初二物理第一单元测试题附答案

第I卷物理(选择题共39分)
1.⼩明⾝⾼175 cm，质量65 kg，针对他的⾝体条件，下列估测最接近实际的是( )．
A．他的体积约为65 dm3
B．他的正常步幅约为2m（步幅：⾛路时，两脚尖之间的距离）
c．他的“1柞”约为40 cm（柞：念zha，张开⼿，拇指尖到中指尖之间的距离）
D．他的“1庹”约为3 m（庹：念tu6，两臂左右平伸时，两⼿中指尖之间的距离）
2.测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所⽰。

以下说法中正确的是( )。

A．所⽤刻度尺的分度值为l cm
B．读取图中刻度尺的⽰数时，视线应与尺⾯平⾏
C．测得图中线圈的总长度为15 cm
D．实验中需要数所绕铜丝的圈数
3.在学校“运⽤物理技术破案”趣味游戏活动中，⼩明根据“通常情况下，⼈站⽴时⾝⾼⼤约是脚长的7倍”这⼀常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑⼈”的⾝⾼约为( )
A．1. 65 m B．1.75 m
C．1. 85 m D．1.95 m
4.校园安全问题⼀直是社会关注的热点问题，交警部门在校园和校园附近安放了如图所⽰的四个标志，其中表⽰“限速5公⾥”的是( )
5.如图所⽰为A、B两⼩车向右运动过程的频闪照⽚．它表⽰两个⼩球在相等的时间间隔所在的位置，则对A、B两⼩车的运动情况判断正确的是( )．
A．⼩车A做变速运动，⼩车B做匀速运动
B．⼩车A做匀速运动，⼩车B做变速运动
C．⼩车A、B都做匀速运动
D．⼩车A、B都做变速运动
6.如图是推出的铅球在空中运动过程中速度”随着时间t变化的图象，正确的是( )
7.宋代诗⼈陈与义有诗“枫花两岸照船红，百⾥榆堤半⽇风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”．诗中所涉及的“卧看满天云不动”是因为( )
A.诗⼈以⾃⼰为参照物看云 B．诗⼈的浪漫情怀所致
C.云本来就不动 D．云向西运动
8.⼀列队伍长40m，经过全长为80m的桥，队伍过桥共⽤了1min，若队伍前进可看作是匀速直线运动，则这⽀队伍⾏进速度为( )
A．2m／s B．1．3m／s D. 0．67m／s D．2．3m/s
9.下列长度单位换算正确的是（）
A．18cm=18cm÷100=0．18m B.18cm=18cmx =18m
C．18cm=18÷(100m)=0．18m D.18cm=18x =0•18m
10. 某物体第1S运动1m,第2秒运动2⽶，第3秒运动3⽶，则（）
A、物体做匀速运动
B、物体作加速运动
C、物体第2秒的速度是1.5⽶/秒
D、物体3秒的速度是3⽶/秒
11.物理学中将物体在单位时间内速度的增加量定义为加速度。

依据该定义，若某物体在t时间内速度从v1增加到v2，则加速度为(V1 – V2)/t。

现有⼀⼩球从静⽌开始以3m／s2的加速度加速运动2s，则2s末⼩球的速度为( )新课标第⼀
A. O B．2 m／s C．3 m／s D．6 m／s
12.如图所⽰，关于长度的测量，下列说法正确的是( )
A．两个⼈测量⽅法都正确，他们测同⼀物体的长度，测得的数值⼀定相同
B．两个⼈测同⼀物体的长度，测得的数值不同，其中有⼀⼈测量⽅法是错误的
C．两个⼈测同⼀物体的长度，测得的数值不同，两个⼈的测量⽅法都正确
D．⼀个⼈测量⽅法正确，读数是2.2cm;多次测同⼀物体的长度，测得的数值不⼀定相同
13.下列关于误差的说法中正确的是 ( )
A．测量时出现误差，则说明⼀定是出了差错
B．在测量时，多测量⼏次，取平均值可以减⼩误差
C．误差是难以避免的，所以减⼩误差是不可能的
D．改进实验⽅法和采⽤精密的测量⼯具
1---7: 、、、、、、
8—13: 、、、、、
第Ⅱ卷物理(⾮选择题，共61分)
⼀、填空题：每空2分，共22分
14．如图所⽰，兔⼦和乌龟在全程为s的赛跑中，兔⼦跑到树下⽤时t1，树下睡觉⽤时t2，醒后跑完剩卞的路程⽤时t3，⼩兔⼦跑完全程的平均速度是，团体赛中，乌龟驮着兔⼦⽔中游，兔⼦背着乌龟地上跑，实现了双赢。

