广东省东莞市中堂星晨学校七年级政治上学期期末考试试题(扫描版) 新人教版

广东省东莞市中堂星晨学校2015-2016学年七年级政治上学期期末
考试试题
2015—2016学年度第一学期质量自查参考答案及评分说明
七年级《思想品德》
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 A D C D C B A B D B C C D B 题号15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 A B C B A D A D C B D A C B
二、简答题（8分）
29.（1）漫画中的主人公被不良诱惑（或暴力游戏）“牵着鼻子走”。

（1分）
它对主人公的不良影响：①损害主人公的身心健康成长。

②导致主人公走上违法甚至犯
罪道路，阻碍主人公的发展。

③影响主人公的幸福生活。

（3分）
（2）要避免被“牵着鼻子走”，就要：①有战胜不良诱惑的决心和坚强的意志，主动远
离不良诱惑。

（2分）②掌握抗拒不良诱惑的方法，如避开诱因法、提高认识端正态度、专
时专用法等。

(2分)
说明：（1）学生答出“不良诱惑”或“暴力游戏”均可赋1分。

对主人公的不良影响，只要
能答出不良诱惑的危害，合理即可赋分，每一要点赋1分。

（2）从态度和方法两方面作答。

学生若只回答具体做法可酌情赋分，最多赋3分。

三、辨析题（10分）
30.（1）小华的说法是错误的。

（1分）他对情绪缺乏正确的认识。

（1分）
（2）情绪对人既有积极影响，也有消极影响。

（2分）有时，情绪可以充实人的体力和
精力，提高个人的效率和能力，促使我们健康成长。

（1分）有时，情绪会使人感到难受，
降低自控能力和活动效率，做出一些自己后悔甚至违法的事。

（1分）
（3）情绪是可以调控的，（1分）在生活中，我们可以通过改变自己的态度来调控情绪。

（1
分）同时运用合适的调控情绪的方法，如注意转移法、合理发泄法和理智控制法。

（1分）（4）所以，青少年要正确认识情绪，并且学会调控自己的情绪。

（1分）
说明：（1）本题判断赋1分，如果判断错误，不影响其他得分。

指出小华的错误之处赋1
分。

（2）要求学生答出情绪的影响。

只要能指出其具有双面性，即可赋2分。

答出具体的积
极影响和消极影响，分别赋1分。

如果学生没有概括性的语句，最多只能赋3分。

（3）要求学生答出怎样调控情绪。

只要学生能答出情绪可控，即可赋1分。

能从态度和具
体做法来回答，则分别赋1分。

如果学生只是回答调控情绪的具体方法，则酌情赋分，最
多只能赋2分。

（4）简单做出结论，1分。

四、分析说明题（12分）
31.（1）材料带给我们的警醒：面对险情，我们要学会自我保护。

（2分）
（2）①漫画一中主人公的做法是正确的，具有很强的自我保护意识和能力。

（1分）②面对
各种可能的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷
入困境，甚至丢掉性命。

（2分）③因此，面对不法侵害时，我们要保持高度的警惕，提高自我保护意识和勇气，依靠自己的智慧迅速准确做出判断，采取机智灵活的方法与之斗争；当权益受到侵害时还要懂得运用法律武器保护自己的合法权益。

（3分）
（3）①首先要镇静面对，找到安全出口撤到安全地点。

②火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，快速冲出火灾现场。

③火势已相当猛烈时，其他出口被堵，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。

④如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。

同时，可向室外扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。

等等。

说明：学生言之有理即可赋分，至少要答2点，一点2分。

说明：（1）只要学生能答出“自我保护”相关意思，即可赋2分。

（2）本小题从对主人公行为的评价；不懂得自我保护的危害（懂得自我保护的意义）；自我保护的正确做法三方面作答。

（3）本小题至少答出2种合理的方法，每个2分。

五、综合探究题（14分）
32. （1）评论“超人”：世界因生命而精彩。

（2分）评论“苹果”：让生命之花绽放。

（2分）
（2）我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。

（2分）①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。

②生命是顽强的，也是脆弱的。

丰富多彩的世界，需要每个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。

③地球上的各种生命共生共存，息息相关。

（2分）（3）“身缝万针”的梁帅从未放弃自己，而是坦然接受并不断努力，还积极投身公益，所以我们应学习梁帅要珍爱生命、延伸生命的价值。

（2分）①要肯定、尊重、悦纳自己的生命，同时也要尊重、善待他人的生命。

（2分）②无论遇到多大的挫折都不放弃生的希望（2分）③为国家和社会作贡献，在他人需要帮助的时候主动伸出援助之手，实现人生的意义，提升生命的价值。

（2分）
说明：（1）本小题要求学生从两个不同的角度评论，对“超人”的评论是从生命的多彩角度评，对“苹果”的评论则应从珍爱生命、生命价值角度评论。

若有其他合理评论，也可酌情赋分。

（2）本小题只要学生能概括出我们要珍爱生命即可得2分。

分析珍爱生命的理由赋2分。

若学生只回答了“为什么珍爱生命”，最多可赋3分。

（3）说明：本问要求学生结合梁帅的事例谈怎样珍爱生命，其中结合材料2分，怎样珍爱生命4分。

若学生没有结合材料，最多只能赋5分。