感激生命_教案
六年级下册生活生命与安全教案1
六年级下册生活生命与安全教学设计
第一单元 热爱生命 1、心存感恩
教学目的 1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会 知恩。 2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情 怀的一种充实。 3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。 教学重点 理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。 教学难点 体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时 心存感激的意识。 教学方法 讲授法、谈话法 教学手段 多媒体投影 教学课时 2 课时 教学过程：
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心怀感恩主题班会教案8篇
心怀感恩主题班会教案8篇心怀感恩主题班会教案篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。
2布置教室、黑板。
3分别准备自己和父母的照片。
活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。
班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。
你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。
可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。
就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。
就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。
（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。
2因屋子乱而与父母闹矛盾。
3回家看电视与父母闹矛盾。
4与父母发生矛盾而被打。
父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。
那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。
然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。
心存感恩主题班会教案
心存感恩主题班会教案心存感恩主题班会教案1一、班会目的：1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
二、参会人员：学生、老师、校领导、家长。
三、活动过程：（背景音乐：《奉献》）甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：七年三班《心有感恩》主题班会现在开始。
甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？乙：不知道啊，你想说什么呢？甲：还是让小博士来给大家讲吧小博士：大家好，下面就由我--小博士来为大家做讲解：据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。
当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。
无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。
它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
就是这样了。
乙：太感人了。
乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。
甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。
请听朗诵《话感恩》甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。
乙：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。
甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。
《感恩父母,珍爱生命》主题班会教案
《感恩父母，珍爱生命》主题班会教案一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。
针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
三、活动目标：1.通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
2.通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。
宣布主题班会正式开始（三）活动过程：1.诗歌朗诵：《生命》2.图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。
突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
3.数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。
让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
4.游戏：“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样------（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。
珍爱生命主题班会教案7篇
珍爱生命主题班会教案7篇珍爱生命主题班会教案篇1背景：进入高一第二学期以来，学生们已经过个初来光华的激动和好奇，代之而来的是学习热情不足，感到学校生活单调无味。
