上海市普陀区2023-2024学年六年级上学期期中语文试卷(有答案)

普陀区2023学年第一学期六年级
语文学科期中考试卷
（考试时间：90分钟满分：100分）2023.11
考生注意：
1．本卷共22题。

2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、积累与运用（20分）
（一）古诗文默写与运用（12分）
1．九曲黄河万里沙，。

（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）
2．，水村山郭酒旗风。

（杜牧《江南春》）
3．余霞散成绮，。

（谢朓《晚登三山还望京邑》）
4．，鸟鸣山更幽。

（王籍《入若耶溪》）
5．旧时茅店社林边，。

（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
6．奶奶勤劳持家，庭院干净整洁；她还热爱园艺，亲手种植的花木茂盛整齐。

你不禁吟诵王安石《书湖阴先生壁》（其一）中的诗句“ ，”以表赞美。

（二）根据要求，完成第7-10题（8分）
7．下列依次填入括号中的汉字，正确的两项是______、______。

（2分）
（1）xuàn（）染
A．渲B．宣C．喧D．瑄
（2）zhān（）仰
A．詹B．谵 C．儋D．瞻
8．下列加点字的拼音，全部正确的一项是______。

（2分）
A．沉着（zhuó）崎岖（qí）参差（chā）沧海一粟（sù）
B．窥探（guī）孕育（yùn）摇曳（yè）旖旎（nǐ）
C．黑魆魆（xū）璀璨（càn）山坳（ào）屹立（yì）
D．干涸（gù）婆娑（suō）勾勒（lè）肃穆（mù）
9．下列依次填入句中的词语，正确的两项是______、______。

（2分）
（1）在我______住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。

A．陆陆续续B．絮絮叨叨C．断断续续D．世世代代
（2）这______的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

A．严酷B．庄严C．严格D．严厉
10．下列填入□中的标点符号，正确的一项是______。

（2分）
清晨，我同晨风一道将光明欢迎□傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

A．。

B．；C．、D．，
二、古诗文阅读（8分）
阅读下面两首古诗，完成第11-14题（8分）
[甲]宿建德江
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。

野旷天低树，
江清月近人。

[乙]六月二十七日望湖楼醉书（其一）
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。

11．[甲]诗作者是______代诗人孟浩然。

[乙]诗作者是宋代诗人______。

（2分）
12．对两首诗的体裁判断正确的一项是______。

（2分）
A．绝句B．律诗C．乐府D．散文13．[甲]诗中“暮”的意思是______；[乙]诗中“翻墨”的意思是______。

（2分）
14．下列对两首诗歌的理解不正确的一项是______。

（2分）
A．[甲]诗抒写长江夜色，依依惜别。

B．[乙]诗书写豁达心胸，酣畅淋漓。

C．[甲]诗将复杂人生感受融入江景。

D．[乙]诗用新颖比喻描写西湖骤雨。

三、现代文阅读（32分）
（一）阅读下文，完成第15-17题（14分）
竹节人（节选）
①把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就
站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

②将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。

两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

③有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。

④竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。

把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
⑥用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

⑦破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。

⑧还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。

一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。

谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。

⑨其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。

⑩黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
⑪咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
⑫下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

⑬上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

⑭偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

⑮老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

15．阅读①-⑪段，概括同学们斗竹节人时逐步诞生的有趣创意。

（6分）
16．第⑮段中“秘密”指的是____________________（3分）
17．分析第⑭段在文中的作用。

（5分）
（1）第⑭段主要写了____________________。

（2）它在文中的作用是__________________。

（二）阅读下文，完成第18-21题（18分）
给我奶奶写首诗
①文老师要上一节诗歌创作课，为此她做足了准备。

然而，一到课堂上，看到这些乡下孩子亮晶晶的黑眼睛，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。

她只好转身在黑板上写了四个大字：“我的奶奶”，然后交代：“这就是我们今天诗歌创作的标题。

”
②下面一片嗤笑声。

有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂祖孙情深？这也太没劲了……”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”
③这一下，孩子们有话说了。

有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。

“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。

奶奶气坏了，会一只手抓住顾客的马甲袋，一只手拽着那猛掰菜帮的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃？这是不是浪费？奶奶卖完菜，会挑着一筐买菜人剥下的菜叶回家，烧菜粥、煮面条，一样好味道。

奶奶总说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢！”
④文老师抬起手，隔空点了点那孩子的额头说：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。

”
⑤另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢！签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气。

”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他的堂弟、堂妹一直被托付给爷爷
奶奶。

“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。

每次爷爷签名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。

可是爷爷去年12月去世了，奶奶必须学习自己签名了。

”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？”话虽这么说，奶奶还是每天坚持认认真真写100次“倪学仙”三个字。

大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。

“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物有了自信。

”
⑥文老师抬手，也隔空点了点那个孩子的额头说：“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊！”
⑦还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢！”他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。

