一年级家长学校总结_一年级每周工作总结

一年级家长学校总结_一年级每周工作总结三头小学教育教学管理材料
家长学校工作总结
（2022-2022第二学期）
三头小
2022.7 学
家长学校工作总结
(2022-213第二学期)
家长学校在普及家庭教育知识、提高家长素质、促进学校、家庭、社会三结合教育方
面发挥了积极作用。

实现了家长学校工作的规范化管理，提高了办学质量，使家长学校工
作扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。

一、成立组织形成家校共建
为进一步丰富和改进组织领导工作，学校成立了以村委书记王华军为校长的家长委员会，认真组织学习讨论，明确了家长学校本学期的指导思想和工作，采取了具体措施，完
善各项规章制度，充分听取家长委员会意见，家长积极建言献策，成立了一支具有一定专
业知识水平的兼职队伍，由学校领导、各科、三名班主任担任辅导员。

平时，学校有家长
开放日。

家长可以随时来学校听老师讲课，与学校一起学习，提高教育教学水平。

二、完善各项规章制度，让家长学校工作顺利开展
建立教育教学管理制度、家长联系制度等，在实施过程中有安排、检查和总结。

为了
把家庭教育和学校教育结合起来，我们学校定期召开会议与家长沟通，利用“家长联系簿”进行良好的家校联系，并研究与家长一起教育学生的好方法。

班主任应及时向学校报告沟
通情况，学校应及时采取良好的方法和建议。

三、开展多种多样的活动，把握切实有效的教育途径
1.定期举行家长会议。

??家长会是学校教育工作的一项常规性工作。

我校坚持每学期至少
召开家长会，培训“今天如何做家长”的讲座，以解决学校教育和教学中存在的常见
问题，。

家长会召开前，老师们认真备课，把学校的办学思路和当前的工作目标作为家长
会的主要内容。

同时，严格要求教师不得将家长会变成绩效报告会或批评会。

要有针对性，才能真正帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。

会
后，家长根据学习情况写下自己的体会，反映家长的意见。

学校总结了每个班级的家长意
见并回复。

??2、定期开展家长开放日活动
?? 为了让家长更好地了解学校，了解学校的表现，支持学校的教育教学，学校每学
期将举办“家长开放日”活动，向家长开放课程。

让家长和孩子一起走进教室上课，让家
长见证孩子在学校的表现，观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、公告板、学生日常
行为守则，检查执行情况，征求家长对学校工作的意见和建议。

“家长开放日”活动使教师、家长和学生更加紧密地联系在一起，从而增进相互理解、尊重和关怀。

在教育飞速发
展的今天，孩子们敦促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”，让学校扬长避短，向特色学校迈进，这是一个可喜的局面。

四、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样
学校重视引导家长教育孩子从自己做起，用自己的实际行动影响和感染孩子，树立孩
子第一任教师的责任感。

一些家长在参加家长学校后反思自己的缺点和生活差距，激励他
们重塑自我
我、为儿示范的愿望。

同时，信任孩子是教育孩子的基础。

父母对子女缺乏信任，盲目指责和抱怨子女，导
致亲子关系紧张，孩子与父母的沟通渠道“封闭”。

在教学活动中，学校强调家长必须尊
重孩子的个性和尊严，在信任的基础上给予指导，
经过所有教师的共同努力和家长的大力支持、积极配合下，我校家长学校的各项工作
顺利开展。

在今后的办学过程中，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己，不断探索
家长学校办学新路子，密切与家长的关系，为共同培养好下一代而不懈努力。

