生态系统的结构导学案

生态系统的结构
班级学生
一．自学目标：
（1）举例说明什么是生态系统
（2）讨论某一生态系统的结构并理解生态系统的统一性
二、自学引导：
1. 由与相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统；
地球上最大的生态系统是。

2. 生态系统的组成成分包括：、、、。

三、自学测评：
1.在一个阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，他们共同构成一个（）
A、生态系统
B、生物群落
C、种群
D、以上都不是
2．在阳光下的一杯池塘水是（）
A、一种非生物因素
B、水生生物的环境
C、一个生态系统
D、一个生物群落3．生物群落中最重要的两种成分是（）
A、生产者、消费者
B、消费者、分解者
C、生产者、细菌
D、生产者、分解者4．生态系统的结构是指（）
A、生产者、消费者和分解者
B、无机环境和生物群落
C、生态系统的成分和营养结构
D、食物链和食物网
5．在一条食物链上，最可能是（）
A、当次级消费者增加时，三级消费者减少
B、当初级消费者增加时，次级消费者减少
C、当次级消费者增加时，初级消费者减少
D、当三级消费者增加时，初级消费者减少6．在草原生态系统，大量捕杀黄羊、野兔等动物后，其生存数量首先减少的是（）
A、生产者
B、消费者
C、次级消费者
D、三级消费者
7.以下各项中能准确表示一条食物链的是（）
A．草→兔→狼→细菌 B．阳光→草→兔→狼
C．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 D．昆虫→蛇→鹰
8.表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构，这是因为( )
A、生产者的数量最多
B、消费者不只以一种食物为食
C、生态系统的物质流失
D、能量在各营养级中逐渐递减
9. 绿眼虫是一种原生动物，在有光条件下能实行光合作用；在无光条件下却能在水中摄食有机成分。

在生态系统中它（）
A．是生产者 B．既是分解者又是消费者
C．是分解者 D．既是生产者又是分解者
四、自学质疑：（鼓励学生在自学中提出问题）。