这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。
在延续上周班会课上的作业：“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的基础上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。
希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。
活动时间：20__.3.10班会课活动地点：教室活动目的：１、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母２、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母活动步骤：一、引入：1．高静园春景图2．视频：春之声二、珍爱生命1．从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反应2．看一段母亲爱孩子的广告3．思考：你能举出父母爱你的故事吗？4．你能举出你爱父母的故事吗？三、心存感激1．文章：《爱的代价》2．3月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反应是什么？3．文章：《给儿子的一封信》4．文章：《冷》5．孝敬之星孙博文讲述他自己的故事6．我们能为爸爸妈妈做些什么？7．《给爸爸妈妈的一封信》珍爱生命主题班会教案篇2教学目的：本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。
通过本课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标：1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。
2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
3、知道触电后的一些基本的急救措施。
4、通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。
教学重点：1、知道安全用电的重要性。
2、知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
《心存感恩》教案
教师可深情讲述5、12地震中的故事《我亲爱的宝贝》，注意读出感情，渲染气氛。然后鼓励学生表达他们此时的内心感受：这些故事带给你怎样的感受？你想对这个幸存的孩子说什么？ 生命万花筒
教师介绍教材中的4幅情景图：老师的谆谆教诲、地震救援人员的无私帮助、清洁工人的辛勤劳动、奥运志愿者的无私奉献，让学生感受到，除了父母以外，我们身边还有许许多多人都在以各种各样的、看得到或者看不到的方式为社会做贡献，给予我们关爱，让生活变得更美好。因此，他们也是我段文字，写出你还想感恩什么？ 生命情怀
1、结合教材，介绍中国传统节日的感恩习俗以及西方感恩节的由来。
2、小组交流你知道的感恩习俗。 生命加油站
三、全课小结
1、怎样用实际行动表达自己的感恩之心呢？
说声“谢谢”、“做好自己身边的小事”、“给别人力所能及的帮助”等。
2、“怀揣感恩、处处美好”：为自己设计一个代表美好与幸福的标记，可以是一个图案、一个动作、一个手势等。
周次
第4周
上课时间
年月日
教师
课题
心存感恩
教学目标
1.理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩。
2.体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。
3.树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。
教
学
流
程
一、活动导入
二、主题活动 生命故事
讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事，引导学生感悟父母的亲情和爱。懂得父母是我们最应该感恩的人。
1、学生思考讨论，为什么这些人值得感恩？
2、交流别人曾经帮助你或自己曾经帮助人的一次难忘的经历，说说当时的内心
六年级生命生态安全教案
小学六年级生命生态安全教案第一课：心存感激教学目标：1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，知道学会知恩。
2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。
3、树立心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。
教学重点：理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。
教学难点：体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立心存感激的意识。
教学过程：一、活动导入二、主题活动生命故事讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事，引导学生感悟父母的亲情和爱。
懂得父母是我们最应该感恩的人。
教师可深情讲述5、12地震中的故事《我亲爱的宝贝》，注意读出感情，渲染气氛。
然后鼓励学生表达他们此时的内心感受：这些故事带给你怎样的感受？你想对这个幸存的孩子说什么？生命万花筒教师介绍教材中的4幅情景图：老师的谆谆教诲、地震救援人员的无私帮助、清洁工人的辛勤劳动、奥运志愿者的无私奉献，让学生感受到，除了父母以外，我们身边还有许许多多人都在以各种各样的、看得到或者看不到的方式为社会做贡献，给予我们关爱，让生活变得更美好。
因此，他们也是我们应该感恩的人。
1、学生思考讨论，为什么这些人值得感恩？2、交流别人曾经帮助你或自己曾经帮助人的一次难忘的经历，说说当时的内心感受。
引导学生体会，在帮助他人的同时，自己内心也获得一份温暖和美好的感情。
生命氧吧生活中还有许多事物也值得我们去感恩，如果没有他们，生命就无法存在。
那是什么呢？1、学生思考讨论，生命存在和繁衍必不可少的条件有哪些？2、联系生活实际，说说每天给我们方便的生活学习用品是不是值得我们感恩的对象。
