2023-2024学年高中语文人教版必修1第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）
1.下列文学常识的表述，不正确的一项是（）
A. 《荆轲刺秦王》中易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。

B. 《烛之武退秦师》一文篇幅虽然短小，但故事却有头有尾，层次井然。

情节波澜迭起，曲折有致。

烛之武在夜间“缒而出”，用一番动人的言辞说服了秦伯，这是故事的
高潮。

C. 《鸿门宴》中樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气，但
入帐后的种种行为都有礼有节，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。

D. 《鸿门宴》中“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应”，是写谋臣
范增示意项王将玉玦赠沛公以迷惑对手。

【答案】D
【解析】D项，“玦”与“决”同音，范增多次举起玉玦是想示意项王赶快下决断杀掉沛公。

二、填空题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
辑严密。

每处不超过15个字。

民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并广为流传的一种艺术样式。

随着时代更迭、生活改变和审美转化，“肥猪拱门”“龙风呈祥”等传统题材“遏冷”，①________。

新兴的剪纸艺术，增加了生肖题材，龙蛇马羊，年年更换，这种剪纸，
让人感到既亲切又应时。

此外，②________，使其面貌一新。

比如这几年兴起了国画、年画样式的剪纸，让人感觉熟悉又新颖。

现代人追求变化，对一成不变的事物失去兴趣。

任何实用的艺术，倘无需求便要消亡，③________，自然获得新的生命。

【答案】传统剪纸渐渐不能适应现代需求, 新兴剪纸还借用其他艺术形式, 若能顺势应变，与时俱进
【解析】语境的内容是传统剪纸和新兴剪纸的现状，表明艺术如何才能获得新生命。

第一处填写的内容是传统剪纸的现状，传统剪纸的传统题材的“遏冷”，可见传统剪纸
相较于现代剪纸的“既亲切又应时”是不应时的，即不能适应现代需求，所以第一处填
写“传统剪纸渐渐不能适应现代需求”。

第二处要求填写如何使现代剪纸面貌一新，可
以根据文章的举例“比如这几年兴起了国画、年画样式的剪纸”，这是新兴剪纸借助了
其他的艺术形式，所以第二处填写“新兴剪纸还借用其他艺术形式”。

第三处是写出获
得新生命的方法，根据语段中“现代人追求变化”的要求，可以得知，应当跟随时代，
追求变化，这样才能获得新生命。

所以第三处填写“若能顺势应变，与时俱进”。

三、文言文阅读（本大题共计2小题，每题15分，共计30分）
3.（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
3.（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①兴化民自洪武初受牛于官，至是犹岁课其租，奏免之。

②所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

A. 岁大饥/故事赈贷/迄秋止/乔新曰/止于秋/谓秋成可仰也/今秋可但已乎/赈至明年麦
熟乃止/
B. 岁大饥/故事/赈贷迄秋止/乔新曰/止于秋/谓秋成可仰也/今秋可但已乎/赈至明年麦
熟乃止/
C. 岁大饥/故事赈贷/迄秋止/乔新曰/止于秋/谓秋成可仰也/今秋可但已乎赈/至明年麦
熟乃止/
D. 岁大饥/故事/赈贷迄秋止/乔新曰/止于秋/谓秋成可仰也/今秋可但已乎赈/至明年麦
熟乃止
【答案】B
【解析】（1）根据上下文，分析句子。

“岁大饥”“赈贷至于秋”是完整句式结构，其后断句；“曰”后是乔新所说的话，其后断开；“乎”在句中是语气词，其后断句；“谓秋成可
仰也”是完整句式结构，“也”表判断，其后断句。

结合句意：年成严重饥荒，按照旧例，救济到秋天停止，何乔新说：“救济到秋天停止，是说可以依靠秋天的收成，今年秋天
能仅此而停止吗？”救济到第二年麦收后才停止。

故选B。

【答案】D
【解析】（2）D项，官员辞职的原因很多，只说是因为受到权臣的诋毁，不准确。

【答案】D
【解析】（3）D项，“致使他被革职归家”错，应是何乔新上疏请求辞官回乡。

【答案】（4）①兴化百姓从洪武初年向官府租用耕牛，到这时每年仍要缴纳租税，何
乔新奏请予以免除。

②借以纵展眼力，开畅胸怀，足够来极尽视听的乐趣，实在很快乐。

【解析】（4）①受：租用；至是：到这时；岁：每年。

译为：兴化百姓从洪武初年向
官府租用耕牛，到这时每年仍要缴纳租税，何乔新奏请予以免除。

②所以：用来…...的；骋：放开，敞开；极：穷尽；信：实在。

译为：借以纵展眼力，开畅胸怀，足够来极尽视听的乐趣，实在很快乐。

4.（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
4.（2）下列各组画线词的意义相同一项的是（）
4.（3）下列对选文的理解和分析，不恰当的一项是（）
4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。

②畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？
A. 予乃摄衣而上履巉岩/披蒙茸踞/虎豹登虬龙/攀栖鹘之危/巢俯冯夷之幽/宫盖二客/不
能从焉
B. 予乃摄衣而上/履巉岩/披蒙茸/踞虎豹/登虬龙/攀栖鹘之危巢/俯冯夷之幽宫/盖二客
不能从焉
C. 予乃摄衣而上履巉岩/披蒙茸/踞虎豹/登虬龙/攀栖鹘之危巢/俯冯夷之幽/宫盖二客/
不能从焉
D. 予乃摄衣而上履/巉岩披/蒙茸踞/虎豹登/虬龙攀/栖鹘之危巢俯冯夷之幽宫/盖二客不
能从焉
【答案】B
【解析】（1）“履”，名词作动词，践，踏。

“巉岩”作其宾语，承前省略主语“予”，意思
是“我踏着险峻的山岩”，结构完整，意思独立，前后断开，排除A、C、D三项。

“履巉岩”“披蒙茸”“登虬龙”“攀栖鹘之危巢”“俯冯夷之幽宫”结构相同，每句之间断开。

故选B。

【答案】A
【解析】（2）A项，望：名词，农历每月十五。

B项，何：副词，与“如”够成固定结构“如……何”，怎样对待……/疑问代词，什么。

C项，顾：副词，但是，可是/动词，看，望。

D项，适：副词，恰逢，恰巧/动词，享用，享有。

故选A。

【答案】C
【解析】（3）C项，“实际上是作者朋友的象征”错误，“玄裳缟衣”的“孤鹤”可以看成身
遭贬谪，孤独寂寥的作者本人象征，也可以看成作者出世思想，或者“羽化”的游仙思
想的象征。

还有“因朋友离开而孤独寂寥的心境”错，作者的孤寂并不是因“客去”，而是因身遭贬谪的缘故，即使“客”也只是陪衬而已。

【答案】（4）①今天傍晚，（我）撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状像吴淞江的
鲈鱼。

②昨天夜晚，边飞边叫着从我这里经过的人，不是你吗？
【解析】（4）①薄暮，太阳将落天快黑的时候，指傍晚；举，撒；状如，形状像。

②畴昔之夜，昨天晚上；飞鸣，边飞边叫；过我，从我这里经过；非子也耶，不是你吗？
四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）
5.（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
5.（2）这首诗尾联寄托了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。

A. 首联写飞蛾在月光烛火边翩然起舞，终葬身于灯油之中。

作者深感愧疚，自觉罪无
可赎。

写飞蛾是为下文写萤火张本。

B. 颔联作者态度鲜明，赞扬萤火不会自欺欺人，会在夜晚的草丛间发出煜煜之光，不
像飞蛾那样与月烛争辉，自取灭亡。

C. 颈联以“萤火却马”“囊萤映书”的典故来揭示萤火能入仙人之方、登君子之堂的特殊地位，对其赞赏也更进一层。

D. 整首诗综合运用对比、用典、托物言志等多种表现手法来抒发作者对萤火的敬佩、
喜爱之情，寄托了一定的象征意味。

【答案】A
【解析】（1）A项，“作者深感愧疚，自觉罪无可赎”错误。

“罪莫赎”说的不是作者，是
飞蛾。

【答案】（2）不害怕被明月比下去，显出粗陋的本质；只害怕被风雨遮蔽，看不到自
己的光芒。

寄托了诗人对选贤任能的期盼、对才华的自信、对发挥才学报效国家的渴望、对朝廷或奸佞埋没人才的担忧（不甘）。

【解析】（2）尾联“不畏月明见陋质，但畏风雨难为光”的意思是萤火虫不害怕明亮的
月光反衬出它发出的光的鄙陋，只害怕风雨交加时，无法把它的微光放射出来。

诗人
以拟人的手法写萤火虫，赋予萤火虫以人的品格。

此处托物言志，作者以他流离避乱
的身世和忧国忧民的心事与萤火虫面对的暴风骤雨相比照，“不畏月明”表明诗人对自
己才华的自信，渴望能够发挥自己的才学去报效国家；“但畏风雨难为光”寄托了诗人
对朝廷或奸佞埋没人才的担忧以及对选贤任能的期盼之情。