三头小学
2022.7
篇二：小学一年级家长会总结
一年级二班家长会纪要
按学校要求，我们一年级（2）班按要求在4月11日召开了家长会。

此次家长会收获
很大，下面将本次家长会开展情况总结如下：
一、家长们很注意。

家长会当天，除个别家长有特殊情况外，其他家长按时参加家
长会。

由此可见，家长非常重视孩子的学习。

此外，通过与家长的讨论，家长对学校给予
了高度评价，并对学校下一步的一些工作提出了意见和建议。

二、准备充分。

本人高度重视本次家长会工作，家长会前，做了详细的准备。

制定了
详实的家长会工作方案，制定了家长会活动程序，并准备了家长会发言材料，对每个学生
情况都进行了详细分析，并从对学生教育方面搜集了部分材料。

由于所有准备工作做得充分，使得本次家长会开展非常成功。

三、家长会内容丰富。

两个多小时的会议总是让我感动。

家长们都很热情，把讨论
孩子的问题作为一个话题。

家长获得良好的沟通，教师在家长沟通过程中获得信息。

会上，我介绍了以下几个方面：
1、分析了本学期月考的情况。

对于家长来说孩子的成绩是他们最为关心的。

所以在
会上我给家长看了学生的成绩单。

有很多家长看后对我说：“老师，以前只看到孩子的卷子，并不知道其他孩子的成绩，总觉得我的孩子学得还行。

今天看了成绩单之后，让我知
道孩子在班上连个中游都赶不上。

以后，真要好好辅导孩子。

”
2.介绍学生自开学以来在学校的表现。

一般的说法是“懒惰”。

在会上，我主要表扬
了表现出色的学生。

当然，也有人从侧面指出，对于成绩较差的学生。

由于语言问题，我
要求班长和组长对每个小组的成员进行评估和总结，主要是就通常的课堂情况和家庭作业
完成情况向家长提供反馈。

3、介绍学校情况。

学校都很重视孩子的教育问题，在各个方面进行了改革，想尽一
切方法给孩子创造最优越的教育环境，那作为孩子的家长该如何对待孩子的教
教育问题。

4、给家长提出了一些建议。

发现问题及时联系老师。

特别是对于孩子的思想问题，有时孩子不听父母的话。

孩子
们通常听老师讲课，所以他们可以和老师交谈，也可以让老师和孩子们交谈。

效果更好。

作为家长，不要害怕麻烦老师。

教育孩子是我们的责任。

然而，有些孩子顽皮，表面上听
老师的话，背后却做老师想做的事。

因此，我们需要保持联系，交流更多关于孩子们的信息。

双方相互合作，把小问题消灭在萌芽状态。

问题严重时不要去找老师。

有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

但是家长最
好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。

我发现
成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要
么转来转去偷看。

这几个同学在家里做事也肯定很拖拉。

家长要注意正确引导。

为孩子创
设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。

当孩子学习时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

家长会不仅是家校联系的重要手段，也是一种非常直接的方式。

希望学校能继续构建
良好的家校沟通方式，形成合力，共同实现孩子全面健康成长。

四、本次家长会的收获。

1.让老师对孩子在家的表现有更全面的了解，让老师及时处理孩子的问题。

从家长的谈话中，我学到了一些孩子们在课堂上没有发现的问题。

2、让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。

五、一些启示。

1、家长们对新形式下的教育是很关心的，对我们教师的要求是很高的。

我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。

有的家长要求教师对孩子能不能相隔几天，就将孩子这段时间的行为、思想等向家长进行反馈；有的家长要求教师对不同学习程度的孩子能不能标准有所差异；有的家长要求教师要加大思想教育的力度，提出了“教师的话比家长的话好用”的观点等。

2.从与家长的对话中，我们可以发现我们的老师对孩子仍然不太了解。

有很多孩子的内心世界。

老师不能进入，也不能真正理解和理解孩子们的想法、话语和行为。

六、今后工作的改进。

我们的老师应该克服以上所有困难，尽最大努力做好儿童的教育和教学工作。

教师应通过学习书报、新闻媒体和互联网，不断提高教育教学能力；老师和家长没有时间见面，他们可以通过电话联系；教师应多休息，以生活为主题与孩子交流，与孩子玩耍，真正做到无距离的亲密接触。

总之，有了这样一次家长会的召开，相信只要我们做教师的继续发扬自己的长处，不断改进自己的短处，从自身入手，从学生入手，以学生为主体，切实把班主任工作做得扎扎实实，就能让家长放心，让孩子满意。

一年级下学期家长会活动计划
一年（2）班马玲瑜
一、活动的目的：
1、向家长汇报学生的在校表现以及学生的各科成绩。

2.与家长建立良好的家校联系，改变家长的理解，做好家校联系。

3.让家长正确理解学校教育和教师教育。

了解学校的现状。

提高父母的自我意识。

三、活动过程：
1.学生作业和作业展览。

2、班主任及任课老师发言。

3.家长和老师单独交流。

四、活动前期准备：
确认家长与家长会面的时间
第三章：小学一年级家长学校工作总结
家长学校工作总结
郭家小学一年级
2022.11
家长学校工作总结
家庭教育是对学生进行教育的一个重要方面，是国家整个教育事业的有机组成部分。