3、读读写写，读教材中的一段文字，写出你还想感恩什么？生命情怀感恩不仅是一种行为，更是一种生命的情怀。
是中华民族和世界许多民族的一种传统习俗和民族精神，世世代代相传至今。
1、结合教材，介绍中国传统节日的感恩习俗以及西方感恩节的由来。
2、小组交流你知道的感恩习俗。
生命教育：《感谢的味道》(教案)2023-2024学年心理健康一年级下册
生命教育：《感谢的味道》（教案）2023-2024学年心理健康一年级下册教学目标1. 情感目标：通过本节课的学习，让学生理解感恩的重要性，培养学生对他人的感激之情，学会珍惜和感恩生活中的点滴。
2. 能力目标：培养学生的人际交往能力，提高学生的情感表达能力，使学生能够用恰当的方式表达自己的感激之情。
3. 知识目标：让学生了解感恩的概念，知道感恩的表现形式，明白感恩对个人成长和人际关系的重要性。
教学内容1. 感恩的概念：介绍感恩的含义，让学生明白感恩是对他人帮助和关爱的认可和回馈。
2. 感恩的表现形式：讲解感恩的不同表现形式，如说谢谢、写感谢信、做小事帮助他人等。
3. 感恩的重要性：讨论感恩对个人成长和人际关系的积极影响，让学生明白感恩的重要性。
教学重点与难点1. 教学重点：理解感恩的概念和重要性，学会用恰当的方式表达感激之情。
2. 教学难点：如何引导学生真正体会到感恩的情感，并将感恩融入到日常生活中。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，感恩卡片。
2. 学具：笔记本，彩色笔。
教学过程1. 导入：通过一个感恩的小故事引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：使用PPT和教学视频，详细讲解感恩的概念、表现形式和重要性。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中表达感恩，分享彼此的想法和经验。
4. 实践活动：让学生亲手制作感恩卡片，写一封感谢信给想要感谢的人。
5. 总结与反思：让学生总结本节课的学习内容，分享自己的感受和收获。
板书设计1. 《感谢的味道》2. 副生命教育之感恩的重要性3. 正文：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等部分。
作业设计1. 个人作业：让学生写一篇关于感恩的日记，记录自己在日常生活中遇到的感恩的人和事。
2. 小组作业：让学生分组制作一份关于感恩的手抄报，展示感恩的不同表现形式。
课后反思通过本节课的学习，我希望学生能够真正理解感恩的重要性，学会用恰当的方式表达自己的感激之情。
感恩主题教育班会活动设计【5篇】
感恩主题教育班会活动设计【5篇】在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中，人们可以认真务实地从最细小的一件事做起;以下是小编精心收集整理的感恩主题教育班会活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
感恩主题教育班会活动1一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
三、活动开始：(一)创设情境，导入主题(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。
)甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
甲:这个人就是娘呀!乙:这个人就是妈。
甲:这个人给予了我生命，给我一个家。
乙:不管你走多远，甲:无论你在干啥。
乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?甲：那是因为自从我们来到这个世界上，乙：父母为我们付出了无私的爱!甲：所以我们要感恩父母双亲。
合：我一年一班“感恩父母”主题班会现在开始!(二)感受亲恩，体会亲情A:初步感受，了解亲情(1)真实故事《地震中的母亲》甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，乙：母亲永远牵着我们的手;甲：父母的爱是寒冬里的一把火，乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
(2)听后随感，畅所欲言甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的( )，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!(学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)B:联系自我谈体会。
一年级《生命安全教育》 全册教案
一年级《生命安全教育》全册教案一年级《我从哪里来》一、教学目标 (一)情感态度培养1、感受生命世界的奇妙，激发对生命的喜爱之情。
2、激发孩子对爸爸妈妈的喜爱和感激之情。
(二)行为技能训练1、初步学习探究问题的能力。
2、初步学习用文字或绘画表达思想感情的能力。
(三)知识经验积累1、了解自己的生命爸爸妈妈共同给予。
2、知道妈妈怀胎9月辛苦孕育了自己。
二、教学重、难点重点：引导学生了解生命是爸爸妈妈给予，知道妈妈辛苦孕育了自己。
难点：激发学生对生命的喜爱之情和对爸爸妈妈的感激之情。
三、教学方法谈话法、讨论法、情景体验法四、教学准备1、视频：鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。
2、一张全家福照片。
3、学生访谈家长：我出生的那一刻，家人当时的心情是怎样的？五、教学过程(一)视频导入，揭示教学主题1、看视频：鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。
2、学生交流：小鸡、小牛从哪里来？3、导入主题：猜一猜，我是从哪儿来的？[板书课题](二)“导航”明理，了解生命孕育过程1、教师带领学生阅读本课平安导航，思考：我的生命是怎样诞生的？2、师：读了平安导航，你知道了什么？3、学生交流[出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片]4、教师随机出示教材中各种图片，帮助学生理解。
1①各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。
