新五年级美术上册教案：好看的装饰画

新浙美版五年级美术上册教案4好看的装饰画
一、教学目标：
1、了解装饰画的起源、种类、作用、感受装饰画独特的艺术美
2、学习装饰画的设计方法，培养学生的设计能力
3、培养将美术作品运用到生活中去的意识，激发对生活的热爱之情
二、教学重难点：
1、重点：学习装饰画设计的根本方法，尝试设计装饰画
2、难点：灵敏运用装饰画设计方法，设计有创意的装饰画
三、教学课时：1课时
四、课前打算：〔学生〕色彩纸、色彩笔、绘画铅笔、画框
〔教师〕范画、课件
五、教学设计：
1、观赏导入：
〔1〕课件出示生活中的装饰画，提问：这样的画给你带来怎样的美感？我们应该把它称为什么画？
〔2〕说一说：你对装饰画的第—印象是什么？
〔3〕说一说：你还在什么地方，见过怎样的装饰画？
〔4〕教师小结：生活中，我们经常能见到这种“与环境协调，起到装饰、美化环境的画〞。

我们把这样的画称为“装饰画〞。

因为装饰画具有鲜亮的观赏性和装饰性，所以人们称它为：“经过化装、装扮出来的画。

〞出示课题：（好看的装饰画）
〔5〕教师讲解装饰画的起源，师生共同感受装饰画悠久的历史。

2、交流研究
〔1〕观赏著名的装饰画作品，进一步感受装饰画独特的美。

〔2〕与写实的绘画相比，装饰画具有怎样的美感
〔3〕通过照片与装饰画的比照，学习装饰画的设计方法。

师生共同探究装饰画的方法：夸张、变形、简化、概括、修饰等方法；总结装饰画的设计三要素：造型、色彩、构图
3、设计实践
〔1〕教师示范的装饰画设计方法，强调作品创作时可以是形状的装饰变化，也可以是色彩的装饰变化
〔2〕学生了解装饰画绘画步骤
〔3〕学生了解装饰画的组合形式：独帽式装饰画和组合式装饰画
4、尝试创作
〔1〕教师提出创作建议：①设计一幅以（花）为主题的独帽式装饰画；
②小组合作设计一组以（花）为主题的组合式装饰画
〔2〕学生进行创作，选择完成组合式装饰画的同学进行商量分工，合作完成作品。

5、课外延伸
〔1〕学生作品完成后，在教室展示作品，并填写说明
〔2〕教师组织学生观赏装饰画展，进行自评和互评
〔3〕观赏多种材料制作的装饰画
〔4〕可以尝试将自己设计的装饰画运用到生活物品中去。