文版七年级上册《第21课《论语》六则》同步练习卷一、积累与运用1．（3分）《论语》是经典之一，主要是孔子的弟子及其再传弟子关于的纪录。
孔子，名，字，春秋末期家、家、家，家学派的创始人。
2．（3分）给下列加点字注音。
（1）人不知而不愠．（2）学而不思则罔．（3）思而不学则殆．（4）学而不厌．。
3．（3分）解释下列加点的字。
（1）学而时习之，不亦说．乎（2）温故．而知新（3）诲人不倦．（4）择其善者．．而从之。
4．（3分）把下列句子翻译成现代汉语。
（1）三人行，必有我师焉。
（2）温故而知新。
（3）敏而好学。
（4）不耻下问。
5．（3分）按要求默写原文。
（1）学习和思考的关系是，。
（2）要谦虚好学的句子是。
（3）学习要不断进取的句子是。
二、阅读理解6．阅读下面的文字，完成各题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”（1）课文里有些词语已经作为成语流传下来，其中有两个表示虚心好学的成语，它们是、。
（2）生活中表示既要善于正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语六则》中孔子的话：，。
（3）文中总结了哪些学习方法？你还有哪些有效的学习方法？试写下来。
（4）《论语六则》告诉我们学习必须有。
7．阅读下面的文字，完成各题。
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋①也。
”子曰：“不愤②不启，不悱③不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
”子曰：“由！诲女④知之乎！知之为知之，不知为不知，是知⑤也。
”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”【注】：①凋：凋零。
②愤：心里想弄明白，却不能。
③悱：口中想说却不能恰当表达。
七年级语文上册《论语》十则课堂检测及答案
七年级语文上册《论语》十则课堂检测及答案同学们觉得论语十则这节课学起来有难度吗?觉得自己已经对知识点足够了解的情况下，大家可以进来七年级语文上册论语十则课堂检测练练手，看看自己哪些知识掌握的不够扎实~一、基础知识题1.给下列加粗的字注音。
(1)学而时习之，不亦说乎( )(2)敏而好学( )(3)学而不思则罔( )(4)吾日三省吾身( )(5)人不知而愠( )2.解释下列句中加粗词语的含义。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎?知：__________ 愠：____________(2)吾日三省吾身。
三省：___________(3)诲女知之乎?女：_____________(4)与朋友交而不信乎?信：________________3.翻译下列句子。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎?(2)知之为知之，不知为不知，是知也。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
4.填空题。
《论语》是记录_______的一部书，共_____篇，是我国儒家学说的经典著作之一、孔子，名_____,字_______,春秋时期____国人，是我国古代伟大的______家，_____家。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”5.用自己的话，说说曾子说了哪三件事?________________________________________________________6.把整句话译成现代汉语。
_______________________________________________________7.曾子是谁?为什么把他的话收录在《论语》里?______________________________________________________曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”8.从这句话中，可以提炼出两个成语，它们是：①________意思是：______________________________________________________②________意思是：______________________________________________________9.曾子认为读书人(“士”)应该刚强而有毅力的原因是什么? (先用原文作答，再把它译成现代汉语)。
冀教版七上《论语十则》导学案(含答案)
21《论语十则》学案学习目标有的放矢掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。
②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。
③积累成语、格言、警句。