师小结：在妈妈的身体里有许多圆球形状神秘的种子，叫卵细胞。
在爸爸的身体里有成千上万颗类似小蝌蚪形状的种子，叫精细胞。
这千千万万个精细胞和卵细胞，在结合中几乎都壮烈牺牲了，只有一个最棒的精细胞和最棒的卵细胞结合成功了，创造了一个新生命，这个新生命不是别人，正是你。
②胎盘、脐带图。
在妈妈的肚子里，我们通过什么吸收营养，供自己长大？学生看课本图，交流师小结：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。
5、学生拿出和父母一起拍的照片，同桌互相说说：自己哪些地方长得像爸爸？乐读“童谣”，提升理解1、师出示课本中的童谣。
感恩主题班会教案心怀感恩
感恩主题班会教案心怀感恩感恩主题班会一走进经典，拥有一颗感恩的心教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
时间：主持人：高越，马翌超主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有一.一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。
人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。
邬一丰：经典文学《悲惨世界》陈思维：经典诗词《满江红》凌霏开，王文博：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江HU》二.拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》三.听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事黄青：与父母沟通的益处杨依曼：姨父在人世给自己上的最后一课四.要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上五.无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
男生合唱《丁香花》.六.班主任梁老师讲话在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。
《学会感恩》主题班会教案内容
《学会感恩》主题班会教案内容为了让孩子们学会感恩，不少学校都会通过主题班会进行教育。
这里给大家分享一些关于《学会感恩》主题班会，希望对大家有所帮助。
【班会目标】1.能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2.使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
【教育重点】教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。
【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
【班会过程】一、引入1、主持人：尊敬的家长，亲爱的同学们，大家好!(配上背景音乐《感恩的心》)主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
主持人2：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩祖国。
(齐)二年级感恩教育主题班会现在开始。
播放《感恩的心》歌曲，创设气氛，进入班会主题。
师：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!所以我们要感恩父母。
(播放视频《学会感恩!学会感谢!》)二、感受亲恩，体会亲情第一板块：感受父母之爱(一)视频或事例感受父母的爱1、师：请大家看大屏幕听一个真实的故事-----《地震中的母亲》。
(课件：地震)(在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱)2、师：这样的场景在这次地震中实在很多很多。
父母给予了我们大如天的生命，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。
他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。
下面就请听几个真实的故事：(事例一：_某4年8月27日的下午，在沈阳市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。
“心存感激，学会感恩”主题班会优秀教案
“心存感激，学会感恩”主题班会优秀教案“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。
下面是小编整理分享的“心存感激，学会感恩”主题班会优秀教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！感恩班会1班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
（出示幻灯片1、2）我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3）学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：1、为什么要感恩父母？2、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：1、怎样感恩父母？2、怎样感恩老师？3、怎样感恩自然和身边其他的人？学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
感恩教育主题班会教案(通用5篇)
感恩教育主题班会教案（通用5篇）感恩教育主题班会教案1班会时间：3月25日班会课班会地点：一年级（1）班教室班会主题：学会感恩、与爱同行班会目的：通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
一、导入主题班会老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