五、现代文阅读（本大题共计3小题，每题15分，共计45分）
6.（1）下列对于材料信息的理解，不正确的一项是（）
6.（2）下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）
6.（3）为解决我国城市内涝，请结合以上四则材料，提出你的合理建议。

A. 内涝与江河洪灾并存→比较损失→内涝未被重视→损失增加→人们给予更多关注
B. 城镇化迅猛推进→导致→城市内涝日益严重→解决之法→建设海绵城市
C. 城市规模扩张→负面问题→自然的水循环被切断→直接后果→城市的雨水积蓄能力下降
D. 海绵城市→构成要素→湿地公园、小区、湖河等→功能→积存与渗透、释放与利用雨水
【答案】B
【解析】（1）B项，导致城市内涝日益严重的原因是城市扩张和气候变化。

【答案】B
【解析】（2）A 项，从材料一的图表看,“直接经济损失逐年递增”错；
C 项，“我国的海绵城市建设已经全面启动”有误，我国只是启动了建设试点，370 个城市也只是提出了专项规划，并不是全面启动建设；
D项，“政策制定者能及时采纳，解决城市内涝的问题就可指日可待”，说法绝对。

故选B。

【答案】（3）①在扩张城市规模的过程中，注意保护城市生态环境；②城市管网建设与海绵城市建设都要进行,标本兼治；③应具备城市生态的宏观视野，制定政策时应全面权衡；④建立可靠的治水效果评价系统。

【解析】（3）要求结合四则材料，所以提出的措施需依据文本而来。

从材料中“伴随着城市规模的不断扩张，山林湖泊等生态系统被肆意破坏”“城市的排水设置只是内涝问题最下游的原因，解决城市排水系统仅是治标。

建设一个“海绵城市”，让城市的生态系统能够恢复，才是解决内涝的办法”“理性看待海绵城市，首先应该将其至于城市生态的宏观视野，从而避免头痛医头脚痛医脚的尴尬”这些内容进行概括即可得出措施。

7.（1）本文鲜明地提出了“人永远拥有两个世界”这一观点，作者认为应该怎样对待这两个世界？
7.（2）在作者看来，要想走向心中的世界，必须具备哪几个条件？
7.（3）结合上下文，谈谈你对第⑧段画线句的理解。

心中的世界不是高路于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。

7.（4）下列两句名言，哪个更适合作为第④段的道理论据？为什么？
①深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。

——培根
②人多不足以依赖，要生存只有靠自己。

——拿破仑
7.（5）文章第⑤段列举的两个事例能否调换顺序？为什么？
【答案】（1）人应该善待手中的世界，更不能放弃心中的世界。

【解析】（1）第一段提出观点之后，第二段有“人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。

但人永远不能放弃心中的世界”的语句，提取出来或概括均可。

【答案】（2）自信；忍耐力；才华。

【解析】（2）以第三段“我们想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路”为标志，文章分别从三个方面展开了论述，即文章有三个分论点句，提取其中的关键词即可。

根据第④段“第一个伴侣是自信”可以提取出“自信”；根据第⑤段“这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界，是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣”可提取出“忍耐力”；根据第⑥段“我们还应该极力地培育自己的才华”可提取出“才华”。

【答案】（3）心中的世界绝不是虚幻飘渺的，而是建立在现实基础上，并不断追求才
能实现的目标。

【解析】（3）理解句子一定要遵循词不离句，句不离篇的原则，把句子放到语段中，
并结合原文内容，分析句子的深层内涵，尤其要把句子中最关键的部分或词语解释清楚，这样对句子的认识才会准确而全面。

