Module4Unit1导学案

改进与补充
板书设计
教学反思
Module4 Unit1 The balloons are flying away. 正在进行时：主语+be动词+Ving+其他. Who can help me? Yes, I can./Sorry,I cann't.
导学过程 三、解答疑问： （1）、 现在进行时句子的结构：主语+be+动词的ing。 （2）、 寻求帮助与提供帮助 四、当堂检测 五、课堂小结收获：What have you learned in this class ? 六、课后拓展延伸: A: 写五个现在进行时的句子。 B:今天是妈妈的生日,写一个对话,反映你和爸爸分别在做什么准 备，还要涉及帮助话题.
教学目标 向他人提供帮助。能用“Who can help me？”来寻求别人的帮助。 3.情感目生的事情；向他人寻求帮助； 学习难点：培养学生运用英语能力，把所学知识应用到生活中。 导学过程 一、自主学习： 1、复习导入：The ducks are ____________(swim) on the pond. 2、课前读单词card ，balloon，stairs，fly away，careful， mess. 3、找出短语at the supermarket，buy„for，have a birthday party，make a birthday card，be careful，carry everything，fly away 二、合作交流： 1.小组合作，精读对话,划出文中的重点短语和句子，并写下来 ________________________________________________________ 2.小组展示，（1）Read in groups and act it out.（组内检 查互记） （2）分析下面的变化， buy—buying make—making fall—falling fly--flying 我能发现现在分词的构成规律是：________________ 3.Listen to the tape and answer the questions: （1）、Where is mum？ （2）、What is she doing? （3）、What is Simon doing？ （4）、Who can help mum？ （5）、Who can’t help mum？ 改进与补充
南梁中心校 六
课题 Module4 Unit1
年级
课时 1
英语 学科
陈慧琴 审核人
下 册教学案
授课 时间 该单元主要是复习讲述正在发生的事情的同时，谈论向他人求助以及根据客观 主备人
教材分析
情况说明自己能否向他人提供帮助的表达。 1.知识目标：学习词汇：card, careful, balloon, fly away，stairs mess,fall,carry 2.能力目标：讲述正在发生的事情；向他人寻求帮助;根据客观情况说明自己能否