老师：一年级“学会感恩，与爱同行”主题班队会开始了老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。
找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。
再写出想感谢他们的原因。
（提示：写出想感谢的人的称谓。
）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。
如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。
高一上学期《感恩你生命中最重要的人》主题班会教案
《感恩你生命中最重要的人》主题班会教学目标：1. 帮助学生认识到生命中最重要的人对他们的影响和贡献。
2. 培养学生的感恩之心，学会珍惜和感激身边的人。
3. 提高学生的口头表达和写作能力，以表达对重要人物的感激之情。
教学重点和教学难点：重点：培养学生的感恩之心，提高表达能力。
难点：引导学生思考和回顾自己生命中的重要人物，并用恰当的语言表达感激之情。
学情分析：学生都处于高中阶段，他们已经有了一定的生活经历，也有自己的感受和思考。
通过这个主题班会，可以引导学生回顾自己的成长历程，认识到对他们最重要的人是谁，并从中感悟到感恩之情。
学生在表达方面可能存在一些困难，需要通过具体的例子和指导来提高他们的表达能力。
教学过程：一、导入老师：同学们，让我们开始今天的班会。
请你们回忆一下，有没有曾经帮助过你们、对你们产生重要影响的人？请你们举手分享一下。
（学生举手分享）老师：非常好，谢谢你们的分享。
现在我想请你们思考一下，你们生命中最重要的人是谁？为什么他/她对你们来说如此重要？请大家思考一下，在纸上写下你们的答案。
二、学习与探究老师：感恩是一种非常重要的情感表达方式，它让我们更加珍惜和感激身边的人。
现在，我想请你们分成小组，讨论一下你们认为最重要的人，并分享他们的经历和感受。
同时，看看你们小组中对于重要人物的共同点和不同之处。
（学生分组讨论）学生A：在我们小组里，大家都认为父母是最重要的人，因为他们一直支持我们，给予我们爱和关心。
学生B：我认为老师也非常重要，他们教导我们知识，引导我们成长。
学生C：我觉得朋友也很重要，他们陪伴我们，帮助我们度过难关。
三、案例分析与思考老师：现在，我给你们提供一些案例，例如父母、老师、朋友等，让你们思考这些人对你们的影响和贡献。
请你们选择一个你们认为最重要的人，写下你们对这个人的感激之情，并解释为什么这个人对你们来说如此重要。
（学生个人思考并书写）学生D：我选择我的妈妈。
她一直默默地支持我，关心我，无论我遇到什么困难，她总是在我身边给我力量。
心怀感恩主题班会教案优秀5篇
心怀感恩主题班会教案优秀5篇心怀感恩主题班会教案【篇1】一、主题：学会理解、学会感恩二、教学背景如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。
孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。
人需要有一颗感恩的心，互相理解，世界才会充满爱。
针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
三、教学目标1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事。
2、联系实际，理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，形成良好的道德品质。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
四、教学重点1、唤起学生的感恩情感2、做一些可及的感恩行为，学会理解父母，树立健康心理五、教学课时安排1课时六、教学过程（一）现场调查1、你母亲的生日？？2、你爸爸今年几岁？3、你父母的结婚纪念日？？4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？5、你给父亲买过生日礼物吗？？6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？？7、你父亲喜欢吃的菜是？？（二）放一曲有关母爱的歌曲，有引出主题自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。
出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
2、提出问题：为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？我在家里最经常对父母说的话是什么？3、讨论：说说父母之间最难忘的小故事：①父母令你最感动或者最难忘的一件事？②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？③怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？示例：①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
五年级品社(下册)课时教案
第一单元爱美丽的生命一、单元教学目标1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视，同时通过回顾自己的成长过程，能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法解决。
2、通过生活的细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求，理解生命赋予我们的不同角色、特点，分别了解男孩、女孩的可爱之处，并且学会相互理解、相互欣赏、相互尊重。
3、认识到天生我材必有用，帮助学生树立自信，培养耐挫能力，勇敢地追求属于自己的人生价值，懂得健康的重要意义，初步培养积极锻炼身体、均衡饮食等良好的习惯。
4、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式，了解毒品的危害，知道吸毒是违反行为，远离毒品。
二、单元教材分析本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准（试验稿）》中“爱惜自己的身体和生命”、“男女同学之间友好交往，相互尊重”、“了解吸烟、酗酒、迷恋游戏等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。