指点迷津授之以渔理解课文思想内容，能流畅地朗读、涉及考点形成络学习方法：①修身②做人③④一未雨绸缪1、了解作者：孔子名，字，时期鲁国人，我国古代伟大的、，学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。
孔子首创私人讲学之风，主张“”，,注重“学”“思”结合等教育思想。
2、走进《论语》《论语》属散文，是记录的一部书，共20篇。
内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。
它是研究孔子思想的主要依据。
南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。
四书：、、、；五经：、、、、。
3、读准字音：论．语自省．传．不习乎其恕．乎弘．毅人之所恶．二课堂探究1.自主学习1、一词多义而：学而时习之（）学而不思则罔（）人不知而不愠（）与朋友交而不信乎（）温故而知新（）见不贤而内自省也（）择其善者而从之（）任重而道远（）死而后已（）有一言而可以终身行之者乎？（）知：人不知而不愠（）温故而知新（）知之为知之（）是知也（）之：知之为知之（）学而时习之（）然后知松柏之后凋也（）见藐小之物（）为：为（wei）人谋而不忠乎（）知之为知之（）仁以为已任（）以：可以为师矣（）徐喷以烟（）仁以为已任（）故：温故而知新（）故时有物外之趣（）其：择其善者而从之（）其恕乎？（）2、通假字：古汉语中，有些字可以用读音相同或相近的字平代替，这种语言现象叫做“通假”，通是通用，假是假借。
由于语言的演变有些借用字和本字之间现在已不同音了。
例：学而时习之，不亦说乎？诲女知之乎知之为知之，不知为不知，是知也3、古今异义词君子：古：今：是:古：今：可以：古：今：已：古：今：识：古：今：三：古：今：4、词类活用：学而时习之：温故而知新：见贤思齐焉：不耻下问：吾日三省吾身：5、句式：判断句：是知也。
七年级语文上册《〈论语〉十则》同步练习2 人教新课标版
《论语》十则同步练习第一部分：1．给下列加点字注音：（6分）论．语（）不亦说．乎（）不愠．（）三省．（）罔．（）殆．（）2．填空：（5分）《论语》是记录的一部书。
是家经典著作之一。
孔子，时期鲁国人，我国古代伟大的、。
3．解释下列词语的意思：（8分）⑴学而时习之，不亦说乎（说：）⑵吾日三省吾身：为人谋而不忠乎（三省：）⑶与朋友交而不信乎（信：）⑷温故而知新，可以为师矣（新：）⑸学而不思则罔，思而不学则殆（罔：殆：）⑹不知①为不知②，是知③也（知③：）⑺见贤思齐焉（齐：）⑻士不可以不弘毅（弘毅：）4．翻译下列句子：（4分）⑴士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？⑵岁寒，然后知松柏之后凋也。
⑶有一言而可以终身行之者乎？⑷其恕乎！已所不欲，勿施于人。
5．所选10章，有三个方面的内容：⑴关于学习的态度和方法；⑵关于思想品德修养；⑶关于孔子思想体系的核心：“仁”的概念。
请分别就三个方面各举一则。
（5分）第一方面：第二方面：第三方面：6．试将本文中的成语举出三例，并加以解释。
（3分）7．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。
”这句话是什么意思？有什么目的？（5分）8．在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。
（4分）第二部分：⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”（《学而》）⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）⑸子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）⑺子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
七年级语文《论语》十则 同步练习
《论语》十则同步练习第一部分：1．给下列加点字注音：（6分）论．语（）不亦说．乎（）不愠．（）三省．（）罔．（）殆．（）2．填空：（5分）《论语》是记录的一部书。
是家经典著作之一。
孔子；时期鲁国人；我国古代伟大的、。
3．解释下列词语的意思：（8分）⑴学而时习之；不亦说乎（说：）⑵吾日三省吾身：为人谋而不忠乎（三省：）⑶与朋友交而不信乎（信：）⑷温故而知新；可以为师矣（新：）⑸学而不思则罔；思而不学则殆（罔：殆：）⑹不知①为不知②；是知③也（知③：）⑺见贤思齐焉（齐：）⑻士不可以不弘毅（弘毅：）4．翻译下列句子：（4分）⑴士不可以不弘毅；任重而道远；仁以为已任；不亦重乎？⑵岁寒；然后知松柏之后凋也。
⑶有一言而可以终身行之者乎？⑷其恕乎！已所不欲；勿施于人。
5．所选10章；有三个方面的内容：⑴关于学习的态度和方法；⑵关于思想品德修养；⑶关于孔子思想体系的核心：“仁”的概念。
请分别就三个方面各举一则。
（5分）第一方面：第二方面：第三方面：6．试将本文中的成语举出三例；并加以解释。
（3分）7．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。
