河南省郑州市第四中学2014届高三上学期第七次调考语文试题 Word版含答案

第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。

成瘾是健康心理学的一个重要研究主题。

狭义的成瘾通常是指个体强迫性地寻求和使用药物的行为，其生理和心理已产生对药物的强烈依赖，如海洛因、可卡因等药物的滥用和对酒精、烟草的依赖。

广义的成瘾则延伸到对一些行为的强迫性依赖，如病态赌博、疯狂购物、网络成瘾等。

对海洛因、可卡因、酒精、烟草等的使用会使得个体对这些物质产生一种渴求的心理，从生理需要发展为精神需求，最终产生对毒品、酒精、尼古丁的强迫性寻求行为；病态赌博、疯狂购物、病理性网络使用等行为可能会使接触到的青少年在精神上渐渐产生依赖，最终形成了成瘾行为。

个体一旦在一段时间内与这些成瘾行为分离，就会出现种种的不适反应，对于成瘾者而言，他们似乎并不会担忧自己的现状，也并不会认为这种经历是负面的，更不会从中吸取教训。

研究证明：长期吸烟行为对大学生认知能力的损害已经被证明，吸烟会直接影响人的学习能力。

只从神经科学的生理上来说烟草中的尼古丁能够促使中脑边缘系统多巴胺神经递质的释放，这种物质会分散个体学习的注意力，长此下去，不仅会影响到吸烟者的学习表现，也会影响到认知能力。

此外，病态赌博，疯狂购物，病理性网络使用也导致青少年各种行为问题，严重危害青少年身心健康。

病态赌博的个体在身临其境时，会不分情境不分时间地进行赌博行为，可能荒废学业，置家庭于不顾。

疯狂购物者选择的这种不理智不成熟的压力释放方式，也可能促使虚荣心的膨胀。

长时间的上网会使大脑中多巴胺水平升高，长期使用网络的青少年，会表现出对外界事物的注意力涣散。

网络成瘾甚至会由精神上渴求上网发展为躯体依赖，造成严重的后果。

缺乏成就动机，寻找外界认可，适应环境困难，存在社交障碍等都可能是促成青少年渴求成瘾行为的个体因素。

如此形成了恶性循环，加剧了他们与现实的脱节，使他们的情绪变得不稳定，郁郁不乐，出现人际交往障碍等。

成瘾行为的发生与否，不仅取决于个体的个性因素和使用态度，还受到周围环境的影响。

有研究发现社会支持在生活事件对综合健康的影响中起缓冲作用。

在比较轻松的氛围中，青少年若感受到社会环境对他的爱和鼓励，自己的心理需求就适当得到了满足。

青少年的成瘾行为越多越不利于他们的生理、心理和社会功能的完善。

青少年长时间进行成瘾行为必然会影响自己的生理机能和身体健康；而在心理上，部分青少年依赖这些行为逃避现实生活中的种种生活事件，甚至发展成精神上的寄托，容易导致出现各种心理问题；在社会功能上，一般成瘾者面对现实生活中的人际关系、社会关系反而不适应，可能会出现社会关系紧张和人际交往障碍。

