七年级地理上册 第四章 第一节 天气与气候地理教案 湘教版

第一节天气和气候
一、教学目标
知识与技能：1、知道“天气”和“气侯”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。

2、学会识别卫星云图，常用天气符号，能够收看电视天气预报。

过程与方法：1、初步学会联系实际区别天气和气侯。

2、通过对天气特点的分析使学生学会用分析、对比的方法学习地理知识，解答地理问题。

情感态度与价值观：通过学习，养成收看收听天气预报的习惯，懂得天气与人类生产、生活的密切关系，培养学生主动参与意识和学习兴趣，激发学生科学探索意识和创新精神。

二、重点和难点
重点：1、天气和气侯术语的正确使用；2、会读卫星云图和天气符号2、学会播报天气预报。

难点：天气和气侯术语的正确使用；掌握预报天气技能。

三、教具使用
多媒体课件
四、教学流程
课堂导入：创设问题情境
小田同学决定明天和同学一起去公园游玩，于是他查询了明天的天气预报（如右图），但他
却不知道该带下列哪些物品出行。

聪明的你能帮帮他吗？
学生先思考，后回答，说明理由。

【教学过程】
一、天气和气候
1、什么是天气？天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况。

2、如何描述天气状况？对天气状况我们可以这样描述：晴、雨、气温的高低、风力的大小。

尝试一个词描述图片中的天气。

3、什么是气候？气候是指指一个地方一个地方多年的天气平均状况。

二、天气和气候的特点
『活动一』探究天气和气候的特点
（1）阅读两段材料，分析天气和气候的特点，完成小题
材料一：小明同学记录了某一天的天气情况：今早9点，春光乍泄，阳光明媚；到了中午12点，气温迅速上升到20℃，有些闷热；下午3点，天气突变，乌云密布。

下午18点，狂风乍起，随后大雨倾盆，气温骤变，降幅达7～8℃；晚上21点又雨后转晴。

材料二：我们生活的株洲，四季分明，夏季高温多雨，冬季温和少雨，年平均气温16-18℃，年平均降水1400-1700
（2）火眼金睛。

判断下列语句哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？
①风和日丽②四季如春③暴风骤雨④晴转多云⑤秋高气爽⑥冬暖夏凉
⑦夜来风雨声，花落知多少⑧非洲撒哈拉沙漠地区终年炎热干燥
天气：①③④⑦。

气候：②⑤⑥⑧。

三、天气预报和常用的天气符号
1、了解卫星云图
●蓝色区域表示海洋。

●绿色区域表示陆地。

●白色区域表示云区，颜色越白，表示云层越厚，那么该区域降水的可能性就越大。

2、天气预报的内容：温度（最高最低）、阴晴、风向风力。

3、熟悉常见的天气符号：阅读课本P68，图4-3
判读下图中的风矢。

风向风力西北风4级东风6级东北风8级南风5级
风由西北风由东风由东北风由南
吹向东南吹向西吹向西南吹向北
『活动二』天气预报
我是小小天气预报员。

观看天气预报视频，模仿播报员播报天气预报。

4、空气质量日报
我国部分城市空气质量日报（2014.11.15）
●空气质量指数反映空气被污染的程度，指数越大，污染越严重，对人类健康越有害。

●这一天，表中空气污染最严重的城市是沈阳市，空气质量最好的城市是福州市。

【课堂检测】
1、昨天，小明同学收听到株洲市关于今天的天气预报：阴，气温4℃-8℃，降水概率20%。

据此回答：
（1）“阴”用符号表示正确的是（ B ）
A B C D
（2）今天（ A ）
A、下雨的可能性不大
B、下雨的可能性大
C、不可能下雨
D、绝对有雨
（3）今天小明上学时最合适的着装是（ B ） A、薄外套 B、棉衣 C、衬衣 D、短袖衣
（4）预报中最高气温是_8℃_
2、下列描述中，说明是气候的是（ D ）
A、未来48小时内株洲地区将降温10℃左右
B、夜来风雨声，花落知多少
C、东边日出西边雨
D、海南岛春秋相连，长夏无冬
3、下图表示了我国南海部分区域的风向风力预报，其中表示东北风4级的符号是（ C ）
五、作业
株洲市是一座工业城市，空气质量同样不容乐观，假如你是株洲市环保部门的负责人，你会采取什么措施来改善空气质量？措施越多越好！
六、课后反思：。