”这句话是什么意思？有什么目的？（5分）8．在关于学习方法和学习态度方面；你还积累了哪些名言警句；请举出两例。
（4分）第二部分：⑴子曰：“学而时习之；不亦说乎？有朋自远方来；不亦乐乎？人不知而不愠；不亦君子乎？”（《学而》）⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”（《学而》）⑶子曰：“温故而知新；可以为师矣。
”（《为政》）⑷子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。
”（《为政》）⑸子曰：“由；诲女知之乎！知之为知之；不知为不知；是知也。
”（《为政》）⑹子曰：“见贤思齐焉；见不贤而内自省也。
”（《里仁》）⑺子曰：“三人行；必有我师焉。
择其善者而从之；其不善者而改之。
”（《述而》）⑻曾子曰：“士不可以不弘毅；任重而道远；仁以为已任；不亦重乎？死而后已；不亦远乎？”（《泰伯》）⑼子曰：“岁寒；然后知松柏之后凋也。
冀教版初中语文七年级上册《21 《论语》十则》PPT课件 (2)
三人行，必有 我师焉
译 方法总结
有关“学习态 翻
度”的句子
知之者不如好 之者，好之者 不如乐之者
译 方法总结
有关“学习 翻
态度”的句 子
人不知而不愠
知之为知之， 不知为不知
敏而好学，不 耻下问
学而不厌，诲 人不倦
三人行，必有 我师焉
译 方法总结
谦虚，不炫耀 实事求是
勤奋好学，谦 虚好问 不满足，积极 帮助别人 虚心学习
有关“学习态 翻
度”的句子
知之者不如好 之者，好之者 不如乐之者
译 方法总结
乐学，好学
作业
课后习题 课外书
温故知新 诲人不倦
不耻下问 择善而从
三人行，必有我师焉
自主探究
找出文中有关“学习方
法” 的句子，你会有更
大的发现与收获。
学习探究
有关“学习方 翻
法”的句子
译 方法总结
学而时习之
有朋自远方来
温故而知新
学而不思则罔， 思而不学则殆
默而识之
学习方法句子 翻 译
学而时习之
学习并按一定的 时间去复习
有朋自远方来 有志同道合的人 从远方来
圣贤的意义就在于他以简 约的语言点出学习之道，让我 们或蒙昧地，或欢欣地去 实 践——让我们记住孔子。
经典的意义在于让我们了 解、认识并自省——让我们记 住《论语》。
作业：
有关“学习方 翻 法”的句子
译 学习方法总结
有关“学习态 翻
度”的句子
译 方法总结
出自《<论语>十则》的成语：
不亦乐乎 学而不厌
示例：
谈“学习方法”有朋自远方来，不亦乐乎？ （乐于交友）
七年级语文上册 第21课《论语十则》课件2 冀教版
第二则: 曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋
而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?” (《学而》)
重点字词解释:
第七则: 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其
不善者而改之。”(《述而》)
❖善：优点，长处
孔子说:“几个人在一起行走,其中必定有可作为 我的老师的人,要选择他们的长处来学习；对于他 们的缺点和短处，（如果自己也有）就要改正。
第八则:. 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己
任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》）
孔子说：“仲由，教导你对待知与不知的态 度吧！知道就是知道，不知道就是不知道， 这才是真正的智慧。”
第六则: 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” (《里仁》)
字词解释: 贤：德才兼备的人 齐：相同，一样。
思：希望。 焉：语气词
孔子说：“看见贤人（德才兼备的人）就向他学 习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就要反省 自己（有没有和他一样的缺点）。”
知：领悟，获得。 可：可以。
以：凭借。
为：成为，做。
孔子说：“复习学过的知识，从中获得新的见 解与体会,凭借这点就可以当老师了。”
第四则: 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
字词解释: 而：连词，表示转折。 则：连词，相当于“就”、“便”。 罔（wǎng）：通“惘”，意思是感到迷茫而无所适从。 殆（dài）：本意是危险，这里指有害。
欲：想要的
施：施加
5，当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应 当采取的正确态度是：
七年级上《论语》十则 同步练习
《论语》十则同步练习第一部分：1．给下列加点字注音：（6分）论．语（）不亦说．乎（）不愠．（）三省．（）罔．（）殆．（）2．填空：（5分）《论语》是记录的一部书。
是家经典着作之一。
孔子，时期鲁国人，我国古代伟大的、。
