1 春天(第一课时)

课题 1 春天课型新授课第（1）课时

学习目标1．认识16个生字，其中会写“春、色、红、雨、、青、池”6个字，学习部首：日字旁、绞丝旁、三点水。

2. 初步感受课文内容。

3.培养学生的观察分析能力、口头表达能力、良好的书写习惯、审美情趣。

重点掌握6个生字的音、形、义。难点掌握生字字形。。

教学准备1. 生字卡片。

2. 和课文相关的春景图。

板书设计

1 春天

春色雨青红池

学习过程

学习环节媒体

运用

学习活动修改意见

激情导入春景图

1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？

2. 展示令人陶醉的春景图。

3.让学生说说图上画了些什么，注意观察的时候要按

一定的顺序，还可以把自己想到的也说出来。

4.揭示课题并板书课题。

学习生字：春

1.读准字音。

2.识记字形。

3.口头组词。

学习新知生字

卡片

一、初步感知课文

1. 老师范读课文，学生思考：课文中的春天是什么

样的？

2.指名回答问题。

3.学生借助拼音同桌一起读课文，把字音读准，把课

文读流利，圈出生字。

4.指名分节读课文，其他学生注意听有没有读错的地

方，看谁听的最仔细，发现的最多。

5.师生一起正音。

6.全班齐读课文。

二、学习生字

1. 认

（1）出示生字卡片，请若干学生带读，表扬读的好的同学，鼓励读的一般的同学，然后分男女读，全班齐读。

（2）提醒学生注意：“色”和“彩”是平舌音，“迎”

是后鼻音等等，全班再读生字。

（3）学生观察生字写在田字格的哪个位置，小组讨论今天学习的生字都是什么结构的字，学生汇报。

（4）提醒学生“色”“雨”“青”“春”“池”“红”的

笔顺。相机学习部首：日字旁、绞丝旁、三点水。

2. 用

（1）用生字组词，可以组课文里面的也可以组其它的

词语。

（2）用你组的词语来说一句完整的话。

3. 写。描红书写生字。

4. 评

（1）找几个写的好的展示，学生来评议，好在哪里。

（2）找几个写的差的展示，也让学生来评议，差在哪里。学生书写生字时师巡视指导，用小磁铁田字格展示写得差的字，抽生评议，学生改正。

拓展延伸

一、总结

1.总结学习内容：这节课你学到了什么？

2.总结学习方法：生字的学习首先要读准音，然后注意生字的笔顺，书写的时候要一笔一笔的写，才能把字写好。

二、拓展

1.同学们想要快速记住生字，首先要记住字的结构，左边是什么，右边是什么，上面是什么，下面是什么，最重要的还是要多写，人们常说，好记性不如烂笔头，就是这个道理。

2.抄写生字。

3.熟读课文。

4.把5种关于春天的词语写在作业本上。