七年级语文上册 第四单元 15 走一步再走一步教案1 新人教版(2021年整理)

（2016年秋季版）山东省邹平县七年级语文上册第四单元15 走一步再走一步教案1 新人教版

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走一步再走一步

课题走一步再走一步1

本学期总第

课时本单元第

课时

日期

课型讲读

主备

人复备人

审

核人

一、教学目标:

１让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解和体验，有所感悟和思考,受到思想启迪，享受审美情趣。

２提倡多角度阅读,利用阅读期待、阅读反思等环节,拓展思维空间，提高阅读质量。

３注重基本技能的训练。。

二、教学重点难点分析

重点：1、朗读技巧的训练

2、领会文中阐述的人生哲理，多角度把握.

难点：学生真正理解“走一步，再走一步"的含义

三、教学过程

一、启动课堂

同学们，在我们的日常生活中，常常会遇到进退两难的困难，是遵循规律一步一步向前，还是停留原地，畏瑟不前，那也许是我们前进道路上进步与否，进步快与慢的决定性问题。说一说你是怎样处理的。

我们今天来学习一个外国小朋友“遇险”而最后“脱险”的故事.时

间

复备

二、检查预习：

1、注音并解释字词：训诫．耸．立迂．回凝．视啜．泣瘦骨

嶙峋

．．头晕．目眩．纳罕灰心丧气

2、谁能告诉我文章讲了一个什么样的故事?

三、同学默读课文并思考:

（1）默读时间4.5分钟。

(2）找清故事的时间、地点和人物。（可以列一张表)（3）准备复述。

四、复述展示：

两个同学上台复述,(一同学复述“冒险”，一同学复述“脱险”）。

（1）同学评价。

（2)老师评点.

（3）时间线索理清。

（４）同学上黑板列出故事人物表。

（５）把同学在复述过程中的得失用文字记下来.

五、主旨讨论：

（1）分组讨论：

（2）问题：

Ａ。标题“走一步，再走一步"是什么意思?

Ｂ.在人生道路上，面对困难,“走了这一步，再走下一步”的意思是什么？

Ｃ.一个困难可以分成“一步一步”是什么意思?

Ｄ.为什么不要想着距离有多远？（5分钟）

(3）小组讨论代表发言交流.

（4）教师点评。

六、布置作业

（1) 阅读课文三遍。

（2) 掌握生字、生词。

教后记