前句指出心中的世界的特点，后句指出到达
心中的世界的方法，即要不断为之努力、奋斗。

【答案】（4）第①句更适合作为道理论据。

因为拿破仑的话强调的是自强，培根的话
强调的是自信的重要性，更能证明第④段的观点.
【解析】（4）论据是为证明论点服务的，论据与论点之间必须有契合点，这样论据才
能起到证明论点的作用。

与第④段分论点“自信”有关才可。

读两个句子可知，第一个
强调了“一切的奇迹在你自己”，体现了自信；第二个句子则更多的强调了人的本性的
是自私的，世间所能完全信任和依靠的人只有自己，与第④段的观点无关。

因此第①句更适合作为道理论据。

【答案】（5）不能调换。

因为这两个事例是按照时间顺序（由中国到外国的顺序）列
举的，先举鲁迅的事例再举J．K.罗琳的事例，具有条理性（逻辑关系）。

【解析】（5）解答本题时，先表明不能调换，然后再阐述不能调换的原因。

从时间上
来说，鲁迅的示例要早于J.K.罗琳；同时鲁迅是中国人，J.K.罗琳是外国人。

所以鲁迅
的事例放在J.K.罗琳的事例前面更具有条理性，所以不能更换顺序。

8.（1）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）
8.（2）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
8.（3）文中画线处“禁不住轻声笑了起来”“忍不住大笑起来”，分别反映了哈利怎样的
心理？请简要分析。

8.（4）小说以“晴朗的夏日”为题，有什么含义和作用？请结合全文分析。

A. 天气晴朗和煦，本来就是钓鱼的好时光，再加上腻烦了繁忙、琐碎的工作，哈利最
终下定决心第二天请病假去钓鱼。

B. 哈利装病溜号，却心境坦然，自始至终没有丝毫愧疚；虽然他对自己的想法“暗自吃惊”，但这也符合其性格特点。

C. 哈利和董事长钓鱼时不期而遇，董事长先是“含糊”“很不自在”“苦涩的笑”，后用自嘲
坦白实情，化解了尴尬。

D. 小说中三人身体都很健康，但都以生病为借口请假，说明繁重的工作使人身心疲惫，轻松愉悦的理想生活成为奢望。

【答案】B
【解析】（1）B项，“自始至终没有丝毫愧疚”表述错误，根据原文第五段“喝茶时环顾
四座，脸上露出了复杂的表情”，可见哈利内心有不安和愧疚。

【答案】A
【解析】（2）A项，“小说采用有限视角，充分利用时间和空间的限制”表述错误，小说用第三人称来写，采用的是全知视角，摆脱了时空的限制。

【答案】（3）“禁不住轻声笑了起来”，反映了哈利由“怯生生”到采取以攻为守的战术，迫切想化解尴尬气氛的心理，同时也有些许点破董事长以生病为借口请假之事后得意
的心理。

“忍不住大笑起来”，反映了在董事长调侃后尴尬气氛得以化解，哈利无比放松的心理。

【解析】（3）分析文章中人物的心理时，应回到原文呈现的情景中，结合文章内容具
体揣摩人物当时的所思所想。

哈利请病假外出钓鱼却被上司撞破，场面十分尴尬，但他想到董事长周四有例会，就
以攻为守询问董事长例会相关的事情，面对董事长不自在的话语，他“禁不住轻声笑了
起来”，反映了他迫切想要化解尴尬气氛的心理，同时也有一点让董事长不自在之后小
得意的心理。