但最大最甜的上百斤橘子，奶奶说什么也不肯卖给果贩子，她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱；还要留下一部分，专做橘子香膏。

香膏做起来可麻烦了：______。

奶奶给儿媳妇做，给大孙女做，也给出嫁的女儿做，还留一罐给自己。

“每天，梳头洗脸后，奶奶都用小勺舀出一点儿香膏，在手腕和脖子后面点抹开，空气里都会有橘子的清爽香气。

邻居们还会取笑奶奶，说她臭美，70岁了还用香膏。

”
⑧孩子们听到这里都哄堂大笑，但接着也许被触动了某根心弦，所有的人都静默了……
⑨文老师想再次点化面前这个动情讲述的孩子，可忽然，她把手收了回来。

⑩她觉得，诗歌课讲技巧不重要，让孩子们睁开眼睛，去体会亲人的内心世界，去发现乡村大地上“万物若有情”的美好，这才重要！
⑪不一会儿，教室里一片蚕吃桑叶般的书写声……
18．阅读第③-⑩段，按要求填写表格。

（8分）
19．在第⑦段“______”处依次填入下列句子，顺序正确的一项是______。

（2分）
①把橙黄的香油过滤出来，并在油中再加入蜂蜡，隔水加热搅拌
②先把橘皮内侧的白色经络用小刀削去，把橘皮切成细末
③蜂蜡一旦融化后，就赶紧趁热把它们注入一个个带盖儿的小瓷瓶中
④接着，在石臼中将橘皮舂烂，加入葵花籽油，隔水蒸两小时，蒸出香油
⑤最后，耐心等待它们凝固，这就是橘皮香膏了
A．①③②④⑤ B．②④①③⑤C．⑤②③①④
D．②①④③⑤
20．下列对文章中心思想的理解，最正确的一项是______。

（2分）
A．表现三个讲故事的孩子观察生活都非常仔细。

B．主要赞美了三位奶奶勤劳、节俭的优秀品质。

C．启示读者们要用心观察，善于发现生活之美。

D．肯定文老师善于从生活实际出发的教学方式。

21．学生们刚刚听到诗歌创作的标题时，他们的表现是“□□”；当听完第三位奶奶的故事后，他们的表现是“□□□□”；但紧接着“所有的人都静默了”。

他们静默时会想什么呢？请根据文意，补写他们静默时的内心独白。

（60字左右）（6分）
四、作文（40分）
22．请以“这多精彩呀！”为题，写一篇500字左右的作文。

要求：1．不得出现真实校名、人名。

2．字迹端正，卷面整洁。

3．不可抄袭。

参考答案
一、积累与运用（20分）
（一）古诗文默写与运用（12分）
（第1-5题每空2分，第6题每空1分；错1字扣1分，扣完为止）
1．浪淘风簸自天涯
2．千里莺啼绿映红
3．澄江静如练
4．蝉噪林逾静
5．路转溪桥忽见
6．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽
（二）根据要求，完成第7-10题（8分）
7．（1）A（1分）（2）D（1分）
8．C （2分）
9．（1）C （1分）（2）B （1分）
10．B （2分）
二、古诗文阅读（8分）
阅读下面两首古诗，完成第11-14题（8分）
11．唐（1分）苏轼（1分）
12．A（2分）
13．傍晚，太阳落的时候；比喻像打翻的墨水一样（2分）
14．A（2分）
三、现代文阅读（32分）
（一）阅读下文，完成第15-17题（14分）
15．（2）挖空心思给竹节人制作武器、创造名号。

（3分）
（3）别出心裁给竹节人粘上橡皮脑袋，穿上纸盔甲。

（3分）
16．“我”和同桌上课时将课本竖在面前当屏风，躲在后面偷偷玩竹节人（3分）
17．（共5分）（1）我们在斗竹节人游戏中入了迷，被老师看破。

（2分）
（2）侧面烘托出竹节人游戏带给“我们”的快乐与满足，我们为它深深着迷；为下文老师一把抓去竹节人的情节做铺垫。

（写到一点得2分，写到两点得3分）（3分）
（二）阅读下文，完成第18-21题（18分）
18．（1）把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重（2分）
（2）打自己的右手，骂右手笨（2分）
（3）多倔强的心性啊（2分）
（4）留一部分做香膏。

（2分）
19．B（2分）
20．C（2分）
21．（共6分）嗤笑（1分）哄堂大笑（1分）
示例：这位奶奶把最好的橘子都寄给亲人或做给大家做香膏，她很爱自己家人，心灵手巧，对生活充满热爱。

我从来没有注意过这些，我对奶奶是不是太不关心了？（4分）
（符合“内心独白”1分，字数符合要求1分。

结合文章内容2分：写到奶奶们爱家人、心灵手巧、热爱生活，联系自身任意一点得2分。

）微信公众号：学教有方
四、写作（40分）
基准分：30分。