三年级数学认识钟表练习题ppt

三年级数学认识钟表练习题ppt 精品文档
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一、写出钟面上所指的时刻。

时分
时分时分时分
时分时分时分? ?
时分时分时分 ? ?
二、先拨一拨，再画一画。

5时20分时15分 10时半 18时36分 12时25分
6时05分5?1时57分
三、填空。

1(时针从一个数走到下一个数的时间是，分针走一小格的时间是，分针走一大格的时间是。

2(时针走一大格，分针正好走小格，也就是分，所以说1时,分。

3(时针从“2”走到“5”走了小时。

分针从“2”走到“5”走了分钟。

4、钟面上有个数字，针和针。

、分针指向12，时针指向3就是。

分针指向6，时针指在3和4中间就是。

分针指向5，时针指在8和9之间是。

、时整，时针和分针成一条直线; 时整，分针和时针重合。

、现在是11时，再过2时是时。

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8、钟面上有大格，小格。

9、时针走一个大格是时，走一圈是个小时;分针走一个小格是分，走一个大格是分，走一圈是分。

10、分针指着10，时针快指向5，这时是时分。

认识钟表
1(钟面上的又细又长的针的针叫针，又短又粗的针叫针。

2(时针走一圈是个小时，分针走一圈是小时，时针走一格是小时。

3(下面钟面上的时间是几时。

4(连一连。

5(请你给下面的钟面画上时针或分针。

1(画一画
2(请画出下面的时间，
早晨6时起床下午5时半下课
《认识钟表》教学案例
一、导入:
师:同学们，你们爱看动画片吗,
生:爱看～
师:好，现在老师就给大家放一段动画片，请大家认真看～看呢，豆豆哭得多伤心呢～如果错过了时间，就会错过好多事情。

那么，今天我们就和豆豆一起来认识钟表。

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师:钟表王国的兄弟姐妹可多了，今天就有几位来我们班做客了，看看都有谁呀,
师:这是什么,
生:钟表。

师:对了，这就是钟表。

师;这是什么,
生:电子表。

师:这个样子这么可爱的是,
生:闹钟。

师:听～它在提醒我们干什么呢,
生:它在提醒我们该起床了～
师:这是什么,
生:手表。

师:对了，手表可真方便呀，让我走到哪都能看时间～
师:同学们，通过这节课的学习，你想知道什么呢,
生:怎样认时间;知道钟面上都有什么～
师:好，下面我们就一起来解决这些问题吧～
二、新授:
师: 请大家认真听，一会儿老师会请同学们用手中的零件和笔，自己来制作一个钟表，同桌两个人要分工明确，一名同学负责把数字写好，另一名同学负责把表针装好。

如果你遇到了问题，可以和同桌研究一下，或者看老师摆在
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前面的钟表，比一比，哪组同学手最巧，最能干～
师:同学们通过自己制作钟表，你发现钟面上都有什么,
生:钟面上有两根指针。

师:它们两个的样子有什么不同,
生:一个长，一个短。

师:你可真是个善于观察的小孩，那除了指针，还有什么,
生:数字。

师:从几到几呀,
生:1到12。

师:请同学们看着老师前面的钟表，用小手指边指边说，数字是怎样排列的～对了，指针也是这样转的。

师:同学们，钟表上的每个零件和你们一样，都有自己的名字，下面就请钟表先生来告诉我们吧～同学们，你们记住了吗,
生:记住了。

师:下面老师要考考你们了～好，今天我们就要利用时针和分针来认识时间。

师:我们已经知道了钟表的样子，下面我们就一起来看看小明的一天是怎样度过的，和你的一天一不一样～谁愿意按顺序说一说小明这一天都做了哪些事情,
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生:小明早上起床，接着去上学、上课，中午吃饭，下午踢足球，晚上上床睡觉。