兔⼦在乌龟背上说：“我是静⽌的，⼜可以悠闲的睡觉了！”兔⼦说⾃⼰是静⽌的是以为参照物的。

15.物体做直线运动，前⼀半路程的平均速度是30m/s，后⼀半路程的平均速度是60m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度
是 m／s
16.(1)为了规范交通，在很多重要的路段都安装了超速⾃动抓拍装置．如图所⽰，在车道上相隔⼀定距离的路⾯下分别安装⼀个矩形线圈，线圈和拍摄装置的控制电路相连接，汽车通过线圈上⽅的路⾯时，由于电磁感应会引起控制电路的电流变化；从⽽实现⾃动抓拍，如果某⼀路段要求时速不超过50km／h，当汽车先后通过两个线圈上⽅的时间间隔⼩于0.5s时，拍摄系统就会被激活⽽拍下超速汽车的照⽚，否则将不会激活拍摄系统．根据这⼀要求，两个线圈的距离应设计为 m(结果取整数)．（2）双休⽇⾃驾车外出郊游，在⾏驶的过程中，善于观察的⼩唐同学看到汽车上有⼀个速度和路程的表盘，⽰数如图甲所⽰，该车匀速⾏驶了⼀段时间后，表盘⽰数变为图⼄所⽰，那么这段时间为 h．
17．如图所⽰，请你写出圆柱体的直径是 cm。

张阳同学跑1000⽶的成绩如图，则该同学的成绩为。

18．“逆⽔⾏⾈，不进则退”这句俗语中“进”是以为参照物，“退”⼜是以为参物．
19．⼀列车正以18 km/h的速度由北向南在⾬中⾏驶，坐在窗⼝的乘客看到⾬正好竖直下落⾄地⾯。

这个现象说明车窗外刮的是风，风速是 m/s。

⼆、解答与探究题
(⼀)作图题：每⼩题2分，共6分
20．如图所⽰，在图中作出以2m/s作匀速运动物体的路程⼀时间图象。

21. 在图中画出物体以3m/s作匀速运动时的速度⼀时间图象。

22.汽车追尾是⾼速公路上常发⽣的交通事故，其重要原因遇到意外情况时不能⽴即停下来，研究发现，司机从看到情况到踩刹车需要⼀段时间，这段时间叫反应时间，在反映时间内汽车要保持原速前进⼀段距离，这段距离叫反应距离，从踩刹车到车停⽌汽车还要前进⼀段距离，这段距离叫制动距离如图4所⽰,下表是⼀个机警的司机驾驶⼀辆保养得很好的汽车，在于燥的⽔平公路上以不同的速度⾏驶时，测得的反应距离和制动距离
原⾏驶速度v／km•h-1 反应距离s1／m 制动距离s2／m
60 11 20
80 15 34
100 19 54
请在图中画出从司机看到情况开始计时，到汽车停⽌的这段时间内，汽车运动的v⼀t图像．(不需准确描点)
(⼆)计算题：每⼩题6分，共12分
23．⼩李开车时看到如图甲所⽰的交通标志牌，此时汽车内的速度计如图⼄所⽰。