知道吸毒是违法行为，远离毒品，对自己生命有一种负责任的态度”等内容。
围绕上述内容，教材为我们呈现了三个主题活动，“生命多么可贵”、“成长日记ABC”、”健康生活每一天”，主题结构图如下：爱美丽的生命生命多么可贵成长日记ABC 健康生活每一天感激生命、珍爱自己悄悄长大、男孩女孩 1和0的启示、拒绝毒品、健康加油站首先，“生命多么可贵”旨在引导学生体会生命的“爱”——家人的爱、社会的爱。
通过感受人世间的爱，认识人类社会对生命的尊重，从而体会自己生命的可贵，学会积极的心态发现生活中的美好，培养学生的自信和耐挫能力、对未来人生的美好信念。
以上这些都是热爱生命的前提和基础，同时这三个主题活动互为关联，层层递进。
“成长日记ABC”这个主题是在前一个活动主题的基础上，引导学生感受成长的快乐，用正确的心态面对成长过程中的烦恼和问题，学会沟通，学会用正确的方法解决问题，学会尊重和悦纳他人，学会男女同学友好相处等。
小学生命教育永怀感恩心教案
小学生命教育——永怀感恩心教案一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵，认识到自己和他人的价值。
2. 培养学生感恩的心态，学会珍惜和感激身边的人和事。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生了解生命的起源，认识到每个人的生命都是独一无二的。
2. 感恩的心态：培养学生感恩父母、老师、同学和其他人的付出。
3. 珍惜生命：引导学生珍惜每一天，充实自己的生活，实现自己的人生价值。
4. 关爱他人：教育学生关心他人，尊重他人，学会助人为乐。
5. 实践环节：组织学生进行感恩行动，如为父母献上一份礼物，为老师制作一张感谢卡等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的宝贵，感恩的心态，珍惜生命的重要性。
2. 案例分析法：分享感动人心的真实故事，引导学生深入思考。
3. 小组讨论法：分组讨论如何关爱他人，培养感恩心态。
4. 实践操作法：组织学生进行感恩行动，将所学应用于实际生活。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对生命的认识和感恩心态的培养。
2. 学生作业完成情况：检查学生感恩行动的实施情况，评价其对所学知识的应用能力。
3. 学生课后反馈：收集学生和家长的意见和建议，了解教学效果。
五、教学时间第一课时：生命的宝贵第二课时：感恩的心态第三课时：珍惜生命第四课时：关爱他人第五课时：感恩行动六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 新课导入：讲解生命的宝贵，每个人都是独一无二的，生命是无价的。
3. 案例分析：分享一些感恩的故事，让学生认识到感恩的重要性。
4. 小组讨论：学生分组讨论，如何在生活中培养感恩心态，关爱他人。
5. 实践环节：组织学生进行感恩行动，如为父母献上一份礼物，为老师制作一张感谢卡等。
七、教学过程1. 复习导入：回顾上节课的内容，引导学生进一步思考生命的价值。
2. 讲解珍惜生命：教育学生珍惜每一天，充实自己的生活，实现自己的人生价值。
生命最宝贵 教案 心理健康 版
生命最宝贵——心理健康教育通用版一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵性，认识到珍惜生命的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，提高心理素质。
二、教学内容1. 生命的意义：让学生了解生命的起源，认识到每个人都是独一无二的，生命具有不可替代的价值。
2. 珍惜生命：教育学生热爱生活，珍惜时间，不浪费生命。
5. 关爱他人：教育学生尊重他人，关心他人，学会与人共度美好时光。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的意义、心理健康的重要性等理论知识。
2. 案例分析法：通过生动有趣的案例，让学生深入理解珍惜生命、关爱他人的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生分享自己的感悟，培养团队协作精神。
4. 情景剧表演：让学生自编自导自演情景剧，深化对生命宝贵性的认识。
四、教学步骤1. 导入：通过播放短视频或讲述一个感人至深的故事，引发学生对生命的思考。
2. 讲解：讲解生命的意义、心理健康的重要性，引导学生认识到珍惜生命的必要性。
3. 案例分析：分享有关珍惜生命、关爱他人的案例，让学生深入理解主题。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的感悟，培养团队协作精神。
5. 情景剧表演：让学生自编自导自演情景剧，深化对生命宝贵性的认识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调珍惜生命、关爱心理健康的重要性。
五、作业布置1. 写一篇关于“生命最宝贵”的感悟文章。
2. 制定一个自我关爱计划，关注自己的心理健康。
3. 回家后，与家人分享本节课的内容，增进亲子关系。
教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况以及与家人分享的情况，评价学生对生命宝贵性的认识和心理健康的重要性。
六、教学目标1. 让学生理解并能够表达出对生命的尊重和珍视。
2. 培养学生面对困难和挑战时的积极心态和应对能力。
3. 引导学生学会基本的压力管理和情绪调节技巧。
4. 培养学生对他人的同理心和关爱意识。
5. 提升学生的人际交往能力和团队合作精神。
七、教学内容1. 生命的多样性：引导学生认识和欣赏生命的多样性和自然界的平衡。
小学心理健康教育教案生命真美好
小学心理健康教育教案生命真美好生命真美好──小学心理健康教育教案引言：小学生心理健康问题日益引起教育界和社会的关注。
为了培养小学生积极向上的心理素质，提高他们的生活幸福指数，本文将介绍一份小学心理健康教育教案，以“生命真美好”为主题，旨在帮助学生认识生命的珍贵与美好，并学会珍惜生命，培养积极向上的人生态度。
