找一找拼一拼中班科学教案

找一找拼一拼中班科学教案科学教育在幼儿园的教学中扮演着重要的角色。通过科学教育，幼儿可以发展他们的观察力、思考能力和解决问题的能力。而对于中班幼儿，我们可以通过“找一找拼一拼”这个游戏方式来引导他们学习科学知识。以下是一份针对中班幼儿的科学教案。

教案名称：用找一找拼一拼的方式学习色彩与光线

教案目标：

1. 帮助幼儿了解色彩是由光线产生的，认识到不同颜色的光线可以产生不同的效果。

2. 发展幼儿的观察力和描述能力，提高他们对色彩的敏感度。

3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会通过合作解决问题。

教案步骤：

步骤一：引入活动

1. 教师准备一束七彩的小灯泡，同时也可以准备一束普通的白光灯泡作为对比。

2. 教师打开小灯泡，给幼儿展示七种不同颜色的光线。

3. 教师鼓励幼儿观察并描述这些不同颜色的光线所产生的效果。例如：红色的光线让我们感觉温暖，蓝色的光线让我们感觉凉爽等。

步骤二：游戏规则介绍

1. 教师和幼儿们一起坐成一个圆圈。

2. 教师解释游戏规则：每个幼儿都会获得一块白纸，他们需要通过自己的合作来制造不同颜色的光线，并在纸上做出描述。

步骤三：开始游戏

1. 教师告诉幼儿们可以用身体的某个部分代表一种颜色的光线。

2. 教师给出第一个光线的描述，例如：“红色的光线是温暖的，你应该用你的手来创造红色的光线。”

3. 幼儿们按照老师的描述开始行动，用手围成一个圈，给周围的空气染上红色。

4. 教师鼓励幼儿们描述他们看到的红色和感受到的温暖。

步骤四：进一步挑战

1. 教师逐渐增加游戏的难度，发出更多颜色和描述的要求。

2. 幼儿们通过合作找到创造相应颜色光线的方式，例如：用双手合十的方式创造黄色光线、用头顶着天花板创造绿色光线等。

3. 教师鼓励幼儿们互相观察和描述，分享他们对不同颜色光线的感受。

步骤五：总结和展示

1. 教师与幼儿们一起回顾游戏中创造的各种颜色的光线。

2. 教师帮助幼儿们总结每种颜色的光线的特点和效果。

3. 幼儿们可以将自己制作的彩虹画张贴在教室墙上，展示他们在游

戏中的努力和创造力。

通过这个找一找拼一拼的科学教案，幼儿们不仅可以学习到色彩与

光线的知识，还可以培养观察力、描述能力和团队合作意识。通过游

戏的方式，幼儿们可以在愉快的氛围中学习，激发他们对科学的兴趣，并培养他们主动探索和解决问题的能力。教师在课堂中的引导和帮助

将起到至关重要的作用，让幼儿们在玩中学、在学中玩。这样的科学

教案有助于促进幼儿全面发展，为他们将来的学习和生活打下良好的

基础。