人音版八年级下册音乐课件 第二单元 欣赏 A大调(鳟鱼)钢琴五重奏(第四乐章) (共13张PPT
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A.轻快，活泼
B.焦急，不安
3 、你还听到有什么乐器在演奏？
中提琴、大提琴、低音提琴
变奏一(A1)
聆听与思考: 1.主奏乐器变成了什么?
钢琴 2.表现了小鳟鱼在水里怎样的情景? 钢琴的声音犹如河水般清澈悦耳 表现了鳟鱼在清澈的水中欢快嬉戏，悠然自得 的情景
变奏二（A2）
聆听与思考： 变奏二的主奏乐器是什么?( B ) A.钢琴 B.中提琴 C.大提琴 D.小提琴
A大调《鳟鱼》
797-1828）
奥地利作曲家，浪漫主义音
乐代表人物之一。
被称为“歌曲之王”
代表作：《鳟鱼》、《音乐瞬间》、 《摇篮曲》等...
作品简介：
《鳟鱼》是舒伯特在1817年创作的一首 艺术歌曲。两年后应朋友之邀创作了《A大调
钢琴五重奏》，其中第四乐章是根 据歌曲《鳟鱼》改编的变奏曲，所 以又被称为《鳟鱼五重奏》。
变奏三（A3）
聆听与思考： 1、变奏三主奏乐器变成了什么？
大提琴、低音提琴
2、主要演奏乐器音色的变化让故事情绪发生了什么 变化？ 音乐浑厚沉重，似乎让人感觉到了渔夫的脚步声 搭配钢琴急速的上下翻滚的音型，更带给人一种不祥 的预感
变奏四（A4）
聆听与思考： 听到这段音乐，你认为发生了什么？ 节奏变动较大，钢琴两个强音的奏出，让人 感觉到鳟鱼遭遇不幸
3.但渔夫不愿久等，浪费时光， 立刻就把那河水搅浑，我还来不及想
他已经提起钓杆，把小鳟鱼钓到水面。 我满怀激动的心情，看鳟鱼受欺骗。 我满怀激动的心情，看鳟鱼受欺骗。
聆听与思考： 你能把这首歌曲的画面在脑海中描绘出来么？
音乐主题(A) 聆听与思考: 1、这段音乐的主奏乐器是 小提琴 。 2、音乐情绪是怎样的？(A )
教师寄语：
自由和光明是人类永恒的追求,尽管单纯和 善良经常会被虚假和邪恶所害，但是在生 活中我们还是要坚持做一个真实和善良的 人！
变奏五（A5）
用大提琴低沉的音色，奏出了对鳟鱼悲惨遭遇的 同情和忧伤
结束段
如果你是舒伯特，你会用怎样的音乐情绪来表 现结尾呢？
明亮欢快？ 同情惋惜？
舒伯特生活的年代，正值独裁专制时期， 到处笼罩着白色恐怖， 作者只能通过隐 喻的手法表现对自由和光明的向往,是寓 意非常深刻的一部作品.
变奏
在主题音乐的前提下，通过对主题音乐 速度、节奏、曲调的变化变成一段新的音 乐，使乐曲具有更丰富的表现形式，听起 来和演奏起来更多变，有利于乐曲更好地 表现其感情。
《鳟鱼》——合唱
舒巴尔特词 舒伯特曲
1.明亮的小河里面， 有一条小鳟鱼， 快活地游来游去， 像箭儿一样。 我站在小河岸上， 静静地朝它望。 在清清的河水里面， 它游得多欢畅， 在清清的河水里面， 它游得多欢畅。
2.那渔夫带着钓杆，也站在河岸旁， 冷冷地看着河水，想把鱼儿钓上。 我暗中这样期望，只要河水清又亮， 他别想用那钓钩，把小鱼钓上。 他别想用那钓钩，把小鱼钓上。
B.焦急，不安
3 、你还听到有什么乐器在演奏？
中提琴、大提琴、低音提琴
变奏一(A1)
聆听与思考: 1.主奏乐器变成了什么?
钢琴 2.表现了小鳟鱼在水里怎样的情景? 钢琴的声音犹如河水般清澈悦耳 表现了鳟鱼在清澈的水中欢快嬉戏，悠然自得 的情景
变奏二（A2）
聆听与思考： 变奏二的主奏乐器是什么?( B ) A.钢琴 B.中提琴 C.大提琴 D.小提琴
A大调《鳟鱼》
797-1828）
奥地利作曲家，浪漫主义音
乐代表人物之一。
被称为“歌曲之王”
代表作：《鳟鱼》、《音乐瞬间》、 《摇篮曲》等...
作品简介：
《鳟鱼》是舒伯特在1817年创作的一首 艺术歌曲。两年后应朋友之邀创作了《A大调
钢琴五重奏》，其中第四乐章是根 据歌曲《鳟鱼》改编的变奏曲，所 以又被称为《鳟鱼五重奏》。
变奏三（A3）
聆听与思考： 1、变奏三主奏乐器变成了什么？
大提琴、低音提琴
2、主要演奏乐器音色的变化让故事情绪发生了什么 变化？ 音乐浑厚沉重，似乎让人感觉到了渔夫的脚步声 搭配钢琴急速的上下翻滚的音型，更带给人一种不祥 的预感
变奏四（A4）
聆听与思考： 听到这段音乐，你认为发生了什么？ 节奏变动较大，钢琴两个强音的奏出，让人 感觉到鳟鱼遭遇不幸
3.但渔夫不愿久等，浪费时光， 立刻就把那河水搅浑，我还来不及想
他已经提起钓杆，把小鳟鱼钓到水面。 我满怀激动的心情，看鳟鱼受欺骗。 我满怀激动的心情，看鳟鱼受欺骗。
聆听与思考： 你能把这首歌曲的画面在脑海中描绘出来么？
音乐主题(A) 聆听与思考: 1、这段音乐的主奏乐器是 小提琴 。 2、音乐情绪是怎样的？(A )
教师寄语：
自由和光明是人类永恒的追求,尽管单纯和 善良经常会被虚假和邪恶所害，但是在生 活中我们还是要坚持做一个真实和善良的 人！
变奏五（A5）
用大提琴低沉的音色，奏出了对鳟鱼悲惨遭遇的 同情和忧伤
结束段
如果你是舒伯特，你会用怎样的音乐情绪来表 现结尾呢？
明亮欢快？ 同情惋惜？
舒伯特生活的年代，正值独裁专制时期， 到处笼罩着白色恐怖， 作者只能通过隐 喻的手法表现对自由和光明的向往,是寓 意非常深刻的一部作品.
变奏
在主题音乐的前提下，通过对主题音乐 速度、节奏、曲调的变化变成一段新的音 乐，使乐曲具有更丰富的表现形式，听起 来和演奏起来更多变，有利于乐曲更好地 表现其感情。
《鳟鱼》——合唱
舒巴尔特词 舒伯特曲
1.明亮的小河里面， 有一条小鳟鱼， 快活地游来游去， 像箭儿一样。 我站在小河岸上， 静静地朝它望。 在清清的河水里面， 它游得多欢畅， 在清清的河水里面， 它游得多欢畅。
2.那渔夫带着钓杆，也站在河岸旁， 冷冷地看着河水，想把鱼儿钓上。 我暗中这样期望，只要河水清又亮， 他别想用那钓钩，把小鱼钓上。 他别想用那钓钩，把小鱼钓上。