大班音乐活动掀起你的盖头来教案与反思

大班音乐活动掀起你的盖头来教案与反思
一、活动背景
音乐活动作为幼儿教育中重要的一环，不仅可以促进幼儿身心发展，还能丰富幼儿的生活经验和文化意识。

因此，在大班级的教育中，音
乐活动的设计至关重要。

本文将分享一次大班音乐活动的授课教案和
反思，以供大家参考。

二、活动目的
1.通过音乐活动，使幼儿能感受到音乐的美，并在活动中通
过动作和声音来表达自己的情感和想法，增强幼儿的音乐鉴赏能力。

2.增强幼儿的团队意识，培养幼儿的合作意识、自我表达能
力和创造力，让幼儿能在玩耍中收获快乐和知识。

三、教学内容
1. 热身活动：唱歌游戏
在开始正式的音乐活动之前，可以通过唱歌的方式来热身。

老师可
以唱首熟悉的歌曲，让幼儿跟着唱或者做动作，以缓解幼儿的紧张情绪，让幼儿更容易参与到音乐活动中来。

2. 正式活动：盖头掀起来
1.活动准备
•背景音乐：选取舒缓的钢琴曲，音量要适中。

•器材：3块大布，每块布上都有不同的图案或花样。

•活动环节：将幼儿分为三个小组，每个小组选取一块布，布上的图案不能让其他小组看到。

2.活动过程
•第一阶段：掀起自己的盖头
–老师喊出动作指令，如“摇头晃脑”，“扭臀作鬼脚”，幼儿按指令做出相应动作。

此时，其他小组不能偷看
其他组的盖头。

•第二阶段：掀起别人的盖头
–老师喊出指令，幼儿需抢先掀起其他小组的盖头，如果掀起来后发现错误，需默默放回去。

–翻盖后，幼儿们可以在自己所在的位置上做出拍手、跳舞等动作，向其他小组展示自己的表演。

•第三阶段：掀起大家的盖头
–同时，三个小组根据音乐和指令掀起对方的盖头，形成一个活跃有趣的游戏场面。

如果盖头被掀开，则需要将盖
头重新盖上并继续表演。

3.活动结束
•在音乐结束后，老师带领幼儿鼓掌互道谢，并收集幼儿的活动作品。

3. 整理反思
•在活动过程中，幼儿们需要用耳朵和眼睛来协调，通过指令来调动自己的整个身体，从而达到表达自己情感的目的。

•幼儿体验到了团队合作的乐趣，锻炼了自己的创造力和合作能力。

•通过对活动的反思，老师可以总结本次活动的成功经验和可以改进的方面，不断创新和调整教学方式，以更好地促进幼儿的身心发展和学习。

四、结语
音乐活动作为幼儿教育的一部分，不仅可以激发幼儿的创造力和音
乐鉴赏能力，还可以作为一种趣味性的游戏，增强幼儿的团队合作意识。

在设计和执行音乐活动时，我们应该根据幼儿的年龄特点和生活
经验，选择适宜的活动内容和形式，并与家长和其他教育工作者合作，共同促进幼儿全面发展。