家庭教育具有早期性、针对性和持续性的特点。

家庭教育对于促进学生行为、习惯、品格、情感等非智力因素的培养和形成，都起了至关重要的作用。

家庭教育的环境、质量和效果与家长的素质密切相关。

办好家长学校就是帮助家长了
解更多的教育信息，掌握科学的教育方法，在日常生活中教书育人，实现儿童全面发展的
目标。

父母是孩子的天然老师。

为了进一步提高辅导水平，我们做了以下工作。

一、认真上课，讲授家教知识。

我们认真办家长学校，帮助家长掌握社会主义教育目标和有关教育理论，把科学的教
育知识带进千家万户。

今年，我们为家长举办了两节课。

对于每节课，我们实施了四项决策：确定内容、两项时间决策、三项教师决策和四项教学计划决策。

每次两个小时，教学
内容以专题讲座的形式出现。

结合一年级学生的特点，我们谈了两个重要内容：小学生的
生理和心理特点以及养成习惯和注意安全。

它能结合学生的实际情况和家庭教育的现状，
具有现实性和针对性，深受家长欢迎
二、针对性的活动。

家长、学生和班主任一起交流孩子的情况，了解孩子最近的学生生活，甚至在课堂上
与孩子进行讨论和活动，这不仅提高了家长和老师的理解，同时也进一步密切了家长与子
女的关系，从而在家长学校的工作中取得实效。

三、总结表彰优秀学员。

在学校开展的活动中，得到了许多家长的大力支持。

因此，每一所家长学校
学年都要表彰优秀家长学员，对特别热心、关心和支持学校工作的家长进行表彰。

四、做好家长学校档案工作。

我们十分重视家长学校的档案工作，有家长委员会的名单，家长学校学员名单，每次
召开的家长委员会会议都有记录，每次的家长会各班都要填写记载表，记载表中有教师的
发言内容、家长的到会率情况。

五、密切关注家长和学校工作，促进学校教育质量的提高。

我们家长学校，坚持上课和活动，家长们积极参加学习，座谈交流，使家长们提高了
对家教的认识、端正了教育思想，改进了教育方法，优化了家庭教育环境，提高了教育效果，不仅促进孩子健康成长，同时优化了教育环境，促进学校教育质量的提高。

郭家小学一年级2022.11
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亲爱的父母和朋友们：
大家好!欢迎各位再次来到一3班，首先我要说两个字：感谢!感谢您的支持、您的理解、您的包容，再此，我深深向大家致以最诚挚的谢意。

(鞠躬)今天，我们将听到各位家长，在亲身体验了孩子的学校生活后的真切感言，您一定会深受感染;您还将听到我们老
师对大家的一些求助，就是我们需要您在家里给孩子进行怎样的辅导。