而这样的青少年很可能学习兴趣丧失、学习精力不足、自我评价能力降低、社会活动减少、人际交往机能退化，个体的学习和生活不能正常进行。

种种症状表明，无论是成瘾行为本身的危害性，还是青少年进行成瘾行为的结果对其产生的影响，都会对青少年的心理健康发展起到负面的作用。

因此预防和干预青少年成瘾行为应从早期开始。

学校和家长可以通过提高青少年对自己行为的认知能力，让他们对自己的行为进行自我观察与调节，从而引导他们尽量不要去接触成瘾行为，不接触才可以很好地控制。

1．下列对文中“成瘾行为”的表述，符合原文意思的一项是（3分）
A．成瘾会从人的生理需求发展为精神需求。

个体吸食烟草、病态赌博等行为最终都发展到强迫性寻求和强迫性依赖。

B．广义的成瘾包括个体对药物的强迫性寻求和使用，以及个体对某些行为如病理性网络使用、病态赌博等的强迫性依赖。

C．个体一旦成瘾，就会对成瘾药物和成瘾行为产生无法抑制的生理和心理的强烈需求及依赖，如烟草成瘾和病态赌博等。

D．在一段时间内与成瘾行为分离，有些成瘾者会出现不适的反应，但长时间的戒断之后，他们就不会感到不适，更不会重新成瘾。

2．下列关于“成瘾行为”危害的说法，不正确的一项是（3分）
A．不分情境不分时间地进行赌博，是病态赌博的个体在身临其境之时产生的行为。

它可能使其荒废学业，置家庭于不顾。

B．尼古丁会促使中脑边缘系统多巴胺神经递质的释放，而该神经递质会分散个体学习的注意力，因此吸食烟草成瘾会影响到青少年的学习能力和认知能力。

C. 青少年长期上网会使大脑中多巴胺水平升高，成瘾后会表现出对外界事物的注意力涣散、人际交往障碍等症状，后果比较严重。

D．青少年渴求成瘾行为与其缺乏成就动机、适应环境困难、存在社交障碍等因素有着密不可分的联系。

3．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．成瘾者一旦不适应现实生活中的人际关系社会关系，就可能会造成社会关系紧张和人际交往障碍，最终学习兴趣丧失，社会活动减少，学习和生活不能正常进行。

B．青少年若在社会环境中感受到了周围对他的支持，其心理需求也得到了适当满足，那么他的心理和精神就会逐渐健康起来，他也一定会逐步戒掉成瘾行为。

C．部分青少年或者将成瘾行为当成逃避现实生活的依赖，或者将其作为一种新的精神寄托，这容易导致各种心理问题的出现，对青少年的心理健康发展起到了负面的作用。

D．预防和干预青少年成瘾行为应从早期开始。

学校和家长可以尝试通过提高青少年对自己行为的认知能力和观察调节能力的方法，达到引导他们远离成瘾行为的目的。

二、古代诗文阅读（39分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。

东海太守濮阳汲黯为主爵都尉。

始，黯为谒者，以严见惮。

其在东海，治官理民，好清静，择丞、史任之、责大指而已，不苛小。

黯多病，卧闺阁内不出；岁余，东海大治，称之。

上闻，召为主爵都尉，列于九卿。

其治务在无为，引大体，不拘文法。

”
黯为人，性倨少礼，面折，不能容人之过。

时天子方招文学儒者，上曰：“吾欲云云。

”黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝，公卿皆为黯惧。

上退，谓左右曰：“甚矣汲黯之戆也！”群臣或数．黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！且已在其位。

纵爱身，奈辱朝廷何！”黯多病，病且满三月；上常赐告者数，终不愈。

最后病，庄助为请告。

上曰：“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯任职居官，无以逾人；然至其辅少主，守城深坚，招之不来，麾之不去，虽自谓贲、育亦不能夺之矣！”上曰：“然。

古有社稷之臣，至如黯，近之矣！”
大将军青尊宠，于群臣无二，公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼
．．。

人或说黯曰：“自天子欲群臣下大将军，大将军尊重，君不可以不拜。

”黯曰：“夫以大将军，有揖客反不重邪！”大将军闻，愈贤．黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。