3．解释下列词语的意思：（8分）⑴学而时习之，不亦说乎（说：）⑵吾日三省吾身：为人谋而不忠乎（三省：）⑶与朋友交而不信乎（信：）⑷温故而知新，可以为师矣（新：）⑸学而不思则罔，思而不学则殆（罔：殆：）⑹不知①为不知②，是知③也（知③：）⑺见贤思齐焉（齐：）⑻士不可以不弘毅（弘毅：）4．翻译下列句子：（4分）⑴士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎⑵岁寒，然后知松柏之后凋也。
⑶有一言而可以终身行之者乎⑷其恕乎！已所不欲，勿施于人。
5．所选10章，有三个方面的内容：⑴关于学习的态度和方法；⑵关于思想品德修养；⑶关于孔子思想体系的核心：“仁”的概念。
请分别就三个方面各举一则。
（5分）第一方面：第二方面：第三方面：6．试将本文中的成语举出三例，并加以解释。
（3分）7．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。
”这句话是什么意思有什么目的（5分）8．在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。
（4分）第二部分：⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”（《学而》）⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎不习乎”（《学而》）⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）⑸子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）⑺子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎死而后已，不亦远乎”（《泰伯》）⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
第21课《论语十则》同步练习(冀教版初一上)doc初中语文
第21课《论语十则》同步练习（冀教版初一上）doc初中语文一、注音。
论语〔〕亦〔〕罔〔〕焉〔〕二、为以下形似字注音并组词。
1．愠〔〕________ 温〔〕________2．诲〔〕________ 悔〔〕________3．殆〔〕________ 冶〔〕________4．罔〔〕________ 惘〔〕________三、讲明加粗的词语。
1．人不知而不愠：不亦讲乎：2．学而不思那么罔：思而不学那么殆：3．三省吾身：择其善者：四、讲明以下语句。
1．三人行，必有我师焉：2．温故而知新：五、填空。
1．«论语»是________家经典著作之一，内容要紧是记录________________的言行。
2．孔子，名________，字________，________时期鲁国人。
我国古代伟大的________家、________家。
3．«〈论语〉十那么»中流传至今的成语有：________、________、________、________。
六、将下面相对应的内容用直线连起来。
七、阅读。
〔一〕子贡咨询曰：〝孔文子何以谓之‘文’也？〞子曰：〝敏而好学，不耻下咨询，是以谓之‘文’也。
〞1．把这那么语录译为现代汉语。
2．讲明以下词语。
何以：是以：下咨询：3．孔子从哪两方面讲明了子贡提出的咨询题？如此讲明的目的是什么？〔二〕知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
子曰：〝我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
〞子曰：〝岁寒，然后知松柏之后凋也。
〞1．讲明第一那么中的加粗词语。
〔1〕惑：〔2〕忧：〔3〕惧：2．试着将第二那么翻译成现代汉语，并指出这一那么是论述的学习态度依旧学习方法？3．从第三那么语录中，你能得到如何样的启发？参考答案一、lún yì wǎng yān二、1．愠：yùn ，愠色；温：wēn ，温顺； 2．诲：huì，教诲；悔：huǐ，后悔；3．殆：dài ，百战不殆；冶：yě，陶冶； 4．罔：wǎng ，置假设罔闻；惘：wǎng ，迷惘。
七年级语文10 论语十则学案及练习题
10 《论语》十则学习目标1.背诵课文；积累文言词语。
2.理解、运用格言、警句。
3.联系实际；端正学习态度；改进学习方法。
一、预习交流1.给下列加点的字注音。
论．（．）语不亦说．（）乎人不知而不愠．（）曾．（）子弘．（）毅吾日三省．（）吾身传．（）不习乎为．（）师矣罔．（）殆．（）诲女．（）是知．（）也不亦重．（）乎2.解释下面每句中加点词语的意思。
学而时．习之有朋．自远方来为人谋．而不忠乎吾日三省．吾身士不可以不弘毅．．其．恕乎！3.填空。
①《论语》主要是记录的书；是______家经典著作之一。
②孔子；名____；字_______；时期国人；我国古代伟大的_______家、家。
③《》《》《》《》合称为“四书”。
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）温故而知新；可以为师矣。
