2021-2022学年人教版数学一年级上册5.4 8和9的认识和组成课件
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1.填一填。
8
44
8
26
9
63
课堂练习
2.数一数，合一合。 （1）
课堂练习
2.数一数，合一合。 （2）
课堂练习
3.想一想，填一填。
85 53 2
97 54 3
课堂练习
4.想一想。 （1）和8相邻的前一个数是（ 7 ），相邻的 后一个数是（ 9 ）。
（2）9可以分为7和（ 2 ）。8可以分为3和 （ 5 ）。
探究新知
根据以前我们学习的经验，尝试 自己分一分，说说8个五角星怎 么分？有几种分法？
探究新知
8 88 8
7 1 6 25 3 4 4
看到每一组，还能想到什么？
探究新知
根据8的组成，试着自主学习9的组成。
9 99 9
8 1 7 26 3 5 4
探究新知
小练习 (1)把能组成8的两个数用线连起来。
课堂小结
同学们，今天这节课你印象最深的 是什么？最有趣的是什么？
今天我们认识了8和9，会比较它们 的大小，会数个数，会写8和9，明 白了第几和几个大不相同。在以后 我们还要学习更多有关8和9的知识。
谢谢
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
探究新知
观察上面的计算器，现在是几颗 珠子？
探究新知
7< 8 8 >7
8<9 9> 8
探究新知
从前，有一只小猴子，特别喜欢吃 桃子，猴妈妈给它准备了好多桃子， 小猴子说：“妈妈，我吃9个就饱 了。”可是，猴妈妈只给它吃了第 9个桃子，同学们，你们觉得小猴 能吃饱吗？为什么？
探究新知
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
老鼠排第1，谁排第9？小马排第几？ 你还能提出什么问题？
2
1
3
4
5
64
7
探究新知
小练习 (2)把能组成9的两个数用线连起来。
4
1
6
7
2
5
8
3
探究新知
做一做
1. 8 2 7
24
8
9
35 9
65
探究新知
做一做 2.(1)圈出能组成8的两个数。
2619 4372 5481
探究新知
做一做 2.(2)圈出能组成9的两个数。
6178 3241 9453
课堂练习
探究新知
你觉得8和9各像什么？
探究新知
8字是一笔写成。从田字格的左半格 右上方起笔，自上而下，先写一个S 字，接着自下而上过S字腰间，与起 笔字处连接，一笔写成。
探究新知
9字是一笔写成。它的上部像个0，它的竖 像个1，上半部这个0要写在田字格的左半 格上方的小格里，注意要圆滑，不能有棱 角，写到0的起笔处，再往左下方写斜竖， 一直到田字格的下线为止。
第5单元 6~10的认识和加减法
第4节 8和9的认识和组成
情境导入
0
3
7
4
5
2
1
6
齐读这些数字，你们看，这些数字的队伍 被打乱了，你能帮它们排排顺序吗？
情境导入
探究新知
认真观察图片，图 上都有些什么？
能不能数一数它们 的数量是多少？
探究新知
8个小朋友 8棵树
8朵花
9个人
9盆花
8个大字
9只蝴蝶
探究新知
8
9
探究新知
8棵小树，8朵花，8个小朋友，
8个字，他们的个数都是8，我 8
们可以用数字几来表示？
蝴蝶的只数、人的个数、花盆 数都可以用数字几来表示？
9
探究新知
图上的老师和小朋友 在干什么？
探究新知
你能说一说生活中或身边哪些物 体的个数也可以用8和9来表示吗？
探究新知
摆一摆
你能用手中的小棒表示8吗？
探究新知
摆一摆 用9根小棒摆一个自己喜欢的图形。
探究新知
这是一幅直尺图，哪位同学来读一读 直尺上的数字？
探究新知
8排在( 7 )后面； 9排在( 8 )后面； 7的后面是( 8 )； 7和9的中间是( 8 )。
探究新知
把直尺图填完整。
3
89
探究新知
观珠怎子样察？拨上右动面边才的是能计几让算颗左器珠边，子是左？8边？是几颗 你能说出8和7谁大谁小吗？
8
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课堂练习
2.数一数，合一合。 （1）
课堂练习
2.数一数，合一合。 （2）
课堂练习
3.想一想，填一填。
85 53 2
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课堂练习