这些辅导，将会很
有效的帮助我们进行高效的课堂教学，提高我们的课堂效率。

下面先请各位家长发言。

校长总结：
刚才大家的肺腑之言，无一不深深打动着我。

我想每一位也都感同身受。

今天我们聚
在一起，我想意义是非常巨大的，因为凝聚的是一种力量，放飞的是一个梦想------每一
个家庭的教育理想。

孩子们有了我们的呵护，会不断成熟、自信、快乐，有德行、有修养、有能力、有才华。

为此，我们必须携起手来，组织起来，形成我们的教育团体的合力。

所以，今天，我宣布一年级3班家长委员会正式成立。

由我和冯、苗两位家长总体负责。

为
了便于活动，我们再分成五个小组，以孩子的值日组为单位，五位组长分别是：有了大
家的团结协作，我更加身感自己压力之大、责任之重。

但是，我也有信心，因为有大家的
密切配合，有好同事的大力支持，这里非常感谢我的搭档赵老师。

我们的家长进课堂活动，将无限期进行下去，希望每一位家长，都参与进来，切身来和孩子一起体验课堂，和我们
互动。

您肯定会和来过的朋友一样，收获多多。

具体联系事宜，请参阅我们的资料。

今天，我也谈谈我们孩子的语言学习，重点介绍我们家庭语言辅导的内容和方法。

一、总结反思近两个月的语文学习情况：
1.生词错误率高，再生率高。

2、课堂耗时间长、效率低、进度慢。

教师引导学生学习的深度不够。

停留在浅层次
的阅读上。

3.练习跟不上，你也不可能抓住每个孩子。

二、家庭辅导如何配合课堂的学习进度。

（一）预览文本。

1、孩子逐句读文，勾画自己不认识的字词。

勾画完后认真拼读，每个至少两遍。

这
些字，可能是以前学过的孩子没掌握，也可能是课后我会认里本课要求认的，也可能是不
要求认的。

都需要给孩子读会，为准确熟练读课文打基础。

2.理顺文章段落，标注自然段落序号。

3、正确、熟练的读课文。

家长可以先示范，带孩子读，再让孩子自己重点练习不熟
练的句子，知道通篇读的流利为好。

读课文有三个层次，即初读要正确，再读要熟练，三
读有感情。

我们预习中需要做的是前两个层次的阅读。

这在课堂上，很难逐个指导到每一
个孩子，所以需要家长下功夫配合。

这样，我们的课堂上才能保证尽快进入到更高的阅读
层次中，那就是品读感悟，有感情的朗读，这对于低年级孩子尤其重要，感情朗读是孩子
积累语言，培养良好的语言习惯的一个有效途径。