大将军青虽贵，有时侍中，上踞厕而视之；丞相弘燕见，上或时不冠；至如汲黯见，上不冠不见也。

上尝坐武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。

其见敬礼如此……
上召拜黯为淮阳太守。

黯既辞行，过．大行李息曰：“黯弃逐居郡，不得与朝廷议矣御史大夫汤，智足以拒谏，诈足以饰非，务巧佞之语，辩数之辞，非肯正为天下言，专阿主意。

主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。

好兴事，舞文法，内怀诈以御主心，外挟贼吏以为威重。

公列九卿，不早言之，公与之俱受其戮矣。

”息畏汤，终不敢言；及汤败，上抵息罪。

使黯以诸侯相秩居淮阳，十岁而卒。

（选自《资治通鉴》卷第十七——卷第二十，有删改）9．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．群臣或数．黯数：责备
B．独汲黯与亢礼
．．亢礼：彼此以平等礼节相对待
C．愈贤．黯贤：以……为贤
D．过．大行李息曰过：经过
10．以下句子分别编为四组，全都与汲黯秉正嫉恶、忠直敢谏有关的一组是（3分）
①其治务在无为，引大体，不拘文法
②陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎
③宁令从谀承意，陷主于不义乎
④使黯任职居官，无以逾人
⑤守城深坚，招之不来，麾之不去
⑥公列九卿，不早言之，公与之俱受其戮矣
A．①②⑥ B．②③⑥ C．③④⑤ D．④⑤⑥
11．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）
A．汲黯担任东海太守时，整肃官吏，治理百姓，喜好清静无为，选择好的郡丞和各曹掾史，然后放手任用，他只关注大事，不苛求细枝末节。

B．庄助认为让汲黯担任职务做官，才能未必能超越常人；但如果让他辅佐年幼的君主，会坚定不移地维护祖先基业，即使有人引诱他、苛责驱赶他，也无法改变他的耿耿忠心。

C．皇上很是尊敬和倚重汲黯，在皇上眼里，他比大将军卫青、丞相公孙弘都重要得多。

只要是汲黯来奏事，皇上没戴上帽子就不接见。

D．汲黯认为御史大夫张汤狡诈、奸佞，不肯为天下正事发言，一心迎合主上。

劝大行令李息早加揭露。

否则的话及至张汤倒台时将会与张汤一同受到惩处。

12．请把文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。

（10分）
（1）黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎！”（5分）
译文：________________________________________________________________________ （2）主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。

（5分）
译文：_________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面两首诗，回答8～9问题。

野步野步
（宋）周密（清）赵翼
麦垅风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

8、从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。

（5分）
9、这两首诗的三、四两句都重点运用了同一种手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。

（6分）（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）
（1）有鱼焉，_______________，_________________。

（《逍遥游》）
（2）古之圣人，______________，________________。

今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

（3）_________________，秋天漠漠向昏黑。

_________________，娇儿恶卧踏里裂。

乙选考题
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

（25分）
梨花箱
李德霞
奶奶上山挖野菜，回来时滚了坡，两条腿就不能动了。

父亲把奶奶背到金先生家，金先生看过后说：“人上了岁数不经摔，回家慢慢调养吧。

调养得好，兴许能送个屎尿。

”
奶奶的腿，被金先生判了死刑。

父亲又把奶奶背回家。

奶奶原来住西屋，父亲的腿还没迈上台阶，背上的奶奶就喊：“雷劈的，西屋照不了多少日头，你想让我早点死啊!我住北屋!”
父亲看看母亲，母亲说：“就依娘。

”
北屋是倒炕，离窗户远。

奶奶说：“给我弄张床，我睡窗口那边。

”父亲和母亲“吭哧吭哧”从下房挪来那张老式木头床，摆在窗口前，铺好被褥，扶奶奶躺下去。

奶奶很满足，很惬意的样子。

奶奶似乎把支使父亲做这做那当成了乐趣，刚躺一会儿，奶奶又说：“去，把我西屋那边的梨花箱搬过来。

”
梨花箱是奶奶的陪嫁品，梨木做的，上面画着一朵朵梨花，煞是好看。

梨花箱里没啥值钱的东西，全是奶奶打了补丁、磨成毛边的旧衣裳。

破归破，旧归旧，可一件件洗得干净，叠得齐整。

父亲搬来梨花箱，放到奶奶够得着的地方。

奶奶闭上眼安静地睡了。

吃饭了，父亲端来玉米糁子糊糊。

奶奶爱吃煮烂了的土豆块，父亲就多捞几块沉在碗底奶奶一看父亲手里的稀饭，脸一板叫：“雷劈的，你要饿死我吗?我不喝稀的，吃稠的……我吃玉米饽饽!”
父亲不敢还嘴，陪着笑端走稀饭。

回到西屋，父亲一脸疑惑地对母亲说：“咱娘以前不是这个样子，咋就不讲理了?”母亲边做玉米饽饽边说：“昨天咱娘还活蹦乱跳的，一下子不能动了，换你，心里能好受?她不拿捏你拿捏谁?”
母亲做好了玉米饽饽，父亲趁热给奶奶端过去。