一、教案目标通过本次心理健康教育，学生将能够：1.了解生命的珍贵和美好；2.认识到生命的生命力量和独一无二性质；3.培养珍惜生命、感激生活的态度；4.发展积极向上、勇于面对困难和挫折的心理素质。
二、教材准备1.图片资料：包括自然景观、生命形态的图片等；2.音乐：一首能够唤起学生乐观情感和对生命的感激的音乐。
三、教学步骤1.导入（5分钟）老师播放优美的音乐，带领学生心情放松。
然后问学生：你们所感受到的音乐是什么样的？你们觉得音乐传递了什么样的情感？2.呈现生命真美好（10分钟）老师向学生展示一系列图片，并请学生用自己的话形容每张图片传达出来的信息。
然后，老师向学生提问：你们觉得生命是什么样的？生命有什么特点？有哪些方面是值得我们去珍惜和感激的？3.讲述生命的力量（15分钟）老师通过故事或实例，向学生介绍生命的力量。
例如，可以讲述有关励志人物的故事，或者展示一些关于母爱、友爱等的真实事件。
通过这些故事和实例，让学生认识到生命的力量是无穷的，每个人都拥有不可复制的独一无二的生命。
4.培养珍惜生命的态度（20分钟）老师给学生派发小卡片，要求学生用自己的方式表达对生命的感激和珍惜。
学生可以绘制画面、写下自己对生命的理解和感悟等。
然后，老师请学生上台分享自己的作品，并与全班一起欣赏。
5.以案例引导学生思考（15分钟）老师选取一些与生命相关的案例，例如意外事故、成功励志故事等，与学生分享。
并请学生围绕这些案例进行讨论，促使他们思考生命的价值和生活的意义。
6.总结与反思（10分钟）老师向学生进行总结，强调珍惜生命的重要性，并回顾之前的教学内容。
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思品五年级下册第一单元《爱美丽的生命》
第一课生命多么可贵
第一课时感激生命
活动目标：
1、通过了解生命的诞生过程，懂得生命的美丽和重要。
2、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通
3、通过活动体会到自己时刻都处在社会的关爱中。
教学重点：
懂得生命的重要性，感受父母、社会对自己的爱。
教学难点：
认识到要关爱、珍惜生命。
活动过程：
一、温暖的故事
（一）故事引入
师：同学们，老师今天有一个小故事想跟你们分享，你们愿意听听吗？
1、教师请同学讲述《用爱托起生命》的故事。
同时使用多媒体设备播放：韩红“天亮了”
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。
11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。
工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。
就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。
缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……
在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。
结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世……事故造成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的只有40岁，最小的才7岁。
经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！
师:这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩。
在这个故事中以及这首歌中，我们知道了什么？感受到了些什么呢？
2、老师总结：年轻父母用双手托起孩子重生的希望，而他们却永远离开了这个世界。
这个孩子长大以后一定会感激父母对他的恩情，从而更加珍惜自己的生命，因为生命是多么可贵。
在我们的生命历程，父母为我们付出了多少辛劳，才让我们的生命如此美丽。
（二）图片展示与讨论
从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验这生活的斑斓色彩。
爱，就像流淌在心中的清泉，滋润着我们，使我们茁壮成长。
1、课件：妈妈怀着宝宝的图片，父母陪着孩子的图片。
想想：一个小生命的诞生和成长多不容易啊！谈谈你们看完图片后有什么感受呢?
和父母在一起，你们快乐吗？
（三）思考与表演
父母养育我们从小长大，是多么的不易啊。
请你回忆一下，从你出生到现在，父母和家人给了你哪些关爱，请说说你认为最感动的一刻，并将它表演出来。
2、让学生观看多媒体教学光盘《孩子在我心中的位置》。
3、通过以上故事让学生说自己的感受。
教师及时地对学生加以引导，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。
二、社会大家庭
师：不光是亲人对我们的生命付出了关爱，我们的成长也离不开社会的关爱。
（一）让学生看课本第二页画面。
让学生谈自己的感受。
教师积极地加以引导。
（二）让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。
学生谈感受，教师积极加以引导。
使学生认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员。
三、生命多么美好
（一）首先让学生自己讲述自己的知道的感人事迹。
然后再让同学们看书本的5页，补充更多知识。
生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而精彩。
即使遭遇到再大的苦难，对生命都要永不言弃。
因为只有拥有希望，生命的奇迹才会发生。
（二）让学生观看多媒体教学光盘《生活在阳光下》。
让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。
生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命。
四、游戏.(击鼓传花)音乐停在谁桌上，谁就大声喊出一句感激生命的话。
五、结语。
同学们，在父母与社会的关爱下，我们一天天茁壮的成长，被这么多的爱包围着的我们的生命是多的宝贵和美好啊！我们应该充满自信地鼓励自己,为自己设计美好的人生。
让我们关爱生命、感激生命吧！。