神经调节的基本方式(导学案)

《神经调节的基本方式》导学案
一、反射的概念
【学生活动一】小组为单位，结合膝跳反射的定义，对比分析下列各种生物行为，哪些是反射，哪些不是反射，并说明理由；
A 触碰含羞草叶子会合拢
B 草履虫的应激性
C 看到吃的分泌唾液
D 疲劳刺激下打哈欠
不是反射，原因是：
是反射，原因是：
反射的概念
链接生活：你还能举出其他反射例子吗？
二、反射弧
【学生活动二】根据这几个典型的反射例子，
结合完成相应反射所参与的身体部位，分析并完成表格里面的相关填空。

膝跳反射 接直尺
提问：
1、 你认为在接直尺中，和膝跳反射的韧带一样具有类似功能的身
体部位是①？它们的功能可以概括为②？
2、 在膝跳反射和接直尺中，参与的神经中枢分别为③④？
3、 表格中的⑤应该填的是？预测它们的功能⑥是？ 总结：反射活动的结构基础——
三、反射的类型
【学生活动三】对比分析膝跳反射、缩手反射、接直尺的以下区别，填入表中，小组交流讨论，得出结论。

【注意】反射类型是指简单反射和复杂反射。

【学以致用】你能区别以下实例哪些是简单反射，哪些是复杂反射吗？
婴儿吮吸母乳；物体突然出现在眼前会眨眼；婴儿膀胱尿液多了就会立刻排尿；成人到厕所才排尿；吃酸梅分泌唾液；看到酸梅分泌唾液；谈到酸梅分泌唾液；学生听写单词等。

【重返接直尺】体验复杂反射的建立过程。

以小组为单位进行，重接直尺，要求至少接10次，并将每次接到直尺上的刻度值记录在以下的表格中。

通过重返接直尺的小游戏，你得到了什么启发？
四、课堂巩固练习。

1、下列不属于反射的是（）
A.草履虫游向食物
B.海豚顶球表演
C.狗看到肉就分泌唾液
D.有蚊子叮咬时用手拍打
2、膝跳反射的感受器和效应器是（）
A.膝盖上位的韧带和小腿肌肉
B.膝盖下位的韧带和小腿肌肉
C.膝盖上位的韧带和大腿肌肉
D.膝盖下位的韧带和大腿肌肉
3、在反射弧结构中，感受刺激并产生神经冲动的是（）
A.传入神经
B.传出神经
C.效应器
D.感受器
4、下列反射中，属于人所特有的是（）
A.排尿反射
B.眨眼反射
C.膝跳反射
D.谈虎色变
5、反射和反射弧的关系是（）
A.反射和反射弧无关
B.反射活动与反射弧无关
C.反射活动的完成必须通过反射弧来实现
D.反射活动可以不通过反射弧来实现
6、复杂反射建立后，如果不用相应刺激强化，则复杂反射就会（）
A.逐渐加强
B.逐渐消退
C.不发生变化
D.先加强后消退。