《唱给树的歌》幼儿园大班音乐教案

《唱给树的歌》幼儿园大班音乐教案
一、教学目标
1.能够理解歌曲《唱给树的歌》的内容和情感，感受歌曲的优美旋律。

2.学会歌曲，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。

3.培养幼儿的团队合作精神，提高音乐表现力和创造力。

二、教学内容
1.学习歌曲《唱给树的歌》。

2.进行音乐游戏，感受音乐节奏。

三、教学重点与难点
1.重点：学会歌曲《唱给树的歌》，理解歌曲内容。

2.难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

四、教学过程
（一）导入
1.邀请幼儿谈谈他们对树的了解和喜爱。

2.引导幼儿观察教室里的树木，分享树的美丽和作用。

（二）歌曲欣赏
1.播放歌曲《唱给树的歌》，让幼儿闭上眼睛，感受歌曲的旋律和情感。

2.提问：歌曲中唱了什么？歌曲给你什么感觉？
（三）歌曲学唱
1.分析歌曲结构，讲解歌曲的节奏和音高。

2.按照节奏拍手，让幼儿熟悉歌曲节奏。

3.逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。

4.合唱歌曲，让幼儿感受集体合作的力量。

（四）音乐游戏
1.游戏一：歌曲接龙
教师唱一句歌曲，幼儿接下一句。

逐渐增加难度，让幼儿自主接龙。

2.游戏二：节奏模仿
教师拍打节奏，幼儿模仿。

逐渐增加难度，让幼儿自主创作节奏。

（五）歌曲表现
1.邀请幼儿分组，每组用自己喜欢的方式表现歌曲。

2.可以用动作、舞蹈、绘画等形式表现歌曲。

3.鼓励幼儿大胆展示，培养他们的自信心。

1.让幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。

五、作业与拓展
1.让幼儿回家后将歌曲《唱给树的歌》唱给家人听。

2.鼓励幼儿创作关于树的诗歌或绘画作品，分享给全班同学。

六、教学评价
1.观察幼儿在学唱歌曲过程中的表现，评估他们的音乐素养。

2.关注幼儿在音乐游戏中的合作精神，评估他们的团队协作能力。

3.收集幼儿的作业和拓展作品，评估他们的创造力和表达能力。

通过本次活动，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和团队合作精神，激发他们对生活的热爱。

重难点补充：
在教学过程中，重点在于让幼儿学会歌曲《唱给树的歌》，并能用自然的音色和准确的节奏演唱。

难点则在于引导幼儿理解歌曲的内涵，以及如何将歌曲的情感表达出来。

（二）歌曲欣赏
播放歌曲前，教师引导：“小朋友们，闭上眼睛，用心听，你们能感受到歌曲中有什么特别的声音吗？”
播放完毕，教师问：“谁来说说，你们在歌曲中听到了什么？是不是觉得树在和我们说话？”
（三）歌曲学唱
教师唱第一句：“大树妈妈，亲爱的妈妈，您的怀抱真温暖。

”然后问：“我们怎么才能唱得更好听呢？要注意什么？”
（四）音乐游戏
游戏一：歌曲接龙
教师开始：“大树妈妈，亲爱的妈妈”然后停顿，等待幼儿接龙。

幼儿接龙后，教师鼓励：“很好，轮到谁了？我们一起来试试。

”
游戏二：节奏模仿
教师拍打节奏：“哒哒哒，滴滴奥。

”然后问：“谁能模仿出来？”
幼儿模仿后，教师说：“太棒了，现在我们来加点难度，你们能自己创作一个节奏吗？”
（五）歌曲表现
教师分组前问：“谁愿意来当小组长，带领你们的小团队一起表演呢？”
每组表演后，教师点评：“哇，你们小组的动作真有创意，大家都表现得非常棒！”
通过这些对话和活动设计，教师能够更自然地引导幼儿理解和掌握歌曲，同时培养他们的音乐素养和团队合作能力。

整个教学过程的条理清晰，重点难点突出，有助于幼儿的学习和成长。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同音乐素养的幼儿，适当调整教学难度，确保每个孩子都能参与并享受音乐学习的过程。

2.保持耐心和鼓励的态度，尤其对于节奏感或音准不够准确的幼儿，要多给予正面的反馈和指导。

3.避免长时间集体唱练，适时安排游戏和小组活动，让幼儿在游戏中自然学习，保持学习兴趣和动力。

4.注意观察幼儿的情感变化，适时调整教学内容和方式，让音乐教学更加贴合幼儿的情感需求。

5.鼓励家长参与，通过家园合作，让幼儿在家也能得到音乐方面的熏陶和练习。

6.保持教室环境整洁，适当布置与音乐相关的元素，营造一个有利于音乐学习的氛围。