湖南教育出版社初中地理八年级上册 中国的行政区划-全市获奖

《中国的行政区划》的教学设计

【教材分析】

“34个省级行政区”是八年级学生学习中国地理的第一课的核心内容。了解中国的行政区划，掌握我国省级行政区的名称和分布，是今后学习中国地理、高中地理的基础，是掌握中国地理事物空间分布的基础，将贯穿于中国地理学习的始终，掌握这节内容，可以为以后各章教学创造较好条件，在教材中占有重要的基础地位。通篇正文只有200多个字，更多的内容则是以活动式课文的形式出现，安排了多种形式的练习，突出了学生动手能力和读图获取地理信息能力的培养。

【教学目标】

知识与技能：

1、记住我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。并能在我国省级行政区域填充图上准确找出34个省级行政区域单位，填注其名称。

2、了解三级行政区的划分，特别行政区的设立。

过程与方法：

1、通过学生读图、填图和拼图，充分调动学生的学习积极性。

2、通过小组间的竞赛，增强合作精神。

情感态度与价值观：

通过讲述香港和澳门已回归祖国，而台湾也是我国的一个省份，还没有回归祖国，与大陆统一，需要我们继续努力。对学生进行爱国主义教育。

【重点和难点】

34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。

使学生形成我国政区分布的空间概念是本节的难点。

【教学过程】

【教学反思】

本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而且省级行政单位之间相对位置错综复杂。要想记住它们的位置、名称、简称、行政中心，也不容易。所以，我在教学中反复让学生运用地图，在识记34个省级行政区的名称和位置的同时，使学生形成我国政区分布的空间概念。其次，为了调动学生的学习兴趣，我采用拼图游戏的手段，让他们充分的动手、动脑、动眼，体验成功的乐趣，锻炼协作能力。取得了一定的成效。

【板书设计】

第二节中国的行政区划

1.三级行政区划

三级行政区：省县（市）乡（镇）

34个省级行政单位=23个省+5个自治区++4个直辖市+2个特别行政区

2.特别行政区的设立：

香港：澳门：个省级行政单位：(23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门2个特别行政区)北京市是祖国的首都。