高中语文《陈情表》同步练习7 苏教版必修5

此情可待成追忆《陈情表》课后练习
１、区别下列句子中加点词语的古今意义
①零丁孤苦，至于成立
．．
②臣欲奉诏奔驰
．．
③则告诉
．．不许
④是以区区
．．不能废远
⑤臣之辛苦
．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
２、解释下列实词的意义：
（1）期
外无期功强近之亲
期年，虽欲言，无可进者
会天大雨，道不通，度已失期
（2）举
后刺史臣荣举臣秀才
戍卒叫，函谷举
举大计亦死
（3）矜
本图宦达，不矜名节
凡在故老，犹蒙矜育
公亦以此自矜
（4）行
行年四岁，舅夺母志
少多疾病，九岁不行
孙子度其行，暮当至马陵道
（5）拜
诏书特下，拜臣郎中
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻
（6）悯
祖母刘悯臣孤弱
愿陛下矜悯愚诚
（7）奉
逮奉圣朝，沐浴德化
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
（8）薄
日薄西山，气息奄奄
门衰祚薄，晚有儿息
（9）夙
而刘夙婴疾病
夙遭闵凶
受命以来，夙夜忧叹
（10）当
当侍东宫
臣生当陨首，死当结草
３、指出下列句子中的词类活用并解释:
（1）臣具以表闻
（２）则刘病日笃
４、翻译下列句子:
（1）臣以供养无主，辞不赴命。

（2）祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

（3）是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。

阅读下文，完成第5－9题。

白少傅居易，文章冠世，不跻大位。

先是，刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司东都。

禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否？”德裕曰：“累有相示，别令收贮，然未一披，今日为吾子览之。

”及取看，盈其箱笥，没于尘坌。

既启之而复卷之，谓禹锡曰：“吾于此人，不足久矣。

其文章精绝，何必览焉。

但恐回吾之心，所以不欲观览。

”其见抑也如此。

衣冠之士，并皆忌之，咸曰：“有学士才，非宰臣器。

”识者于其答制中见经纶之用，为时所排，比贾谊在汉文之朝，不为卿相知。

人皆惜之。

5．写出下列加点词在句中的意思
（1）文章冠．世（）（2）不跻．大位（）
（3）盈．其箱笥（）（4）为时所排．（）
6．下列句子加点词不存在古今异义现象的一项是（）
A．刘禹锡大和中为宾客时 B．所以不欲观览
C．衣冠之士 D．从流飘荡，任意东西
7．把下列句子译成现代汉语
（1）吾于此人，不足久矣
（2）累有相示，别令收贮，然未一披
8．从刘禹锡、李德裕德对话中，可以看出刘的意图是___________，李的态度是___________。

9．文中为什么要将白居易与贾谊相比？请联系全文加以说明。

第二课时
1、下列各句中加点的词语解释错误的一项是（）
A、门衰祚薄
．．祚薄：福分浅薄。

B、沐浴清化
．．清化：清明的政治教化。

C、察．臣孝廉察：考察。

D、形影相吊．吊：安慰。

2、下列各组中加点字的意义不全正确的一项是（）
A.、终鲜．兄弟（少，这里是“无”的意思）芳草鲜．美（新鲜）
B.、夙．遭闵凶（早时）受命以来，夙．夜忧叹（早晨）
C、行．年四岁（经历）九岁不行．（走路）
余嘉其能行古道
．．．．．．．（施行、实行）《琵琶行．》（古诗的一种体裁）
D、门衰祚薄．（浅薄）但以刘日薄．西山（迫近）
不薄．今人爱古人（看不起）
3、下列加点的成语使用不恰当的一项是（）
A、一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立
．．．．的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难!
B、在已经气息奄奄
．．．．的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。

C、当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕
．．．．了。

D、孤苦伶仃
．．．．的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。

4、下列各句中没有语病
．．．．的一句是（）
A．市委认真总结了造成这种落后状况的经验教训,确立了依靠科学教育,加速解决这一问题的工作思路。

B．不到下午6点,天就黑了,大街上已经出现了下班的人流和车流了,可是自行车还没修好,修车的急坏了。

C．许多国家正在研发高速磁浮列车, 高速磁浮列车没有轮子和转动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

D．今年夏天被炒得很热的“超级女生”在娱乐圈内引发的热潮一浪高过一浪，如今活动已经结束了，但“超级女生”已经成了一个响当当的娱乐品牌。

5、.课文名句填空。

（１）外无期功强近之亲，，，形影相吊。

（２）臣欲奉诏奔驰，；，；臣之进退，实为狼狈。

（３）以刘日薄西山，，，。

臣无祖母，无以至今日；，。

（４）愿陛下矜悯愚诚，，，保卒余年。

臣生当陨首，。

阅读下文，回答后面的问题。

张允济，青州北海人也。

隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与邻接，有人以牸牛依其妻家者八九年，牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。

其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。

允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。

妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也，非我所知。

”允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。

”妻家叩头服罪。

元武县司闻之，皆大惭。

又尝道逢一老母种葱者，结庵守之，允济谓母曰：“但归，不烦守也。

若遇盗，当来告令。

”老母如其言，居一宿而葱大失。

母以告允济，悉召葱地，十里中男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。

”如言果得。

远近称之，政绩尤异。

（选自《旧唐书•良吏列传》）注：牸（zì）牛：雌牛。

6、.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A、及将异居
．．异居：住到别处。

B、县司累政
．．不能决累政：多次审理。

C、允济遂发蒙
．．发蒙：揭示原委。

D、结庵
．．守之结庵：搭建草屋。

7、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）
A.、其人诣武阳质于．允济遗衫于．路，行十数里方觉
B.、但．归，不烦守也但．能回取，物必当在
C、若遇盗，当．来告令但能回取，物必当．在
D、果．得盗葱者如言果．得
8、对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是（）
A、百姓怀之称代前文的“张允济”。