（2）三人行；必有我师焉。
择其善者而从之；其不善者而改之。
（3）士不可以不弘毅；任重而道远。
仁以为已任；不亦重乎？（4）岁寒；然后知松柏之后凋也。
5.用课文中的原句默写填空。
（1）阐述学习与思考辨证关系的句子；。
（2）唐太宗名言“以人为鉴；可以知得失”；由此可以联想到；____________。
（3）北京奥运会上；我们对外国运动员说；“；？北京欢迎你。
”（4）对待学习的正确态度是；；。
（5）阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：；。
（6）提倡多向别人学习的句子：________ ； _______ 。
；。
（7）儒家提倡的待人接物的处世之道的句子是：；。
（8）《论语》中认为能保持君子风格的一句；？（9）论述要学习别人的长处；还要借鉴别人的短处的句子是：；。
二、研讨交流1.“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填写）2.第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？本文中的成语三例；并加以解释。
4.宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。
”怎样理解这句话？三、巩固拓展[基础训练]子曰：“学而时．习之；不亦说．乎？有朋自远方来；不亦乐乎？人不知而不愠；不亦君子乎？”1.解释词语。
七年级语文10 论语十则学案及练习题
10 《论语》十则学习目标1.背诵课文：积累文言词语。
2.理解、运用格言、警句。
3.联系实际：端正学习态度：改进学习方法。
一、预习交流1.给下列加点的字注音。
论．（．）语不亦说．（）乎人不知而不愠．（）曾．（）子弘．（）毅吾日三省．（）吾身传．（）不习乎为．（）师矣罔．（）殆．（）诲女．（）是知．（）也不亦重．（）乎2.解释下面每句中加点词语的意思。
学而时．习之有朋．自远方来为人谋．而不忠乎吾日三省．吾身士不可以不弘毅．．其．恕乎！3.填空。
①《论语》主要是记录的书：是______家经典著作之一。
②孔子：名____：字_______：时期国人：我国古代伟大的_______家、家。
③《》《》《》《》合称为“四书”。
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）温故而知新：可以为师矣。
（2）三人行：必有我师焉。
择其善者而从之：其不善者而改之。
（3）士不可以不弘毅：任重而道远。
仁以为已任：不亦重乎？（4）岁寒：然后知松柏之后凋也。
5.用课文中的原句默写填空。
（1）阐述学习与思考辨证关系的句子：。
（2）唐太宗名言“以人为鉴：可以知得失”：由此可以联想到：____________。
（3）北京奥运会上：我们对外国运动员说：“：？北京欢迎你。
”（4）对待学习的正确态度是：：。
（5）阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：：。
（6）提倡多向别人学习的句子：________ ： _______ 。
：。
（7）儒家提倡的待人接物的处世之道的句子是：：。
（8）《论语》中认为能保持君子风格的一句：？（9）论述要学习别人的长处：还要借鉴别人的短处的句子是：：。
二、研讨交流1.“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填写）2.第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？本文中的成语三例：并加以解释。
4.宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。
”怎样理解这句话？三、巩固拓展[基础训练]子曰：“学而时．习之：不亦说．乎？有朋自远方来：不亦乐乎？人不知而不愠：不亦君子乎？”1.解释词语。
第21课《论语》六则同步练习(语文版初一上) (2)doc初中语文 (1)
第21课《论语》六则同步练习（语文版初一上）(2)doc初中语文(1)«论语»节选子曰：〝不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，那么不复也。
〞子曰：〝吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
〞子曰：〝知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
〞子曰：〝由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
〞子曰：〝见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
〞子曰：〝君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
〞延伸训练：一、找出以下句中的通假字，并讲明：1．可谓好学也已同意思是：2．诲女知之乎同意思是：3．不知为不知，是知也同意思是：二、讲明以下句中的加点字。