父亲搁下碗，扶奶奶起来，拉条板凳坐在奶奶床边。

父亲想和奶奶好好说会儿话。

奶奶并不领情，瞪一眼父亲，凶巴巴地嚷：“我吃饭，你看着，你让我怎么往下咽?几年的私塾白念啦?”
父亲灰了脸，急急地走开。

从此，父亲再给奶奶送玉米饽饽，搁下碗就走，他怕惹奶奶不高兴。

转眼，几天过去。

父亲发现了新问题，回来对母亲说：“咱娘一顿两个玉米饽饽，一天吃两顿，咋越吃越没精神头了?”母亲说：“你快去请金先生来，可别憋出别的病来。

”
金先生来了，进去得快，出来得也快。

金先生看看父亲，又看看母亲，眼神怪怪的。

金先生说：“老人是不能干活了，可不能亏了老人的肚子啊。

”
父亲一把掀开锅盖，锅里是照见人影的玉米稀饭。

父亲涨红了脸说：“我娘不喝稀的，吃稠的，我们匀出玉米面给她做饽饽，一天两顿饭，一顿两个饽饽，够壮劳力的伙食了，咋就亏了肚子?”
“那就好，那就好。

算我没说。

”金先生讪笑着，走出门去。

父亲瞅着金先生远去的背影，啐口唾沫说：“呸，医术不行，毛病不少。

”母亲说：“要不，你后天跟队长请个假，送咱娘去镇里看看，千万别耽搁了。

”
第七天一早，父亲借来毛驴车，拴在大门口。

母亲刚好蒸出了玉米饽饽，父亲端着热气腾腾的饽饽走进北屋，进门就说：“娘，吃饭了，吃完饭我们带你去镇里瞧瞧。

”
没人应。

父亲往里一看，手一抖，碗“啪”地碎在地上，两个玉米饽饽滚到当地……
奶奶死了……
村里人都说，奶奶活着刚强，死也刚强，硬是没拖累父亲母亲几天。

出丧回来，父亲和母亲收拾北屋。

挪开奶奶睡过的那张木头床，父亲一眼看见藏在床头下的梨花箱．父亲很懊悔，懊悔没把梨花箱随奶奶葬进坟里。

梨花箱打开，父亲和母亲惊呆了。

里面没一件奶奶的旧衣裳，全是掰开晒干的玉米饽饽!
母亲含泪把饽饽拼了又拼，数了又数，一个不多，一个不少，正好二十四个。

母亲低声啜泣：“咱娘……她是饿死的呀!”
父亲抱着梨花箱，泪雨滂沱，长跪不起……
（选自2012年11期《小小说月刊》，有删改) （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( ) (5分)
A．父亲把奶奶背回家，奶奶要求住北屋，因为北屋的阳光好，奶奶怕死，所以想多晒一下太阳。

