八年级生物上册第5单元第2章第2节先天性行为和学习行为教案新人教版(2021年整理)

2018年八年级生物上册第5单元第2章第2节先天性行为和学习行为教案（新版）新人教版
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第二节先天性行为和学习行为
一．教学目的
1．知识方面
①举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。

②说出先天性行为和学习行为的概念。

③区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。

2．能力方面
①通过阅读资料,观看视频、图片等资源，锻炼观察能力、短时间内获取有效信息的能力和资料分析的能力。

②通过制定并实施探究实验,锻炼实践能力及与人沟通合作的能力，提高学习兴趣.
3．情感方面
通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义，学生进一步认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。

二·教学重难点
教学重点
①区分动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义.
②运用观察和实验的方法，探究动物的学习行为。

教学难点
①通过资料分析,说明动物的行为对动物生存的意义.
②运用观察和实验的方法，探究动物的学习行为。

三．教学策略与手段
主要采用探究活动、多种媒体演示（视频、图片等）、启发互动、任务驱动法、自主学习和合作学习相结合等策略，引导学生调动生活经验、活动体验，积极参与课堂讨论，通过观察、资料分析、动手实践、合作学习等达成学习目标.
四．教学过程
遗传因素的作用吗？
不同动物的学习能力有
差别,这主要是由神经系
统的复杂性决定的。

有。

动物行为都有遗传
因素。

学习行为的定义
就是“在遗传基因的基
础上,通过环境因素的作
用，用生活经验和学习
获得的行为”，可见明
确有遗传因素的作用。

2．课前组织兴趣小组的
同学开展探究“动物的
绕道取食”，并用摄像
机记录实验的过程.
3．课堂上请兴趣小组的
同学说明实验装置的改
进，组织其他同学开展
理论探究：
①选择与鸡pk的实验动
物；
②分析注意事项,例如饿
饲一段时间；
2．兴趣小组同学课
前开展探究，改进实
验装置，换成透明的
玻璃板，直立,固
定，鸡和食物分别位
于两侧。

3．积极参与理论探
究。

4．仔细观察实验视
频,分析得出结论：
不同动物的学习能力
有差别，动物越高等
学习越强.学习行为
与遗传因素有关。

2．课内外结
合开展探究提
高效率；大胆
创新，改进实
验设计。

3．组织理论
探究,提高探
究能力.
第二节先天性行为和学习行为
区分先天性行为和学习行为
研究一种动物的行为
检测案
1、下列各种行为中，与其他行为不属于同一类型的是:（ C ）
A马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球
B狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开
C幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内
D家兔听到饲养员的脚步声就出来索食
2、“孔雀开屏”和“蜻蜓点水"分别属于动物的（B )
A。

攻击行为，防御行为 B. 繁殖行为,繁殖行为
C. 防御行为，攻击行为
D. 防御行为,防御行为
3、①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。

其中属于先天下行为的是（ B ）
A。

①④ B。

②③ C. ②④ D. ①③
4、下列现象和典故属于先天性行为的是（ D ）
2018年八年级生物上册第5单元第2章第2节先天性行为和学习行为教案（新版）新人教版
A. 望梅止渴 B。

老马识途 C。

杯弓蛇影 D. 受烟熏而流泪
5、动物具有“学习能力”，这有利于（ D ）
A、找到食物
B、逃避敌害
C、找到配偶
D、适应复杂的生活
6、下列关于先天行为和学习行为说法错误的是( D )
A、一般来说，学习行为占比例越大的动物越高等
B、一般来说，学习行为占比例越大的动物对环境的适应能力越强
C、一般来说，学习行为占比例越大的动物大脑越发达
D、社会行为是学习行为中的一种高级表现形式
7。

攻击行为是指____动物____个体之间因争夺食物、配偶、领域或巢区等而发生的相互攻击的行为.
8．鸟类占有巢区、筑巢、求偶、孵卵和育雏的行为属于__先天性__行为
9．判断
（1）动物的行为从获得途径看，都可以分为先天性行为和学习行为（√）
（2）动物的学习行为一旦形成就不会改变( ×）
（3)动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强（√）
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