董事长坦然承认“逃学”的事，化解了尴尬的气氛，哈利“忍不住大笑起来”，反映了此时哈利面对董事长的调侃感到无比放松的心理。

【答案】（4）“晴朗的夏日”表面上指故事发生的背景（天气、时间），一个夏日的礼拜四，天空晴朗和煦。

深层含义指主人公心灵的晴朗，摆脱日复一日的繁重工作，享受
难得的轻松愉悦的钓鱼时光。

作用：①点明了故事发生的时间，为人物活动提供了背景。

②具有比喻象征意义，揭示了作品的主题。

【解析】（4）标题含义一般要从表层含义和深层含义两个方面来分析。

表层含义即标
题的字面含义；深层含义即引申义、比喻义、象征义。

标题“晴朗的夏日”，表面上指
故事发生时的时间和天气；深层含义指主人公心灵的晴朗，暗含人们想要摆脱繁琐的
工作，追求轻松愉悦的时光的心情。

本文以“晴朗的夏日”为题，点明了故事发生的时间和环境，为哈利等人请假外出提供
了背景。

“晴朗的夏日”具有象征义，象征着人们心灵的晴朗，代表着人们想要追求轻
松愉快的生活的心情，突出了文章的主题。

六、综合读写（本大题共计2小题，每题15分，共计30分）
9.（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
9.（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
9.（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A. 遐想限制亢奋不已源源不断
B. 联想限制亢奋不已不绝如缕
C. 遐想制约兴奋不已不绝如缕
D. 联想制约兴奋不已源源不断
【答案】D
【解析】（1）遐想：悠远地思索或想象。

联想：由于某人或某事物而想起其他相关的
人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。

第一个横线上，此句想表达月背影像
图引发了人们的对相关概念的思考，应选填“联想”。

限制：规定范围，不许超过或指规定的范围。

制约：甲事物本身的存在和变化以乙事
物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。

第二个横线上，此句想表达人类
对月球背面的认知受到现有科技水平的影响，应选填“制约”。

亢奋不已：极度兴奋。

兴奋不已：振奋，激动。

第三个横线上，此句想表达人们因“嫦
娥四号”实现月球背面软着陆而振奋，应选填“兴奋不已”。

不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。

源源不断：形容接连不断。

第四个横线上，此句想表达将会有更多科学数据不断地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面，应选
填“源源不断”。

故选D。

【答案】C
【解析】（2）此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注
意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

要加强对语境
的分析与体会。

有些题应注意逻辑顺序和句中关联词语的运用。

本题补写的内容在语
境中应是因果关系的结果部分。

根据语境，补写的句子主语是“人们”，应使用主动态。

A、B两项省略了主语，而采用了被动态表达，与语境表达不连贯。

排除A、B两项。

D 项，“观察月球”的立足点应是“在地球上”，“地球上的人们”语言累赘，说法不妥，目前
地球之外还没有发现人类。

排除D项。

故选C。

【答案】A
【解析】（3）“大致研究得清楚了”句式杂糅，应为“大致研究清楚了”或“研究得清楚了”。

“历史却是……深坑”不合逻辑。

据此可排除B、C、D三项。

故选A。

10.（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
10.（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
10.（3）下列各句中的引号和文中“不合适论”的引号作用相同的一项是（）
A. 老生常谈不求甚解七拼八凑源源不断
B. 乏善可陈一知半解牵强附会源远流长
C. 老生常谈一知半解七拼八凑源远流长
D. 乏善可陈不求甚解牵强附会源源不断
【答案】B
【解析】（1）乏善可陈：表示一件事物没有什么优点可以述说，比喻没有长处值得赞
许诉说的。

老生常谈：老书生的寻常言论，比喻时常听到，了无新意的老话。

根据语
境“不是依据细致的考察与深刻的辨识”可知，东方主义式的“中国特殊论”，就认知水准而言没有什么优点可以述说，应选用“乏善可陈”。

一知半解：形容知之甚少，理解不深不透。

不求甚解：读书着重理解义理，而不过度
钻研字句上的解释，现在也指学习不认真，不求深入理解。

根据语境“不是依据细致的
考察与深刻的辨识”可知，此处的“观察”来自不深不透的理解，应选用“一知半解”。

牵强附会：生拉硬扯，把没有关系的事物勉强地说成有关系，把没有某种意义的事物
说成有某种意义。

七拼八凑：形容勉强凑合，不很理想。

根据“臆想”可知，应选用“牵
强附会”。

源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。

源源不断：形容连续而不间断。

根据“自晚清以
来从未平息”的语境可知，此处是说“国人自产的中国特殊论”历史悠久，应选用“源远流长”。

故选B。

【答案】D
【解析】（2）文中画线句子存在以下问题：一是“独特的中国传统文明”语序不当，应
改成“中国独特的传统文明”；二是介词“关于”使用错误，应改成“对”；三是“的影响”的
助词“的”使用不当，应改成“了”。

只有D项全部修改正确，故选D。

【答案】A
【解析】（3）文中的“不合适论”表示特殊含义；
A项，表示特殊含义；
B项，表示反语；
C项，表示引用；
D项，表示强调。

故选A。