师:你说得可真完整～谁知道小明是在什么时间起床的呢, 生:小明是在6点起床的。

师:对了，6点也就是6时。

师:那你是怎样看出这个时间就是6时的呢,
生:时针指向6，分针指向12就是6时。

师:请同学们用自己的钟表拨出这个时间，然后同桌互相说一说怎样认6时。

请一名同学完整地说图意。

师:小明又是在什么时候上课的呢,
生:8时。

师:你是怎样看出这个时间就是8时的呢,
生:分针指向12，时针指向8就是8时。

师:请同桌互相说怎样认这个时间。

看来同学们学的都很快，那下面老师要考考大家的眼力了～请同学们看看这两幅图的钟面，你发现了什么, 生:我发现了分针都指向12。

师:分针都指着12的时候，当时针指6就是6时，当时针指8就是8时，你学会了吗,那么我要考考你了谁能完整的说出这幅图的意思, 生:小明是在中午12时吃饭的。

师:真奇怪，为什么这个钟面上，只能看到一根指针
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呢,
生:因为，12时的时候，时针的分针都指向12，有根针被挡住了，所以只看到一根针。

师:你观察的可真仔细，你可真聪明啊～这幅图什么意思, 生:小明在下午4时踢足球。

师:哪位同学知道小明手表上的时间呢,
生:也是4时。

师:噢，原来电子表是这样表示时间的～
师:看来同学们学得都很不错，下面我们就一起来做个小游戏吧，游戏的名字叫“我说你拨”。

首先，请同学们说个时间，老师来拨。

生:9时。

师:拨9时，请同学们认真观察指针是怎样走的，并用你的小手指比一比。

师:下面，老师说时间，请女同学拨表盘，拨完之后要给你的同桌看一看。

男同学也有任务，请你给你同桌检查，如果他拨对了，就轻轻地拍拍她的小肩膀说你真棒，如果她拨的不对，就请你用最快的速度帮她改正过来。

好现在要开始了～5时～生:拨时间，同桌检查。

师:现在交换一下，请男同学拨，女同学检查，9时～
生:拨时间，同桌检查。

师: 看来同学们都很聪明，老师都难不住你们，那
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这次我可要出个特别难的了，同桌两个人要研究着拨。

7时半这是小明上学的
时间，你们也是这个时间上学吧,这个时间可要认准了～
生:同桌合作拨时间。

师:哪位同学愿意拿着你自己的小表盘，到前面来给大家说说你是怎样拨的, 生:在实物投影上边拨边说，我是这样拨的，分针指向6，时针指向7和8的中
间，就是7时半。

师:同学们，你们学会了吗,
生:学会了～
师:那请大家一起拨出7时半，大声说一说你是怎样拨的。

师:晚上8时半是小明上床睡觉的时间，这个时间应该怎样拨呢,请同学们自己拨一拨。

谁愿意到前面来边拨边给同学说一说,
生:一名学生到前面演示，我是这样拨的，分针指向6，时针指向8和9的中间就是8时半。

师:请同学们看着前面的图，一起说一说怎样拨8时半～师:请同学们接着看
图。

这两幅图的钟面有什么相同的地方,
生:这两幅图的钟面上，分针都指向6。

师:你可真细心啊，那当分针都指向6的时候，时针
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指向7和8的中间就是,时半。

当时针指向8和9的中间，就是时半。

师:看来同学们都很聪明，谁愿意把小明一天的时间安排给大家说一说呢, 生:小明早上6时起床，7时半上学，8时上课，中午12时吃午饭，下午4时踢球，晚上8时半上床睡觉。

师:同学们都累了，下面请全体起立，和老师一起做做运动吧～师:刚才呀，小明偷偷告诉老师，他也很想知道同学们一天的时间是怎样安排的，下面就请同桌边拨边说自己的一天时间是怎样安排的。

生:同桌互相说。

师:哪位同学愿意到前面来边拨自己的小钟表，边给同学们说说你的一天是怎样安排的,
生:我早上5时半起床，7时半上学，8时上课，11时半吃午饭，下午4时放学，5时坐送子车去学游泳，晚上8时睡觉。

师:你的生活可真充实啊，老师和你一样也很喜欢游泳，有机会的话，我们比一比吧～
师:同学们今天表现得这么好，老师要奖励你们做一个小游戏，游戏的名字叫“小小邮递员”老师扮演邮递员，把信送到同学们的手里，如果你能正确说出信上面的时间，老师就把这封漂亮的信送给你。

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三、总结。

师:同学们，通过这节课的学习你都有哪些收获呢,
生:我学会了认识时间;我知道钟面上都有时针和分针;我知道了钟面上有哪些数字。

师:时间是非常宝贵的，希望同学们都能象小明一样，合理地安排时间，祝你们每一天都过得有意义～
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