B．这篇小说描写了奶奶摔伤腿后把自己饿死的故事，故事虽然简单，但情节紧张、曲折，极富戏剧性。

C．奶奶上山挖野菜，摔伤了两条腿，金先生看过后认为，如果调养得好，可以保命，但两条腿是治不好了。

D．这篇小说运用生动形象的细节表现人物内心的情感，父亲对奶奶的厌恶之情就是通过这些细节表现出来的。

E．奶奶躺下来不久，就让父亲去搬梨花箱。

梨花箱里没什么值钱的东西，但奶奶看得很重。

这一细节为后文奶奶藏晒干的玉米饽饽做铺垫。

（2）请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。

(6分)
（3）依据小说的相关内容，简要分析奶奶这一人物形象。

(6分)
（4）小说的结尾部分，写了“父亲抱着梨花箱，泪雨滂沱，长跪不起……”，这样安排有什么作用?根据小说内容，请从两个不同的角度谈谈你的见解。

(8分)
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

（25分）
我叫马三立
20世纪90年代，已经步入耄耋之年的马三立依然保持着健旺的活力。

一向低调的马三立，被尊为相声艺术的一面旗帜。

1992年，后期为马三立捧哏的合作者王凤山也去世了。

风格独特、技艺炉火纯青的大师级演员，能够找到一位功力相当、与之配合默契的搭档是非常不容易的，痛失臂膀，马三立的痛心、惋惜可想而知。

但那时的马三立没有多少闲余伤感，相声、观众都需要他。

王凤山逝后，他就只说单口的小段节目了。

他以老者的神态、语气讲笑话，往往从大家熟悉的生活琐事说起，乍听起来絮叨细碎，茫无头绪，可就在你不知不觉间流水无痕地转入正题了，他仍旧不慌不忙，直至“包袱”设就，从容“抖”开，让你先一怔，才幡然醒悟，忘情失笑，而且越笑越有味道，有时还会依稀咀嚼出一丝哲理来，这就是大师的功力和境界。

大师的幽默又是不受舞台限制的。

去劳教所演出，刚下汽车就有两位女警察从两边搀扶，记者一路追随照相，马三立忽然温和地对女警察说：“能不能由一位扶着我？”女警察不解。

可你们看这么多记者照相，明天一准见报，群众看见我让俩警察架着往里走，会说马三立这么大年纪还犯案，这不，被警察押着进监狱了！”此话一出，据说扶着他的两位女警察弯下腰，半天没直起腰来！
马三立在台上说相声时经常自称“马大学问”，生活中的他确实爱读书，到老仍手不释卷，并且兴趣广泛，博闻强记。

他读书涉猎的面很广，从古诗文到演义、评话、野史、传奇、志异、“笑林”以至科普
读物都读。

他认为相声演员“肚子是杂货铺”，为此他一直忙中偷闲见缝插针勤读不已。

除了读书，他还喜欢看戏。

戏曲和曲艺历来不分家，看戏是他的老爱好，他因此结交了许多梨园行的朋友，还能粉墨登场，晚年偶尔在庆典或联欢性的戏中“客串”角色。

他还爱好国画、书法，爱看足球。

马三立的记忆力堪称训练有素，而且到老不衰。

他说的段子经常有大段的“贯口活”，文字很长，还要背诵如流、朗朗上口，都是靠早年的苦读强记。

到晚年一直没有放松对记忆力的锻炼。

他曾在纸上写下了：“风前之烛瓦上的霜，珍惜声望，莫追时尚”。

晚年的马三立始终律己甚严，曾经自拟“养心安神十一条不该”和为人处世的“三别、三不、三对、三要”。

盛名之下的相声大师，老来给自己立下这么多严格的规矩！
2001年，他接受第一次手术。

他在住院期间仍然乐观、豁达，笑口常开。

术后伤口疼痛，医生说实在太疼就打止疼针，他知道杜冷丁类麻醉药容易上瘾，忍着疼痛不让多打，还告诉医生：“少打这样的针，回头病好了出院没回家，从医院直奔戒毒所就麻烦了！”在场医护人员都忍不住笑了。

2001年12月8日晚，今晚报等单位联合举办“相声艺术大师马三立从艺80周年暨告别舞台晚会”。

马三立仍是那身可体的灰色中山装，那副镀金框架的秀郎架眼镜，身材修长，还夹有灰色的银发梳理得一丝不苟，面含微笑，一派儒雅的长者风范。

他依然照例向观众作揖示意。

待如潮掌声止息下来，大厅里鸦雀无声，人们都静静地等着大师开口，却谁也没想到，那沙哑、温和的嗓音说出的第一句话是：“我叫马三立……”他用这种小学生报到式的自报家门，轻轻消除了与几千名观众的距离，也缓和了现场绷得过紧的气氛。

人们很难察觉他的表演是何时开始的。

他还在不慌不忙地和观众聊天，似乎有意冲淡晚会的隆重、严肃气氛。

他娴熟自然地即兴抓哏，妙语连珠。

相声就是让人们笑的，他要把笑进行到底。

他原为让人笑的，他坚持到了最后。

（选自《文汇报》，有改动）
(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A．风格独特、技术炉火纯青的王凤山去世后，马三立十分痛心，他决定不再说对口相声，而改为只说单口的小段。

