(常考题)新人教版小学数学五年级上册第二单元位置测试(含答案解析)(1)

（常考题）新人教版小学数学五年级上册第二单元位置测试（含答案解析）(1)
一、选择题
1．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角
形ABC是一个（）三角形。

A. 锐角
B. 直角
C. 钝角
2．野生动物园保护小组先测得一头大象的位置在（1，3），3小时后，测得这头奔跑的大
象的位置在（6，3）。

如果下图中每格的距离代表30km，这头大象每小时大约跑（）km。

A. 50
B. 40
C. 60
D. 150
3．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A. 锐角
B. 钝角
C. 直角
4．如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（）。

A. （3，6）
B. （4，6）
C. （4，4）
D. （5，4）5．三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（）。

（a不为0或3）
A. 锐角三角形
B. 直角三角形
C. 钝角三角形
D. 无法确
定
6．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置
刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（）
A. （5，6）
B. （4，5）
C. （ 3，6）
7．小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（）位同学。

A. 2
B. 3
C. 4
8．王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（）所表示的位置离王鹏最近。

A. （3，2）
B. （4，5）
C. （5，6）
9．用数对表示同学们的位置，李军（3，5），王阳（2，5）陈明（5，3），林锋（3，6），张丹（3，4），与李军坐在同一排的是（）。

A. 王阳
B. 陈明
C. 林锋
D. 张丹10．图书馆的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小东家的位置在（5，3），（）离图书馆更近。

A. 小萍
B. 小飞
C. 小东
D. 一样近11．下列说法中正确的是（）
A. 明年2月份的雾霾天肯定比晴天多
B. 小军同学的位置用数对表示是（2，3），那么他在教室的第2列，第3行。

C. 当a=0.4时，a²=0.8
12．王彬坐在教室的第4列第2行，用数对（）表示。

A. （4 ,2）
B. （4 ,4）
C. （2 ,4）
二、填空题
13．安安在教室中的位置是（6，4）表示第6列第4行，吉吉在教室中的位置是第5列第2行，用数对表示是________；小爱和安安同一列，和吉吉同一行，小爱的位置用数对表示是________。

14．在教室里，小刚坐在第6列、第4行，用数对（6，4）表示。

小红坐在第1列、第3行，用数对________表示；乐乐与小刚在同一列，与小红在同一行。

乐乐的座位用数对________表示。

15．
数对（1，4）、（3，3）、（3，1）、（5，1）、（2，5）、（4，4）、（1，1）、（4，2）
表示________
16．毛毛和球球坐在同一列，毛毛和花花坐在同一行，已知球球的位置是（3，7），花花的位置是（5，2），那么毛毛的位置是________。

17．张明坐在教室的第2列第4行，用数对________表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第________列，第________行。

18．电影票上的“6排13座”简记作（6，13）；则“15排10座”记作（________，________）；那么（20，9）表示________．
19．如图中的三角形ABC是________三角形，钝角的顶点用数对表示是（________）
20．王强在班级的位置是第6横行第3纵列，用数对表示是________；明明坐在王强正后方的第一个位置，明明的位置用数对表示是________．
三、解答题
21．
（1）写出下面地点的位置。

学校（，）公园（，）
（2）小明家在学校以西100米，再往北200米处；小红家在学校以东300米处。

在图中分别标出他们家的位置。

22．如图，每个小方格表示1cm2．
（1）点A的位置用数对表示是（________，________）；点B的位置用数对表示是（________，________）．
（2）点C的位置用数对表示是（4，6），在图中标出点C的坐标．
（3）在图中画出三角形ABC，这个三角形的面积是________cm2；与这个三角形等底等高的平行四边形面积是________cm2．
（4）图中阴影部分的面积大约是________cm2．
23．操作题。

（1）请在上图里描出下列各点，并把这几个点依次连接成一个封闭图形。

A(3，4)、B(1，1)
C(7，1)、D(9，4)
（2）求出这个封闭图形的面积。

24．按要求完成下面各题．
（1）在方格图上画一个正方形，其中两个顶点的位置是：A点（6，6）、B点（6，2），请在方格图中先描出这两个点，再确定另外两个顶点的位置是：C点（，）、D点（，）．
（2）将这四个点连成一个正方形．
25．手脑并用，做一做。

周日丽丽去参观动物园，请你按要求做一做。

（1）用数对表示出下面各场馆的位置。

熊猫馆（________，________），鸟语林（________，________）
（2）天鹅湖在大门向东400m，再向北200m处；狮虎山在大门向东600m，再向北600m 处。

