小学教育技术装备督导检查汇报材料PPT

部分学校存在技术装备更新缓慢、维护不 到位、使用率低等问题，需要引起重视和 改进。
收集并整理了多个小学在技术装备创新应 用方面的成功案例，拟在全市范围内进行 推广。
对未来工作的展望
深化督导检查机制
进一步完善督导检查制度， 扩大检查范围，提高检查频 率，确保各级小学技术装备 持续达标。
加强技术装备培训
感谢观看
REPORTING
撰写报告
根据现场检查情况，撰写督导 检查报告，上报教育部门。
督导检查方法
听取汇报
听取学校领导、教师关于教育 技术装备建设、使用和管理情
况的汇报。
查阅资料
查阅学校相关文件、档案、记 录等资料，了解教育技术装备 的配置、使用和管理情况。
实地查看
深入学校教室、实验室、计算 机房等场所，实地查看教育技 术装备的配备、使用和管理情 况。
建立定期汇报制度
01
要求学校定期向上级主管部门汇报技术装备的使用情况、管理
情况和改进情况。
加强督导检查
02
上级主管部门定期对学校的技术装备工作进行督导检查，发现
问题及时督促整改。
建立奖惩机制
03
对在技术装备工作中表现突出的学校和个人给予表彰和奖励，
对存在问题的学校和个人进行批评和处罚。PABiblioteka T 06督导检查成果与展望
REPORTING
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督导检查成果总结
督导检查覆盖情况
技术装备达标情况
本次督导检查共覆盖全市XX所小学，检查 范围包括教学设备、实验室、体育设施等 各类技术装备。
经过检查，XX%的小学技术装备达到国家 或地方标准，其中XX所学校被评为优秀。
问题与不足
成功案例与推广
学校自我提升
学校为了提升自身教育技术装备 水平，主动申请接受督导检查， 以期发现问题并加以改进。
督导检查目的
01
02
03
确保装备达标
通过督导检查，确保各学 校按照教育部门规定的技 术装备标准进行配备，满 足基本教学需求。
提高装备使用率
督导检查过程中，对学校 教育技术装备的使用情况 进行了解，提出改进意见 ，提高装备的使用率。
体育场地装备
如体育器材、音乐器材、美术 器材等。
装备使用情况
教室装备使用率高
多媒体设备广泛应用于课堂教学，提高了教 学效率。
图书馆装备使用不均衡
部分学校图书馆借阅率不高，电子阅读器等 资源未得到充分利用。
实验室装备使用不足
部分学校实验室使用频率较低，未能充分发 挥实验器材的作用。
体育场地装备缺乏维护
针对教师和技术人员开展定 期的技术装备使用、维护和 管理培训，提高技术装备应 用水平。
推进信息化建设
积极推动小学信息化建设， 提高数字化教育资源覆盖率 ，促进信息技术与教育教学 的深度融合。
鼓励创新实践
搭建交流平台，鼓励各小学 分享技术装备创新应用实践 成果，促进经验共享和协同 发展。
THANKS
部分学校体育器材、音乐器材等缺乏定期检 修与维护。
装备管理与维护
管理制度完善
各学校建立了教育技术装备管理制度 ，规范了装备的采购、使用、报废等 流程。
专职管理人员配备
配备了专职管理人员，负责装备的日 常管理与维护。
定期检修与维护
定期对教育技术装备进行检修与维护 ，确保设备的正常运行。
培训与技术支持
随机抽查
随机抽查学生或教师，了解他 们对教育技术装备的掌握和使
用情况。
PART 03
小学教育技术装备现状
REPORTING
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装备种类与数量
01
02
03
04
教室装备
包括多媒体设备、课桌椅、黑 板等。
实验室装备
如科学实验器材、显微镜、电 脑等。
图书馆装备
包括书架、阅览桌椅、电子阅 读器等。
督导检查流程
发布通知
向被检查学校发布督导检查通 知，明确检查时间、内容和要 求。
反馈意见
与被检查学校进行沟通交流， 反馈检查意见，提出改进建议 。
制定方案
根据教育部门要求，结合学校 实际，制定具体的督导检查方 案。
现场检查
组织团队成员深入学校现场， 通过听取汇报、查阅资料、实 地查看等方式进行检查。
观察教师在课堂教学中对 教育技术装备的使用情况 ，评估装备的使用效果。
PART 02
督导检查组织实施
REPORTING
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督导检查团队
团队成员
由教育部门指派的专业人员、学 校管理人员、教育技术专家等组
成。
团队职责
负责制定督导检查方案、组织实施 检查、撰写检查报告等。
团队培训
进行相关法律法规、政策文件、检 查标准等方面的培训，确保团队成 员具备专业素养和检查能力。
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加强装备配备与管理
制定合理的装备配备标准
根据学校规模、课程设置和学生人数等因素，制定合理的装备配 备标准，确保各类技术装备满足教学需求。
建立完善的装备管理制度
明确装备采购、验收、使用、维护、报废等各环节的管理要求，确 保装备管理规范有序。
加强装备管理人员培训
定期组织装备管理人员参加相关培训，提高其对装备管理、使用和 维护的专业水平。
提高装备使用效率
加强教师培训
开展针对教师的技术装备使用培训，提高教师运 用技术装备辅助教学的能力。
鼓励学生参与
设置相关课程和活动，鼓励学生积极参与技术装 备的使用，培养其创新意识和实践能力。
定期检查与评估
定期对技术装备的使用情况进行检查和评估，及 时发现问题并采取相应措施加以改进。
建立长效机制，持续改进
问题与不足之处
01
部分学校技术装备更新 缓慢，无法满足新的教 学需求。
02
一些学校存在设备闲置 现象，未能充分发挥技 术装备的作用。
03
部分教师缺乏技术装备 的培训和指导，导致使 用效果不佳。
04
技术装备维护和管理机 制不完善，影响设备的 正常使用寿命。
PART 05
改进建议与措施
REPORTING
促进学校改进
通过督导检查，发现学校 教育技术装备存在的问题 ，提出整改要求，推动学 校进行改进。
督导检查范围
装备配备情况
检查学校是否按照教育部 门规定的技术装备标准进 行配备，包括计算机、投 影仪、实验仪器等。
装备管理情况
了解学校对教育技术装备 的管理情况，包括装备的 采购、使用、维护等方面 。
装备使用情况
加强教师培训，提高教师对教育技术 装备的应用能力，提供技术支持，解 决使用中的问题。
PART 04
督导检查结果分析
REPORTING
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装备配备情况分析
配备种类
本次检查涉及的小学教育技术装备包 括计算机、投影仪、实验仪器等多种 类型。
配备数量
配备质量
大部分设备质量良好，符合相关标准 ，但仍有少部分设备存在质量问题。
小学教育技术装备督 导检查汇报材料
REPORTING
• 引言 • 督导检查组织实施 • 小学教育技术装备现状 • 督导检查结果分析 • 改进建议与措施 • 督导检查成果与展望
目录
PART 01
引言
REPORTING
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督导检查背景
教育部门要求
根据教育部门对小学教育技术装 备的要求，进行督导检查，确保 各学校按照规定标准配备教育技 术装备。
各学校按照教育部门要求，基本配备 了足够数量的技术装备。
装备使用效果评价
使用频率
在日常教学中，计算机、投影仪 等设备使用频率较高，实验仪器
等则相对较低。
使用效果
从整体上看，技术装备的使用对 提高教学质量和学生学习兴趣有
积极作用。
教师反馈
大部分教师认为技术装备对教学 工作有帮助，但也有部分教师反 映操作复杂、维护困难等问题。