剪纸中的数学问题——数与形(教案)五年级下册数学北京版

剪纸中的数学问题——数与形（教案）
一、教学目标
1.了解剪纸艺术的历史和发展，欣赏剪纸作品，感受剪纸艺术的美和魅力；
2.能够掌握基本的剪纸技巧，了解剪纸中的数学问题；
3.能够通过剪纸操作，理解图形的概念及其属性，培养创造性思维；
4.能够在剪纸活动中享受快乐，提高动手能力和注意力。

二、教学重点和难点
重点
1.掌握剪纸技巧；
2.理解图形的概念及其属性。

难点
1.剪纸中的数学问题；
2.剪纸的创意设计。

三、教学过程
1.剪纸艺术的历史和发展（10分钟）
1.让学生看一些现代剪纸作品以及传统剪纸作品，带领学生走近剪纸艺术；
2.简单介绍剪纸的历史和发展，让学生了解剪纸的文化内涵。

2.剪纸技巧的讲解（20分钟）
1.向学生展示剪纸影片，帮助他们了解剪纸的基本技巧；
2.讓学生动手剪一些简单的图案、字体练习剪纸技巧。

3.剪纸中的数学问题（30分钟）
1.讲解图形的概念及其属性，引导学生认识到剪纸中的数学问题；
2.让学生通过剪纸操作来理解几何图形的对称性、面积等数学概念，如通过剪纸构建正方形、矩形、圆等形状。

4. 剪纸的创意设计（20分钟）
1.引导学生在剪纸中融入自己的创意设计，如将数字和图形剪裁结合起来，创造出新的作品；
2.在这个过程中，学生需掌握一定的数学知识，如长度、宽度、比例等。

5. 剪纸展示（20分钟）
1.让学生展示他们的剪纸作品，让其他学生欣赏、评价；
2.对于出类拔萃的学生，鼓励他们可以参加一些有关剪纸、美术的比赛和活动。

四、教学效果评估
1.通过学生的剪纸作品来评估学生对于剪纸技巧和基本数学概念的掌握和应用；
2.反复强调理解剪纸中的数学问题，反复剪纸操作和实践，使学生更加深刻地理解数与形的关系。

五、教学资源
1.中小学数学课程教材；
2.相关的剪纸影片和剪纸教程。

六、教学反思
1.剪纸活动具有较强的趣味性和启发性，在教学中可以引起学生的浓厚兴趣；
2.剪纸活动能够很好地让学生理解图形的概念及其属性，同时也能够培养学生的创造性思维和动手能力。