1．吾尝．终日不食2．诲．女知之乎？3．敏于事而慎．于言4．就．有道而正焉5．见不贤而内自省．也6．不愤．不启三、翻译句子：1．好之者不如乐之者。
2．知之为知之，不知为不知，是知也。
四、用上文原句填空。
1．孔子探讨学习与摸索之间的关系的句子是。
2．孔子认为〝爱好是最好的老师〞的句子是。
3．在中外教育史上，第一个倡导启发式教学的是孔子。
他给后人留下了"启发式"、"举一反三"的教育教学体会的句子是。
五、〝君子食无求饱，居无求安〞中〝君子〞的含义是什么？请在上文中找一个与之含义相同的字。
并依照自己的生活体会，试明白得现实生活中〝君子〞的是一个什么样的形象。
答案：一、1．已矣了 2．女汝你 3．知智聪慧二、1.曾经 2.教诲 3.慎重 4.趋向、接近 5.检查 6.内心想弄明白而又没有弄明白。
三、1.喜爱它的人不如以它为乐的人。
2.明白确实是明白，不明白确实是不明白，这确实是聪慧和聪慧。
四、1.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，那么不复也。
2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，那么不复也。
五、原句中的〝君子〞的含义是道德高尚的人。
文中与之含义相同的字是〝贤〞。
七年级语文上册 第21课《论语十则》练习2(含解析) 冀教版
《论语十则》我夯基我达标1．为下列加点的字选择正确的读音。
（1）《论．语》十则 A.lún B.lùn（2）有朋自远方来，不亦乐．乎 A.lè B.yuè解析：本题考查多音字，根据语境确定读音。
答案：（1）A （2）A2．为下列各句中加点的词选择正确解释。
（1）学而时．习之（）A.及时B.时常C.按一定的时间（2）有朋自．远方来（）A.从B.自己C.主动（3）学而不思则罔．（）A.蒙蔽B.无C.迷惑（4）思而不学则殆．（）A.几乎B.危险C.疑惑解析：根据语境和词语的固定翻译判断。
答案：(1)C (2)A (3)C (4)C3．选出“择其善者而从之”翻译最准确的一项（）A.选择其中的好人，跟从他（学习）。
B.选择其中的善人并跟着他走。
C.选择他们的优点去学习。
D.选择并学习他们善良的品德。
解析：要直译，做到词词对应。
如“择”意为“选择”，“其”意为“他们”等。
答案：C4．文中涉及到教育的很多方面，如对教师必备的优良品德，孔子指出要＿＿＿＿。
解析：掌握成语的意思。
答案：诲人不倦我综合我发展一、阅读理解（一）阅读课文一、二、三、七则，完成5～10题。
5．把空缺的句子补上。
择其善者而从之，＿＿＿＿。
6．给下列加点的字注音。
人不知而不愠．（）不亦说．乎（）殆．（）7．给下列字选择正确的解释。
（1）不亦说乎（）A.说话B.高兴，愉快C.话语（2）人不知而不愠（）A.恼怒B.烦恼C.熟识（3）温故而知新（）A.原因B.旧的，学过的C.事故8．翻译下面的句子。
学而不思则罔，思而不学则殆。
9．朗读下面几句话，看用哪种语气才恰当。
（1）学而时习之，不亦说乎？（2）思而不学则殆。
10．根据提示填空。
（1）认为应该虚心求教、博采众长的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）关于培养宽厚胸怀的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）论述学习和思考的辩证关系的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：5.解析：准确背诵并默写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《论语十则》
我夯基我达标
1．为下列加点的字选择正确的读音。
（1）《论．语》十则 A.lún B.lùn
（2）有朋自远方来，不亦乐．乎 A.lè B.yuè
解析：本题考查多音字，根据语境确定读音。
答案：（1）A （2）A
2．为下列各句中加点的词选择正确解释。
（1）学而时．习之（）
A.及时
B.时常
C.按一定的时间
（2）有朋自．远方来（）
A.从
B.自己
C.主动
（3）学而不思则罔．（）
A.蒙蔽
B.无
C.迷惑
（4）思而不学则殆．（）
A.几乎
B.危险
C.疑惑
解析：根据语境和词语的固定翻译判断。
答案：(1)C (2)A (3)C (4)C
3．选出“择其善者而从之”翻译最准确的一项（）
A.选择其中的好人，跟从他（学习）。
B.选择其中的善人并跟着他走。
C.选择他们的优点去学习。
D.选择并学习他们善良的品德。
解析：要直译，做到词词对应。
如“择”意为“选择”，“其”意为“他们”等。
答案：C
4．文中涉及到教育的很多方面，如对教师必备的优良品德，孔子指出要＿＿＿＿。
解析：掌握成语的意思。
答案：诲人不倦
我综合我发展
一、阅读理解
（一）阅读课文一、二、三、七则，完成5～10题。
5．把空缺的句子补上。
择其善者而从之，＿＿＿＿。
6．给下列加点的字注音。
人不知而不愠．（）不亦说．乎（）殆．（）