(1)你能从交通标志牌上了觯哪些信息？
(2)若⼩李此时汽车的速度⼤⼩如图⼄速度计所⽰，汽车此时是否超速？若以这样的车速⾏驶，再经过多长时间能到达⾹⼭出⼝？
(3)在遵守交通规则的前提下，此汽车到⾹⼭出⼝⾄少需多长时间？
(4)你对⼩李有什么忠告？
24．⼀名同学骑⾃⾏车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1 800 m,书店到学校的路程为3 600 m当他从家出发到书店⽤时5 min，在书店等同学⽤了1 min，然后⼆⼈⼀起⼜经过了12 min到达学校。

求：
(1)骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？
(2)这位同学从家出发到学校的全过程中的平均速度是多⼤？
(三)实验探究题：第25题9分，第26题8分，第27题4分，共21分
25．⼩明在“测⼩车的平均速度”的实验中，设计了如图所⽰的实验装置：⼩车从带刻度（分度值为1 cm）的斜⾯顶端由静⽌下滑，图中的圆圈是⼩车到达A、B、C三处时电⼦表的显⽰（数字分别表⽰“⼩时：分：秒”）
(1)该实验是根据公式____进⾏速度计算的。

(2)实验中为了⽅便计时，应使斜⾯的坡度较（填“⼤”或“⼩”）。

(3)请根据图中信息回答SAB____cm tBC= s;
VAB=_ m／s; VBC____ m/s。

(4)由实验看出，⼩车在下滑过程速度越来越，是在做____运动。

(5)实验前必须学会熟练使⽤电⼦表，如果让⼩车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC(偏 (选
填“⼤”或“⼩”)。

26.⼩刚是班上有名的短跑运动员。

有⼀天，⼤家为⼩刚跑步的速度是否⽐⼩玲骑⾃⾏车速度更快的事争论起来，⼤家吵着要在操场上进⾏⽐赛。

正在这时，⼩玲说，如果⽐赛时间⾜够长，我的速度肯定⽐⼩刚快；如果⽐赛的距离太短，我的速度可能⽐他的慢。

(1)⼩玲所指的速度是什么速度？
(2)请你设计⼀个⽐赛⽅案，来证明⼩玲判断的对错；
(3)如果⼩刚与⼩玲因故不能同时到达⽐赛场地进⾏⽐赛，这场速度的⽐较还能进⾏吗？
(4)以下两表是体育⽼师为⼩刚、⼩玲测试的成绩表，请你分析表中的数据，回答以下问题：
表1：⼩刚跑步的成绩表
路程／m 10 20 50 80 120 160 200 240 300 400
时间/s 2.8 5.1 8.6 11.5 18.8 30.3 45.2 58.5 82.5 122.5
表2：⼩玲骑⾃⾏车的成绩表
路程／m 10 20 50 80 120 160 200 240 300 400
时间/s 5.0 7.5 10.0 15.0 26.0 34.2 42.0 50.0 62.0 82.0
①在400 m全程中，⼩刚和⼩玲的平均速度分别是多少？
②从表中可以看出，⾄少在多少路程内，⼩刚的平均速度⽐⼩玲的平均速度⼤？
③从表中可以看出．⾄少在多少秒以后，⼩玲的平均速度⽐⼩刚的平均速度⼤’
④我们把表格中两个相邻的数据之间的路程称为⼀个阶段。

问：从起点开始，在哪⼀个
路段⼩玲的速度第⼀次超过⼩刚在这个路段的速度？
27.测⽕车速度
提出问题国庆节期间，⼩芳和同学们乘⽕车从襄樊回重庆，当⽕车⾏⾄襄渝铁路⼤巴⼭冷⽔隧道前⼀段平直轨道时，⼩芳对其他同学说：“我们能否⽤⼿边的器材估测⽕车的速度？”
进⾏实验许多同学参加了测量，他们各⾃的做法如下：
(1)⼩芳听到列车上⼴播：“前⽅S=3 km便是⼤巴⼭冷⽔隧道。

