六年级上册语文《14 安塞腰鼓》第一课时课件PPT

4. 完成下列填空:Βιβλιοθήκη (一)1-4:打鼓前的（ 安静 ）
语速
语调
(较慢) (沉稳有力) (较快) (高昂激越)
安 塞 腰 鼓
(二)5-27: 隆隆隆隆的腰鼓
5-13：宏伟的 （ 场面 ）
响声 ） 14-17：雄壮的（ 后生 ） 18-22：击鼓的（ 舞姿 23-26：奇丽的（ ）
(三)27-29：结束后的（ 寂静 ）(舒缓) (语调轻柔)
使人想起：
落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
容不得束缚，容不得羁绊 (jī bàn)，容不得 闭塞。 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四 野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦(mò)然 变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆， 隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落 了一切冗(rǒng)杂的观众的心上，观众的 心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆， 隆隆，隆隆。
好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急 速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你， 烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明 地感受到生命的存在、活跃、和强盛。
安塞腰鼓
1.课前了解
安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞
县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术， 充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的 产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、 地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行， 磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为 “天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞 蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、 豪放的特点。１９９６年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。
2.读一读 亢奋 kà ng
磅礴 pá ng bó 战栗 zhà n lì
铿锵 kēng qiāng 蓦然 mò
烧灼 zhuó jiá 戛然而止 chuí 捶
3.根据提示完成文章结构图
安 塞 腰 鼓
打鼓前1-4:表演前的静态描写 打鼓中5-26:腰鼓表演的动态之美 打鼓后27-29：表演后的静态描写
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片 高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了 他们的衣裳。
他们的神情 沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
但是：
看！
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背 腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂 舞在你的面前。
5.音韵美
明确： 1-4自然段语速较慢，语调沉稳有力， 表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。
5-26自然段：语速较快，语调高昂激越， 表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点.
27-29自然段：语速较舒缓，语调轻柔， 表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点
6.看读课文 体味文势
课件上会展示很多安塞腰鼓表 演时的图片，看的时候想想用那些 词语来概括这些场面？
它使你惊异于 那农民衣着包 裹着的躯体， 那消化红豆角 角老南瓜的躯 体，居然可以 释放出那么奇 伟磅礴páng bó的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生； 也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！
好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！
好 一 个 黄 土 高 原 ！
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的 艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
作业练习
1、背读文中的雅词、美句、精 段，归纳积累本课所得。 2、利用本节课所涉及到的修辞 手法，描述一个场面。
骤雨一样， 是急促的鼓点；
旋风一样， 是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳(tóng)仁；
斗虎一样， 是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪 放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使 恬(tián)静的阳光立即变得飞溅了，使困倦 的世界立即变得亢(kàng)奋了。