B．马三立的单口小段常常以生活琐事为引子，逐渐才转入正题，让观众在忘情的笑声中咀嚼出其中发人深省的哲理。

C．马三立到老都手不释卷，涉猎广泛，因为他认为相声演员“肚子是杂货铺”。

他还爱好看戏，这对他的表演也有帮助。

D．“风前之蚀，瓦上的霜”，形象地表达了马三立已步入老境：“珍惜声望，莫追时尚”是他的严以律己，也是保守的表现。

E．本文选取耄耋之年的马三立生活中、舞台上的几个片段，点面结合，夹叙夹议，表现了这位相声大师的为人和表演风格。

(2)马三立有哪些性格特点？请简要分析。

(6分)
(3)马三立舞台表演的功力表现在哪些方面？请简要说明。

(6分)
(4)马三立一向低调，却被尊为相声艺术的一面旗帜，请结合全文，谈谈你对“低调”的理解。

(8分)
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（3分）
A、北京时间2月25日上午，第八十五届奥斯卡金像奖颁奖典礼在洛杉矶杜比剧院落幕，李安凭借《少年派的奇幻漂流》再次获得最佳导演的称号，全场沸腾，人言啧啧，李安再次被媒体关注。

B、王珞丹是个胸无城府的年轻演员，从她出道到现在，她得到了许多光环，可是她的出言无忌，却给她惹来了很多麻烦。

C、他对待父母十分孝顺，出入扶持，照顾细心，冬温夏清，小区的邻居都羡慕他父母有个好儿子。

D、有关钓鱼岛争端不断升级，中国海监船继续在钓鱼岛领海内巡航，日方采取措施，主动出击，日舰机近距离跟踪干扰，媒体有关钓鱼岛问题会擦枪走火的议论不断。

14、下列各句中没有语病的一句是（3分）
A、我国独立发展、自主运行的北斗卫星导航系统除了能够提供定位、导航和授时外，还具有短报文通信、完好性服务等特色。

B、虽然理工科背景的人有专业技能，但专业性对人的思维也有一定的限制；而有文科背景的人无论是思维模式，还是知识面上来看，都决定他更适合从政。

C、今年2月7日，据中科院“大气灰霾追因与控制”专项组的研究结果显示，京津冀地区雾霾被检出含有大量氮有机颗粒物，这是“洛杉矶上世纪光化学烟雾的主要成分之一”，是“最危险的信号”。

D、《蛙》会让你强烈地感受到莫言对生命的敬畏意识和悲悯情怀，以及作为知识人面对巨变时代现实世界的精神纠结和痛苦。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
胡文英这样说庄子：庄子眼极冷，心肠极热。

________。

_________。

_________。

这是庄子的“哲学困境”。

__________。

他自己管不住自己，自己被自己纠缠而无计脱身，自己对自己无所适从无可奈何。

__________。

____________。

于是，随着诸侯们的剑锋残忍到极致，他的笔锋也就荒唐到极致；因着世界黑暗到了极致，他的态度也就偏激到了极致。

①此时的庄子，徘徊两间，在内心的矛盾中作困兽之斗。

②他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。

③虽知无用，而未能忘情，到底是热肠挂住。

④对人世间的种种荒唐与罪恶，他自知不能用书生的秃笔来与之叫阵，只好冷眼相看，但终于耿耿而不能释怀。

⑤眼冷，故是非不管；心肠热，故悲慨万端。

⑥虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿。

A. ⑤①②④③⑥
B. ⑤③⑥①②④
C. ①⑤②④⑥③
D. ②⑤①⑥③④
16、把下面这个长句改写成三个短句，要求以“绝句”二字开头，不改变句子的原意，语句连贯通顺。

(5分)
王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化。

答：________________________________________________________________________________ 17．近年来，越来越多的事物被冠以“微”的名号。

如微博、微信、微小说，以及最近广受欢迎的微电影，微旅行等。

“微”事物如雨后春笋般出现在互联网上，让中国悄然进入“微时代”。

面对越来越多的“微”事物，有人持乐观态度，也有人持相反观点。

请表明你的观点，并说明理由。

（不超过60个字）（6分）
六．作文(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。