”恰好此时⽕车鸣笛，⼩芳测得经t秒后听到从⼤巴⼭反射来的回声后说：“我已能算出⽕车的速度。

”
(2)坐在窗旁的⼩军不动声⾊，看着窗外每隔S=100 m的电线杆，并数着⾃⼰脉搏跳动的次数，数出每通过两根电线杆时⾃⼰脉搏跳动了N次，⼩军突然宣布：“我已测出⽕车的速度。

”设⼩军⾃⼰平时每分钟脉搏跳动n次。

(3)⼩强跑到列车驾驶室，回来后笑着说：“我已知道了⽕车的速度。

”
(4)⼩慧看着⾃⼰的⼿表，问了⼀下乘务员每根铁轨长L，数出t秒内铁轨响了N次，⼩慧说⾃⼰的⽅法可以测⽕车的速度。

实验⽅法交流
⼩芳测量速度的表达式：；⼩军的测量速度的表达式：；
⼩强测量⽅法是；⼩慧的测量⽅法是；
附加题：⼩明注意家⾥摆钟(图甲)的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动⼀次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动⼀次舳时间都是1秒呢?于是，他请教了物理⽼师，知道摆来回摆动⼀次的时间叫做周期，在⽼师的指导下他设计如图11⼄所⽰的单摆(即细绳下系⼀⼩钢球)进⾏探究．实验数据记录如下表
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
摆长L／m 0.30 0.40 0.50 0. 60 0.70 0 .80 0.90 1.00
周期T/s 1．1 1．3 1．4 1．5 1. 7 1．8 1．9 2.0
周期平⽅T2／s2 1．2 1．6 2．O 2．3 2．9 3．2 3．6 4．0
(1)从上表中数据可知，单摆的摆长L越长，周期，越 (选填“长”或“短”)．
(2)请根据表中数据在图中作出单摆周期的平⽅T2与摆长L的关系图像．
(3)分析如图所⽰图象，可知实验中⽤的单摆T2与L成关系．
(4)由表中实验数据可知，单摆来回摆动⼀次时间⽐较短，直接测量摆动⼀次的时间误差⽐较⼤，你认为⼩名为了减⼩误差是怎么办的？。

(5)⽣活中若摆钟⾛慢了，应如何调整摆钟的长度？。

Key:
1A2D3.B4.A5.A6.D7.C8.A9.D10.B11.D12.B13.B
14.s/(t1+t2+t3) 乌龟 15.40 16.7 0.5 17. 2.20 4min28.7s 18.⽔岸19.北 5
23.(1)从交通标志牌上知：此位置距⾹⼭出⼝5 km;此段路程中⾏驶速度是100km/h或者是限速为80 km／h。

(2)汽车此时超速；以这样的车速⾏驶，再经过180 s到达⾹⼭出⼝。

(3)在遵守交通规则的前提下，此汽车到⾹⼭出⼝⾄少需225 s的时间。

(4)要遵守交通规则，安全⾏驶等。

24.(1)6 m/s (2)5 m／s
25.(l)v=s/t(2)⼩(3)40.0 1 0.2 0.5 (4)⼤变速直线 (5)⼤
26.(1)平均速度(2)提⽰：⼈起跑速度快，如果⽐赛路程只有⼏⽶，⾃⾏车还没来得及加速，⾃⾏车的平均速度就更⼩，⼈骑⽩⾏车⽐跑步更轻松，⽐赛路程长时，跑步的⼈平均速度⼩(3)提⽰：分别记录两⼈运动的路程和所⽤的时间，求出平均速度(4)①3.3 m/s；
4.9 m/s;②160 m;③42 s;④200—240 m
27.根据v声t+v车t=2s得：v车=（2s-v声t）/t
脉搏跳动⼀次的时间为60/n S，则由v车.(N. 60/n)=s得v车=sn/60N
通过看驾驶室⾥的速度显⽰表的⽰数知道⽕车速度的
根据V车t=(N-1)L得V车=（N-1）L/t
附加题：(1)长 (2)答图所⽰ (3)正⽐ (4)可测出单摆来回摆动多次(如30次)的时间，再计算出来回摆动1次的时间 (5)将钟摆的长度调短。