B、可以牛归之称代前文的“女婿”。

C、元武县司闻之称代前文的“妻家叩头服罪”。

D、结庵守之称代前文的“葱”。

9、以下句子分别编为四组，全都表明张允济施政才能的一组是（）
①务以德教训下，百姓怀之。

②允济曰：“尔自有令，何至此也?”
③妻家不知其故，恐被连及。

④允济呼前验问，果得盗葱者。

⑤远近称之，政绩尤异。

A.①②④
B.①④⑤
C.②③④
D.②④⑤
10、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A、张允济做武阳令时，十分注重用道德来教化百姓，后来武阳境内出现“路不拾遗”的局面，跟张允济的这一做法是密切相关的。

B.、张允济略施小计，就顺利解决了邻县一桩久拖不决的赖牛案，使得妻家不仅把赖着的牛归还了女婿，而且诚惶诚恐地表示服罪认错。

C、张允济担心守在田边的老妇人会遇到强盗，就劝她回家去，让她有事报告县令，这件事体现了张允济的爱民之心。

D、张允济治理武阳，政绩突出，文中对此着墨不多，可谓行文简洁而又具体生动。

11、阅读下面的诗歌，回答问题。

野望
（唐）王绩
东皋①薄暮望，徙倚②欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

③
①东皋（gāo）：诗人隐居的地方。

②徙倚：徘徊义。

③采薇：此处用古代隐士伯夷、叔齐的典故。

武王平定了商纣，伯夷、叔齐耻食周粟,隐于
首阳山,采薇而食。

(1) 请简析这首诗是怎样扣住“望”字有层次地展开景物描写的。

（2）结合全诗，说说作者在对山野秋色的描写中表露了怎样一种心情。

《陈情表》第一课时
【课后练习】
1、（1）成立古：成人自立今：组织机构等筹备成功开始存在
（2）奔驰古：赴任今：飞跑
（3）告诉古：申诉今：对别人说
（4）区区古：拳拳自己的私情今：数量小
（5）辛苦古：苦处今：身心劳苦
2、（1）期：穿一周年丧服的人满一年期限
（2）举：举荐攻克发动
（3）矜：顾惜怜惜夸耀
（4）行：经历走路行程
（5）拜：授予拜上
（6）悯：怜惜体恤
（7）奉：承奉接受
（8）薄：迫近浅薄
（9）夙：一直早时早晨
（10）当：充当应当
3、（1）闻：使……闻
（2）日：名词做状语
４、（1）我因为祖母无人供养侍奉，便表示辞谢，没有就任。

（2）祖孙二人，相依为命，因此我内心实在不愿意放弃侍养祖母，远离她去做官。

（3）这样看来，我为陛下尽忠的时间还很长，而报答侍奉祖母的时间却很短了。

我活着就应当为陛下献出生命，死后也要像结草老人那样暗中报答陛下之恩。

5． (1)居于首位 (2)晋升 (3)装满 (4)排挤
6． B
7． (1)我对于这个人，不满意已经有很长时间了
(2)(有人)屡次(把他的文章)给我看，(我)另外让人收藏起来，但没有读过。

8．向李德裕推荐白居易委婉拒绝
9．文中将两人相比，是为了强调白居易和贾谊一样，虽然才能出众，却因遭人贬抑，未能充分施展其才能。

《陈情表》第二课时
【课后练习】
1、C（C项“察臣孝廉”中“察”不仅当“考察”讲，还含有“推荐”之意，即考察并推荐我为孝廉。

）
2、A（A项“芳草鲜美”的“鲜”是“鲜艳”之意。

）
3、B（B项“气息奄奄”中“奄奄”是气息微弱的样子。

指人生命垂危，即将断气。

用于此处不合语境，应改为“日薄西山”，用日落比喻人的寿命将终，修饰“暮年”恰当。

）
4．D(A项，造成落后状况的只能是“教训”，删去“经验”；B项“修车的”有歧义；C项，“靠的是利用”句式杂糅)
5、（１）内无应门五尺之僮茕茕独立（２）则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许（３）气息奄奄人命危浅朝不虑夕祖母无臣无以终余年（４）听臣微志庶刘侥幸死当
结草
6、C（“发蒙”指揭开蒙在女婿头上的衣衫。

）
7、A（第一个“于”介词，译为“向”；第二个“于”介词，译为“在”。

）
８、C（应是称代前文的张允济智断赖牛案一事。

）
９、B（②和③不表明张允济的施政才能。

）
10、C（C项张允济劝老妇人回家，是因为他觉得葱不必看守，如果被偷，可以报告县令。

）
11、（1）诗人举目四望，写秋色先从大处着眼，描绘出一幅静谧而略带萧瑟的背景,而后又在这背景上增加关于牧人与猎马的特写，使整个画面动起来,营造出一种带着牧歌式的田园气氛。

(或答:诗歌由远景到近景，注意静态美与动态美的结合，恰到好处地表现了山野秋景”不施脂粉”的朴素之美)(得分点:要求答出画面由静到动的变化;能够说出整幅画面自然、朴素的总体风貌)
（2）在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷；（意对即可）。