人教版三年级数学下册《2.1.2 口算除法(2)》PPT

66÷3= 22（张）
还可以怎 样想？
60 6 答：每人得到22张。
6个十除以3是2个十，
பைடு நூலகம்
60÷3＝20
6个一除以3是2个一，
6÷3＝2
2个十与2个一合起来就是22。 20＋2＝22
口算除法
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
课堂练习 做一做。
口算除法
28÷4= 7 24÷3= 8 160÷2= 80 250÷5= 50 280÷4= 70 1600÷2= 800 2500÷5= 500
课堂练习 做一做。 33÷3= 11
64÷2= 32
24÷2= 12 84÷4= 21
口算除法
96÷3= 32 55÷5= 11
课堂练习 填一填。
几个十计算；
120÷3= 40（张）
2、几十几可以看成 66÷3= 22（张）60÷3＝20
整十数和几个一计算。60 6
6÷3＝2 20＋2＝22
课后作业
口算除法
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
口算除法 此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
怎样计算？
120÷3= 同桌交流，尝试计算。
探究新知
可以把120看 成12个十。
口算除法
120÷3= 40（张）
10100张张
12个十除以3是 10张 10张 4个十，就是40。
探究新知
口算除法
3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均 每班用了多少张？
120÷3= 40（张）
用乘法口诀计算。
口算除法
16÷2=8
30÷5=6
21÷7=3
160÷2=80 300÷5 =60 210÷7=30
1600÷2 =800 3000÷5 =600 2100÷7 =300
课堂练习
口算除法
公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里。平均每 个花坛摆多少盆花？如果摆在4个花坛里呢？
88÷2= 44（盆）
88÷4= 22（盆）
再见
口算除法
探究新知
口算除法
把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
你知道了哪些信 息？要求什么呢？
66÷3=
说一说：你的思路是什么？
探究新知
先 分 60 张 ， 再分6张。
口算除法
66÷3= 22（张）
10张 10张每人10分张 得1了0张2沓10零张2张10张， 就是22张。
探究新知
口算除法
把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
12÷3=4 120÷3=40
答：平均每班用了40张。
探究新知
口算除法
小试身手：举手回答下列问题，看谁填的又快又准！
15÷5＝（ 3 ）
24÷6＝（ 4 ）
150÷5＝（ 30 ）
240÷6＝（ 40 ）
1500÷5＝（ 300 ）
2400÷6＝（ 400 ）
84里有（ 8 ）个十，（ 4 ）个一。 46里有（ 4 ）个十，（ 6 ）个一。 62里有（ 6 ）个十，（ 2 ）个一。
答：摆在2个花坛里，平均每个花坛摆44盆花，如 果摆在4个花坛里，平均每个花坛摆22盆花。
课堂练习
口算除法
一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4倍，是一只企 鹅的9倍。
东北虎
鸵鸟
企鹅
360 千克 （ 90）千克 （ 40 ）千克
课堂小结
口算除法
这节课你们都学会了哪些知识？
几百几十、几十几除以一位数
1、将几百几十看成 12个十除以3是4个十，就是40。
人教版 数学 三年级 下册
2 除数是一位数的除法
口算除法
口算除法（2）
复习导入
口算除法
口算。
80÷4＝ 20 800÷4＝200 8000÷4＝2000
6÷2＝ 3 600÷2＝300 6000÷2＝ 3000
12÷2＝ 6 200÷2＝100 2000÷2＝1000
探究新知
口算除法
3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均 每班用了多少张？