请你在图中标出这两处的位置。

26．根据示意图答题。

（1）用数对表示下面各地点的位置。

体育馆________ 商场________ 图书馆________ 公园________
（2）周日，贝贝的活动路线是（8，2）→（6，4）→（4，3）→（3，6）→（1，7）→（7，9）→（9，5）→（8，2）。

说一说她这一天先后去了哪些地方。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析： B
【解析】【解答】如图：∠B是直角，三角形ABC是一个直角三角形。

故答案为：B。

【分析】 A、B两点在同一条纵轴上，B、C两点在同一条横轴上，所以是直角三角形。

2．A
解析： A
【解析】【解答】（6-1）×30÷3
=5×30÷3
=150÷3
=50（km）
故答案为：A。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，根据第1次的位置可知，大象原来在第1列第3行，根据3小时后的位置可知，大象现在的位置是第6列第3行，大象移动了（6-1）格，每格代表30km，用乘法可以求出3小时跑的路程，最后用3小时跑的路程÷3小时=每小时大约跑的路程，据此列式解答。

3．C
解析： C
【解析】【解答】如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是直角三角形。

故答案为：C。

【分析】数对中第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。

先确定三角形三个顶点的位置，即可做出判断。

4．B
解析： B
【解析】【解答】如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点
A的位置应表示为（4，6）。

故答案为：B。

【分析】根据题意可知，先将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，再找出点A的位置，用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

5．A
解析： A
【解析】【解答】a不为0或3，说明这个三角形不可能是直角三角形，根据题意也不可能是钝角三角形，所以一定是锐角三角形。

故答案为：A。

【分析】如图：根据题意假设a为2，a为5，分别作图如下：
6．A
解析： A
【解析】【解答】解：他们在同一行，小丽应该在第5列，所以小丽的位置用数对表示是（5，6）。

故答案为：A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行结合三人的位置关系确定小丽的位置即可。

7．B
解析： B
【解析】【解答】解：小军在第4行，他前面有3位同学。

故答案为：B
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

根据小军所在的行确定前面同学的个数。

8．B
解析：B
【解析】【解答】解：(3，2)距离王鹏1行2排；(4，5)距离王鹏1排；(5，6)距离王鹏1行2排所以(4，5)距离王鹏最近。

故答案为：B
【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，根据所在的列与行判断距离王鹏最近的位置即可。

9．A
解析： A
【解析】【解答】解：与李军坐在同一排的是王阳。

故答案为：A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，行也就是排，根据每人所在的行确定坐在同一排的同学即可。

10．A
解析： A
【解析】【解答】解：小萍家和图书馆在同一列，只差2行，因此小萍家离图书馆更近。

故答案为：A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据每人所在的列与行确定谁离图书馆近即可。

11．B
解析： B
【解析】【解答】解：A、明年的事情现在是不能肯定的，此选项错误；B、根据数对表示位置的方法确定此选项正确；C、a²=0.4×0.4=0.16，此选项错误。

故答案为：B
【分析】A、天气情况只能预测，不肯定；B、数对中第一个数表示列，第二个数表示行；
C、a²表示两个a相乘，不是2和a相乘。

12．A
解析： A
【解析】【解答】第4列第2行用数对表示是(4，2).
故答案为：A
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行用数对表示即可.二、填空题
13．（52）；（62）【解析】【解答】安安在教室中的位置是（64）表示第6列第4行吉吉在教室中的位置是第5列第2行用数对表示是（52）；小爱和安安同一列和吉吉同一行小爱的位置用数对表示是（62）故答案为
解析：（5，2）；（6，2）
【解析】【解答】安安在教室中的位置是（6，4）表示第6列第4行，吉吉在教室中的位置是第5列第2行，用数对表示是（5，2）；小爱和安安同一列，和吉吉同一行，小爱的位置用数对表示是（6，2）。

故答案为：（5，2）；（6，2）。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

14．（13）；（63）【解析】【解答】小红坐在第1列第3行用数对（13）表示；乐乐与小刚在同一列与小红在同一行乐乐的座位用数对（63）表示故答案
为：（13）；（63）【分析】用数对表示位置的方法是：第一
解析：（1，3）；（6，3）
【解析】【解答】小红坐在第1列、第3行，用数对（1，3）表示；
乐乐与小刚在同一列，与小红在同一行。

乐乐的座位用数对（6，3）表示。

故答案为：（1，3）；（6，3）。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答；
用数对表示位置时，同一列的两个点第一个数字相同，同一行的两个点第二个数字相同，据此写出乐乐的位置。

15．不忘初心牢记使命【解析】【解答】数对（14）为不（33）为忘（31）为初（51）为心（25）为牢（44）为记（11）使（42）命按顺序排列后是：不忘初心牢记使命故答案为：不忘初心牢记使命【分析】根据
解析：不忘初心、牢记使命
【解析】【解答】数对（1，4）为不、（3，3）为忘、（3，1）为初、（5，1）为心、（2，5）为牢、（4，4）为记、（1，1）使、（4，2）命，按顺序排列后是：不忘初心，牢记使命。