7．给下列字选择正确的解释。
（1）不亦说乎（）
A.说话
B.高兴，愉快
C.话语
（2）人不知而不愠（）
A.恼怒
B.烦恼
C.熟识
（3）温故而知新（）
A.原因
B.旧的，学过的
C.事故
8．翻译下面的句子。
学而不思则罔，思而不学则殆。
9．朗读下面几句话，看用哪种语气才恰当。
（1）学而时习之，不亦说乎？
（2）思而不学则殆。
10．根据提示填空。
（1）认为应该虚心求教、博采众长的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）关于培养宽厚胸怀的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）论述学习和思考的辩证关系的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：
5.解析：准确背诵并默写。
此句易误的是在开头多出一个“择”字。
答案：其不善者而改之
6.解析：熟读课文，把握读音。
区分“温”和“愠”、“殆”“迨”和“胎”的读音和字形。
“说”通“悦”，因而读“yuè”。
答案：yùn yuèdài
7.解析：此题考查对文言实词的识记。
根据上下文判断词义，另外也应有意识地识记实词的意义。
答案：(1)B (2)A (3)B
8.解析：要直译，做到词词落实，难点是“罔”和 “殆” 。
答案：（略）
9.解析：根据句末标点判断语气的种类。
答案：（1）反问语气
（2）陈述语气
10.解析：这种考查背诵的方式较难，要牢记课文内容。
答案：（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）人不知而不愠，不亦君子乎?
（3）学而不思则罔，思而不学则殆。
（二）阅读下面的文字，完成11～14题。
子路见孔子。
子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。
”孔子曰：“吾非之此问也。
徒请以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。
以此言之，何学之有？”孔子曰：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬受教。
”
11．解释加点的字。
（1）徒．请以子之所能，而加之以学问。
（2）南山有竹，不柔．自直。
（3）岂可及乎
．．。
（4）括．而羽之，镞而砺．之。
12．解释下列句子。
（1）子曰：“汝何好乐？”
（2）吾非之此问也。
（3）括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？
13．本文讲的是＿＿＿＿＿。
主要运用了＿＿＿＿＿的方法。
14．孔子用“括而羽之，镞而砺之”“其入不亦深乎”各比喻什么？
答案：
11.解析：联系上下文并通过翻译句子解释词义。
答案：（1）只是（2）通“煣”，用火烤使之变形（3）赶得上（4）括，通“刮”；砺，通“磨”
12.解析：最好是直译，做到词词落实。
答案：（1）孔子说：“你有什么爱好？”
（2）我问的不是这个。
（3）刮过了，并给它安上尾羽，装上箭头并把它磨锋利了，它射进得不是更深吗？
13.解析：读懂大意，并进行总结。
“南山有竹”句和“括而羽之”句是比喻的喻体。
答案：学习的重要性比喻
14.解析：把比喻的本体找出即可。
答案：学习，学习的作用。
二、语言运用
15．《论语》中的许多内容，后来逐渐演化固定为成语，如“温故知新”“不耻下问”等，请看《论语》中的下列语句各是什么成语的原型。
（1）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”
（2）子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
”
（3）子曰：“道听而途说，德之弃也。
”
（4）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
解析：此题考查对《论语》中成语的识记。
我们除了记忆这些成语，还可以通过猜测做题。
成语以四个字为主，比如“道听而途说，德之弃也”，其中“德之弃也”不可能是成语，“道听而途说”中如果去掉“而”，“道听途说”可以是一个完整的短语，因此可以推知这是一个成语。
答案：（1）见贤思齐（2）举一反三（3）道听 途说 （4）诲人不倦
三、拓展延伸
16．有些老师知道世上许多事情，讲起来娓娓动听，这样的老师能说是好老师吗？不能。
在我国历史上，孔子是致力于教育事业的第一人，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。
《礼记·学记》中记录了孔子这句话：“记问之学，不足为人师。
”这说明了孔子认为只能记诵一些知识，是不能当别人的老师的；一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。
课文中哪句话是这个意思呢？你心中的优秀老师是怎样的呢？相信你想学孔子，做一个好老师，当一个优秀的教育家。
答案：（略）。