以上的阅读步骤，一直全部在课堂上完成，所以，我们的语文课往往一个预习就需要两课时，因为要照顾到所有孩子。

语文课堂
的练习时间少了，如果前期的预习能在家庭完成，将大大提高课堂效率。

我们的课堂才有
时间进行到更深入一步的学习层面上。

我们的大班容量队伍庞大，带起来如蜗牛样的慢的
情况就会有所解决。

我们拓宽孩子的阅读面，提高学习要求才有实现的可能。

（二）每周至少三次练习听写生词。

听写有梯度：单字有声，生词有声，课文中的
单词，课外单词，最后的课外单词听写会很困难。

家长应根据孩子的水平做出适当的选择。

你也可以进行三次笔试。

配合本周学习的内容是很好的。

对于经常出现的错误词汇，我们
必须保持记录并不断强化。

(三)学生的练习册，有时候不能及时改错订正，家长要每次浏览，发现问题督促帮助
改正，这正是孩子学习中的问题所在，我们不能忽视。

数学老师说话了。

结束语：
父母和朋友们，我们现阶段的家庭咨询要求每个人都要小心，密切关注孩子。

如果我
们脚踏实地，孩子们的自学能力很快就会逐步提高。

总有一天，我们可以放心，孩子们可
以自己完成他们的学习任务。

而且，如果孩子已经掌握了学习的方法，养成了学习的习惯，他就会享受学习的乐趣，快乐地学习。

因此，一开始一切都很困难。

我们必须帮助和领导
孩子们。

这才是真正关心孩子的地方。

无论我们接受与否，我们接受今天，接受未来。

我
相信我们的合作会让孩子们有可喜的变化，让每个人都不落后。

这是完全可以实现的！
最后，再次真诚邀请各位家长，请尽早进入我们的课堂，体验孩子的校园生活。

谢谢
大家!
3月30日，我们学校召开了本学期第一次家长会。

家长会围绕“沟通、交流、合作、共享”的主题圆满结束。

为了使班主任今后的工作达到一个新的水平，总结如下：
家长会准备：
学校非常重视这次家长会的召开。

XX校长提前对班主任提出了要求。

班主任提前准备了演讲稿并安排了课堂。

努力营造亲切和谐的氛围。

在每个年级，每月的考卷和家庭作业
都提前放在学生的桌子上。

每个班主任都做了电脑欢迎词，教室的卫生也很好
家长重视：
除XXX的父母外，所有其他父母都准时参加了会议。

由此可见，家长非常重视孩子的
学习。

在沟通中，父母对教育孩子有一定的想法和方向。

家长会内容充实：
在一个多小时的会议中，我感到非常高兴。

特别是当我说话的时候，没有人接电话，
没有人围着桌子走，没有人说话，非常安静。

我从学校管理、学生良好习惯的培养、学生
安全等方面向家长进行了讲解。

在讨论中，家长们热情地交换了孩子们的问题。

父母得到
了很好的沟通，我也从父母的沟通中得到了信息。

会上，我介绍了以下几个方面：
1、分析了学生最近在学校一日常规和学习方面的情况，对进步大和表现好的学生进
行了表扬，对退步的学生和家长进行了针对性的分析。

2.介绍了学校的现状。

学校重视改善学习环境。

随着电教设备的改进，家长们对电子
白板教学感到新奇和赞誉。

3、给家长提出了一些建议。

发现问题及时和老师联系；在放学后和孩子多交流沟通，监督孩子的作业和学习情况；针对学生的现状和老师制定有针对性的方案；在家中和孩子
养成良好的学习习惯和生活习惯；为孩子创造一个安宁的学习环境和幸福的生活环境；
家长会分析：从家长会的召开过程来看，家长对学生的学习成绩更加关注和敏感。

我
们要求家长更加注重培养孩子良好的习惯，切实分析儿童的基础和学习方法，从动态发展
的角度看待儿童的变化，并鼓励孩子在现有的基础上向更高的水平前进。

家长会的收获：
1.让我对孩子在家的表现有更全面的了解，以便及时处理孩子的问题。

在与家长的对
话中，我学到了一些孩子在课堂上没有发现的问题。

2、让家长对孩子在学校的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学到了一些优
秀的教育孩子的方法，以时自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。

家长会的启示和未来需要改进的地方：
家长们对孩子的教育是很关心的，对学校和教师的要求很高。

从与家长的谈话中，我
发现：我对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，还没能够进入，没有真正了
解与理解孩子们的所思、所言、所行。

今后我要尽最大的努力去搞好班级管理工作。

要不
断提高自身的教育教学能力；平时要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系，多与
家长学生接触。

简言之，家长会及时而成功地召开了，我看到了家长对学校工作的支持。

总之，有了
这样一次家长会，我可以不断改进自己的弱点，发扬自己的长处，从自己做起，从学生做起，以学生为主体，扎实做好班主任工作，让家长放心，让孩子满意。

前面我已经讲到，真正的语文进修，大年夜课文教授教化开端。

为什么这么说，大年
夜课文进修中，我们可以看出一个学生对课文的懂得才能，口头表达才能，写作才能，这
是对学生综合才能的考验。

所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我
的做法和设法主意!我大年夜教拼音开端，就请求小同伙答复问题要有一句完全的话，比如：你在图上看到了什么?不克不及简单地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么!甚
至请求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话!这么做都是为课文的进修
做预备。

因为在教室上，反竽暌钩一个孩子语文才能高低的重要标记就是——说。

对于师
长教师的问题，你预备怎么答复，用如何的词语、如何的句子来答复。

能说，今后才能写，这两者是密弗成分的。

你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对45个孩子，大年
夜孩子的答复中，我已经能感触感染到孩子说话才能上的差别了!比如：柳树。

第一个孩子：“我看到了一棵柳树。

”第二个孩子说：“一棵绿绿的柳树”，我认为不错，会不雅
察色彩了;再叫一个：“一棵碧绿的柳树”，更好了，能用一个比“绿绿的”更有品位的
词了;最后一个了：“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”，我更高兴了，能称柳
树为姑娘，并且能把一棵柳树说活了，过后，我问她怎么会说的，她说是听故事听来的，
所以影响孩子表达才能的身分有很多，起首家长的早期智力的开辟，给他学得多，讲给他
听得多，他知道的器械也就多;第二、孩子自身是否爱好读书。

学了拼音，学了字，我推
荐家长给孩子读《妈妈讲故事》《365夜》，这些书文笔细腻，情节活泼，对孩子措辞才能，写作才能都很有进步。

上周一班队课讲故事，一个小同伙讲了故事，我对这个故事中
的一句话印象很深刻：“太阳出来了，给小花镶上了一道金边。

”这句话很简单，但很美，写出了花儿在阳光照射下的美丽。

我想这个孩子既然能把这句话记住说出来，今后碰到写
花儿的作文，就必定会无意地把这句话写上，那这句话就是作文的一个亮点。

看到了好故事，读到了好句子，能记住并能本身说出来，那这些器械就变成本身的了，长此以往，不
愁不会措辞，不会写作文。

是以，培养孩子优胜的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好
语文的前提。

(四)读书习惯
二、新阶段请求。