故答案为：不忘初心，牢记使命。

【分析】根据数对的含义，先确定数对代表的字，进而排序即可得出答案不忘初心，牢记使命。

16．（32）【解析】【解答】解：毛毛的位置是（32）故答案为：（32）【分析】在座位排列上如果两个人在同一列说明这两个人的数对中第一个数字是一样的如果两个人在同一行说明这两个人的数对中第二个数字是一样的
解析：（3，2）
【解析】【解答】解：毛毛的位置是（3，2）。

故答案为：（3，2）。

【分析】在座位排列上，如果两个人在同一列，说明这两个人的数对中第一个数字是一样的，如果两个人在同一行，说明这两个人的数对中第二个数字是一样的。

17．（24）；5；8【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行用数对（24）表示；李红的位置用数对表示是（58）她在第5列第8行故答案为：（24）；5；8【分析】数对中第一个数表示列数第二个数表示行数一
解析：（2，4）；5；8
【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行，用数对（2，4）表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第5列，第8行。

故答案为：（2，4）；5；8。

【分析】数对中第一个数表示列数，第二个数表示行数，一般写成（a，b）的形式。

18．15；10；20排9座【解析】【解答】解：电影票上的6排13座简记作（613）；则15排10座记作（1510）；那么（209）表示20排9座故答案
为：15；10；20排9座【分析】由数对可知前一个数
解析： 15；10；20排9座
【解析】【解答】解：电影票上的“6排13座”简记作（6，13）；则“15排10座”记作（15，10）；那么（20，9）表示20排9座。

故答案为：15；10；20排9座。

【分析】由数对可知，前一个数表示排，后一个数表示座位，据此解答即可。

19．钝角；34【解析】【解答】解：这个三角形有一个钝角三角形ABC是钝角三角形钝角的顶点用数对表示是（34）故答案为：钝角；34【分析】观察三角形中最大的角的大小根据最大角确定三角形的类型数对中第一个数
解析：钝角；3，4
【解析】【解答】解：这个三角形有一个钝角，三角形ABC是钝角三角形，钝角的顶点用数对表示是（3，4）。

故答案为：钝角；3，4。

【分析】观察三角形中最大的角的大小，根据最大角确定三角形的类型。

数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据C点所在的列与行用数对表示即可。

20．（36）；（37）【解析】【解答】解：王强的位置用数对表示是（36）明明是3列7行用数对表示是（37）故答案为：（36）；（37）【分析】数对中第一个数表示列第二个数字表示行两个数字之间共逗号隔开
解析：（3，6）；（3，7）
【解析】【解答】解：王强的位置用数对表示是（3，6），明明是3列7行，用数对表示是（3，7）。

故答案为：（3，6）；（3，7）。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数字表示行，两个数字之间共逗号隔开。

三、解答题
21．（1）解：（3，3），（5，1）
（2）
【解析】【分析】（1）数对的表示方法是先列后行；
（2）学校向西数1格，再往北数2格的位置就是小明家的位置；学校向东数3格的位置就是小红家的位置。

22．（1）2；2；10；2
（2）解：
（3）16；32
（4）21
【解析】【解答】解：（3）S 三角形ABC=8×4÷2=16 cm 2；S 平行四边形=16×2=32 cm 2；
（4）S长方形=7×3=21cm2。

【分析】数对的前一个数字表示列，后一个数字表示行；三角形面积=底×高÷2，平行四边形面积等于与它等底等高三角形面积的2倍；阴影部分的图形近似于一个长方形，按照长方形面积=长×宽即可求出它的大约面积。

23．（1）
（2）解：6×3=18(平方厘米)
【解析】【分析】（1）数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行确定位置并画出图形；
（2）平行四边形面积=底×高÷2，根据平行四边面积公式计算面积即可。

24．（1）C点（2或10，2）、D点（2或10，6）．
（2）解：如图所示：
【解析】【分析】（1）数对中，第一个数表示这个点所在的列，第二个数字表示这个点所在的行；A、B两点相锯6-2=4个格子，所以只需要正方形的每条边是4即可；
（2）把（1）中各个点连接起来即可。

25．（1）2；4；8；6
（2）
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

26．（1）（3，6）；（7，9）；（4，3）；（9，5）
（2）解：家→少年宫→图书馆→体育馆→邮局→商场→公园→家
【解析】【分析】用数对表示地点的位置时，前一个数表示这个地点所在的列，后一个数表示这个地点所在的行，据此作答即可。