4.想一想。 （1）和8相邻的前一个数是（ 7 ），相邻的 后一个数是（ 9 ）。
（2）9可以分为7和（ 2 ）。8可以分为3和 （ 5 ）。
探究新知
根据以前我们学习的经验，尝试 自己分一分，说说8个五角星怎 么分？有几种分法？
探究新知
8 88 8
7 1 6 25 3 4 4
看到每一组，还能想到什么？
探究新知
根据8的组成，试着自主学习9的组成。
9 99 9
8 1 7 26 3 5 4
探究新知
小练习 (1)把能组成8的两个数用线连起来。
课堂小结
同学们，今天这节课你印象最深的 是什么？最有趣的是什么？
今天我们认识了8和9，会比较它们 的大小，会数个数，会写8和9，明 白了第几和几个大不相同。在以后 我们还要学习更多有关8和9的知识。
谢谢
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
探究新知
观察上面的计算器，现在是几颗 珠子？
探究新知
7< 8 8 >7
8<9 9> 8
探究新知
从前，有一只小猴子，特别喜欢吃 桃子，猴妈妈给它准备了好多桃子， 小猴子说：“妈妈，我吃9个就饱 了。”可是，猴妈妈只给它吃了第 9个桃子，同学们，你们觉得小猴 能吃饱吗？为什么？
探究新知
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
老鼠排第1，谁排第9？小马排第几？ 你还能提出什么问题？
2
1
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探究新知
小练习 (2)把能组成9的两个数用线连起来。
4
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探究新知
做一做
1. 8 2 7
24
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35 9
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探究新知
做一做 2.(1)圈出能组成8的两个数。
2619 4372 5481
探究新知
做一做 2.(2)圈出能组成9的两个数。
6178 3241 9453
课堂练习
探究新知
你觉得8和9各像什么？
探究新知
8字是一笔写成。从田字格的左半格 右上方起笔，自上而下，先写一个S 字，接着自下而上过S字腰间，与起 笔字处连接，一笔写成。
探究新知
9字是一笔写成。它的上部像个0，它的竖 像个1，上半部这个0要写在田字格的左半 格上方的小格里，注意要圆滑，不能有棱 角，写到0的起笔处，再往左下方写斜竖， 一直到田字格的下线为止。
第5单元 6~10的认识和加减法
第4节 8和9的认识和组成
情境导入
0
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齐读这些数字，你们看，这些数字的队伍 被打乱了，你能帮它们排排顺序吗？
情境导入
探究新知
认真观察图片，图 上都有些什么？
能不能数一数它们 的数量是多少？
探究新知
8个小朋友 8棵树
8朵花
9个人
9盆花
8个大字
9只蝴蝶
探究新知
8
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探究新知
8棵小树，8朵花，8个小朋友，
8个字，他们的个数都是8，我 8
们可以用数字几来表示？
蝴蝶的只数、人的个数、花盆 数都可以用数字几来表示？
9
探究新知
图上的老师和小朋友 在干什么？
探究新知
你能说一说生活中或身边哪些物 体的个数也可以用8和9来表示吗？
探究新知
摆一摆
你能用手中的小棒表示8吗？
探究新知
摆一摆 用9根小棒摆一个自己喜欢的图形。
探究新知
这是一幅直尺图，哪位同学来读一读 直尺上的数字？
探究新知
8排在( 7 )后面； 9排在( 8 )后面； 7的后面是( 8 )； 7和9的中间是( 8 )。
探究新知
把直尺图填完整。
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89
探究新知
观珠怎子样察？拨上右动面边才的是能计几让算颗左器珠边，子是左？8边？是几颗 你能说出8和7谁大谁小吗？